资源简介

Unit 6 My week
Lesson 1 Days of the week 教案
一、教学设计说明
本课时的话题是以学生们谈论星期为背景，开展语言学习活动。在教学过程中，根据图片的场景进行活动设计，引导学生在理解语篇大意的基础上，学习谈论星期相关的英语表达。 学生在本课时将学习一星期有七天，学会星期一至星期日的英语表达，并能够询问和回答今天星期几。涉及到的词汇包括“week”“Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday”，句型包括“How many days are there in a week ”和“There are seven days in a week.”，“What are they ”和“They are...”，“What day is it today ”和“It’s...”“It’s a school day.”等，并能够区分上学日和周末，以及谈论自己每天的活动安排。教师的教学设计，应遵循学生的认知规律和发展需求，以秉持英语学习活动观来组织和实施教学，以“My week”主题为引领，分层次去完成教学任务。在学生们讨论星期的语篇中，将基础词汇、句型和知识，融入学习活动的全过程，去帮助学生理解文本所表达的主题意义。通过不断引导学生对“My week”的认知和理解，激发学生对了解星期知识的兴趣，增强他们对时间这个概念的感知。
二、语篇研读
【What】 本课语篇为小学生日常对话。Danny与机器人Smart聊天，充当“小考官”测试Smart关于星期知识的了解程度。 【Why】 该语篇旨在引导学生能学会星期的表达以及询问星期几，感知上学日与周末的区别。【How】 该语篇是比较典型的对学生日常生活的描述，涉及词汇“day”“week”“Sunday”“Monday”“Tuesday”“Wednesday”“Thursday”“Friday”“Saturday”等等，以及常用的句型“How many days are there in a week ”“What day is it today ”“It’s a school day.”等。情节简单，易于理解，具有现实意义和教育意义。
三、课时教学目标
通过本课时学习，学生能够： 1. 在图片和音频的帮助下理解并学习星期一至星期日的英文表达。 2. 熟练运用句型“How many days are there in a week ”“What day is it today ”来准确询问一星期有几天以及今天星期几。 3. 运用目标语言谈论一周七天的活动安排。 4. 感知并理解上学日和周末的概念与区别。
四、教学重难点
【重点】 1. 在图片和音频的帮助下理解并学习星期一至星期日的英文表达。 2. 熟练运用句型“How many days are there in a week ”“What day is it today ” 来准确询问一星期有几天以及今天星期几。 【难点】 运用目标语言谈论一周七天的活动安排。
五、教学过程
环节一：导入话题，发散思维，为新课学习铺垫。（5 mins） 通过热身活动，活跃课堂氛围。发散学生思维，为新课学习铺垫。
教学活动 活动层次 效果评价
Think and say 请学生思考日常生活中我们可以用什么东西来了解时间。 学习理解之感知与注意 观察学生的思维能力，给予鼓励或帮助。
2. Think and say 首先请学生思考当我们谈论“时间”的概念时，我们会想到哪些相关的词。其次展示一张日历表，并标注上面展示的信息，引出本课的主题“week”。 学习理解之感知与注意 观察学生的思维能力，给予鼓励或帮助。
设计意图： 营造轻松愉快的学习氛围，发散学生思维为新课做好铺垫。
环节二：观察图片，通过预测和思考，获取语篇基础信息。听对话语篇，梳理相关知识，内化语言。（15mins） 通过观察图片预测，感知语篇内容，获取语篇基础信息。
教学活动 活动层次 效果评价
3. Look and guess 呈现图片，并提出问题，请学生尝试回答。 学习理解之感知与注意 观察学生的思维和理解能力，给予鼓励或帮助。
Listen and choose 看图片，听录音，请学生根据语音内容选出答案。 学习理解之获取与梳理 观察学生的活动反馈，给予鼓励或帮助。
Listen and match 听录音，看图片，请学生根据对话内容完成连线。 呈现拓展内容，引出“school day”和“weekend”。 学习理解之感知与注意 观察学生的活动反馈，给予鼓励或帮助。
Think and talk 思考一周七天，自己最喜欢哪一天，并说出原因。 应用实践之内化与运用 观察学生的活动反馈，了解学生思考的情况，根据学生表现给予必要的提示和指导。
Good to know 分析星期词汇的拼写规律：首字母大写，以-day结尾。另外了解星期词汇的缩写形式。 学习理解之感知与注意 观察学生的思维和理解能力，给予鼓励或帮助。
设计意图： 通过听，锻炼学生获取关键信息的能力，感知星期词汇的拼写规律，体会上学日和周末的区别。
环节三：跟读听力材料，进行角色扮演。（5mins） 跟读录音、熟读对话内容，然后进行角色扮演，运用相关语言。
教学活动 活动层次 效果评价
Listen and imitate 播放课文录音，展示朗读评价量表，学生听录音跟读，关注发音、语调、语气。 应用实践之内化与运用 教师观察学生朗读情况，能够读对、读准确，在观察小组合作中学生的练习表现时，给予及时的帮助或肯定；对上台表演或展示的同学给予鼓励，肯定。
Role-play 学生两人为一组，合作表演课文内容。展示评价量表，关注流利度，语音语调和表演。 应用实践之内化与运用
设计意图： 通过表演，锻炼学生获取关键信息的能力，同时练习所学关键词汇和句型，感知星期词汇的拼写规律，体会上学日和周末的区别。
环节四：联系生活实际，运用相关语言进行操练。（15mins） 通过游戏和小组互动，运用相关语言，内化语言知识。
教学活动 活动层次 效果评价
Listen and choose 听音频，补全星期词汇。 应用实践之内化与运用 观察学生的思维和理解能力，给予鼓励或帮助。
Look and choose 看图片，按照星期顺序，补全缺少的词汇。 应用实践之内化与运用 观察学生的思维和理解能力，给予鼓励或帮助。
Listen, read and choose 听问题，读句子，选择正确的星期词汇来补全句子。 应用实践之内化与运用 观察学生的思维和理解能力，给予鼓励或帮助。
Talk in groups 以同桌为单位，两位同学分别画出或者写下自己一周七天的日常安排，然后互相询问和回答。展示小组评价量表, 关注内容，发音和设计。拓展常见的活动作为参考。 应用实践之内化与运 观察学生能否参与互动和交流，给予鼓励或帮助。
Think and talk 思考自己通常是否会安排好一周七天的活动, 给出三种答案作为参考。 应用实践之内化与运用 观察学生的思维和理解能力，给予鼓励或帮助。
Good to know 拓展知识：思考为什么一星期有七天呢？（了解和感知为主） 学习理解之感知与注意 观察学生的思维和理解能力，给予鼓励或帮助。
Listen and sing 播放Seven days are in a week，学生听歌曲并尝试跟唱。 应用实践之内化与运用 观察学生跟唱的表现，根据学生表现，给予鼓励或帮助。
设计意图： 培养学生将所学知识迁移运用到实际生活中的能力，引导学生建立正确的时间管理观念。
六、课堂小结
七、作业设计
Need to do: 1. Listen and read the dialogues. 2. Practice the song Seven days are in a week. Choose to do: Make a weekly schedule and share with us next class.(共24张PPT)
Unit 6 My week
Lesson 1 Days of the week
在图片和音频的帮助下理解并学习星期一至星期日的英文表达。
Learning objectives
通过本节课的学习，学生能够：
熟练运用句型“How many days are there in a week ” “What day is it today ” 来准确询问一星期有几天以及今天星期几。
运用目标语言谈论一周七天的活动安排。
01
02
03
04
感知并理解上学日和周末的概念与区别。
Think and say
可编辑/Let's get to know the
What things can we use to know the time in our daily lives
c
calender
clock
watch
phone
computer
c
the position(位置) of the sun
the changes(变化) in the moon
Think and say
可编辑/Let's get to know the words拉伸
When we talk about the concept of "time", what related words can come to our minds
second
minute
hour
day
week
month
season
year
morning
afternoon
evening
night
dynasty
century
age
year
month
week
days
可编辑/Let's get to know the
Look at this calender!
Look and guess
1. Who are they
2. What are they looking at
A calendar.
Danny and Smart.
3. What are they talking about
The dates
The time
The schedule
Listen and choose
What does Danny ask
months
year
How ____ ____ are there in a ____
days
week
much
many
Listen and choose
How many days are there in a week
four
three
twelve
There are ____ days in a week.
seven
Listen and choose
What are the seven days of a week
Sunday.
Monday.
Tuesday.
Wednesday.
Saturday.
Thursday.
Friday.
Listen and choose
What does Danny ask
How
week
_____ _____ is it _____
today
What
day
Listen and match
What day is it today
school day
Monday
It’s ____.
It’s a ____.
monday
weekend
school days
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
weekend
Think and talk
I like... best. Because...
I like... the most. Because...
... is my favourite. Because...
My favorite day is... Because...
Which day of the week do you like best
And why
Good to know
Capitalize(大写) the first letter and end with -day.
Sunday = Sun.
Monday = Mon.
Tuesday = Tues.
Wednesday = Wed.
Tuesday = Thurs.
Friday = Fri.
Saturday = Sat.
Sunday
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
the abbreviation(缩写) of the days of the week
Listen and imitate
Tips:
1. Correct发音★★★
2. Fluent朗读流利★★★
3. Emotion 感情★★★
Role-play
可编辑/拉伸
How many days are there in a week
There are... in a week.
Listen and choose
day
Tues
Thurs
day
Sun
Satur
day
Mon
Wednes
Look and choose
Which days come next
Tuesday
Wednesday
Sunday
Friday
Thursday
Friday
Saturday
Listen, read and choose
_________ comes before Tuesday.
Thursday
Wednesday
Friday
01
_________ comes after Saturday.
02
Monday
Sunday
Talk in groups
Please draw or write about what you do during the seven days of a week.
1.Content(内容)★★★
2.Pronunciation (发音)★★★
3.Emotion (感情)★★★
4.Design (设计)★★★
Tips:
可编辑/拉伸
What do you do on Monday
可编辑/拉伸
On Monday, I go to school. I...
walk to school
wash up
do some housework
do my homework
make my bed
play with friends
clean my room
go to the park
go to the zoo
have English class
go to the library
watch TV
Think and talk
Do you usually make plans for yourself during the seven days of a week
Yes. I usually make plans every day.
No. I never make plans.
I do make plans sometimes, but not every week.
I make plans sometimes, but not every day.
Good to know
可编辑/拉伸
Why are there seven days in a week
Listen and sing
Seven days are in a week.
Summary
Days of the week
一周七天
How many days are there in a week
What are they
They are Sunday, Monday, Tuesday,
Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
What day is it today
There are seven days in a week.
It’s Monday.
It’s a school day.
询问星期
Listen and read the dialogues.
Make a weekly schedule and share with us next class.
Homework
Need to do
Choose to do
01
02
01
Practice the song Seven Days are in a Week.
Bye-Bye
Bye-Bye!

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