资源简介

2024-2025学年度第二学期教育集团期末教学质量监测
①“我们都有一个京名字叫中国，兄劳姐妹都很多，是色出不觉”，朴素的跃询，明快的
旋律，直观地表明了每个人和图家的关系，回家是千千万万个你点红成，个人的命运与回京的
七年级语文试题
命运休成相关。②心系国家不仅是源自内心的质朴情盛，王是中华文化所孕有的最纯厚品性，
是流尚在中回人血脉里豆古不变的游神基因。从古至今，多少仁人忘士在国京虎急存亡之时，
(时间：120分钟，满分：120分)
据身而出，处汤蹈火，不惜献出自己的宝贵生命：在祖国基额发且之斥，多少可之陈采义无反
一、积乐与运用（共28分）
丽，甘愿付出白己毕生的精力。纵观中华民族发展的历根，无论是家喻户晚的卓总人物，还是
学校开展了“青春励志传承美笆”主题系列活动。请你和同学们一起完成下面的任务。
鲜为人知的普道大众，无数中华儿女都以自己與而不金的行动袋达着对祖回的真毕情位，总动
【莞德赤试】
精国家一步步向前迈进。
小语同学作为活动主持人，撰写了开场主持词，诗阅读下面的开场词，完成】-2小趣。
A文段中加点的词语“朴素”“表明”“无论”“真挚”的词性分别是形容词、动词、连词、名
善色四合，我悠闲独坐窗前，艇望着远处陵哨的峰峦，忧若看见井冈翠竹在风而中挺立的
词.
身影。翻开《青春之光》，宇句如丝火点燃心灯一少年们应言不讳的赤诚怜似《驿路梨花》
阝.文段中划榄线的词语：“赴汤蹈火”“蒸勃发展”“家喻户晓”“锭而不舍”的短语结构类型
中哈尼姑娘的纯善，在时光深处擦变生香。读至《谁是荒可爱的人》，战士炽热的鲜血漫透纸
都不相同。
页，松骨峰惊心动电的战斗让我景超败系，心头如有千军重负：而《山地四忆》里大娘粗粝手
C.文段中画线的句子①标点符号运用有误，应将句未的句号放到引号里面，
掌传逃的温情，义让我的哌呱忍俊不袋地发热。
D.文段中划线的句子②层层递进地猫调了“心系国家”的根源、本质和永恒性，使表达更有
基然警见素头《紫感萝瀑布》，宗埃笔下流湍的紫色星河点缀了夜的沅寂。当读到“花和
力、更全面。
人都会运到不幸”时，心底似祓无形之手摇撼：这何尝不是《太空一日》杨利伟穿越生死时的
【美德·志趣】
心境？他在苍字中展现出琳湾尽至的勇气，与井岗恩竹咬定青山的韧劲心有惑哩般呼应。老师
5.小语同学围绕活动主题写了一段感言，晴你将空缺的古诗文名句补充完整。(7分)
:切的零语在耳中回响：“失您如什，虚怀有节。”透过这些如清泉般的文乎，我们看到暨香
文翻华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句，君子
里升鹰的星河正照夹头德传承的漫澄长路。青年人正酵劈满志，唯愿以书为阶，翠越险峰。
之风是《木兰诗》中花木兰“①
,关山度若飞”的飒爽英姿：是刘禹锡（陋
1.文段中加点字的注音和书写完全正确的一项是()(2分)
室铭》中“②
,无案楼之劳形”图尘绝俗的脚襟：是杜甫（望岳》中
九陡销(dou giao)千军里负B.炽热(zhi re)
淋滴尽至
“③
”俯视一切的豪情壮志：是陈子品（登幽州台欧）
C.琴然(drn)
陶躇满志D.殷切(yin qiè)
摇曳生香
@松
独怆然而涕下”弧独灵魂的悲鸣：是王安石《登飞来饰》中
2.文段中划线的成语使用不恰当的一项是()(2分)
⑤“
”高稳远调的毁迈气慨：是弱自珍《己亥杂诗（其五）
人直言不讳B.惊心动魄C.忍俊不禁D.心有灵犀
中@“
”不甘自弃、不忘报国的献身衔神：是杜牧（泊桊淮》
【关德·家国】
里⑦“
对百她民生的深切关怀，
3.小文同学参切了主愿滨讲活动，下面是伦演讲稿中的一段，其中划线语句有语病的一句是
【美德·孝道】
()(2分)
6.“苹”是中华民族的传统美德，班级组织“幸亲墩老”的专题学习活动，骑你多如并完成下
决决中华，英坤果出。①展开中华民族这溜牡国的历史长卷，每一页都问翅浙英雄的光彩：
面的任务。(7分)
巾阳英站龙木三女扮男策，英勇的奔赴沙场：民主平士网一多拍紫而起，鱸慨淋满发表讲流：
(1)【活动宜传】请你为这次“孝亲敬老”活动拟写一条宜传标语。〔2分)
航天芙掉杨科席穿越生死之旅，勇数追游太空…②他们可歌可泣的光浑事远，鼓年教中国人
(②)【活动实施】小语同学收巢了以下内容来作为制作手抄根的煮材，其中与“示亲欧老”活
民勇往直ǐ，他们套中了时代的最强音，③地们是凡族不倒的路果，彩显的是一个民族。④让
动主题无关的一项是()(2分)
盛们一起朱卧听家单多迹，盛令交控气愧，传承英烛新种，书写斯时代的英憩虫诗。
A.古有孝贤闵子赛，今天处处有苹贤，B.四海五洲桃李疤，身居细至乐忘忙，
C.察椎拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。D.人生鄙有夕阳红，厚艺敏老树新风，
A.第①句B.第②句
C.第③句
D.第④句
4.下面是小文同学的摘讲稍中的部分文字，对其解说正确的一项是()(2分)
(3)【活动讨论】活动讨论环节中，同学们针对“应该在什么时侯尽孝°这一话恩展开讨论，
七年级语文比题第1页（共名页)
七年级语文试兽第之页〔共}项】参考答案
一、积累与运用（共 28 分）
1. C（A.陡（dǒu）峭；B.炽（chì）热；D.殷（yīn）切，“淋漓尽至”
应为“淋漓尽致”）
2. C（“忍俊不禁”指忍不住笑，与“眼眶发热”语境不符）
3. C（第③句缺宾语，应在“民族”后加“的精神”）
4. D（A.“真挚”是形容词；B.“赴汤蹈火”并列短语，“蓬勃发展”
偏正短语，“家喻户晓”并列短语，“锲而不舍”后补短语，结构有相
同；C.引用为句子一部分，句号应在引号外）
5. ①万里赴戎机
②斯是陋室，惟吾德馨
③会当凌绝顶，一览众山小
④念天地之悠悠
⑤不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
⑥落红不是无情物，化作春泥更护花
⑦商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（每空 1 分，共 7 分）
6.（1）示例：孝亲敬老，从心开始，从行出发（2 分）
（2）B（“身居陋巷乐忘忧”与孝亲无关）（2 分）
（3）示例：尽孝不分年龄与时间，可从当下小事做起，如帮父母做
家务、关心其健康，莫等“子欲养而亲不待”。（3 分）
7.（1）朱赫来；性格：坚定勇敢、睿智果断、善于引导他人（3 分）
（2）示例：《祥子的三起三落》；理由：全书围绕祥子买车的三次成
功与失败展开，凸显其命运起伏与社会压迫。（3 分）
二、阅读理解（共 42 分）
（一）（5 分）
8. D（“一夕度关山”写思乡之情跨越关山，非奔赴战场）（2 分）
9. “虫”以鸣声催晓，反衬旅人失眠思乡；“雁”常喻传书，此处借
雁归反衬人留边地，强化思乡之情。（3 分）
（二）（13 分）
10. B（“亭亭净植”中“植”为“竖立”，“环植以竹”中“植”为“种
植”）（2 分）
11. A（甲文认为牡丹是“花之富贵者”，未寄寓对美好明天的憧憬）
（2 分）
12.（1）对于牡丹的喜爱，应当有很多人了！（2 分）
（2）而用“君子”命名，它无愧于这个名字。（2 分）
12. ①香远益清 ②洁身自好 ③虚怀若谷 ④清风时至，玉声珊然，风
止颠静，挺然特立 ⑤托物言志（每空 1 分，共 5 分）
（三）（10 分）
14. B（A.“只能”绝对；C.“各博物馆都”错；D.是建设目标，非已
实现）（2 分）
15. ①精准采集、修复文物，实现数字永存；②突破时空限制，满足
公众多元需求；③通过科技与创意融合，增强互动体验。（3 分）
16. ①文物保护与展示的可持续；②博物馆建筑与生态环境的可持续；
③博物馆功能与城市发展的可持续。（3 分）
17. 示例：①用三维扫描展示非遗制作流程；②设 VR 体验区让观众学
做布老虎。（2 分）
（四）（14 分）
18.（1）娇美颔首 （2）绽放的梅花 （3）红瓣灼灼，嫩蕊颤颤 （4）
飘落的梅花（每空 1 分，共 4 分）
19.（1）比喻、拟人，将花瓣比作雪花，“旋转”“飞舞”赋予其动态
美，生动写出落梅轻盈飘逸之态。（2 分）
（2）比喻，将花瓣比作流星，凸显其坠地瞬间的璀璨与悲壮，表达
对落梅的赞美。（2 分）
20. ①寒梅在严冬绽放的激情让作者震撼；②落梅凋零时的坦然达观
启示作者：生命意义在于过程的精彩与结束的从容。（4 分）
21. B（“实写”错，是作者想象）（2 分）
三、写作表达（共 50 分）
22. 略。按中考标准评分，基准分为 38 分。
要求：①补题恰当，内容具体；②情感真挚，结构完整；③书写工整，
不少于 600 字。

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