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【参考译文】有一个姓段的富商，养了一只鹦鹉，十分聪慧，能接待客人并诵诗交谈。姓
山西省2024一2025学年八年级第二学期阶段四质量检测
段的富商剪了鹦鹉翅膀上的羽毛，把它养在雕刻精美的笼子里面。熙宁六年，这个姓
语文参考答案及评分标准
段的富商突然出事，进了监狱。等到回来，他对鹦鹅说：“我在监狱半年，处处不得自
由，是何等的痛苦。你在家里有人喂养，是多么的快乐阿！“鹦鹉说：“你只在监狱里待了
半年，就已经觉得痛苦不堪了：而我在这笼子里待了好多年了，又有什么快乐可言？”姓
一、古典之美(27分)】
段的富商听后恍然大悟，当天就把它放了。
1.(1)落日故人情(2)窈窕淑女(3)风烟望五津(4)黄发垂髫并怡然自乐(5)如闻
二、文学之约(27分】
泣幽咽(6)拣尽寒枝不肯栖(7)只有香如故(8)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒
8.(1)）上二c(2)二0
【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2.示例：广济苍生的博大胸怀
【评分标准】每空1分，共2分。
【评分标准】结合诗句提炼作者思想情感，共2分。合理即可。
9.示例：和谐，就像一把神奇的钥匙，为每一颗渴望的心灵打开（开启）通往彼岸的大门。
3.(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀(2)同“饲”，喂
【评分标准】2分，修改正确即可。
【评分标准】每空1分，共2分
10.示例：您好！为提升我校学生的暑期安全素养，学校诚挚邀请您在我校礼堂为全体同
4.(1)海水运动时将要飞到南海
学作暑期学生安全急教知识讲座。时间是7月5日上午10：00
(2)真的没有千里马吗其实是他们真不识得千里马啊
【评分标准】活动意图1分，时间、地点清晰1分，共2分。大意对即可。
【评分标准】每空1分，共3分。大意对即可。
11.(1)示例：翻开《钢铁是怎样炼成的》，与保尔共赴热血征程，在战火与病痛淬炼的篇章
5.示例：甲文以雄奇瑰丽的想象塑造了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的
里，读懂信仰的重量，感受坚韧的“钢铁意志”！
大鹏形象，表达了万物活动都有所凭借的哲思。乙文托物寓意，以千里马不遇伯乐比
【评分标准】2分，符合要求即可。
喻贤才难遇明主，表达了作者对人才被埋没的愤懑不平之感，并对统治者埋没、摧残人
(2)正确顺序为：①④②③⑤⑥。保尔的成长历程展现了“钢铁”般的意志是如何栋成
才进行了讽刺和控诉。
的。他因反抗神父被退学后，在发电厂当学徒，期间结识了革命引路人朱赫来。在朱
【评分标准】甲、乙两文主旨分析各2分，共4分。大意对即可。
赫来的影响下，萌发革命意识，毅然奔赴战场，投身革命战斗，后因负伤调离前线，结
6.(1)A(2)B
识丽达。在修筑铁路的极端环境中，他以冻伤的身体仍坚持劳动，淬炼坚韧品格，即
【评分标准】每空1分，共2分。
使双目失明仍完成《暴风雨所诞生的》，用生命诠释了信仰的力量。
7.示例：文中富商因受牢狱之苦，共情到鹦鹉在囚笼中的煎熬，感悟到自由的真谛，最终
【评分标准】排序正确1分：阐述关键情节完整、顺畅，逻辑连贯，3分。共4分。
让鹦鹉重获自由。这个故事让我明白：身不由己，人生将变得昏暗，前路难寻：拥有自
12.(1)示例：①连用四个比喻层层叠叠，从多个角度渲染出雪的洁白无瑕与轻盈自由，强
由，才能拥有人生的乐趣。
化了落雪画面的美感。
【评分标准】结合文章内容分析2分，感悟合理2分，共4分
②“努”字将梅枝长出花苞的动作拟人化，形象地写出梅花在风雪中奋力生长的姿态，
语文答案第1页（共5页）
语文答案第2页（共5页）姓名
准考证号
(二)
山西省2024一2025学年八年级第二学期阶段四质量检测
班级进行“品析经典”文言文对比探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。
甲】
【z1
语
文
北冥有鱼，其名为鲲。妃之大，不知其
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐
几千里也：化而为乌，其名为感。鹏之背，不
不常有。故虽有名马，税辱于奴来人之手，醉死于槽
知其几千里也：怒而飞，其翼若垂天之云。
枥之间，不以千里称也。
是乌也，海运则将徒于南吴。南冥者，天池引
马之千里者，一食或尽桑一石。食马者不知其
也《齐请》者，志怪者也《瑞》之言曰：“鹏之
能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不他，力
徒于南吴也，水击三千里，抟扶摇而上者九}
不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能
万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生
千里也？
物之以息相吹也。天之花苍，其正色都？其
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通
远而无所至极邪？其视下也，亦若是则
|其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马
已矣。
邪？其真不知马也！
(选自（北冥有鱼）)
(选自韩愈（马说》）
一、古典之美(27分)
-)
3.解释下面加点字的意思。
(2分)
1.班级举办“品古人情志”学习活动。下面是你们小组制作的学习卡片，请将空缺处的古
(1)怒而飞
怒：▲
(2)食之不能尽其材
食：▲
诗文原句填写在横线上。
(10分)
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)
(1)浮云游子意，
”,友人将别我心依恋。
(李白（送友人）)
(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。
(2)”▲
,寤寐求之”，昼夜思念，银转反侧。
(《诗经·关雎》)
翻译：这只鹏鸟啊，
(3)“城阙辅三秦，
_”,云雾迷蒙，情深意厚。
(王勃（送杜少府之任蜀州》）
(2)鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
(4)“▲
”,老少同乐，和谐安宁。
(陶渊明（桃花源记》）
翻译：唉！
(5)“夜久语声绝，
▲”，民不聊生，忧国忧民。
(杜甫《石壕更》)
5甲、乙两文都借助动物形象表达作者的思考，但两文表达的主旨却各不相同，请结合具
(6)“
,寂寞沙洲冷”，独宿沙洲，志趣高洁。
(苏轼《卜算子·黄州定慧院窝居作》)
体内容进行分析。
(4分)
(7)“零落成泥碾作尘，▲”，湖零车碾，香气不改。
(陆游（卜算子咏梅》）
(8)
A
▲“，心优炭贱，阀农伤时。
(白居易（卖炭输）)
富商有段姓者，畜一鹦鹉，甚慧，能迎客与诵诗。段剪其两翅，置于雕笼中。熙宁六
“情志”是古人的心灵写照，于文字间忘受他们的情总与襟怀。
年，段忽系狱。及归，问鹦鹅曰：“吾半年在狱，身不由己，极其怨苦。汝在家有人喂饲，何
2.班级召开“诗圣的光辉·杜诗里的家国大爱”主题学习活动。请将空缺处的诗句点评补
其乐邪！”鹦鹅日：“君半年在狱，(1)；吾多年在笔，(2)？”段大感悟，即
充完整。
(2分)
日放之。
【诗句1】总时花溅泪，报别乌惊心。
(杜甫《春望》)
6,结合语境，把下面的句子填人上文相应空缺处。
(2分)
【点评]诗人见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，抒发了诗人感时伤世的悲痛之情。
A.早已不堪
B.何乐可言
【诗句2】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
(杜浦（茅屋为秋风所破歌》）
7.请结合选文内容，谈谈你对“自由“的看法。
(4分)
【点评]诗人从个人遭际联想到要为天下寒士谋取温饱，体现了诗人▲一。
语文第1页（共8页）
语文第2页（共8页）

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