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2024一2025学年第二学期期末学业水平质量监测
五年级科学
(计50☆，用时40分钟)
烟号
二
三
总☆
得☆
一、选择题(12☆）
1、课堂是利用显微镜观察植物、动物的各种细胞图片，下列描述正确的是(
A、所有细胞的种类相同
B.所有细胞的形态大小相同
C.细胞的动能不同，其形态和大小也有差异
2、夏季，把下列食物放在同样的室内，最容易发霉的是（)
r
的
A
物
B
令w
樂
3.①平遥县一年中月平均气温最高的月份大致是(
A.11月
B.5月
C.7月
长
②形成四季和昼夜长短变化的原因是（
A.地球的公转和地球倾斜
B.地球的公转和地球直立

C.地球的自转和地球倾斜
4.下列关于极昼和极夜现象的描述，正确的是（
城
A.极昼和极夜现象会在地球的各个地区出现
B.极昼现象只出现在北极地区，极夜现象只出现在南极地区
寂
C.
在极昼期间，极地地区全天24小时都能见到太阳：在极夜期间，极地地区全天
24小时都看不到太阳
5.在大多数地方现在已经较少看到萤火虫，若要研究萤火虫，以下方法可行的是(）
A,借助文献资料或影像资料探究有关萤火虫的问题
B.完全依靠个人感觉和想象来推测萤火虫的生活习性
C,亲自前往偏远山区大规模捕捉萤火虫进行实验室观察
兰、探究实践(29☆)
我们的校园是一个充满神秘微观生命、遵循地球运动规律，且隐藏着简单机成魔法
的奇幻世界”。今天我们就随小明组开启《校园生态·运动机械探索》的项目之旅，揭开
这个“奇幻世界”的面纱。
项目一：校园生态探索任务(11☆)
（一)微生物的样本采集
6.制作“小水塘时，在校外采集的池塘水中加入树叶、草、土的作用是（）
A.为微小生命体提供食物和栖息场所
B,增加水的颜色，观察时更容易看到微小生命体
C.为了让“小水塘看起来更丰富，没有实际作用
五年级科学第1页（共4页）
7.为了探究稽，小明收集了很多发得的物品。下列做法正确的是（)
A.直接用手抓取发稽物体并放入袋中
B.将发得物品泥放于一个袋中
C、佩戴口跟和一次性手套，将发霉物体分装
8、在学校里，最有可能滋生霉菌的地方是(），我们可以利用一些办法防止霉菌滋生。
A.阳光充足的操场
B,通风良好的图书馆书架C.潮湿阴暗的卫生间角落
(二)微生物的探家观慕
9、小明组观察微生物时，记录了不同微生物的形状特点，请你将描述与对应的微生物连
起来。
像一根根细长的
杆状的，像火腿肠
球状的，它们聚在
丝线交织在一起
一起像一串葡萄
10.使用显微镜观察“小水塘”的一滴水，观察到的微生物是(
A
11.小明将一块湿面包平均分成两半，1号放进冰箱冷藏，2号放在温暖的地方。3天后
观察到1号没有发霉，2号发霉。分析得出影响发霉的关键因素是()
A.温度湿度共同作用
B.温度
C.湿度
(三)微生物的作用研究
12.在微生物“功”的事例后面口，“过”的事例后面因
用乳酸菌制作酸奶
绿脓杆菌引起烧伤患者化脓性感染□
链球菌引起扁桃体炎口
青霉菌产生抗生素治疗细菌性疾病
黄曲霉产生黄曲霉毒素致癌
根瘤菌与豆科植物共生帮助植物生长口
项目二：地球运动探索任务(9☆)
(一)校园生物昼夜活动观察
13.小红组调查了校园花坛里的牵牛花并做了记录，能体现植物随昼夜交替产生变化的
记录是()
A.统计校园内牵牛花的数量
B.记录牵牛花每天开放和闭合的时段
C.记录牵牛花从花蕾到完全绽放的形态变化
14.小红组夜晚在校园的花坛旁架上摄像机，凌晨2：00相机里捕捉到的小动物最有可能
是(
A.
B
15.夜晚校园会亮起路灯，这种人工照明的方式最有可能改变校园动物原本的()
A.食性
B.身体颜色
C.活动规律
五年级科学第2页（共4页）

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