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第7章 磁与电
1　磁现象
第1课时　认识磁体
A基础达标　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.(2024长春)能被磁体吸引的物体是( )
A.铁钉 B.铜线 C.金币 D.铝箔
2.物理学与工程实践　 (2024厦门模拟)如图,趋磁细菌体内可以合成纳米级、链状排列的磁小体,可用于生产磁性定向药物或抗体,制造生物传感器等。为合成磁小体,趋磁细菌需要从海洋中汲取金属元素( )
A.Na B.Al C.Fe D.Cu
3.　物理学与日常生活　如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。将强磁铁靠近一叠铁皮,被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是( )
A.同名磁极相互吸引
B.异名磁极相互吸引
C.同名磁极相互排斥
D.异名磁极相互排斥
4.如图,两个相同的条形磁体的两端相互吸引在一起,成为一个新的磁体,那么新的磁体的磁极有( )
A.两个 B.四个 C.无数个 D.没有
5.小明用水平放置的一根条形磁体的一端吸起一根较小的铁钉,如图所示,若他用一根同样的条形磁体的S极与原来的磁体N极靠近合并时,将看到的现象是( )
A.铁钉的尖端被吸向右端磁体
B.铁钉将落下
C.铁钉的尖端被吸向左端磁体
D.铁钉被吸得更牢
6.(多选)为了判断一根铁棒是否具有磁性,小明进行如图所示四个实验,根据实验现象能确定该铁棒具有磁性的是( )
A.将悬挂的铁棒多次转动,静止时总是南北指向　
B.将铁棒一端靠近小磁针,相互吸引
C.将铁棒一端靠近大头针,大头针被吸引　
D.水平向右移动铁棒,弹簧测力计示数有变化
7.我国上海市龙阳路至浦东机场的磁悬浮列车最高速度达431 km/h。磁悬浮列车是利用 (选填“同名”或“异名”)磁极的相斥来实现列车悬浮的。悬浮的目的是 。
8.(2024河南周口商水县二模)小强想探究“磁铁的磁性强弱是否与温度有关”,他设计图甲电路,将一条形磁铁的一端固定在铁架台上,另一端吸着一些小铁钉,用酒精灯给磁铁加热,经过一段时间后,当磁铁被烧红时,发现铁钉纷纷落下,则温度越高,磁性越 。根据这一结论,他设计了一个温度报警器,装置如图乙所示,图中的弹簧开关材质应该选用 (选填“铜”“铁”或“铝”)。
9.小娴不小心将甲、乙两磁体棒各摔成两半,破裂情况如图所示。若将两磁体棒按原状自然接合,则甲棒两半将相互 ,乙棒两半将相互 。
10.(2024泸州)如图所示,将A、B两块磁体套在光滑竖直杆上,放置于水平桌面上,磁体A在光滑竖直杆上静止,磁体B在水平桌面上静止,请在图中画出磁体B的受力示意图。
B能力提升　
11.如图所示,粗糙的水平桌面上有两块相同的条形磁体甲和乙,它们之间有相互作用力且保持静止。对图示甲、乙两块条形磁体受到摩擦力的方向分析正确的是( )
A.甲一定水平向左,乙一定水平向右
B.甲水平向右,乙无法确定
C.甲水平向左,乙无法确定
D.甲、乙均无法确定
12.　物理学与日常生活　磁力片是一种能拼出各种造型的玩具。每块磁力片的每条塑料边内有一个可旋转的圆柱形磁体,如图所示。任意两块磁力片的塑料边靠近均能相互吸引。下列关于该磁体磁极分布最合理的是( )
13.为了得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了下列实验,其中不能达到目的的是( )
A.将甲实验中的条形磁体平移靠近三颗小铁球
B.将乙实验中的两根条形磁体相互平移靠近
C.将丙实验中的条形磁体从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动
D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁体提起
C拔高培优　
14.(2024江苏盐城盐都区三模)某兴趣小组发现一种椭球形磁铁,他们想知道该磁体的磁极分布情况,于是提出了以下三种猜想:
猜想1:磁极呈横向分布[如图,左侧为N(S)极,右侧为S(N)极];
猜想2:磁极呈轴向分布[如图,上面为N(S)极,下面为S(N)极];
猜想3:磁极呈上中下分布[如图,上下面为N(S)极,中部为S(N)极]。
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想 是错误的。你认为他们判断的依据是 。
(2)为了验证其他猜想,他们沿椭球形磁铁长轴方向拿住上面的磁铁,如图丁所示实验,结果观察到下面的磁铁均会掉落。根据实验丁可以初步判断,猜想 可能是错误的,同组的部分同学认为:有可能是下面的椭球形磁铁太重所致,为了进一步验证实验的判断,他们接下来的操作是 (不用其他器材)。
(3)　新考法　　设计实验　　请设计一个简单实验,确定椭球形磁铁磁极的位置,简述你的实验方案。主要器材: ;简要做法: ;如何判断: 。
第2课时　磁体周围有什么
A基础达标　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.(2024常州)据某网站报道:“牛能感知地球磁场,吃草、休息时,其身体朝向习惯与地磁场磁感线平行(如图所示)。”为求证真伪,同学们设计如下实验方案:在四周无明显差异的草地上,多次观察牛吃草、休息时的身体朝向,若报道真实,则牛的身体朝向习惯性呈现四个场景中的( )
A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④
2.北宋时期沈括在《梦溪笔谈》中记载:“以磁石磨针锋,则能指南。”这一现象可说明( )
A.地球存在磁场 B.针尖受到重力
C.针尖受到浮力 D.空气吸引针尖
3.如图所示,甲、乙为不同条形磁体的两个磁极,弧线是部分未标方向的磁感线。根据图中小磁针静止时的指向判断甲、乙的磁极,下列描述正确的是( )
A.甲、乙都是N极
B.甲、乙都是S极
C.甲是N极,乙是S极
D.甲是S极,乙是N极
4.(2025北京通州区期末)关于磁体、磁场和磁感线,下列说法正确的是( )
A.看不见的磁场是现实存在的
B.磁感线是由磁场中的铁屑被磁化后形成的
C.磁体周围的磁感线,都是从磁体的S极出来,回到N极
D.磁体周围存在着大量的磁感线,没有磁感线的地方不存在磁场
5.(2025天津武清区期末)图中两个磁极间磁感线的画法正确的是( )
6.能在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向,是因为受到 场的作用。当小磁针静止后,小磁针北极实际上指向 (选填“地理南极”或“地磁南极”)。
7.　传统文化　 (2024广西)在研究地磁场方向时,如图所示,发现司南的长柄静止时总是指向南方,则长柄相当于指南针的 极。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极 (选填“重合”或“不重合”)的现象。
8.(2025遂宁期末)请在图中虚线框内标出“S”或“N”极和磁感线A点的方向。
9.(2025西安雁塔区校级模拟)如图所示,地球是一个天然的大磁体,类似条形磁铁,如图所示为小磁针静止时N、S极的指向,请在图中括号处标出地磁场的磁极,并用箭头标出P点的磁感线方向。
B能力提升　
10.　物理与工程实践　 (2025山西模拟)我国古代的四大发明推动了人类科技、文化的发展进程,古人很早就研究了磁石的磁极及其指向,并制成如图所示的司南。下列关于司南的说法正确的是( )
A.司南周围存在磁场,不存在磁感线
B.司南周围的磁场分布是均匀的
C.制作司南的材料只要是金属就行
D.司南周围磁场的方向都是向一个方向
11.　物理学与日常生活　(2025深圳宝安区开学)如图所示是一款磁吸式数据线,含有磁铁的线体可以和不同型号的具有磁性的充电头吸附对接,达到“一线多头”的使用效果。下列说法正确的是( )
A.含有磁铁的线体可以吸附任何金属
B.磁性充电头只有一个磁极
C.线体周围的磁场是由无数条磁感线组成的
D.线体和充电头吸附是因为异名磁极相互吸引
12.　物理学与日常生活　(2025成都高新区期末)如图所示是一款磁吸车载手机支架,其底部用胶水粘在汽车中控平台上,支架顶端的“台面”是一块磁铁,再将一块软式磁力贴贴在手机壳或手机背面,使用时将手机磁力贴位置对准支架顶端的“台面”,就可以将手机牢牢固定,关于这款手机支架,下列说法正确的是( )
A.支架顶端的“台面”的外部的磁感线从S极出发回到N极
B.支架顶端的“台面”的上表面一定是磁铁的N极
C.支架顶端的“台面”可以吸附任何金属
D.支架顶端的“台面”与手机磁力贴间吸附是因为异名磁极相互吸引
13.(2025成都金牛区期末)地球上有一种“趋磁细菌”,将磁铁靠近它时,细菌会向磁铁的N极运动。由此可知,地磁场将驱使在赤道附近海洋中的这种细菌( )
A.向地理北方运动 B.向地理南方运动
C.向地理东方运动 D.向地理西方运动
C拔高培优　
14.　新考法　　设计实验　　磁性材料是很多电子产品的重要组成部件,某兴趣小组找到一个带缺口的环形磁体,如图所示,他们不知道这个环形磁体的磁极分布情况。请你设计一个简单实验,显示出该环形磁体磁场的分布,同时确定该环形磁体的磁极。
(1)实验器材:铁屑、硬纸板、 ;
(2)实验方案:
①沿环形磁体的缺口处插入硬纸板,并 ;
② 。
(3)实验结论:
①根据铁屑的排布,显示磁场的分布;
②根据磁极间的相互作用规律,则 为环形磁体的南极。 第7章 磁与电
1　磁现象
第1课时　认识磁体
A基础达标　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.(2024长春)能被磁体吸引的物体是(A)
A.铁钉 B.铜线 C.金币 D.铝箔
2.物理学与工程实践　 (2024厦门模拟)如图,趋磁细菌体内可以合成纳米级、链状排列的磁小体,可用于生产磁性定向药物或抗体,制造生物传感器等。为合成磁小体,趋磁细菌需要从海洋中汲取金属元素(C)
A.Na B.Al C.Fe D.Cu
3.　物理学与日常生活　如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。将强磁铁靠近一叠铁皮,被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原因是(C)
A.同名磁极相互吸引
B.异名磁极相互吸引
C.同名磁极相互排斥
D.异名磁极相互排斥
4.如图,两个相同的条形磁体的两端相互吸引在一起,成为一个新的磁体,那么新的磁体的磁极有(A)
A.两个 B.四个 C.无数个 D.没有
5.小明用水平放置的一根条形磁体的一端吸起一根较小的铁钉,如图所示,若他用一根同样的条形磁体的S极与原来的磁体N极靠近合并时,将看到的现象是(B)
A.铁钉的尖端被吸向右端磁体
B.铁钉将落下
C.铁钉的尖端被吸向左端磁体
D.铁钉被吸得更牢
6.(多选)为了判断一根铁棒是否具有磁性,小明进行如图所示四个实验,根据实验现象能确定该铁棒具有磁性的是(ACD)
A.将悬挂的铁棒多次转动,静止时总是南北指向　
B.将铁棒一端靠近小磁针,相互吸引
C.将铁棒一端靠近大头针,大头针被吸引　
D.水平向右移动铁棒,弹簧测力计示数有变化
7.我国上海市龙阳路至浦东机场的磁悬浮列车最高速度达431 km/h。磁悬浮列车是利用　同名　(选填“同名”或“异名”)磁极的相斥来实现列车悬浮的。悬浮的目的是　减小车轮与轨道之间的摩擦力　。
8.(2024河南周口商水县二模)小强想探究“磁铁的磁性强弱是否与温度有关”,他设计图甲电路,将一条形磁铁的一端固定在铁架台上,另一端吸着一些小铁钉,用酒精灯给磁铁加热,经过一段时间后,当磁铁被烧红时,发现铁钉纷纷落下,则温度越高,磁性越　弱　。根据这一结论,他设计了一个温度报警器,装置如图乙所示,图中的弹簧开关材质应该选用　铁　(选填“铜”“铁”或“铝”)。
9.小娴不小心将甲、乙两磁体棒各摔成两半,破裂情况如图所示。若将两磁体棒按原状自然接合,则甲棒两半将相互　吸引　,乙棒两半将相互　排斥　。
10.(2024泸州)如图所示,将A、B两块磁体套在光滑竖直杆上,放置于水平桌面上,磁体A在光滑竖直杆上静止,磁体B在水平桌面上静止,请在图中画出磁体B的受力示意图。
B能力提升　
11.如图所示,粗糙的水平桌面上有两块相同的条形磁体甲和乙,它们之间有相互作用力且保持静止。对图示甲、乙两块条形磁体受到摩擦力的方向分析正确的是(D)
A.甲一定水平向左,乙一定水平向右
B.甲水平向右,乙无法确定
C.甲水平向左,乙无法确定
D.甲、乙均无法确定
12.　物理学与日常生活　磁力片是一种能拼出各种造型的玩具。每块磁力片的每条塑料边内有一个可旋转的圆柱形磁体,如图所示。任意两块磁力片的塑料边靠近均能相互吸引。下列关于该磁体磁极分布最合理的是(B)
13.为了得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了下列实验,其中不能达到目的的是(B)
A.将甲实验中的条形磁体平移靠近三颗小铁球
B.将乙实验中的两根条形磁体相互平移靠近
C.将丙实验中的条形磁体从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动
D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁体提起
C拔高培优　
14.(2024江苏盐城盐都区三模)某兴趣小组发现一种椭球形磁铁,他们想知道该磁体的磁极分布情况,于是提出了以下三种猜想:
猜想1:磁极呈横向分布[如图,左侧为N(S)极,右侧为S(N)极];
猜想2:磁极呈轴向分布[如图,上面为N(S)极,下面为S(N)极];
猜想3:磁极呈上中下分布[如图,上下面为N(S)极,中部为S(N)极]。
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想　3　是错误的。你认为他们判断的依据是　每块磁体只有两个磁极　。
(2)为了验证其他猜想,他们沿椭球形磁铁长轴方向拿住上面的磁铁,如图丁所示实验,结果观察到下面的磁铁均会掉落。根据实验丁可以初步判断,猜想　2　可能是错误的,同组的部分同学认为:有可能是下面的椭球形磁铁太重所致,为了进一步验证实验的判断,他们接下来的操作是　让椭球形磁铁短轴方向上下放置,拿住上面的磁铁,观察下面的磁铁是否会掉落(合理即可)　(不用其他器材)。
(3)　新考法　　设计实验　　请设计一个简单实验,确定椭球形磁铁磁极的位置,简述你的实验方案。主要器材:　铁屑(大头针)　;简要做法:　用椭球形磁铁去吸引铁屑(大头针)　;如何判断:　吸引铁屑(大头针)数目最多的位置就是椭球形磁铁的磁极　。
第2课时　磁体周围有什么
A基础达标　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.(2024常州)据某网站报道:“牛能感知地球磁场,吃草、休息时,其身体朝向习惯与地磁场磁感线平行(如图所示)。”为求证真伪,同学们设计如下实验方案:在四周无明显差异的草地上,多次观察牛吃草、休息时的身体朝向,若报道真实,则牛的身体朝向习惯性呈现四个场景中的(A)
A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④
2.北宋时期沈括在《梦溪笔谈》中记载:“以磁石磨针锋,则能指南。”这一现象可说明(A)
A.地球存在磁场 B.针尖受到重力
C.针尖受到浮力 D.空气吸引针尖
3.如图所示,甲、乙为不同条形磁体的两个磁极,弧线是部分未标方向的磁感线。根据图中小磁针静止时的指向判断甲、乙的磁极,下列描述正确的是(B)
A.甲、乙都是N极
B.甲、乙都是S极
C.甲是N极,乙是S极
D.甲是S极,乙是N极
4.(2025北京通州区期末)关于磁体、磁场和磁感线,下列说法正确的是(A)
A.看不见的磁场是现实存在的
B.磁感线是由磁场中的铁屑被磁化后形成的
C.磁体周围的磁感线,都是从磁体的S极出来,回到N极
D.磁体周围存在着大量的磁感线,没有磁感线的地方不存在磁场
5.(2025天津武清区期末)图中两个磁极间磁感线的画法正确的是(B)
6.能在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向,是因为受到　地磁　场的作用。当小磁针静止后,小磁针北极实际上指向　地磁南极　(选填“地理南极”或“地磁南极”)。
7.　传统文化　 (2024广西)在研究地磁场方向时,如图所示,发现司南的长柄静止时总是指向南方,则长柄相当于指南针的　南　极。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极　不重合　(选填“重合”或“不重合”)的现象。
8.(2025遂宁期末)请在图中虚线框内标出“S”或“N”极和磁感线A点的方向。
9.(2025西安雁塔区校级模拟)如图所示,地球是一个天然的大磁体,类似条形磁铁,如图所示为小磁针静止时N、S极的指向,请在图中括号处标出地磁场的磁极,并用箭头标出P点的磁感线方向。
B能力提升　
10.　物理与工程实践　 (2025山西模拟)我国古代的四大发明推动了人类科技、文化的发展进程,古人很早就研究了磁石的磁极及其指向,并制成如图所示的司南。下列关于司南的说法正确的是(A)
A.司南周围存在磁场,不存在磁感线
B.司南周围的磁场分布是均匀的
C.制作司南的材料只要是金属就行
D.司南周围磁场的方向都是向一个方向
11.　物理学与日常生活　(2025深圳宝安区开学)如图所示是一款磁吸式数据线,含有磁铁的线体可以和不同型号的具有磁性的充电头吸附对接,达到“一线多头”的使用效果。下列说法正确的是(D)
A.含有磁铁的线体可以吸附任何金属
B.磁性充电头只有一个磁极
C.线体周围的磁场是由无数条磁感线组成的
D.线体和充电头吸附是因为异名磁极相互吸引
12.　物理学与日常生活　(2025成都高新区期末)如图所示是一款磁吸车载手机支架,其底部用胶水粘在汽车中控平台上,支架顶端的“台面”是一块磁铁,再将一块软式磁力贴贴在手机壳或手机背面,使用时将手机磁力贴位置对准支架顶端的“台面”,就可以将手机牢牢固定,关于这款手机支架,下列说法正确的是(D)
A.支架顶端的“台面”的外部的磁感线从S极出发回到N极
B.支架顶端的“台面”的上表面一定是磁铁的N极
C.支架顶端的“台面”可以吸附任何金属
D.支架顶端的“台面”与手机磁力贴间吸附是因为异名磁极相互吸引
13.(2025成都金牛区期末)地球上有一种“趋磁细菌”,将磁铁靠近它时,细菌会向磁铁的N极运动。由此可知,地磁场将驱使在赤道附近海洋中的这种细菌(B)
A.向地理北方运动 B.向地理南方运动
C.向地理东方运动 D.向地理西方运动
C拔高培优　
14.　新考法　　设计实验　　磁性材料是很多电子产品的重要组成部件,某兴趣小组找到一个带缺口的环形磁体,如图所示,他们不知道这个环形磁体的磁极分布情况。请你设计一个简单实验,显示出该环形磁体磁场的分布,同时确定该环形磁体的磁极。
(1)实验器材:铁屑、硬纸板、　小磁针　;
(2)实验方案:
①沿环形磁体的缺口处插入硬纸板,并　将铁屑均匀地撒在硬纸板上,轻敲硬纸板,使铁屑在磁场的作用下有序排列　;
②　将小磁针放在铁屑分布区域的不同位置,观察小磁针静止时N极的指向　。
(3)实验结论:
①根据铁屑的排布,显示磁场的分布;
②根据磁极间的相互作用规律,则　与小磁针N极相互吸引的一端　为环形磁体的南极。

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