资源简介

(共19张PPT)
说一说
你的愿望是什么？
部编版小学语文三年级上册第三单元
可以根据“学习提示”的建议展开学习。
课文可以读得粗略些，了解大意就行。
如果有个别的字、词语不理解也没有关系。
3* 不懂就要问
7* 听听，秋的声音
方法回顾
学习任务
①默读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？
②试着用自己的话说一说。
读读课题下的学习提示，找一找本篇课文的学习任务有哪些？用序号做标记。
初读感知
学习任务一：
朗读课文，边读边思考，想一想从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了怎样的生命历程？在文中圈出表示主人公变化阶段的关键词语。
我会读
努
缩
吱
拆
suō
nǔ
zhī
chāi
锯
斧
fǔ
茎
jīnɡ
jù
推
tuī
小径无人丛草生。
转折点。
我会读
努力生长
缩成一团
吱吱嘎嘎
拆了
锯子
斧头
根茎
手推车
种子
大树
手推车
椅子
木地板
理清历程
一粒种子
高大的树
手推车
椅子
木地板
1
2
4
3
理清历程
主人公最初是一粒种子，先变成了大树，然后变成了手推车，再变成了椅子，最后变成了木地板。
初读感知
学习任务二：
快速默读课文，用横线画出表示小种子每个阶段的愿望的句子。
读懂愿望
种子 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
大树 要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
手推车 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
椅子 要是我能躺下，那一定会很好。
读懂愿望
种子 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
大树 要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
手推车 要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
椅子 要是我能躺下，那一定会很好。
站
跑
坐
躺
清楚经历
学习任务三：
快速默读课文，找找种子产生愿望的原因和实现愿望的过程，用黑色的波浪线画出原因，用蓝色的波浪线画出实现愿望的过程。
阶段 愿望 原因 经历
种子 想站起来 被泥土紧紧地包裹着，不得不把身体缩成一团。 “这真难受。” 一边想一边努力生长。过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
树 想会跑 它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。 这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了，做成了一辆手推车。
手推车 想坐下来 它慢慢变老了，跑起来骨头会吱吱嘎嘎地响。 农夫和儿子一起把手推车拆了，做了把椅子。
椅子 想躺下来 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 农夫的儿子把椅子拆了，拼成木地板，铺在了阳台上。
木地板 ...... ...... ......
高大的树能看到很远的地方。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
农夫的儿子把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
我会讲
学习任务四：
用自己的话来讲一讲这个故事。
阶段 愿望 原因 经历
种子 想站起来 被泥土紧紧地包裹着，不得不把身体缩成一团 一边想一边努力生长，长成了一棵高大的树。
树 想会跑 它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。 这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了，做成了一辆手推车。
手推车 想坐下来 它慢慢变老了，跑起来骨头会吱吱嘎嘎地响。 农夫和儿子一起把手推车拆了，做了把椅子。
椅子 想躺下来 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 农夫的儿子把椅子拆了，拼成木地板，铺在了阳台上。
木地板 ...... ...... ......
评价标准：
①说清楚每一次变化的愿望和想法。★★
②说清楚了怎样实现愿望。★★
③生动、清晰、流畅的表达。★★
评价标准：
①说清楚每一次变化的愿望和想法。★★
②说清楚了怎样实现愿望。★★
③生动、清晰、流畅的表达。★★
愿望
种子
历程
站起来
会跑
坐着休息
躺下
手推车
树
木地板
椅子
谈谈感受
我来编
木地板还会有怎样的故事？
有了什么变化和愿望？
又是怎样实现愿望的？
你能继续编故事吗？
又过了一段时间，木地板已经被踩得很脏很脏了......

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