资源简介 (共24张PPT)沁园春·雪毛泽东学习目标1.掌握本词中写景、抒情、议论相结合的写法。2.体会生动、形象、凝练的语言,把握作者的思想感情。1935年10月,红军长征胜利到达陕北,肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月,红军准备渡河东征,2月初,毛泽东在黄河边视察地形时,眺望祖国壮丽的河山,展望革命灿烂前景,激情满怀,写下此词。一九四五年八月二十八日,毛泽东从延安飞抵重庆,同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛,十月七日,毛书此词回赠。随即发表在 重庆《新华日报》上,轰动一时。背 景如何读好诗歌?一要读准字音,二要读清节奏,三要读明韵脚,四要读出语气。结合注释,将生字及多音字的字音标注在书上,然后自由朗读。如何读好诗歌?一要读准字音,二要读清节奏,三要读明韵脚,四要读出语气。思考:有哪些特殊的停顿在朗读时需要我们格外注意呢?1.有领起作用的词后面要停顿,如“望”“惜”;2.有强调作用的词后要停顿,如“须”“看”“数”;3.长句子要根据意义单位做恰当的停顿,如“江山/如此/多娇,引/无数/英雄/竞折腰”如何读好诗歌?一要读准字音,二要读清节奏,三要读明韵脚,四要读出语气。快速圈出这首词的韵脚,体会韵脚的规律。韵脚均是一声或者二声,属于平声,平声向上,高而直,和这首诗的昂扬、乐观的情感相一致。朗读时,要把韵脚读饱满,把音读足,才能读出气势。如何读好诗歌?一要读准字音,二要读清节奏,三要读明韵脚,四要读出语气。联系诗歌的创作背景以及诗人介绍,思考这首诗应该读出什么样的语气?豪迈昂扬、大气磅礴北国风光整体感知朗 诵北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘。望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公/试比高。须/晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕。俱往矣,数/风流人物,还看/今朝。江山/如此/多娇,引/无数英雄/竞/折腰。惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚。朗读这首词,思考:上下两阕各写了什么内容?上阕赞北方雪景总写北方雪景具体描绘北方雪景想象雪过天晴之景下阕评论古代帝王,抒发壮志豪情承上启下评论古代帝王抒发壮志豪情一代天骄,成吉思汗,只识弯弓 / 射大雕。(低,慢)俱 / 往矣,(慢,拉长)数 / 风流人物,还看今朝。(高昂,坚定)学习指导1. 这首诗的题目是“雪”,词中哪些句子总写了北方的雪景?由哪个词领起了作者对北方雪景的具体描述?具体描述了哪些雪景?2. 这些景物描写运用了什么修辞手法?创造了一个怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情?3. 面对如此多娇的江山,作者联想到了什么?他们有什么共同特征?4. 对于这些杰出的人物,作者用了哪个词来对他们进行评价?你是如何理解这个词的丰富含义的?5. 找出点明全词主旨的句子,并说说你的理解,你认为谁是真正的英雄?词文理解1. 词的上阕前三句写什么内容?所写景物有何特点?总写北国雪景。这是一个冰天雪地的银色世界,起笔意境极为开阔,气魄宏大。“千里”“万里”是互文,指千万里冰封,千万里雪飘,写视野的辽阔。“封”写到底面地面,凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈。一静一动,动静结合,相映成趣。2. 作者对雪景的具体描写由哪个词领起?它统摄的宾语包括哪些句子?由“望”领起,它统摄的句子从“长城内外”到“欲与天公试比高”。(7句)品英雄人物作者对笔下的历史人物有什么样的态度呢?是肯定还是否定,是赞扬还是批评?你从哪个词或者句子读出来了呢?圈点勾画批注后交流。北国风光,千里冰封,万里雪飘。此句总写北国雪景,其中“北国风光”总领上阕内容。“千里冰封”“万里雪飘”互文见义,动静相衬,表现祖国幅员的广阔,也反映了诗人视野的辽阔。这个句子把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。“舞”字形容山披雪像“银蛇”逶迤曲折,“驰”字形容高原如“蜡像”奔腾跃动。这个句子运用拟人手法,化静为动,使大自然显得生机勃勃,灵动活跃 。“欲与天公试比高”进一步生动形象地写出它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发的气概。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。这一句描写的是诗人想象中雪后天晴的美丽景色,是虚写之句。“红装素裹”红白相衬,把万里江山比喻成一个既纯洁又热情的青春少女,十分动人。“分外妖娆” 收束上阕,对祖国热烈的赞美之情溢于言表。深入探究新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业一、找出统领上阕的字,并分析它统领了哪些句子“望”字统领上阕“长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。”5. 上阕末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出?这三句写出了怎样的意境?“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象。写出了雪后景象的清朗、娇艳、多姿多彩。6. 作者把空间写得如此广阔,把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的胸怀和怎样的感情?表现了作者博大宽广的胸怀。作者的感情充满喜悦,豪迈奋发,充满对祖国山河的热爱。重在写景,对景色的描写主要采用了概括写、具体写、想象写的方法。词的开首总写北方的雪景。作者极目远眺,只见祖国千万里的河山坚冰封锁着大地,雪花漫天飞舞。这是何等壮丽的景色!次写长城南北大雪纷飞,只剩下白茫茫的一片;奔腾咆哮的黄河一下子失去了波涛滚滚的气势。上 阕: 展开更多...... 收起↑ 资源预览