资源简介

(共20张PPT)
浏览一下单元目录，看看单元课文安排上有什么不同。
第五单元.................................63
15 搭船的鸟.............................64
16 金色的草地.........................66
习作例文：
我家的小狗...............................69
我爱故乡的杨梅.......................70
习作：我们眼中的缤纷世界...72
习作单元
一起看看单元导语页，读一读，说说你有什么感受呢？
一起读一读本单元的
学习重点吧！
体会作者是怎样留心观察周围事物的。
在生活中我们也仔细观察，学会把观察所得写下来。
15 搭船的鸟
思考：
搭船的鸟给你留下什么样的印象？找出描写小鸟相关的段落读一读。
后来雨停了。我看见一只 的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是 的，翅膀带着一些 ，比鹦鹉还漂亮。它还有一张 的长嘴。
比鹦鹉还漂亮
鹦鹉
翠鸟
对比
两个事物作比较
突出翠鸟的美丽
外形和颜色
静态
翠绿
翠绿
蓝色
蓝色
红色
红色
彩色
彩色
看到这样一只美丽的小鸟，作者产生了哪些疑问？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去
动态
捕鱼本领高
作者除了看到一只翠鸟，还观察到了什么呢？
雨点打在船篷上，沙啦，沙啦地响。
天 气
练一练：
我看见一只（ ）的小猫，站在( )的草地上，（ ）的眼睛就像两颗蓝宝石一样，两只（ ）的耳朵立起来，可爱极了。
静 态
练一练：
动 态
我正看着，它一下子（ ）到浅水处，没一
会儿，（ ）着一条鱼，转身（ ）了。
我们应该怎样和鸟儿或者其他的小动物相处呢？
人与自然和谐相处
按照静态和动态的观察，任选一种动物，写下你的观察所得，别忘了用上学过的修辞手法哦。
小练笔：
谢 谢

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