资源简介

2025年茂名市普通高中高一年级教学质量监测
语文试卷
本试卷考试时间150分钟，满分150分。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在
答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草
稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)》
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
媒介素养指的是人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、判断能力、评估能
力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。笔者认为，优秀的媒介素养不仅要具备高效接
收信息的能力，更要有科学甄别信息、高质量生产信息的能力。
检索，“众里寻他千百度”。互联网技术飞速迭代，信息含量以指数级速度增长。然
而，如何在浩如烟海的信息中精准寻找到我们所需要的，看似简单却颇为考验人。比如，
有的信息要在社交媒体上检索，有的要去专业数据库查找；有的信息可能只是一篇文章的
某个碎片化内容，必须搜索多篇文章才能整合成一则完整信息…寻找信息能力的高低，
影响着我们使用媒介的整个过程、各个环节，是上网触网的基础能力。甄别，“乱花渐欲迷
人眼”。进入全媒体时代，“人人都有麦克风，个个都是自媒体”，带来积极变化的同时，甄
别信息真伪的难度也与日俱增。尤其是在社会热，点、突发事件中，不同主体带着各自立场
参与讨论，这其中既有权威内容，又有谣言传言，还有故意带歪节奏、混淆视听的声音，客
观事实很容易被主观情绪所掩盖，正确信息也容易在多次传播中被曲解。运用，“纸上得
来终觉浅”。寻找信息、判断信息是基础，媒介素养的核心还是在于运用信息，也就是运用
奥论的力量来表达观点、推动工作。互联网打破了传播者与受众的界限，如今我们可以通
过媒介去大胆表达对公共事务的意见建议，可以通过理性发声推动社会问题的妥善解决。
提升媒介素养，不管是对个人还是对做工作来说，都有极大助益，反之则可能事倍功
半。如陷入迷失焦虑。面对扑面而来的信息、五花八门的知识，还有不少自相矛盾、观点
相左的内容，如果缺少一定的媒介素养，就容易陷入迷茫和焦虑一既担心错过重要信
息，又不知如何避开垃圾资讯、虚假信息。媒介素养不足也可能产生认知偏差。当前，网
络平台已成为人们获取信息的重要渠道，平台推送的内容往往是经过算法测算和推荐的，
人们使用得越频繁，喜好就会被平台摸得越透。如果媒介素养不足，就容易被牵着鼻子
走，陷入充斥着同质化信息的茧房中。媒介素养不高还容易缺失自主思雏。媒介素养不
高，常常意味着无法获得完整准确的信息，或是只追踪到动态事实的阶段性进展，或是只
了解到事物的片面评价，从而导致偏听偏信、人云亦云，容易被别有用心的人带偏节奏。
语文试题第1页（共8页）

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