资源简介

2024一2025学年第二学期期末教学质量评估
八年级语文试卷
注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细
阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
密
第一
部分
(1-2题14分)
学校开展“以和为贵”主题活动，请你参与。
1.下面是小冀同学在活动中搜集整理的文字。阅读下面文字，回答后面的问题。（10分)
中国传统文化中，“以和为贵”的思想贯穿千年。古人云：“礼之用，和为贵”，荀
子亦言：“和则一，一则多力”，强调和谐方能凝聚力量。然而现实中，总有人因（z0)
的心态做出卑劣行径：或甲（阳奉阴违/表里如一）、表面附和实则桃泼离间，或借
人情往来之名行欺侮之实。这些行为不仅违背了“和”的本质，更让集体陷入内耗的困境。
封
先贤早有（9àoji论)：真正的“和”绝非无原则妥协，而是“君子和而不同”的智慧。
春秋时期，晏婴以“五味调和”喻治国，认为当如厨师调和鼎鼐之法，既保持食材本味又
创造新味。这启示我们，构建C（名正言顺/名副其实)的和谐社会，需要以包容之
心化解矛盾，以真诚沟通替代冷嘲热讽。正如《中庸》所言：“致中和，天地位焉，万物
育焉”，当我们用理解取代偏见，用合作化解纷争，方能让“和”的精神真正融入血脉，
成为民族生生不息的文化基因。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分)
①（f位zà0)
②(gao jic)】
(2)文段中加点字的读音，正确的一项是（2分)…
线
A.卑劣（1iè)
挑拔离间(jian)
欺侮（rǔ)
B.卑劣（1iè)
挑拨离间（jian)
欺侮（wǔ)
C.卑劣(1ie)
挑拨离间(jidn)
欺侮（wi)
D.
卑劣(1iè)
挑拨离间(jiàn)
欺侮（rǔ)
(3)小冀同学在搜集整理的过程中，发现不认识“鼎鼐”的“鼐”字，他通过查字典采用
①
检字法，先查“鼎”部，再查②画，知道了这个字读“nài”。（2分)
(4)从文段的括号内选择符合语境的成语，分别填人横线处。(2分)
甲
乙
八年级语文第1页（共8页）
扫描全能王创建
(逆8并)亚￡斯联平识梁与到孩书
(5)小冀搜集资料时还了解到，在2008年北京奥运会开幕式上，897块活字印刷字盘变换
出不同字体的“和”字，表达了孔子“和为贵”的人文理念。这些“和”字依次呈现了
汉字从古代到近代的演变，其字形演变顺序排列诉确的一项是（2分)…
】
A.先出现笔画规整、线条婉转流畅，具有图案美与装饰性的篆体“%”字，接着是
化圆为方、笔画简洁明了且有波折变化的隶书“和”字，最后是字体方正、.笔画严
谨的楷书“和”字。
B.先出现化圆为方、笔画简洁明了且有波折变化的隶书“和”字，接着是笔画规整、
线条婉转流畅，具有图案美与装饰性的篆体“”字，最后是字体方正、笔画严谨
的楷书“和”字。
C.先出现字体方正、笔画严谨的楷书“和”字，接着是化圆为方、笔画简洁明了且
有波折变化的隶书“ ”字，最后是笔画规整、线条婉转流畅，具有图案美与装饰
性的篆体“喻”字。
D.先出现笔画规整、线条婉转流畅，具有图案美与装饰性的篆体“”字，接着是
字体方正、笔画严谨的楷书“和”字，最后是化圆为方、笔画简洁明了且有波折变
化的隶书“和”字。
2.小语同学准备以“和”为主题进行演讲，请依据他确定的“中心”对下面的演讲内
容进行排序，并且为每部分内容选择相应的名言或故事作为支撑，补全下面的演讲
提纲。（填写序号即可）（4分)
【演讲内容】
甲：“和”体现天人合一、万物共生的自然观。
乙：“和”体现谦和礼让、克己复礼的修身观。
丙：“和”体现求同存异、互利共赢的处世观。
【名言或故事】
A.清代宰相张英以家书劝家人礼让三尺宅基，感化邻居同退三尺，遂成.“六尺巷”美谈。
B.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。一费孝通
C.草木荣华滋硕之时，则斧斤不人山林，不天其生，不绝其长也。一《荀子·王制》
【演讲提纲】
内容：①
名言或故事：A
中心：“和”是立身之基，是处世
内容：丙
之则，是自然之道。
名言或故事：②
内容：③
名言或故事：④
八年级语文第2页（共8页）
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