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(共18张PPT)
六 分数的初步认识
6.3 分数的大小比较
1. 学会比较同分母分数的大小和分子都是1的分数的大小。（重点）
2. 借助直观图，经历同分母分数大小比较的过程，进一步培养数感。（难点）
学习目标
情境导入
杯果汁比 杯多，
比 大。
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你知道分数怎样比较大小吗？
回顾复习
这节课我们就来学习分数的大小比较。
（1）涂一涂，比一比。
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探索新知
(教材P77例题5)
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探索新知
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探索新知
平均分成相同的份数后，涂的份数越多，对应的分数越大。
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你发现了什么？
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探索新知
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同分母分数比大小，分子越大，这个分数就越大；分子越小，这个分数就越小。
探索新知
（2）同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。
同分数分母的大小比较
（1）平均分成相同的份数后，涂的份数越多，对应的分数越大。
（2）比一比。
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探索新知
(教材P77例题5)
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探索新知
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等分的份数越多，每份就越小。
（1）把同一个物体或图形平均分成若干份，平均分成的份数越多，每份反而越小。
（2）分子是1的两个分数，分母大的分数反而小，分母小的反而大。
探索新知
比较几分之一的大小
1.把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组分数的大小。(教材P78做一做)
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做一做
随堂小练
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当堂检测
1.比一比。(教材P79练习十五第7题)
2.将下面的分数按从小到大的顺序排列。
当堂检测
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先比较分子相同的，再比较分母相同的。
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学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
同分母分数，分子越大，分数越大；
分子越小，分数越小。
课堂小结
分子是1的分数的大小比较
同分数分母的大小比较
分子是1的两个分数，分母越大，分数反而
越小；分母越小，分数反而越大。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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