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血色黎明中的精神图腾
第05讲一《红岩》中考早知道
出镜指数
2024年教材调整后，《红岩》被正式列入八年级上册必读名著，成为未来中考的核心考查篇目在近年中考卷中，《红岩》频繁出现在名著阅读板块，题型涵盖人物分析、主题探究、情节关联等。例如：分析题目“红岩”的象征意义（结合地点、精神内核）；对比江姐、许云峰等人的形象特点及精神品质。
要求结合具体情节解读角色的复杂性和革命精神，如： 江姐 ：忍受酷刑的坚韧、绣红旗的集体情怀、就义的从容； 许云峰 ：冷静果断（撤销联络站）、牺牲自我（挖通地牢）； 华子良 ：装疯传递情报的隐忍智慧。
“红岩精神”核心 ：坚定信仰、不屈斗争、集体主义。常关联“家国情怀”“革命文化”等中考主题，要求结合文本阐释精神价值。例如：分析狱中斗争如何体现“红色江山来之不易”。题目象征意义（红色岩石喻革命者坚韧）；细节描写的感染力（如绣红旗、地牢突围）。
与非连续性文本（如开放政策、经济发展）结合，引导理解“革命精神与当代担当”的呼应。例如：将江姐的牺牲精神与“行走的中国名片”（公民素养）关联。分析“中国共产党成功必然性”（需整合狱中斗争、群众支持等情节）；评价人物行为的时代意义（如“隐忍”是否等于懦弱）
2022版《义务教育语文课程标准》强化“革命文化”教育，明确要求阅读《红岩》《红星照耀中国》等革命文学作品，引导学生体会革命者的爱国精神、坚定信仰及人格魅力。
《红岩》通过描写江姐、许云峰等共产党人在狱中的斗争，集中展现革命者的爱国精神和无畏牺牲，成为中考“家国情怀”主题的典型文本。红岩名著的主题与价值是家国情怀的体现；坚定信仰的展示反抗精神的体现；希望与等待的传达。其“为理想信念抗争”的内核，与《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》共同构成“信仰”主题的命题素材。《红岩》因契合课标对革命文化的强化要求，成为中考名著阅读的“新C位”。考生需重点把握其革命精神内核（如信仰、牺牲）、人物形象刻画，并关注跨名著主题勾联的命题趋势。因此出镜指数是★★★★
考情分析
考什么
考 点 考查形式
作者作品（10考） ①考查作品名称及内容②)通过对作品的描述引出对作者、作品名、情节的考查
人物/情节（32考） 考查对情节的理解和把握，常考情节有成岗与《挺进报》、江姐与狱友绣红旗、刘思扬投身革命、余新江等人识破特务伪装、许云峰为越狱行动做准备等
阅读感悟（2考） ①①考查从某个人物身上得到的情感体验、精神力量;②根据所给语段，考查从人物的语言中获得的阅读感悟
主题思想（5考） ①以简答题形式,考查人物在面对“小我”与国家“大我”主题的理解;②以简答题形式考查“责任与担当”这一话题。
考点解读
考点一：作者作品
考察内容：文学常识主要指与名著有关的作家、作品和体裁常识。
考察题型：选择题、判断题、填空题
考察能力：识记能力，能力层级较低。
【例题剖析】
【2023·浙江绍兴·统考中考真题】
文学作品中的名字往往含有作者的匠心。选出以下解读合理的一项（ ）
A．《西游记》中“鹰愁涧”“乌鸡国”“盘丝洞”等地名，暗示了这些地方妖怪的原形。
B．《红岩》中市委将刊物定名为“挺进报”，展现了共产党人奋勇前进的斗争精神。
C．《骆驼祥子》中刘四车厂名“人和”，表明刘四本性善良，希望人心归向、上下团结。
D．《儒林外史》中“周进”“范进”等人名，肯定了读书人努力求取功名的远大理想。
【答案】B
【详解】本题考查文学常识积累。
A.“鹰愁涧”是《西游记》第十五回中小白龙被观音菩萨所救之后等待唐僧的地方；在“乌鸡国”的妖怪是青狮精；“盘丝洞”的妖精是七个蜘蛛精；由此可知“鹰愁涧”和“乌鸡国”并没有暗示这些地方妖怪的原形；
C.《骆驼祥子》中的刘四是个冷酷无情、苛刻、唯利是图的人，这里“表明刘四本性善良，希望人心归向、上下团结”不正确；
D.《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，普通士人的生存状态和精神境界。“周进”“范进”都受到科举制度的毒害，这里“肯定了读书人努力求取功名的远大理想”表述不正确；
故选B。
【备考提示】
1.准确识记名著作者的姓名、主要生平事迹和创作经历，主要代表作等。
2.文学常识题的考查要点主要有作家作品名称、作品体裁、人物形象和主要故事情节等。
考点二：情节梳理
主要聚焦于地下情报传递、狱中斗争、越狱行动等关键情节的具体过程、矛盾冲突及深层意义。要求学生能精准概括渣滓洞、白公馆的反抗等经典情节，分析重要情节如何展现革命者的信仰力量，如何推动敌我矛盾的激化与解决，以及如何诠释“红岩精神”的核心内涵，通过情节梳理串联起革命者的英雄群像与斗争历程。
重要情节：
江姐：被捕后，敌人为从江姐口中得到重要情报，多次对如她用酷刑，用竹生扎她的手指，致使江姐数次昏厥。但她如终没有屈服，一点情报都没有透露。
许云峰：在白公馆的地牢中，他用双手和半截铁箍挖通了石壁，为同志们挖出了求生的通道。他将生的机会留给同志们，自己从容就义。
成岗：成岗负责《挺进报》的刊印、发行工作，因甫志高叛变，成岗在印报时被抓。危急时刻，他快速将扫帚挂在屋外，提醒其他同志，保证了党组织的安全
【例题剖析】
【2023·辽宁营口·统考中考真题】
请从文学作品《红岩》中，选取一个正面人物形象，参照示例，用转折关系复句表现这一人物的形象特点。
示例：江姐虽然遭受“竹签钉手指”等酷刑折磨，但她坚强不屈，始终未吐露任何情报。
【答案】
示例：许云峰虽然明知叛徒带领特务来到，但为救同志，甘愿被捕入狱。
[备考要点]
解答此类题目，需构建“双线记忆法”:横向按时间轴梳理地下党活动(如沙坪书店建立到暴露)、狱中斗争(从秘密通信到越狱准备)等主线脉络;纵向聚焦单一事件的“四要素”一一起因(如甫志高叛变)、经过(审讯与反审讯对抗)、结果(革命者坚守秘密)、意义(彰显革命意志)。
阅读时重点关注人物在危急时刻的抉择细节，如江姐发现丈夫头颅时的隐忍、许云峰挖通地牢时的智勇。日常备考可通过绘制情节关系图、编写简短故事梗概，强化对情节逻辑与主题关联的理解，同时尝试多角度复述同一情节，锻炼对情节关键信息的提炼与表达能力。
考点三：把握人物形象
考察内容：分析选段内或结合选段外具体的人物描写或情节描写，概括分析人物的性格特征，对人物进行评价；分析人物形象时要注意抓住人物的语言、动作、心理和细节等描写:评价人物时要考虑品的感情倾向；要从多角度、正反两个方面进行整体评价。
考察题型：问答题
考察能力：识记能力，分析能力，材料整合能力
文学作品中的人物有其鲜明的个性，其思想性格的形成往往有一个过程，一般不是一成不变的，而是国着人物所处的社会环境、情节的发展，或者自身原因等内外因素的变化面发展变化。因而，对于文学作品中人物的性格。要运用发展的眼光进行分析。
主要考查书中重要人物，如江姐、许云峰、成岗等人的外貌特征、精神品格、斗争事迹及人物间的革命情谊与形象对照，以及他们所展现出的坚定革命信仰。要求学生能够通过材料中的语言、动作、心理等细节刻画，或回顾狱中斗争、情报传递等经典情节，提炼人物坚贞不屈、英勇无畏的精神品质，并分析人物间的异同。
江雪琴（14考）
勇敢坚强：在去华蓥山的路上,她看到丈夫彭松涛的头颅挂在城门上，无比悲痛，但一想到当时的环境和新的战斗任务,便很快控制住了悲痛的感情,投入新的战斗中。
坚贞不屈：江姐被捕后，徐鹏飞及其手下特务接能对她进行刑讯，用酷刑折磨她，致使她一次次痛昏过去，但她始终未吐露一点情报。
意志坚定：在狱里得知中华人民共和国成立的喜讯后，和狱友一起绣五星红旗庆祝，最终英勇就义。
许云峰（6考）
遇事镇静：在沙坪书店时，一出场就显示出高度的革命警惕性和处理意外情况的果断与镇静。
勇于担责、智慧勇敢：被捕后，许云峰告诉敌人自己就是《挺进报》的负责人，此举不仅转移了敌人对《挺进报》印刷者成岗的注意力，更掩护了李敬原、江姐等人。
无私奉献：用手指和半截铁箍挖通了地牢的石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。
成岗（4考）
反应敏捷舍己救人：为地下刊物《挺进报》工作，负责该刊物的印刷、发行工作。因甫志高叛变，成岗在印《挺进报》时被抓，临危时用信号(悬挂的扫帚)保卫了党和同志。
坚贞不屈、不怕牺牲：被捕后，在敌人的酷刑逼供下，他坚贞不屈，从渣滓洞被转移到白公馆后坚持出版《挺进报》，后被杀害。
小夢ト头（宋振中)3考
聪明伶俐勇敢坚强：在监狱中长大，6岁时在被关押的东北军军长黄以声将军的帮助下学习。学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师。经常帮助大人秘密传递信息。在监狱中被关了8年，遇害时才9岁
心地善良向往自由：因为喜欢小虫子而捉虫子，又因为想给小虫子自由而放了虫子,并且向往解放后的自由生活
【例题剖析】
【2025江苏连云港】阅读《红岩》选段，完成14～15题。（8分）
【甲】小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。
小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。
“解放了，我们也坐飞机回去！”
【乙】一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。
（节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有删改）
14．根据甲乙语段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。（4分）
【答案】14. 小萝卜头自幼被囚禁狱中，在残酷环境里，他对虫子“唯恐伤害”，还放飞虫子，这份对生命的怜惜与对自由的向往，纯真又珍贵；画“黎明”时，用浓烈色彩、写满渴望，尽显对自由的炽热憧憬。他是苦难中不屈的光，即使被囚禁仍保持对知识的渴望，让我看到黑暗里人性的纯善与对希望的执着，也懂了今日自由的珍贵，应铭记历史、守护美好。
【备考要点】
解答这类题目，需搭建立体化知识网络。一方面，对江姐、许云峰等核心人物，要深度记忆其标志性事迹(如江姐受刑拒降、许云峰挖通地牢)、经典台词及细节描写，作答时精准匹配题目要求。另一方面，关注人物在狱中斗争、情报传递等关键场景中的协作与牺牲，通过人物间的情感纽带与革命情谊，剖析集体主义精神内核。建议采用“人物+事件+精神”的三位一体记忆法，结合思维导图梳理人物关系图谱，强化对人物精神价值的理解。
考点四：阅读感悟
考察内容：联系原著，结合文段内容。谈谈自己的阅读体会和看法等
考察题型：问答题
考察能力：文学鉴赏水平，属于较高层级的能力要求。
①以简答、语段简答要求结合人物经历或精神品质谈感悟或启示等;
②以简答将本部名著与其他名著进行对比，要求完成诶书笔记等
【例题剖析】
【2025江苏连云港】阅读《红岩》选段，完成14～15题。（8分）
【甲】小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。
小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。
“解放了，我们也坐飞机回去！”
【乙】一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。
（节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有删改）
15．市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。（4分
【答案】
15. 各位朋友好！我是红色小讲解员××，今天以《读<红岩>，我与小萝卜头同呼吸》为题，和大家分享读《红岩》，小萝卜头深深戳中我的故事。他生在监狱，没见过真正的蓝天、森林，却用对虫子的温柔、画“黎明”的炽热，传递对自由的向往。他让我明白，哪怕身处绝境，也要守住心底的光，珍惜当下的自由与美好。作为红色小讲解员，使命就是把小萝卜头这些红岩英烈的故事讲好。让更多人知道，今天的幸福从何而来，是无数像小萝卜头一样的革命者，用苦难、甚至生命换来的。我们要带着这份感动与责任，把红色精神传递下去，让先辈的信念，在新时代继续闪光！谢谢大家聆听，愿我们都能与小萝卜头同呼吸，传承红色力量！
【备考提示】
1.对作品的评价要坚持实事求是的原用，适用料证的、全面的、历史的、发展的眼光，班免以偏极全设眼光固化。
2.符题模式;观点+结合选段或原著具体情节内容进行释说明。
考点四：主题特色
考察内容：联系原著，结合选文内容，探求作品的主旨思想(体现了作者怎样的思想感情、反映了怎样的社会现实等)，或根据对作品内容的理解，结合文段内容。谈谈自己的阅读体会和看法等
考察题型：问答题
考察能力：文学鉴赏水平，属于较高层级的能力要求。
【例题剖析】
【2023·陕西·统考中考真题】
面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。
《朝花夕拾》 《红岩》 《钢铁是怎样炼成的》
【答案】
[示例一]我推荐先阅读《红岩》。因为初中阶段的学习比小学紧张得多，书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争，不怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最感动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会。
【备考提示】
1.借助对作品的故事情节和内容的理解。分析出作者在主人公身上资托的思想依隐或所掉的观点高度。进而把握文章的主题思想。
2.符题模式;观点+结合选段或原著具体情节内容进行释说明。
考点五：多部名著勾连
责任与担当
《红岩》:江姐面对丈夫牺牲、自己被捕等打击时，强忍悲痛，继续为革命事业奋斗
《朝花夕拾》:鲁迅经历了“匿名信事件”和“幻灯片事件”后，选择弃医从文，拯救国民精神世界
榜样的力量
《红岩》:许云峰以坚毅勇敢的形象获得了狱友们的敬佩与爱戴，激励着大家与敌人顽强斗争
《钢铁是怎样炼成的》:保尔在朱赫来的影响下走上革命道路，成长为优秀的革命战士
情节中的矛盾与冲突
《红岩》:徐鹏飞审讯成岗，用尽手段却未能得逞，成岗的坚定让徐鹏飞狂躁无奈，只能以假枪毙收场，正邪对立鲜明
《简 爱》:简 爱从小在备受欺凌的环境中，养成了坚韧的性格，这种性格促使她成为自由、独立、追求平
等的女性
人生紧要处的一步及其影响
《红岩》:刘思扬被捕后，面对敌人的威逼利诱，他始终坚守自己的信仰和原则，不向敌人低头
《钢铁是怎样炼成的》:保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，选择用文学创作重回革命行列
【例题剖析】
(2023陕西)面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。
《朝花夕拾》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》
[参考答案]
示例一:我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生方正、博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬;雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难;同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助
示例二:我推荐先阅读《红岩》。因为初中阶段的学习比小学紧张得多，书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争、不怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最感动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会
示例三:我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔对理想信念的坚守，一直激励我为理想努力奋斗;他顽强，坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样;同时，这部书人物形象丰满、语言简洁优美我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。
【备考提示】
采取正确的阅读方法，探究多部名著间的某一勾连点，考查学生思维的开放性和探究性，提高阅读效果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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