资源简介

(共45张PPT)
黄
鹤
唐
楼
崔颢
课前导入
假期期间，国漫电影《长安三万里》爆火，不少观众表示从这部动画电影中看到了“诗中盛景”“大唐盛世”。《长安三万里》中，李白和高适来到江夏（今属湖北武汉）黄鹤楼，李白诗性大发，想在黄鹤楼题诗一首，但在看到崔颢的《黄鹤楼》后，他写下这样的感慨“一拳捶碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲。眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。
能让李白也折服的这首《黄鹤楼》，到底有多厉害？
课前导入
学习目标
朗读诗歌，注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。
学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力，提高文化品位和审美情趣。
正确理解诗歌内容体悟作者情感。
黄鹤楼湖北武汉
岳阳楼湖南岳阳
滕王阁 江西南昌
江南三大名楼
知识链接
黄鹤楼简介
黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。
黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、 陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。
知识链接
【崔颢】( ～754)，汴州(今河南)人。盛唐诗人。其《黄鹤楼》诗，是吊古怀乡之佳作，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。有《崔颢集》，其诗风变为雄辉奔放，但他宦海沉浮，终不得志。
走近作者
写作背景
诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，产生了一种吊古伤今、人去楼空的寂寞之感，加之为神话传说所触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，于是写下了这首浑然天成的千古绝唱。
诵读感知
划分节奏
自由朗读
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
南宋·严羽《沧浪诗话》评：
“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”
诵读感知
划分节奏
自由朗读
黄鹤楼
昔人/已乘/黄鹤/去，此地/空余/黄鹤/楼。
黄鹤/一去/不/复返，白云/千载/空/悠悠。
晴川/历历/汉阳/树，芳草/萋萋/鹦鹉/洲。
日暮/乡关/何处/是？烟波/江上/使人/愁。
南宋·严羽《沧浪诗话》评：
“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”
诵读感知
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
诗意：仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。
骑鹤飞去的仙人
离开
只
诵读感知
崔颢的《黄鹤楼》中“昔人”指的是神话传说中的仙人费祎（一说法是王子安）。传说他乘黄鹤飞升成仙，曾在此楼休息，黄鹤楼因此得名。这一神话为诗中“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的意境增添了缥缈的仙气，也让黄鹤楼成为寄托怀古之情的象征。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
诗意：黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此飘浮。
再次
飘飘荡荡的样子
诵读感知
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
诗意：晴日里汉阳一带的树木历历可见，鹦鹉洲上长满了碧绿的芳草。
晴日里的原野
分明的样子
草木茂盛
诵读感知
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
诗意：黄昏时分，哪里是我的家乡？烟雾笼罩的长江更激起思乡的哀愁。
故乡
烟雾笼罩的水面
诵读感知
诗歌开头有什么特色？
①用典 ②从神话传说落笔，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩③传达出诗人内心的孤寂与苦闷。
品读赏析
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”
颔联描绘了怎样的景色？抒发了诗人怎样的感慨？
“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”
仙人一去不再回返，只有白云陪伴着黄鹤楼，已经历经千百年之久。
虚实结合，融情于景，以白云悠悠反衬人生短促，表达了时光易逝、世事沧桑的孤寂和惆怅之感。
品读赏析
诗人登临古迹，古今交错中触发了什么样的想象？又引起了什么样的感慨？
前两联均先写神话传说，再写眼前景物。诗人先回想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里，再写现在的鹤去楼空，白云悠悠。两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对岁月易逝、世事变化、难以预料的怅惘与感慨。
品读赏析
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
不复返，请试做赏析。
双关。“不复返”一语双关，不仅写出黄鹤不再回来，更暗含了时光一去不返的感慨。
品读赏析
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
四句中最能体现诗人感慨的词语是哪个，请试做赏析。
空。第一个“空”①有“只，仅”之意，强调空间上的虚无，②写出了“昔人”已去，只剩下空荡荡的黄鹤楼和诗人自己，③重在写景；第二个“空”①有“空空的，空荡荡”之意,强调时间上的邈远，②抒发了物是人非、世事苍茫的感慨，③重在抒情。
品读赏析
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
在和煦阳光的照耀下，长江对岸的汉阳平野中，那一颗颗葱翠的书清晰可辨，江中的鹦鹉洲，芳草如茵，长得十分茂盛，展现了一派生机勃勃的自然美景。
请同学们和崔颢一起登临这有“天下绝景”之称的黄鹤楼，极目远望你看到了什么？（找出写景句并描绘画面）
品读赏析
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
黄鹤楼的景象：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
颈联中作者登临黄鹤楼看到了怎样的景象？赏析叠词
效果：“历历”是①分明的样子，②形容汉阳树清晰可数。“萋萋”是①草木茂盛的样子，②形容鹦鹉洲上草木茂盛。③描绘了清晰明丽、富有生机的画面，色彩鲜明，对仗工整，各用叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。
品读赏析
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”
尾联中最能概括诗人感情的是哪一个字？请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的？（诗人为何而愁？愁什么呢？）
“愁”字。紧承颈联，遥应首联，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。运用①设问，情景交融②将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，③表达了诗人萦回无尽的思乡之情。
品读赏析
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
也可能会问黄鹤楼写景的妙处
尾联“烟波”一词有什么表达效果？
用“烟波”把水波渺茫，暮霭沉沉的景象形象自然地表现了出来，在极有深度的视觉形象中蕴含着醇厚的韵味，与‘日暮”一同构成一幅灰暗的背景， 烘托出诗人的怀乡之情。
品读赏析
“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”
写作手法
1.景物描写
写汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景象，“历历”“萋萋”，描绘出山川清楚分明，草木及其茂盛的状貌。
2.巧用典故
空余韩仙人乘鹤之去之，亦使人想象传说中的仙人在此登楼驾鹤而去的情景令人遐想不已，新生天地悠悠岁月不在之感，典故是诗文中经常引用的，经常引用的。有来历出处又为人们所公认的故事或词语。
3.引用神话传说
诗人由仙人乘鹤归去，引出黄鹤楼，给黄鹤楼增添了一种神秘色彩，令人遐想心生天地悠悠，岁月不在，物是人非之感，为下文乡愁的抒发做铺垫。
本诗三美：
①虚实结合的意境美：虚写神话，实写景象，意境悠远。
②色彩缤纷的绘画美：名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、
绿树芳草、落日烟波。
③韵律铿锵的音乐美：双声词“黄鹤”“复返”，叠词
“悠悠”“历历”“萋萋”。
写作特色
诗词主旨
这首诗是吊古怀乡的佳作，通过描写诗人在仕途失意之际游黄鹤楼的所见所感,抒发了吊古伤今之感和游子怀念家乡的愁思。
主题探究
以繁茂之景反衬忧愁之情
板书设计
1.诗人慨叹时光易逝、世事变迁的句子：
________________________________。
2.用对偶手法，写登楼远眺所见晴日美景的句子：
________________________________。
3.直抒胸臆，表达乡愁的句子：
________________________________。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
课堂检测
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
4.下列理解有误的一项是（ ）
A.首联、颔联以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。
B.颈联、尾联想象天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。
C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应，情融景中。
D.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为咏黄鹤楼的绝唱。
B
不是想象天晴登楼，是真实发生。
5.对这首诗理解、赏析不正确的一项是（ ）
A.首联写出了美好憧憬与寻常江楼的落差，表达了诗人心中的怅然若失之情
B.颔联将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，表达出诗人心中的悠悠乡情。
C.颈联描写了眼前所见的江上美景：阳光、树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。
D.尾联是全诗的点睛之笔，“乡关”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念
D
“愁”表达思乡
1．下列关于这首诗的赏析，有误的一项是（ ）
A．首联和颔联全是虚写，从神话传说落笔，想象仙人乘鹤而去的情景，写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。
B．颈联诗人从怀古之思中回到现实中来，转写登楼所见美景：原野、树木、芳草、沙洲，境界阔大，意韵丰富。
C．尾联诗人凭栏远望，日近黄昏，烟波凄迷。漂泊异乡的人，见此情此景，不禁惹动满怀愁绪。
D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，被誉为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
A.
A.首联和颔联中的“黄鹤楼”“白云”为实写；“首联和颔联全是虚写”有误；
2．选出下列对崔颢《黄鹤楼》的赏析有误的一项（ ）
A．读首联仿佛看到诗人凭栏远眺，吊古伤今陷入沉思之中的形象。
B．前两联都是虚实结合，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨，以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌内容，“空”写出了怅惘之情。
C．颈联写出登楼所见的明丽之景，诗人也从怀古之思中回到现实中来。
D．尾联以议论作结，由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思。
D
D.尾联“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”以抒情做结，诗人观赏佳景，由景生情，凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思。
3．下面对《黄鹤楼》这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。
B．颔联写仙去楼空，惟余天际白云，悠悠千载，意境苍莽，表现出诗人对岁月不再、世事茫茫之感慨。
C．尾联写诗人傍晚凭栏远望，故乡却被暮霭所隔，望不可见而生无限愁思。
D．本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情。
A.
A.首联的意思是：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。作者巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，不是“诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景”；
4．下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．前两联抚今追昔，两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨。
B．颈联勾勒出诗人故乡的江上美景，晴川沙洲，绿树芳草，形象鲜明，色彩缤纷。
C．尾联以抒情作结，在自问自答中以“愁”结束，诗人凭栏远望，故乡却为雾霭所隔，表达出游子思乡心切的情感。
D．全诗意境开阔，风景如画，情真意切。“悠悠”“历历”“萋萋”等叠词的运用使得诗句声调铿锵，清朗和谐，富于音乐美。
B
B.由“日暮乡关何处是”可知，诗人说天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢。由此可知这里并非作者的故乡，选项“故乡的江上美景”错误。
5．选出下列对崔颢《黄鹤楼》的赏析有误的一项（ ）
A．首联和颔联从传说落笔，全是虚写，悬想骑鹤仙人，写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。
B．前两联起笔高远，可想见黄鹤楼高耸入云，两个“空”字传达出吊古伤今的怅惘情绪。
C．颈联写登楼所望见的清晰明丽、富有生机的景色，诗人的思绪从怀古回到现实中来。
D．尾联由景生情，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，“愁”字作结，抒发了作者的情感。
A.
首联从神话传说落笔，起笔高远，转而回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样，神妙莫测；颔联先写黄鹤杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘,转换自然，毫无痕迹。前两联三见“黄鹤”，回环咏叹,虚中有实,抚今追昔，抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨。
6．下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联扣题，从神话传说落笔，一个“空”字，似有无限感慨之意。
B．颔联紧承首联，这两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨。
C．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草，凄清荒芜。
D．尾联由景生情，诗人凭栏远望，故乡为暮霭所隔，望不可见而生发无限愁思之情。
C.
C.颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”意思是：晴日里的原野分明可见，汉阳的树木清晰可辨，鹦鹉洲上覆盖着一片片茂盛的芳草。“连天的衰草，凄清荒芜”理解有误；
7．阅读下面的诗歌，选出鉴赏有误的一项（ ）
A．这首诗从楼名之由来写起，描写诗人登临黄鹤楼的见闻感受，是吊古怀乡的佳作。
B．颔联描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。
C．“历历”“萋萋”两个叠词描写出汉阳城清晰可见的树木、鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为表达诗人的喜悦之情做了铺垫。
D．诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时与首联相照应，表达了缠绵的乡愁。
C
C.“为喜悦之情做铺垫”表述错误，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。
8．下面对《黄鹤楼》赏析有误的一项是（ ）
A．诗从神话传说落笔，起笔高远，增添了黄鹤楼的神异色彩。首联中一个“空”字，似有无限的感慨。
B．颔联紧承首联来写，是首联的延伸，描绘的是黄鹤楼的近景，两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。
C．颈联写登高所见，境界阔大，色彩鲜明，两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。
D．尾联由景生情，形象鲜明，诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。
B.
B.有误，不是“近景”，而是写诗人似在极目远望的所见之景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观；
9．下列对诗歌赏析有误的一项是
A．诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。
B．诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。
C．诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。
D．这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。
C
C．有误。登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫，并不是抒发他对家乡的热爱之情。
10．下列对崔颢《黄鹤楼》一诗的赏析，有误的一项是（　　）
A．首联，开篇运用写实手法，从神话传说落笔具体写出黄鹤楼悠久历史和神异色彩。
B．颔联，由神话回到现实感受。诗人登上古楼，纵目远眺，只见碧空浩渺，白云悠悠。
C．颈联，诗人视线从远处天际回落到地面景物，汉阳平野树木葱翠，鹦鹉洲上芳草如茵。
D．尾联，描绘江面一片暮霭仿佛笼罩着烟雾一般，“愁”字作结，抒发了作者的情感。
A.
A．首联从黄鹤楼命名缘由的神话传说落笔，所以不能说是“写实手法”。故选A
11．下列对诗歌赏析有误的一项是
A．首联诗人巧用了“仙人乘鹤”的传说，从虚处着笔，从而使诗篇产生令人神往的的艺术魅力。
B．颔联时间和空间的组合形成了历史的纵深和空间的开阔感，抒发了诗人对岁月难再，世事茫然的感慨。
C．颈联融情于景，通过写鹦鹉洲上芳草繁茂，一片生机勃勃的自然美景来抒发了诗人喜悦开心之情，奠定全诗的感情基调。
D．整首诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。
C.
C.“愁”是全文的感情基调，颈联的景物描写是为引出下文的思乡和乡愁做铺垫。故选C。
12．下列说法有误的一项是( )
A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。
B．后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。
C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。
D．此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
B.
后四句“晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”是实写，不是想象。故选B。
13．对下面崔颢《黄鹤楼》的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗是崔颢的名作，描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古思乡之情。
B．首联从神话传说落笔，可谓起笔高远，一个“空”字，似有无限的感慨。
C．颔联是首联的延伸，颈联两句对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。
D．尾联以议论作结，以“愁”收篇，准确地表达了日暮时分，诗人那种“问乡乡不语，思乡不见乡”的心情。
D.
D项表述错误，《黄鹤楼》尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”一句运用的是抒情的表达方式。

展开更多......

收起↑