资源简介 过好假期每一天参芳答案假期作业一立了君主专制制度,后者产生了民主政治。第(2)问第一小问,根据所学知识可知,3处在非洲,为古埃及文明,6处有问必答·固双基在南美,为印加文明。第二小问,根据所学知识可得出国1.【提示】农业和畜牧业是人类文明产生的重要前提。阶王拥有大权,实行中央集权。第(3)问,根据材料二“都有级、国家和文字的出现是人类进入文明时代的标志。大洪水甚至洪水灭世的传说,只是原因和过程不尽相同”2.【提示】古希腊文明以海洋(爱琴海)为中心。亚非文明可得出世界各文明之间既有相似性,又有多元性:不同文以大河为中心。明之间互相交流、互相影响:等等。厚积薄发·勒演练【答案】(1)名称:2处为西亚(两河流域)文明,4处为古1,A根据材料可知“平凡的土地”“平凡的平原流城”是讲希腊文明述大河文明,把人束缚在土地上,具有保守性;“大海却抉不同点:前者建立了君主专制制度,后者产生了民主政治着人类超越了那些思想和行动的有限的图子”则是海洋文(言之有理即可)明,开阔人们的视野,具有开放性。这句话意在说明地理(2)名称:3处为古埃及文明,6处为印加文明。差异使文明具有多元性,故选A项;B、D两项说法过于绝相似点:国王拥有大权,实行中央集权。(言之有理即可)对,排除:材料强调的是地理差异,没有涉及社会历史环(3)世界各文明之间既有相似性,又有多元性:不同文明之境,C项错误。间互相交流、互相影响。2.B由材料可知,房产买卖活跃,形成了较完备的房产买卖契约,一般平民阶层和富人一起参与房产买卖,这反映了个性飞扬·培素养【提示】罗马磴城的扩大;对被征服地区原有法律、制度的古巴比伦商品经济活跃,B项正确;材料不能说明祭司享有“特权”,A项错误:“妇女地位捉高”与材料主旨不符,C借鉴:在斗争中不断妥协。项错误;房产买卖活跃和完备的房产买卖契约的形成,说假期作业二明了私有制的发展而非产生,D项错误。3.A根据题千可知,《汉谟拉比法典》正文所包含内容非常有问必答·固双基多一“包括诉讼程序、盗窃处罚、租但雇佣关系、商业高1,【提示】西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、庄园利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等”,这说明该法典与农蚊制度。的特点是内容全面,故选八项;题千内容主要涉及《汉漠拉2.【提示】对。阿拉伯人雏承了古代波斯、印度、希腊和写比法典》的内容,没有涉及其思想方面,且该法典有效地调马的古典文化,并发扬光大。阿拉伯商人和旅行家成为东整了古巴比伦这一古东方早期蚊隶制国家的社会关系,排西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的致宇先后经除B项:题干主要涉及《汉漠拉比法典》的内客,并没有涉阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展及其传播范围,排除C项:《汉谟拉比法典》不仅被后起的厚积薄发·勤演练古代西亚国家如新巴比伦等国家继续使用,而且还通过希1.A在封君封臣制度下,由于多层分封的关系,各级领主伯来法对西方法律文化产生一定的影响,但題干中并没有只对自己的直属上级领主负责,这样国王必然只是在法理涉及其对后世的影响,排除D项。上拥有高于一般封臣的权力,故A项正确:王权在受到封4.A根据材料“胡夫金宇塔需要至少8.4万名劳力每年工建领主挑战时可以通过战争逐步扩大王室领地,进而加斑作80天,前后20年才能完成,还需要几百个专业技术人王权,排除B项;中古时期的西欧很多国家通过战争逐渐才”并结合所学知识可知,胡夫金字塔是埃及现存规模最完成了国家统一,建立了中央集权的国家,排除C项;王权大的金字塔,是古埃及第四王朝的法老胡夫的金字塔,主可以凭借强大的自身力量,也可以依靠城市中市民阶层的要作为其陵墓,需要大量的劳动力、技术人员以及20年方支持来掌握世俗统治权,D项说法过于绝对,排除。能完成,这从侧面上体现了法老至高无上的权成,A项正2.C根据材科“庄园主很久以来(肯定从7世纪前即已开确;材料主要体现了胡夫金字塔所需的劳动力、技术人员始》就对奴隶拥有一切权力”“对自己的封臣和其他有自由及所需的时间,没有涉及其数学方面的成就,B项错误:材身份的臣民有广泛的权力”“在庄园主的领地内,庄阁主不料主要体现了胡夫金字塔的规模,没有强调古代埃及对外仅拥有经济权力,还搁有行政权力和司法权力”等信息可交流方面的信息,C项错误;材料没有涉及纸草的相关信知,庄园主的权力分为多个层次,如对奴隶、封臣、其他臣息,无法得出纸草是优质的书写找体,D项错误」5.C由題干可知,雅典市政广场作为政治生活的核心,周固民所桐有的权力,在自身领地内拥有的经济、行政、司法权建造了众多市政建筑,结合所学知识可知,这种城市布局力等,这种形势下的庄国伊然是一个“独立王国”,具有一有利于培养公民的参政意识,C项正确;以市政广场作为定的割据性质,故选C项:庄园主拥有的各项权力明显不城市建设和公民政治生活的核心区拔,与宣扬“法律至上”利于雏护君主专制,A项错误;中古时期的欧洲已经进入理念、“扩大公民权利”和雏护蚊隶主“贵族”的统治等无封建社会,农奴制度下的依附民与完全丧失自身权利的奴关,排除A,B、D三项隶大不相同,B项错误;庄园主拥有司法权力,并无统一的6.B裉据所学知识可知公民是希腊城邦政治的核心力量,中央政府颂布的成文法,法律的公正实施无从谈起,D项希腊民主依靠希腊公民的广泛参与。公民是指除妇女,奴错误隶和外邦人之外的本邦成年男性公民·故选B项。3.C根据材料“名义上不出售,卖方仍自称‘领土”,将土地7.【解析】第(1)问第一小问,根据所学知识可得出2处在‘封’给买方,约为‘陪臣’”可知,地产买卖双方名义上为领两河流域,为西亚文明,4处在希脂半岛,为古希腊文明。主与陪臣的关系,实际上是土地买卖关系,这体现出商品第二小问,结合所学知识从政治的角度概括得出,前者建经济发展推动社会关系变化,故C项正确;材料中土地不37假期作业过好假期每一天假期作业七影响世界的工业革命摘要:【正确选项分析】根据材料“1879通过了解工业革命带来的社会生产力的极大1901年”“托拉斯发展”“在德国,盛行的是另发展以及所引起的生产关系的深刻变化,理一种形式一卡特尔”可以看出,第二次工业解工业革命对资本主义世界体系的形成及对革命后各国垄断组织不断发展,推动了生产人类社会生活的深远影响。力的发展,从而推动了西方掀起瓜分世界的有问必答因双基狂潮,故D项正确。【错误选项分析】1.工业革命的根本动力是什么?错误错误错因分析选项概率垄断组织是资本主义生产2.《西方文明史》在讲述第二次工业革命时写★关系的局部调整,故A项道:“经过长时期的分离,科学革命和工业错误革命终于携手并进了。”这句话的含义是叁断组织是生产力发展的B★什么?产物,故B项错误易望文生义,一看到“兼并”“各个独立的企业签订★★协定”易得出消灭生产的典例精析拓思雏无计划性,故C项错误【例】1879一1901年,美国工业部门的【名师指导】注重对历史概念的理解,托拉斯发展到三百多个,一共兼并了五千多全面掌握垄断组织:产生原因、含义、性质、影家企业。而在德国,盛行的是另一种形式响等,便于正确辨析选项的正误。卡特尔,它是由参加卡特尔的各个独立的企业签订协定组成。这些企业形式的出现厚积薄发勤演练1.据《欧洲五百年史》记载:在英国工业革命A.是资本主义生产关系的彻底调整进程中,匀速增长起来的工业产品,约有B.阻碍了社会生产力发展45被国内市场吸收…从18世纪末到C.结束了整个社会生产的无计划性19世纪40年代,棉纺织品的产量增长了D.推动西方掀起了瓜分世界的狂潮75倍,但是它的出口量从未超过12。材【答案】D料表明,对英国工业革命的发展起主要推15快乐学习把梦圆高历史动作用的是(喷气推涡轮喷气A.国际市场的需求B.圈地运动1906193529年进原理发动机C.国内市场的发展D.技术积累2.19世纪初,英国上层女性举办文化沙龙,雷达原理1925制出雷达193510年聚集了一大批人才。“蓝袜”是一种文化沙龙,上层妇女伊丽莎白·蒙塔古被称为“蓝青霉素原理1928制出青霉素194315年袜女王”。世人评论说:“‘蓝袜’,这个词能使用下去,本身就宣告新女性的诞生。”这铀核裂变1938制出原子弹19457年说明(半导体发现半导体194819546年A.工业革命提升了女性的社会地位收音机B.英国实现了男女政治权利的平等A.科学技术发现发明的基本历程C.男女平等思想在英国迅速普及B.科学发现促进了技术不断更新D.教会垄断文化的局面发生了改变C.技术发明孕育于科学发现之中3.下表反映了1841一1911年英国纺织业男D.科学成果与实际运用日益密切工和女工人数情况(单位:万人)。据此可5.综合下表可知,在工业革命期间,英国(知,这一时期的英国(英国国民总收人变化表年份18411851186118711881189119011911男工52.566.161.258.455.459.355.763.9约1790约1830年份约17701793年1835年女工35.863.167.672.674.579.579.587.0总数88.3129.2128.8131.0129.9138.8135.2150.9数额A.工业革命导致失业情况严重140175360(百万英镑)B.社会转型带来就业机会增加C.性别工资差异呈现缩小趋势D.产业升级加速经济结构调整英国工人实际工资变化表(即按实际购买力4.下表内容最能反映出近代以来计算的工资,1851年为100)科学发现年份技术发明年份孕育过程年份175517971835指数42.7442.4878.69电磁感应原理1831发电机187241年内燃机原理1862汽油内燃机188321年A.工人实际收人与经济发展同步增长B.经济快速发展依赖于廉价的劳动力电磁波通第一个公众1895192126年C.工人生活整体上没有改善信原理广播电台D.社会贫富差距进一步拉大16 展开更多...... 收起↑ 资源列表 历史_15-17.pdf 历史答案.pdf