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1.2.3 走进科学探究——九年级化学人教版（2024）上册课后培优检测
1.小明通过对蜡烛及其燃烧的探究，得出如下结论，其中错误的是( )
A.蜡烛燃烧仅生成二氧化碳
B.蜡烛火焰的外焰温度最高
C.燃烧时火焰分成三层
D.燃烧时既发生物理变化又发生化学变化
2.小明做凉拌紫甘蓝时，加入食醋和氯化钠，发现紫甘蓝变成红色。他认为可能是食醋使紫甘蓝变红。他另取少量紫甘蓝，加入氯化钠，紫甘蓝不变色。在此过程中，没有用到的科学方法是( )
A.猜想 B.实验 C.观察 D.归纳
3.英国科学家法拉第曾用蜡烛（主要成分为石蜡）做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是( )
A.相关实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易发生状态改变
B.若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，很难从导管的末端导出
C.母火焰的外焰部分石蜡燃烧比较充分，石蜡蒸气很少
D.导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足
4.小明将少量的白糖放在铁锅里加热，先看到白糖熔化，接着看到熔化的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于( )
A.研究白糖结构 B.研究白糖用途
C.研究白糖变化 D.研究白糖制法
5.在观察与描述蜡烛及其燃烧的探究活动中，不应该出现的提示图标是( )
A.护目镜 B.用电
C.明火 D.锐器
6.元宵佳节，赏花灯，猜灯谜。小亮发现罩在蜡烛火焰上方的灯盒内壁被熏黑，你认为他的以下做法中不合适的是( )
A.反复实验，并观察是否有相同现象
B.查资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的成分
D.认为与本次实验目的无关，不予理睬
7.一元硬币的外观是：
①有银白色的金属光泽.一些同学认为
②它可能含有铁.有同学就提出
③我们可以用磁铁来吸一下.实验发现
④一元硬币被磁铁吸起来了
就这一探究过程的说法不正确的是( )
A.①为观察 B.②为结论 C.③为设计实验 D.④为实验现象
8.对待科学实验应该有正确的科学态度，下列观点正确的是( )
A.进行实验之前，要分析实验任务，设计好实验方案
B.当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应相信权威
C.当个人获得与多数人不同的结果时，忽略个人结果，跟从大多数人
D.当个人观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口
9.下列对于科学探究的认识错误的是（ ）
A.化学实验室进行化学科学探究的重要途径
B.实验方案的设计是实验探究的重要环节
C.科学探究是独立完成的过程，不需要合作
D.科学探究始于问题
10.小军同学在做淀粉遇碘变色的家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现没有像课本中描述的那样变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是( )
A.向老师请教
B.查找有关资料，探究原因
C.认为自己做错了，继续做其他实验
D.反复实验，并观察是否有相同现象
11.某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是( )
A.图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B.图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
C.图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水
D.图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧
12.蜡烛的主要成分是石蜡，下列对石蜡燃烧时的实验现象或结论描述错误的是( )
A.蜡烛火焰分为三层
B.罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水雾
C.外焰温度最高
D.石蜡燃烧只生成水
13.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
①自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型；
②原料是半透明、微臭、无味白色固体；
③蜡烛顶端、烛芯底部周围有无色液体，呈凹状；
④一白色烛芯贯穿中轴，并延长至蜡烛顶1cm;
⑤形状为圆柱形，顶部为圆锥形尖出；
⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色；
⑦吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失；
⑧质软，可用指甲刮出痕迹；
⑨若风吹至蜡烛一边，另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下；
⑩受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟。
(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_______。结论：石蜡的密度比水_______。
(2)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_______。结论：蜡烛燃烧以后的生成物有_______。
14.我国航天员在中国空间站“梦天”舱演示了“球形火焰”实验。
(1)航天员在太空舱点燃蜡烛，我们可以看到与地面蜡烛的锥形火焰不同，太空舱中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，形状近似球形，如图1所示。蜡烛在太空舱与地面充分燃烧的产物_______(填“相同”或“不相同”)。
(2)空间站中蜡烛的火焰仍分三层，其中温度最高的是_______。
(3)如图2所示，点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能否重新燃烧？_______(填“能”或“否”)。
15.科学探究是一种重要的学习方法.请阅读下列资料回答以下两个小题.小婷的妈妈从超市买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明是低钠盐（一种含有氯化钾的盐）.小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？于是她开始了探究.
（1）小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道哪一种更咸了.对于小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的______.
A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计实验方案 D.得出结论
（2）按照小婷的想法进行探究，为了保证实验结果的客观性，在配制食盐水时，不需要考虑的因素是______.
A.取用盐的质量 B.取用盐的颗粒大 C.取用水的质量 D.食盐是否完全溶解
答案以及解析
1.答案：A
解析：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水：蜡烛燃烧时火焰的外焰温度最高；蜡烛燃烧时火焰分成外焰、内焰、焰心三层；蜡烛燃烧时蜡烛受热熔化，发生物理变化，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，发生化学变化。
2.答案：D
解析：A（√）：认为可能是食醋使紫甘蓝变红属于猜想。B（√）：另取少量紫甘蓝，加入氯化钠，紫甘蓝不变色，属于实验。C（√）：发现紫甘蓝变成红色属于观察。D（×）：归纳是对相关知识进行整理总结，该实验中没有用到归纳。
3.答案：D
解析：石蜡的沸点较低，在温度不高的条件下能变为石蜡蒸气；导管太长，温度降低时，石蜡蒸气会在导管中冷凝，很难从导管的末端导出；母火焰的外焰部分氧气充足，石蜡燃烧充分，石蜡蒸气很少；导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，仍为石蜡蒸气，石蜡蒸气才能从导管的另一端导出，燃烧形成子火焰。
4.答案：C
5.答案：B
解析：A、蜡烛燃烧实验，放热，需要戴好护目镜，以保护眼睛，正确，故不符合题意；
B、蜡烛燃烧的实验中不需要用电，不需要用电标志，错误，故符合题意；
C、蜡烛燃烧实验，需要注意明火，正确，故不符合题意；
D、实验中用到小刀切蜡烛，涉及锐器，正确，故不符合题意；
故选：B。
6.答案：D
解析：A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法合适，不符合题意；B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法合适，不符合题意；C、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法合适，不符合题意；D、认为与本次试验无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合探究的学习精神，做法错误，符合题意。故选D。
7.答案：B
解析：A、①有银白色金属光泽，为观察，故选项说法正确。B、②它可能是由铁制成的，属于科学探究中的猜想假设，故选项说法错误。C、有同学提出：③“我们先用磁铁来吸一下”，属于科学探究中的设计实验，故选项说法正确。D、有同学提出：③“一元硬币被磁铁吸起来了”，属于科学探究中的实验现象，故选项说法正确。故选：B。
8.答案：A
解析：A、在进行实验之前，应认真分析实验任务，仔细设计好实验方法和步骤，做好充分准备，故A正确；B、当个人的实验结论与书上权威结论不一致时，不要盲目相信他人的结果，也不盲目的相信权威，故B错误；C、当个人获得与多数人不同的结果时，不能忽略个人结果，跟从大多数人，当得到不同的实验结果应该查找原因，重复实验，故C错误；D、当个人观点与大多数人的观点不一致时，不应该三缄其口，应该通过实验事实来证实自己的观点，故D错误；故选：A。
9.答案：C
解析：A、化学实验室进行化学科学探究的重要途径，正确；
B、实验方案的设计是实验探究的重要环节，正确；
C、科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，故错误；
D、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，故正确．
故选：C．
10.答案：C
解析：认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神。
11.答案：A
解析：A、在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，子火焰中被燃烧的物质，是石蜡蒸气，而不是液态石蜡，故选项说法错误。B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，故选项说法正确。C、将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，故选项说法正确。D、用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒，具有可燃性，则蜡烛重新燃烧，故选项说法正确。故选：A。
12.答案：D
解析：A、蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，故选项说法正确。B、蜡烛燃烧有水蒸气生成，水蒸气遇冷凝结成水雾，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水雾，故选项说法正确。C、外焰温度最高，故选项说法正确。D、石蜡燃烧不是只生成水，还生成二氧化碳，故选项说法错误。故选：D。
13.答案：(1)浮于水面；小
(2)水雾；澄清的石灰水变浑浊；水和二氧化碳
解析：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮于水面，说明石蜡的密度比水的小；
（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水雾，水雾是水蒸气遇冷液化形成的。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的生成物有水和二氧化碳。
14.答案：(1)相同
(2)外焰
(3)能
解析：（1）依据质量守恒定律可知：化学变化前后元素的种类不变，蜡烛在太空舱与地面充分燃烧的产物相同；
（2）空间站中蜡烛的火焰仍分三层（外焰、内焰、焰心），外焰的温度最高，焰心温度最低；
（3）点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，白烟是石蜡的蒸气冷凝成的固体小颗粒，具有可燃性，所以蜡烛能重新燃烧。
15.答案：（1）C
（2）B
解析：（1）小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道哪一种更咸了，小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的设计实验方案.故填：C；
（2）为了比较哪种盐更咸，要在相同的温度条件下，在相同质量的水中溶解相同质量的两种盐，这样得到的结论可靠，取用盐的颗粒大小对实验结论没有影响.故填：B.

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