资源简介

2024——2025学年度第二学期期末学情分析试题（卷）
七年级 语文
注意事项:
1.本试卷共 8页,满分 120分,考试时间 150分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
4.考试结束后,将答题卡交回。
一、古典之美(27分)
(一)
1.生活如万花筒,不同风景映照着诗人斑斓万千的心绪。请阅读下面的古诗名句积累卡,将空缺
处的古诗原句填写在横线上。(10 分)
诗句 情思写照 出处
念天地之悠悠，
登台感怀,叹天地悠悠,怆然涕零 陈子昂《登幽州台歌》
①___________!
②___________,
望岳兴志,显凌云壮志,胸怀开阔 杜甫《望岳》
一览众山小。
③___________,
登高抒怀,无惧浮云蔽目,志存高远 王安石《登飞来峰》
④___________。
从今若许闲乘月，
乡居寄情,盼闲时乘月,乐赏田园 陆游《游山西村》
⑤___________。
⑥___________，
幽篁独处,借琴音长啸,宁静致远 王维《竹里馆》
弹琴复长啸。
⑦__________，
羁旅闻笛,听折柳笛音,乡思萦怀 李白《春夜洛城间笛》
⑧___________。
⑨___________，
回望故园,感长路漫漫,思乡难抑 岑参《逢入京使》
双袖龙钟泪不干。
不闻爷娘唤女声， 征途苍凉,望黄河暮景,思亲情切
《木兰诗》
⑩____________。
2.“浩荡离愁白日斜”(龚自珍《已亥杂诗(其五)》)中,“浩荡”一词用得十分精妙,请结合诗
句内容简要分析其表达效果。 (2 分)
（二）
班级举办“与圣贤对话”主题学习活动，请你参与并完成第 3～6 题
【甲】 【乙】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱 曾子衣敝①衣以耕。鲁君使人往致邑②焉，曰:“请
菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰:“先
而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 生非求于人，人则献之，奚③为不受 ”曾子曰:“臣闻之，
香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 '受人者畏人;予人者骄人。’纵子有赐，不我骄也，我能
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也； 勿畏乎 终不受。孔子闻之，曰:“参④之言足以全其节也。
莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之 (节选自《曾子不受邑》)
爱,同予者何人 牡丹之爱,宜乎众矣。 【注】①敝:破旧。②致邑:封赠一座城邑。
(选自周敦颐《爱莲说》) ③奚:何,为什么。④参:曾子之名。
3.根据表格中提示的方法,解释下列语句中加点词的意思。(4 分)
语句 方法 释义
香远益．清 词语推断法:精益．求精 （1）
曾子衣．敝衣以耕 查阅词典法:①上衣;②穿衣服;③覆盖 （2）
4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3 分)
(1)亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
翻译: ， 。
(2)莲之爱,同予者何人
翻译:对于莲的喜爱， ？
5.周敦颐不慕名利、洁身自好的人格魅力对后世影响深远。请从甲文中选择一句作为自己的座
右铭,并结合生活实际说明理由。 (4分)
【知识链接】座右铭，古人写出来放在座位右边的格言，用来激励、警诫、提醒自己。
6.读完乙文，小宇感叹:“曾子就是我心目中的君子啊！”请结合选文，说说曾子是否符合《爱
莲说》中的君子形象。 (4 分)
二、文学之约(27 分)
(一)
学校开展“重孝道 知感恩 传美德”主题活动,请你阅读材料并完成下列任务。
我和妈妈当工友
周奕唯是湖南省常德市一名初中生，因心疼妈妈李春梅作为环卫工人的辛劳，他每逢周末和寒
暑假都会穿上橙色的环卫服去帮妈妈清扫大街。他会在清晨 5:50 起床,6:20 准时赶到妈妈负责的街
道,用沉重的竹扫帚清扫 600 米的路段。尽管连续工作两三个小时会让他的手臂酸痛不已,但他从未
抱怨。面对同学和老师的目光,他坦然说道:“帮妈妈干活是应该的,不帮才该不好意思。”在班主任
老师严若红看来,帮妈妈清扫马路、分担生活压力的特殊经历,让周奕唯收获了成长,也有了真面困难
的 yì力和勇气,她鼓励周奕唯继续坚持下去。
周奕唯的孝心故事感动社会,成为青少年孝．亲．敬．老．的榜样，他用行动诠释了孝道的真谛——感恩
父母不是空谈,而是日复一日的坚持;美德不在惊天动地,而在平凡中的坚守。
7.(1)请根据拼音写汉字。 (1分)
Yì 力
8 请从材料中再找出一个与“孝亲敬老"结构一致的短语。 (1分)
9.请结合材料内容,仿照下面示例,续写一个句子,使之与前句构成排比句,表达你对孝心的理解。
孝心似干净的街道,承载感恩的重量;孝心似橙色的环卫服,传递无声的暖
意; , 。 (2分)
10.周奕唯帮妈妈清扫大街体现了他的孝心。在生活中,你曾做过哪些事表达对父母的孝心呢
请简要叙述其中一件事情。 (2分)
(二)
班级开展“生命之火·永不熄灭”主题活动,请你参与并完成第 11 题。
11.在《钢铁是怎样炼成的》一书中,保尔·柯察金历经无数磨难终成“钢铁战士”。请至少结合
书中两处相关情节,谈谈你对“‘钢铁’是在烈火和急剧冷却中炼成的"这句话的理解。 (6 分)
(三)
阅读下面的散文,完成第 12 题。
故乡的凤凰山路
史振宇
①我的故乡有个美丽的名字一一凤凰城,城中矗立着一座闻名遐迩的大山,名曰北固山。古人曾
题词赞誉:“固山巍焕”,意指其盛大光明,高大辉煌。自幼,我便在这座山的怀抱中成长,印象中那山
路宛如凤凰展翅,蜿蜒曲折,延伸向外面的世界,少年的记忆也永远被这条山路牵绊……
②向南北眺望,那条千回百转的羊肠小道,就是村子、房屋、庄稼与大山之间的纽带。曾祖父曾
沿着这条山路,从晋中远道而来,加入走西口的商队,最终在凤凰城购置田地,安居乐业。到了爷爷那
一辈,爷爷也踏上了这条山路,加入抗战队伍,南下井坪,北上呼市,抗日救国。父亲这一辈,也曾奔波
于山路间,日出而作。这条山路,不仅是地理的连接,更是血脉的延续。
③七十年代初,父亲兼职负责全公社的电话和广播线路的普及工作,他骑着自行车一遍遍走过这
条山路,自行车换了一辆又一辆,山路依旧蜿蜒。父亲迎娶母亲时，也是沿着这条山路,骑着自行车前
往。山路见证了他们的爱情,也记录了他们的艰辛。后来,109 国道从凤凰城北通车,山路拓宽成了沙
石路,通往县城的时间从半天缩短为两小时。山村开始热闹起来,国道如凤凰展翅,扇起了这片土地上
的尘埃,也点燃了人们对未来的希望。
④八十年代初,父母顺着山路第一次走出大山,前往呼市学习黑白摄影技术,之后开设了镇上第
一家农村照相馆。农闲时,父母骑着自行车,跑遍了县里的村庄为人们照相。每到一个村,背景布一挂,
喇叭一响,大家便蜂拥而至。如今,家乡周边的老照片大都出自他们之手。父母的镜头,定格了乡亲们
的笑靥。那时,我常爱和玩伴们沿着山路玩耍,春天赏花,夏日戏牛,暮秋捉虫,寒冬踏雪,岁月漫长!
可是后来,爷爷去世了。那条山路在风的呜咽声中又填上了父亲永远的痛。
⑤到了九十年代,乡乡通油路,村村水泥路。昔日的凤凰山沙石道也变成了全新油路。我来到朔
州工作,父母也随我们至此。回家乡的次数渐少。
⑥而如今凤凰山路更迎来了新生。荣乌高速路过凤凰城村,从朔州出发,仅 45 分钟便能到家。这
里作为老县城驻地,成了晋北的农村旅游点。大街小巷道路硬化,北固山也修缮如初。今年清明回乡
祭祖,我开车走高速,不到一小时便到家。父亲略显诧异,望着窗外飞驰的景色,喃喃道:“这路,太快
了……”或许他还沉浸在旧时光里。是啊,那条古老的凤凰山路,装载的何止是他的一生!而我的耳畔
回荡着父亲年轻时的嗓音:“山路崎岖,但总能到达目的地,沿途还能欣赏美景。做人也应如此,能屈
能伸,发现美好,永不停息。”
⑦此时,沿着凤凰山路看,如画的大山尽染绿意,黄芪枸杞点缀山坡,车前子在风中摇曳。从羊肠
小道到高速大路,那似乎是很久之前的事了。但人哪,一生都在路上走,却怎么也无法走出故乡的圈子。
(选自《学习强国》,有删改)
12.散文《故乡的凤凰山路》用深情的语句展现了个人命运与时代进步的同频共振。请参与“时
光荏苒,初心如故”的散文品鉴活动。
(1)从修辞手法的角度说说第③段画线句的表达效果及其深层含义。 (5 分)
(2) 请结合文章内容,围绕“凤凰山路载乡愁，岁月如歌情依旧”写一段赏析性文字。
(不少于 100 字) (10 分)
三、现实之思(26 分)
（一）
班级开展“留心生活·提升价值”学习活动，请参与并完成 13～14 小题。
①一根稻草丢在大街上是垃圾，绑在大白菜上是白菜的价格，绑在大闸蟹上就是大闸蟹的价格。
②现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。
③和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉。与智者同行，你会不同
凡响;与高人为伍，你能登上巅峰。
④有什么态度，就有什么样的未来。
⑤老鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领。原本你很优秀，但假如周围那些消极的人影响了
你，你就会缺乏向上的动力，如果你想像老鹰一样翱翔于天空，那你就要和群鹰一起飞翔。
⑥你想过什么样的人生 如何提升自己的价值
⑦方法很简单:第一， ；第二， 。
(选自《意林》，有删改)
13. 活动中，同学们纷纷试着写出提升人生价值方法。请你结合选文内容，在文中画横线处写
出提升人生价值的两个方法。 (4 分)
14.活动中，小西同学说:“别人可能会影响我们的人生轨迹，但自我的坚守才是获得成功的关
键。”你同意小西的看法吗 请结合生活实际谈谈你的理解。不少于 100 字。 (6 分)
（二）
阅读下面材料，完成第 15 题。
近日，一款 3A 游戏中的断首菩萨形象给玩家留下深刻印象。据不完全统计，龙门石窟被偷盗破
坏最严重的 96 个洞窟中，有 29 幅浮雕、15 块石碑题记和 262 尊石像被整体盗走。文物是历史的见
证，也是文化的重要载体。班级开展了主题为“聚力文物保护，勇担传承使命”的主题活动。请你
参与并完成第 15 题。
【材料一:呈现展板——民族弱则文物失】
某校开展了关于流失海外的中国文物的调查，部分调查结果如下:
对于流失海外的中国文物以及其流失历史的感兴趣程度
对于文物流失海外的时间以及回归时间的了解程度
作为四大文明古国之一，中国拥有极其丰富的文物资源，这是祖先留下的文化瑰宝，也是中华
民族的历史之脉、民族之根。据中国文物学会统计，从 1840 年鸦片战争以来，有超过 1000 万件中
国文物流失到欧美、日本和东南亚国家及地区。联合国教科文组织的统计数据显示，在 47 个国家的
200 多家博物馆中有中国文物达 164 万件，而民间收藏的中国文物是馆藏数量的 10 倍之多。
【材料二:播放视频——国家强则文化兴】
在中国落后之时，大量文物流落海外，如今国家富强，国人的爱国热情和文化自信也空前高涨，
“带文物回家”的意愿空前强烈。
两位青年博主创作的短剧《逃出大英博物馆》火爆出圈。该剧以拟人手法，讲述了一盏从大英
博物馆出逃的中华缠枝纹薄胎玉壶，偶遇一名在海外工作的中国媒体人，随后共同踏上归家之路的
故事。短剧虽短，却暗藏一条深厚文化底蕴的主脉络，打开千百年文化对话的“窗口”，让人看到
了小短剧也有大情怀，让人看到了时代青年让流量之花开在了文化价值深处、民族情感深处。
追索历史上流失于海外的文物，有利于记录和传承文物本身承载的历史，以史鉴今;能够为爱国
主义和革命传统教育提供基本素材，为发扬优秀传统文化和实现民族复兴提供有力支撑;能够进一步
振奋民族精神，提升文化自信，在扩大对外交流和发展文化旅游等方面起到促进作用。追索流失于
海外的文物，既是国家的权利，也是国家的责任。
【材料三:发展科技——勇创新则文物“活”】
自 2018 年筹备之日起至今，“到世界找敦煌——敦煌流失海外文物复制展”就受到了社会各
界的广泛关注和一致好评。该展览利用现代高科技手段对流散海外的文物进行原大原色复制，最大
限度地还原文物原貌，展出的文物选自英国不列颠博物馆、法国吉美博物馆、法国国家图书馆等，
复制了敦煌藏经洞流失的南北朝、隋唐、五代、北宋等历代绢画、纸画、麻布画和经卷等各类文物
125 件。展品除纸、绢、麻布等材质未做还原处理外，其尺寸、色彩、完残程度均是按文物原件高
清采撷真实现状呈现在观众面前，具有很高的研究价值和欣赏价值。
文化交流，润物无声，展览用复制展的形式让百年前流散于海外的国宝回归故土，大放异彩。
传承是为了更好发展，发展才能更好传承。用科技创新，挖掘文物的多重价值，不断拓展人们感知
文化的渠道和深度，才能丰富全社会历史文化滋养，更好传承文明薪火。
15.（1）请观察【材料一】中的两幅调查统计图，写出你的探究结论。 (2 分)
（2）活动中，同学们走进了山西太原天龙山石窟，小晋对从日本回归的天龙山石窟第 8 窟北壁
主尊佛首很感兴趣，请你参照下面的示意图，写一段说明性文字，告诉他如何使用手机 APP 来了解
这件文物。(80 字左右) (6 分)
步骤一 步骤二 步骤三
下载并打开 对准文物正面扫描，即可自动 还可以填写手机号注册登录，
“云观博”APP 识别文物，并详细介绍该文物 对自己喜爱的文物进行评论
（3）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，
展现新时代青少年的责任与担当。 (8 分)
写作提示:①紧扣活动主题；②结合三则材料的内容；③不少于 100 字。
四、心灵之旅(40 分,含书写分 3分)
16.阅读下面材料，根据要求作文。
墨香书卷间,真情如月华流泻。《阿长与<山海经>》里泛黄的故事,藏着阿长妈妈绵密的温柔;《驿
路梨花》中小茅屋前的月光,照亮陌生人善意交织的星河。这些文字里跃动的情感告诉我们：人与人
心灵相触的瞬间,便会生出刺破黑暗的光芒,于岁月长河中,照亮彼此前行的道路。
请从下面两个题目中任．选．其．一．,写一篇不少于 600 字的文章。
题目一:友谊若星,缀满彼此的夜空
题目二:那温暖的 ▲
写作提示:
①若选题目二,请先补全题目;
②除诗歌外,文体不限;
③避开真实的人名、地名、校名;
④书写规范,卷面整洁。七年级语文答案
一、古典之美(27 分)
1.①独怆然而涕下 ②会当凌绝顶 ③不畏浮云遮望眼 ④自缘身在最高层
⑤拄杖无时夜叩门 ⑥独坐幽篁里 ⑦此夜曲中闻折柳 ⑧何人不起故园情
⑨故园东望路漫漫 ⑩但闻黄河流水鸣溅溅
【评分标准】每空 1 分,共 10 分。出现错字、别字、添字、漏字等现象,则该空不得分。
2.示例:“浩荡”形容愁绪如江水般广大无边,既生动形象地表现出诗人离京时强烈的离
愁别绪,又体现出诗人豪放洒脱的气概。
【评分标准】理解词义 1分,分析表达效果 1 分,共 2分。大意对即可。
3.(1)更加 (2)②(或“穿衣服”)
【评分标准】每小题 2 分,共 4 分。
4.(1)洁净地挺立 (只)可以从远处观赏,却不能靠近赏玩啊
(2)像我一样的还有什么人呢
【评分标准】第(1)题 2 分,第(2)题 1 分,共 3 分。大意对即可。
5.示例一:我选择“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”作为座右铭。这句话通过莲花的高洁
形象,告诉我们要在复杂环境中保持纯真品格。将其作为座右铭可以时刻提醒我:即使面对外
界的诱惑或压力,也要坚守自己的原则和底线,不被外界的不良风气影响,始终保持内心的纯
净和高尚。
示例二:我要把“中通外直,不蔓不枝”作为座右铭。这句话赞美莲花茎干笔直贯通、不
旁生枝节的特点,正如周敦颐正直坦荡的品格。将其作为座右铭可以时刻提醒我:做人要内心
通透,行事要光明磊落,这样才能像莲花一样香远益清。
【评分标准】选用原文语句并释义 2 分,结合生活实际说明理由 2 分,共 4 分。言之有理
即可。
6.示例:乙文中的曾子符合《爱莲说》中的君子形象。他虽“衣敝衣以耕”,却拒绝鲁国
国君的封邑馈赠,展现其不贪图富贵、安贫守节的君子品格；其“受人者畏人,予人者骄人”
的拒绝理由,体现了他洁身自好、不卑不亢的高洁风骨和独立人格。
【评分标准】观点正确 1分,结合文章说明理由 2 分,语言流畅 1 分,共 4分。理由答出
一点即可得满分。
【参考译文】曾子穿着破旧的衣裳在地里耕种,鲁国的国君派人到他那里去封赠他一座
城邑,说:“请用这(座城邑的收入),修饰一下你的服装。”曾子没有接受。派来的使臣便返回
了,不久后又前往,可曾子仍然没有接受。使臣说:“先生不是有求于国君,完全是国君自己封
赠给你的,为什么不肯接受呢 ”曾子说:“我听说过,接受了人家赠送的东西,就怕得罪人家,
给人家东西的人难免会骄横",纵然国君赠送我城邑,没有对我表现出骄横,(但)我能不怕他
吗 ”最终,还是没有接受。孔子知道了这件事,说:“曾参的话足以保全他的气节。”
二、文学之约(34 分)
7.毅
8.示例:惊天动地(或“同学和老师”“毅力和勇气”)
【评分标准】每小题 1 分,共 2 分。第(2)小题从材料中再找一个并列短语即可。
9.示例一:孝心似晨曦的微光 照亮母亲的汗珠
示例二:孝心似沙沙的扫帚声 扫净心灵的尘霾
【评分标准】句式 1分,内容 1 分,共 2分。合理即可。
10.示例一:我在母亲节亲手制作了贺卡,并写上对妈妈的感激之语和祝福语。
示例二:我课上认真听讲,按时完成作业,保持成绩优异,并经常与父母分享自己的学习
成果,让他们放心。
11.示例:这句话的意思是“真正的坚强品格是在艰难困苦的环境和严峻的考验中锻造出
来的”。保尔在骑兵队作战时头部重伤,这个“烈火”般的战场考验让他直面生死;而当他双
目失明、全身瘫痪后,这个“急剧冷却”的打击反而激发他通过文学创作继续革命事业的决
心。就像钢铁需要高温锻造和淬火冷却一样,保尔正是在这样极端的斗争与考验中,完成了从
脆弱到坚强的蜕变,最终成长为真正的“钢铁战士”,展现了革命者的可贵品质。
【评分标准】紧扣“磨难铸就成长”理解句意 2分,结合两处相关情节 2 分,语言流畅 2
分,共 6 分。
12.（1）示例：表达效果：这句话运用了比喻的修辞手法，将“国道”比作“凤凰展翅”，
生动形象地描绘了国道通车后给故乡带来的巨大变化和活力，表达了作者对故乡发展的欣喜。
深层含义：这句话更寓意着国道通车后带走了过去这条路带给人们的艰辛，点燃了人们对未
来的希望。
【评分标准】写出对句子修辞手法的赏析得 3 分，深层含义能够围绕“尘埃”的隐晦义
分析得 2 分，共 5 分。
【解析】本题考查句子修辞的赏析，通过认真阅读文章可知，本句在写通车后的情景，
按照赏析比喻修辞表达效果的固定句式回答即可；本题考查句子的深层含义，需要通过阅读
本句，理解“尘埃”一词的隐晦义，并联系本段中父母的艰辛谈即可。
（2）示例：凤凰山路情绵绵，岁月长河意悠悠。故乡的凤凰山路，曲折蜿蜒，串联起
几代人心中的记忆：曾祖父沿此路远道而来，扎根定居；爷爷踏上此路，抗日救国；父亲骑
行此路，工作生活。这里既存留着“我”儿时的欢笑、父辈的辛劳，也叙述着爷爷永久的长
眠。而今，昔日的羊肠小道华丽蜕变为宽阔高速。可任凭岁月如何变迁，这条路上，都满载
着人们对故乡的思念与眷恋。
【评分标准】围绕“凤凰山路载乡愁”，答出文章中曾祖父、爷爷、父亲三代的三件事
得 3 分，“岁月如歌情依旧”将过去有关山路的情感（父亲的辛苦，爷爷逝去的伤痛，以及
“我”童年的欢乐）概括出来得 3分，语言表达流畅且富有情韵得 4 分，共 10 分。
【解析】本题考查的是对文章所写事件和主题的把握，要抓住凤凰山路的家族记忆事件
和相关感情展开阐述，并根据主题用凝练雅致的文字串联起来。
三、现实之思(26 分)
13.示例:第一，树立积极向上的态度；第二，与有目标有追求的人为伴。
或:结交正能量的朋友；选择正能量的环境。
【评分标准】共 4 分。根据内容分析准确，每点 2 分；语言不通畅酌情扣分。
14.示例一:我同意小西的看法。比如，有的同学身处学风浓厚的班级，周围同学都刻苦
努力，可若他自己没有坚守求知的初心,一遇到难题就打退堂鼓,即便环境再好也难有成绩上
的突破。反之，即便周围充满玩乐诱惑，只要自觉自律，制定好学习计划并雷打不动地执行，
就能在知识的海洋里稳步前行。环境只是行舟之水，而自我坚守则是掌控船舵的力量，是引
领我们驶向成功的关键所在。
示例二:我不同意小西的看法。我有一个朋友，他原本是一个比较内向、缺乏自信的人。
后来他加入了一个充满活力和正能量的志愿者团队，团队里的成员都很热情、积极，经常鼓
励他参与各种活动。在这个团队的影响下，他逐渐变得开朗自信，还主动承担了很多重要的
任务，取得了很大的进步。他自身虽然没有特别坚定的自我坚守，但在良好的外部环境和他
人的积极影响下，也实现了自我提升和成长。所以我认为别人的影响有时比自我坚守更重要。
【评分标准】共 6 分。观点明确 2 分，结合生活实际提出的论据与观点契合，表达清晰
4分。整段话有明确的观点，但后文论据与观点基本无关，属跑题，3 分以下；整体内容不
以议论为主，3分以下；语言表达不通畅，酌情扣 1-2 分；字数不达标，每少一行，扣 2 分。
15.（1）示例:近七成的受调查者对于流失海外的中国文物及其流失的历史表现出了浓
厚兴趣，只有不到一成的受调查者表示知道多数文物流失海外的大致时间和其回归时间。
【评分标准】共 2 分。根据图表内容写出结论即可。语言表达不通畅酌情扣分。
（2）示例:小晋，你先将“云观博”APP 下载到自己的手机上，然后打开这款 APP。接
着将手机对准北壁主尊佛首的正面进行扫描，等待 APP 自动识别文物后，就可以看到它的详
细介绍了。你如果想要发表评论,用手机号注册登录后就可以对自己喜欢的这尊佛首进行评
论了。
【评分标准】共 6 分，根据流程图内容写出说明性文字，每个步骤 2 分。语言表达不通
畅酌情扣分。
（3）示例:同学们好!文物承载灿烂文明，传承历史文化。曾经民族弱、文物失，我们
只能眼睁睁地看着这些珍宝散落世界各地，无能为力;现如今国家强、文化兴，我们敢于高
呼“归还中国文物”，也有能力带文物回家。对于流失海外的文物，我们要积极追索，更要
运用科技力量和其他手段，让文物得到修复和保护，重新大放异彩。只有守好先辈留下的这
些无价之宝，才能传承和发扬优秀的中华传统文化，才能促进社会发展，振奋民族精神，提
升文化自信。愿同学们勇敢肩负起时代赋予的重任，为“聚力文物保护，勇担传承使命”尽
自己的一份力量。
【评分标准】共 8 分。结合材料围绕“聚力文物保护，勇担传承使命”主题，从内容、
思路、语言方面,分五个档次赋分，字数不符合要求则降档赋分。
分值 等级描述 答案要点
8 分 内容全面，思路清晰，语言流畅。(答出全部答案要点)
6-7分 内容全面，思隐较清晰，语言通顺。（答出答案要点中任意
三点) ①民族弱则文物失
4-5分 内容较全面，思路欠清晰，语言基本选顺。（答出答案要点 ②国家强则文物兴
中任意两点） ③创新传承文物
1-3分 内容不全，思路不清晰，语言不道顺。(答出答案要点中任 ④展现责任担当
意一点)
0 分 未作答或作答文不对题
四、心灵之旅(40 分)
16.（1）书写评分标准:共 3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用
情况，分三个档次赋分；
（2）作文评分标准:共 37 分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次
赋分。字数不达 600 字酌情减分;错别字每三个扣 1 分，重现不计，扣满 3 分为止。

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