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(共22张PPT)
第1课时 观察物体与立体图形
第一单元 观察物体
下面左边的四幅图分别是谁看到的？为什么他们看到的样子不同？
小明
小红
小丽
小亮
小明
小红
小丽
小亮
我们和小亮都在前面，面对着熊猫玩偶，看到的是熊猫的正面。
小红和小亮相对，她站在玩偶的后面，看到的是熊猫的背面。
小亮
小红
小明
小红
小丽
小亮
小明站在玩偶的左侧这边，和蝴蝶结在同一边，他看到了蝴蝶结。
小丽站在右侧一边，蝴蝶结被熊猫的头挡住啦！
小亮
小红
小明
小丽
小明
小红
小丽
小亮
从不同方向看到的形状是不同的。
小亮
小红
小明
小丽
为什么他们看到的样子不同？
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
1
小明
小红
小丽
小亮
1.像前面那样试着分析，谁看到了哪幅图。
小组讨论
2.可以小组合作，照样子摆一摆，说一说。
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
1
小明
小红
小丽
小亮
我从上面看。
我和小明看到的是一样的。
小明
小红
小丽
小亮
背面。
侧面。
上面。
正面。
从上面、正面、侧面和背面看到的形状都是正方形，这些正方形都相同。
1
再照上面的样子观察一下 、 和 。
从上面看到的形状是圆形，从正面、侧面和背面看到的形状都是长方形，这三个长方形形状相同。
1
再照上面的样子观察一下 、 和 。
从每个方向观察，看到的形状都是圆形，这些圆都相同。
从不同方向观察同一个立体图形，所看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。
1
再照上面的样子观察一下 、 和 。
说一说，猜一猜。
2
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？
我观察一个立体图形，看到的一个面是正方形。
想一想，说一说，也可以用立体图形摆一摆，看一看。
说一说，猜一猜。
2
正方体
正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。
长方体左右两个面可能是长方形，也可能是正方形，所以可能是长方体。
长方体
从正面或侧面观察圆柱，看到的形状是长方形。
圆柱
圆柱
当圆柱的高和底面直径相等时，此时从正面或侧面看到的形状是正方形，所以也可能是特殊的圆柱。
说一说，猜一猜。
2
说一说，猜一猜。
2
我观察一个立体图形，看到的一个面是正方形。
可能是正方体，因为正方体的面都是正方形。也可能是长方体，还可能是圆柱体。
想一想，说一说，看到的立体图形的一个面是长方形、三角形或圆，它又可能是什么呢？
填一填。
1
选自教材第2页做一做第1题
小明看到的数是（ ）。
小红看到的数是（ ）。
小亮看到的数是（ ）。
正方体相对两个面上的数，和是7。
先找一找与小亮和小红看到的面相对的面上的数，再算一算。
1
7－1
7－3
6
4
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
2
选自教材第2页做一做第2题
小明
小丽
小亮
说一说，为什么这么判断？
从下面这个立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什么图形？填一填。
（ ） （ ） （ ）
正面
侧面
上面
1
连一连。
我从上面看。
我从侧面看。
我从正面看。
2
它们分别看到了数字几？
4
5
6
1
这节课有什么收获呢？
从不同方向观察同一个物体，所看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。
在解决观察图形的问题时，要结合从正面、侧面和上面三个角度看到的图形去思考。
观察物体与立体图形
观察立体图形
正面、侧面、上面

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