资源简介

(共23张PPT)
青岛版数学三年级（上）
美丽乡村
信息窗1 轴对称现象
六
——轴对称、平移和旋转现象
学习目标
1. 通过观察、操作等实践活动，了解对称现象，认识轴对称图形其及特征。
2.经历得到轴对称图形的过程，掌握轴对称图形的基本特征，并能根据这些特征判断一个图形是不是轴对称图形。
3.感受轴对称图形的对称美，培养审美观，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。
【难点】
掌握轴对称图形的基本特征，并能根据这些特征判断一个图形是不是轴对称图形。
【重点】
认识轴对称图形其及特征。
课堂导入
你能提出什么问题？
观察下面这些物体。
新知探究
这3个物体有什么共同特点
我发现 的上下两边是一样的。
这3个物体有什么共同特点
我发现 的左右两边是一样的。
这3个物体有什么共同特点
我发现 的上下、左右两边都是一样的。
这3个物体有什么共同特点
这些物体都是对称的。
这3个物体有什么共同特点
把下面3个图形对折，你有什么发现
把下面3个图形对折，你有什么发现
把下面3个图形对折，你有什么发现
把下面3个图形对折，你有什么发现
把下面3个图形对折，你有什么发现
我发现对折后这些图形的两边完全重合。
像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。
我知道了， 、 、 、 也都是轴对称图形。
你能剪一个轴对称图形吗 试一试。
将纸对折剪出图形的一半，展开后就可以得到一个轴对称图形。
课堂练习
1.说一说:下面哪些是轴对称图形
如果沿着一条直线对折，两边能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。
√
√
√
√
√
2.
剪下教材附页中相应的图形，折一折，是轴对称图形的在括号里画“√”。
()()()()
()()()()
√
√
√
√
√
√
3.
下面的图形各是从哪张纸上剪下来的 连一连。
4.
仔细观察，你能发现什么
我发现两幅图都具有对称性，第一幅图从不同角度观察，看到的图形不同，但只有一条对称轴；第二幅图有4条对称轴。
5.
仔细观察，找一找下面哪些图案是轴对称图形，说说你的感受。
第一幅和第三幅图是轴对称图形，第二幅图不是轴对称图形。
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。轴对称图形对折后图形的两边能够完全重合。
对称现象和轴对称图形既有联系，又有区别，前者是物体所具有的一种特征，后者是指具有对称现象的平面图形。
相关练习。
02
01
教材课后习题。

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