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北师大版《心理健康》二年级 教学设计
课题 第十八课 小小志愿者 单元 学科 心理健康 年级 二
学习目标 1、引导学生亲身参与到志愿服务实践活动中去，获得积极体验，收获帮助他人的快乐。2、学习他人无私奉献的精神，增强服务意识，初步形成与他人友好相处、共同成长的意识与能力。3、树立心中有集体、心中有他人的道德情感。
重点 引导学生亲身参与到志愿服务实践活动中去，获得积极体验，收获帮助他人的快乐。
难点 树立心中有集体、心中有他人的道德情感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示视频《中国精神》，请看视频，然后想一想，什么是志愿者？观看图片《小小志愿者》依次出示：环保志愿者、交通协管员、服务台志愿者、小小讲解员今天我们就来学习《小小志愿者》板书课题 观看视频《中国精神》观看图片《小小志愿者》 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
3 一、天真屋阅读《我当环保志愿者》说说你的收获。生：有许多人都当志愿者，在大家的努力下，环境变得很干净，说明保护环境要靠大家。生：小区在我们的努力下变得很干净，我们不仅要保护环境，还要爱护环境。二、聊天室（一）什么是“志愿者”1、志愿者指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任，奉献个人时间和助人为乐行动的人。2、志愿者也叫义工、义务工作者或志工。他们致力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量。（二）志愿者精神奉献、友爱、互助、进步三、游戏角（一）小志愿者联盟假设我们学校有个“小志愿者联盟”，开展了各种各样的志愿者服务工作。你愿意参加哪一项活动呢 或者你有别的点子？跟大家分享一下吧!1、为地震中受灾的小朋友捐赠衣物、文具和食品；2、去敬老院看望孤寡老人；3、为本校的同学宣传交通安全知识；4、国庆节在一个繁华路段为游客指路；5、在海洋馆帮助工作人员维持秩序；6、周末在博物馆做义务讲解员。……（二）假设你是以上某一项志愿服务活动的组织者，你会怎么设计活动呢？写一写你的设想吧。示例：活动主题弘扬雷锋精神，走进敬老院。活动安排1、3月18日(星期三)下午2:00在校门口集合出发，由学校领导带队，徒步前往;预计2:30到达敬老院; 2、2:40-3:20分组到老人居所进行打扫卫生等义务劳动;3、3:30-4:00同学们与老人们进行文艺联欢4、4:10集体合影留念;5、4:20集合，集体返回学校，不得擅自离队。四、加油站谈一谈志愿服务活动为什么有益于他人和社会？当志愿者对自己的成长又有什么益处呢？把你的想法与其他同学分享吧!（一）对社会而言，志愿服务活动可以：1、传递爱心，传播文明；2、有助于建立和谐社会；3、促进社会进步。（二）对个人而言，志愿活动可以：1、奉献社会；2、丰富生活体验；3、提供学习的机会。（三）童年是最美好的时光，我们要从小培养爱家乡、爱社会、爱公益的精神，要多学习志愿者哥哥姐姐们，更多地参与小学生志愿活动。五、课堂练习根据学习内容完成填空。1.童年是最美好的时光，我们要从小培养爱家乡、爱社会、爱公益的精神，要更多地参与小学生( )。2.志愿者指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任，奉献( ）和（ ）行动的人。解析： 通过对课文内容的阅读就可以答出：1.童年是最美好的时光，我们要从小培养爱家乡、爱社会、爱公益的精神，要更多地参与小学生志愿活动。2.志愿者指在不为任何物质报酬的情况下,能够主动承担社会责任,奉献个人时间和助人为乐行动的人。 讨论交流讨论交流讨论分享讨论交流完成练习 通过分析《我当环保志愿者》故事，初步了解什么是志愿者。通过回顾自己的生活，发现生活中有很多地方需要志愿者，同时也激发同学当志愿者的愿望。通过游戏角，设置真实志愿活动情境，引导学生讨论分享想法明确志愿服务活动有益于他人和社会当志愿者对自己的成长的益处。巩固学习内容
课堂小结 要想更具体地了解志愿，让我们一起参与到志愿服务活动中去，体验志愿者是怎样开展活动吧。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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