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2024~2025学年第二学期期末调研
映出这一时期的时代特征是繁荣与开放。下列能反映上述史事是
A.日本遭唐使最多的一批超过500人B.玄类西行取经游历100多个国家
七年级历史试题
C,与亚欧非70多个国家和地区有来往D.马可波罗在中国生活了17年
(时间：60分钟：满分：100分)
8孙思邀认为“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”，所撰医学著作特以“千金”命
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个符合题意。每小题2分，共50分）
名。由此我们最能感悟其
1科举制度是我国古代选官制度的重大变革。它的廷续和完善，加强了朗廷在选官上的权
A.医德高尚
B.刻苦学习
C.医术精湛
D志向远大
力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立。标志着通过考试选拔人才的科举制创
9.《光明日报》2023年9月14日报导“敦煌莫高窟始建于公元366年。迄今，莫高窟保
立的是
存了735个洞窟，包含了建筑、雕塑、壁画、音乐、舞蹈等多种门类的艺术，"”由此可
A隋文帝时，以才能取士
B.隋场帝时，设置进士科
见，莫高窟的特点是①历史悠久②数量多③都宣传佛教④艺术门类多
C唐太宗时，增加考试科目
D.武则天时，创立毁试
A.①②③
B.①②④
c.①③④
D.②③④
2.《资治通鉴》载：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳
10.“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高”宋朝时期的这首《神童诗》反
正。”材料表明，隋唐时期的中央机构
映了当时人们的社会价值取向，形成这种状况的主要原因是宋朝推行的
A.分工明确互为补充
B.部门增多相权削弱
C程序繁琐效率低下
D相互协调互为监督
A加强中央集权措施
B,崇文抑武的方针
3.下列各项诗句，符合右图（唐朝长安城）特点的是
C.王安石的改革变法
D,行仁政的治国方略
A百千家似围棋局，十二街如种菜眭
11.宋朝统治者注重发展文教事业，政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气。改革和发
B.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲
展科举制，学校教育和科举制的联系也日益紧密。这种做法
C长安大道连狭斜，背牛白马七香车
安化明德门店门水
A避免了统治危机的出现
B.提高了整个社会的文化素养
D.长安回望绣成堆，山顶千门次第开
唐朝长安城平面图
C,增加了政府的财政收入
D.阻碍了科学技术的发展进步
4.“是时（唐玄宗开元年间），海内富实，米斗之价钱十三，青、齐间斗才三钱，娟一匹钱
12.“以国制治契丹，以汉制待汉人。”反映了辽统治者实行藩汉分治的制度，这一制度
二百，…天子骄于佚乐而用不知节，大抵用物之数，常过其所入。”上述材料反映的
①促进了契丹社会的发展
②缓和了辽与北未的关系
是唐玄宗
③有利于民族交融
④促进了中原地区的统
A生活奢侈，团家财政入不敷出
B.修造宫股，取悦杨贵妃
A.①②
B.②③
c.①③
D.①④
C重用奸佞，为唐朝衰亡埋祸根
D.怠理朝政，导致战乱不断
13右图反映了两宋时期民族关系的特点是
5.“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者五代之乱，朝廷威令不行，浩钟劫财之风，
A.民族政权并立
西
甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。“材料记述了五代时期武将掌权的影响是
金
A统治腐朽，赋役繁重
B.各民族和谐相处
B.政治混乱，社会动荡
C宦官乱政，天灾人祸
D.北人南迁，促进统一
C.交融形成新民族
南
6“64】年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药
D.建立民族共同体
历法、科学技术等方面的书籍。"文成公主带去的这些嫁妆
14元朝在中央设中书省掌管全国的行玫事务，在地方，设行中书省，简称“行省”。行省
A反映了唐朝杜会风气比较开放
B.加强了唐朝对吐蕃地区的管锆
是中书省临时派出处理地方事务的机构，后来转变为常设的地方最高行政机构。行省
C.促进了吐蕃经济和杜会的发展
D巩固了唐朝多民族国家的统一
军政大权集中，提高了行政效率。由此可知，行省制度
7.“这是一座约100多万人口的大城市，宽阁的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、
A加强了我国对边疆地区的管理统治
B.促进了各民族经济文化的交流发展
印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人”《全球通史》对唐都长安的描述，反
C完善了中央对地方行政区划的管理
D.有利于对各级地方官吏政绩的考核
七年级历史试题第1页（共6页）
七年级历史试题第2页（共6页）
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