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（3）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且借落花立意，倾吐心
2025 年春期叙永县叙永一中七年级期末质量监测试题
曲，表现崇高的献身精神的句子是： ， 。 语 文 试 题
（4）刘禹锡在《陋室铭》中以“ ， ”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫
温馨提示：本检测题满分120分，考试时间120分钟。考生作答时，须将答案写在答题卡上，如在本试卷、草稿
乐道的情怀。
纸上答题均为无效。选择题部分须用黑色 2B 铅笔填涂在答题卡上，非选择题部分用蓝黑色钢笔或黑色中性笔写在答
6．（本题 10 分）某校七年级开展“语文就在我身边”的综合性实践活动，要求你所在的学习小组完成以下任务。
题卡上，文字书写规范、工整、清楚，标点正确。
(1)学校决定在操场和厕所的墙壁上张贴两板标语，请从下面的标语中选出两句合适的。
一、积累与运用（28 分）
①操场( ) ②厕所墙壁( )（4 分）
1．（本题 3 分）下面加点字注音正确的一项是（ ）
A．字字含意韵，句句传真情。 A．告罄（qìn） 硕果（shuò） 震悚（sǒnɡ） 深恶痛绝（wù）
B．懒惰者不会在此留下矫健的身影。 B．累赘（léi） 吞噬（shì） 亘古（ɡèn） 仙露琼浆（qiónɡ）
C．求知而来，载知而归。 C．屏障（pínɡ） 头颅（luó） 嗥鸣（háo） 忧心忡忡（chōnɡ）
D．我的形象全在你举手投足之间。 D．取缔（dì） 竹篾（miè） 孱头（càn） 锲而不舍（qì）
(2)同学们搜集了不少对联，要在校刊上刊载，请你把下列对联按春联、婚联、挽联、行业联的顺序排列。（3 分）
2．（本题 3 分）下列选项中没有错别字的一项是（ ）
①红莲开并蒂，彩凤喜双飞。
A．天涯海角 蹒跚步履 帐篷 凛洌
②白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。
B．语无伦次 惊心动魄 赢弱 模拟
③百草回春争鹤寿，千方着意续松年。
C．悲天悯人 诲人不倦 锲约 累赘
④是七尺男儿生能舍己，作千秋雄鬼死不还家。
D．仙露琼浆 海阔天空 笼罩 稠密
正确的顺序是：
3．（本题 3 分）下列语句中没有语病的一项是（ ）
(3)当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语，如“扎心了，老铁！”“你的良心不会痛吗？”
A．在成都博物馆“人与自然”展厅里，学生们穿越到十九世纪末，化身科学家进行生物多样性调查。
等。另一方面，中考明确禁止用网络语言答题。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确，条理清
B．作为 2024 年世园会的“东道主园”，成都园以自然山水为构图主景，展现了别具一格的西蜀园林。
晰，80 字左右。（3 分）
C．成都是全球 34 个生物多样性热点地区之一，现有记录野生鸟类约占全国鸟类总数的 32%左右。
二、现代文阅读（23 分）
D．近年来，为了培养青少年的自主创新意识，成都市各中小学积极开设科技类校本课程与科普活动。
（一）阅读下面的文章完成 7-9 题。（10 分）
香樟树上的母亲 4．（本题 3 分）下列句子中加点的词语，使用正确的一项是（ ）
王优 A．他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的事情上斤斤计较。
①母亲爬上高高的香樟树，骑坐在树杈上，隐身在浓荫里，左手抓牢枝干，右手抡起砍刀，咔咔几刀，小孩
B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
手腕粗的枝桠“嚓”的一声掉下。 C．一连下了好几天雨，我们学校的操场上拖泥带水的。
②母亲今年已七十三岁。古稀之年，本该颐养天年，享受天伦之乐。但一生的操劳，“勤”字早已深入骨髓， D．部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。
劳作变得如呼吸一般自然。
5．（本题 6 分）请在下面田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。
③暑假里，我曾兴冲冲地去帮母亲收割稻谷。清晨的田野，寂静空旷。抬眼望去，农田着装整齐，黄澄澄
（1） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 的，一片又一片。我刚割了几个禾把子，便觉田里的小飞虫扑脸，痒得难受；禾叶锯子似的，将手臂腿杆拉出一道
道口子；手已发红起泡，疼得拿不稳镰刀了；埋下去眼涩胸闷，头胀腰酸，口渴心烦。母亲弯着身子，割稻，放
（2）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝
稻，割稻，放稻，镰刀割断稻子的嚓嚓声明快而有节奏。很快，满满的稻田便被母亲割出了一条通天大道。
顶， 。
④在炽烈的阳光下，我七十多岁的老母，全身湿透，脸上的沟沟壑壑里全是汗，灰白的头发，一绺一绺地粘 种不一。老人家见我看得饶有兴味，就点数起他的园栽：“香椿树、枣树、栀子树……我是想起什么树，就栽什么
在额上，弓着腰，以与地面平行的姿势，背着刚打下来的一百多斤稻谷，一步一步，嗨哧嗨哧…… 树。”我说：“你这个玩法很好，既锻炼了身体，还做了绿化。”他抿了喘笑，指着才栽好的两棵树苗说“这是花椒树”，
⑤“别做了，妈！我们养得起你。”这样的话，我们姐妹不知说了多少遍，母亲就是不听，古稀之年的母亲， 我问“是那种可作食材的花椒吗”，他说“是呢”。他又讲起花椒的作用和历史，以及他打理小树苗的七七八八，讲得
走路依然踏得咚咚响。种五六亩稻田，六七亩旱地，养两头黄牛，喂两三头猪，二三十只鸡，脚底不生风，怎么忙 认真又得意。
得过来？“别以为你们不在家，这些猪啊鸡的，一大家子，都仰头望着呢。不种庄稼哪能行。”面对我们的苦劝，母 ⑧女儿上四年级时，我们计划搬家。楼上赵老送来一棵用旧报纸裹了红绳子系着的花椒树，根须上粘着褐色
亲毫不在意。 泥土。他建议把树栽在新居女儿房的窗户外面。于是，这棵花椒树就栽在了我家新居 12 楼的飘窗阳台上。
⑥“不打药的粮和菜，不加饲料的肉和蛋，可香呢，你们就多吃几年吧。做得动，哪能不做？做不动了，再 ⑨第二年，花椒树吐芽长叶，并结出了几丛绿豆般大小的果实，由嫩青变紫红。其实，当花椒还是果实青葱
想做也没法。”母亲做得动，也做得多。一年里，母亲最高兴的莫过于过年，三个女儿携夫带子，回家过年。家里各 时，妻子就摘下了几粒连着几片叶子，用在了烧鱼炖肉上。全家都说味道好。
式各样的土特产，我们各取所需，要多少拿多少。母亲整日乐呵呵的，到我们离开时，又会生气，斥责这个拿少 ⑩没想到，花椒树生长两年后就枯了！第四年春天没有发芽长叶。惋惜之余，略觉歉疚。我认为是楼高缺
了，那个不多拿点。她辛辛苦苦，一年到头，就盼着我们多拿点。“我和你爸，吃得了多少。你们不拿走，我们怎么 土，没接地气。
消耗！”
“天呐！它竟然又发芽了！这简直是个奇迹！”第五个春季，某一天，女儿的惊讶声惊动了全家。但是，像是
⑦村里其他老人，早已大都不种庄稼了，或子女常伴左右，代劳耕种，或靠儿女给的生活费，买吃买穿。只 在捉迷藏，活了两年后，花椒树又枯了。
有母亲不停地劳作，用琐屑与忙碌填满每个日子的缝隙，将满院的鸡鹅当成待哺的幼儿，用匆忙撵走孤独，无暇顾
我曾建议弄点土上来给树壅壅根。妻子说不是土的原因。难道是花椒树在放任它的心情？想发芽长叶就发
及老之已至的恐惧和垂暮之年的苍凉。忙碌而充实，自在又健康。 芽长叶，不乐意了，就尽情“躺平”？
⑧春节刚过，母亲便又闲不住了。她爬上高高的香樟树，“嚓”，枝桠掉落的声音在我耳畔响起，也响在我的
国花椒树的“神奇”，让我时常想起白发稀疏又中气十足的赵老。他 90 多了吧？他的苗圃里，是否又多了些
心底…… “忽然想种的”树苗？
（有删改）
国这棵空中的花椒树，像悬疑片似的，每年开春，都给我家送上一个“盲盒”。答案，或是惊喜，或是唏
7．(3 分)文中的母亲是一个怎样的人？请根据文意概括作答。 嘘。不过，那一抹辛香的希望，始终在顽强地积蓄着奋争着；那一抹绿茵茵的希望，总激励我在生活起伏和变化
中，相信美好会不期而至。
8．(3 分)本文的主角是母亲，第③段中，作者为何要详写自己收割稻谷的情形？请简要分析。
9．(4 分)文章开头和结尾都写到母亲爬上香樟树修枝，有什么作用？ 一转眼，今年，女儿都上大学了。
（选自《新华日报》，有删改）
（二）阅读下面的文章完成 10-13 题。（13 分）
10．(4 分)请通读全文，再结合文章内容，补全表格。
空中有棵花椒树
李晓巧
时间节点 变化
①女儿房间外有个飘窗阳台，除了放置空调的外机，还有一棵花椒树，一米来高，拇指粗的褐色树干。
女儿二年级时 赵老介绍花椒树
②今早，女儿惊呼花椒树滋出了翠嫩的芽儿，全家人都拥过去看。因为这些年来，这棵花椒树活了又枯，枯
而再活，捉摸不透。去年沉睡一年，今年，花椒树像睡美人似的又“醒”了，细锯齿边的椭圆叶子，像粘在树上的绿
女儿四年级时 ①
色羽毛，散发出独特的辛香。
搬家后第二年 ②
③说到这，不得不提这棵花椒树的来历。
④十年前，女儿上二年级，我们租房陪读。
生长两年后 花椒树枯了 ⑤一天，全家正吃晚饭。“咚咚咚——咚咚！”房间大门震响。我开门，门口站着一位瘦高个老者，一头稀疏白
发。我问：“您有事？”他说：“打扰你们吃饭了。大家都忙，只能这个点上门收垃圾费。”老人家声音洪亮，笑容满面。 第五个春季 ③
我把钱交给他，他认真地撕了张收据给我，中气十足地笑着说“再见”，又去敲对面的门了。 ⑥日子久了，便知那白发老者姓赵，常看他拎个桶，提着铁锹或锄头，步履稳健地上下楼梯。一回生二回 活了两年后 ④
熟，再见面，我们就笑着打招呼。后来我发现，他在楼西北角的旮旯里，用砖头围了一块地，在里面栽了些树苗。
今早 嫩芽萌出
⑦有次闲暇，见他在旮旯里忙乎，我便凑近去看。地里没有一根杂草，土翻得松软平整，苗木高矮参差、品
11．(3 分)请从修辞角度赏析下面的句子。
花椒树像睡美人似的又“醒”了，细锯齿边的椭圆叶子，像粘在树上的绿色羽毛，散发出独特的辛香。 A．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首著名的叙事诗。
12．(3 分)第⑤—⑧段采用大量笔墨写赵老其人，你读出了一个怎样的赵老？请结合具体情节分析。 B．“将军百战死，壮士十年归。”运用了互文的修辞手法，概括了战斗的激烈残酷。
13．(3 分)有人说，文中的“花椒树”不仅是一种植物，它还是“美好的化身”。请结合文章主旨，谈谈你的理解。 C．“出门看伙伴，伙伴皆惊忙。”一句从正面表现了木兰机智英勇的巾帼英雄形象。
三、古诗文阅读。（24 分） D．木兰代父从军，反映中国古代妇女坚毅勇敢的性格，以及对和平安定生活的渴望。
（一）阅读下面的诗歌，完成 14、15 题。
19．(6 分)把下面的文言句子翻译成现代汉语。
游山西村 陆游
（1）开我东阁门，坐我西阁床。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
四、整本书阅读。（7 分）
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
20．（本题 3 分）《骆驼祥子》中的刘四爷是一个丰富多元的人物形象。祥子、虎妞、包月车夫和其他车厂主所处角
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
度不同，对刘四爷的评价也不同。下列选项不恰当的一项是（ ） 14．(3 分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．祥子眼中的刘四爷：性格刚强，在外从不肯失面子，值得信任。
A．“莫笑”二字，写了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字表达了农家款客的盛情。
B．虎妞眼中的刘四爷：爱女心切的慈父，怕女儿吃苦，一直把女儿留在身边。
B．颈联由自然入人事，描摹农村风俗画卷，写农人欢天喜地庆贺一年一度的“春社”。
C．包月车夫眼中的刘四爷：虽为人冷酷，但也不失热心；很讲信用，从不耍赖。
C．“拄杖”说明诗人已经年迈，加之去职还乡后的烦闷，诗人不愿乘月叩门叨扰别人。
D．其他车厂主眼中的刘四爷：很会经营车厂，善于笼络人心。
D．这首七律结构严谨，主线突出，全诗无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足。
21．（本题 4 分）【任务】小新边读《海底两万里》边绘制了航海路线图（下图为节选部分），请你在①②处帮他填写
15．(4 分)请解释颔联在原作中的意思，以及后来衍生的意义。
对应的情节或地点。
（二）阅读下面的文言文，完成 16-19 题。（15 分）
木兰诗（节选）
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还
故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西
①情节： 阁床。脱我战士袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是
②地点： 女郎。
五、作文。(40 分) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
22．（本题 40 分）请你阅读下面的文字，按要求写一篇交流文稿。
16．(3 分)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
家，不只是居所，也是心灵的归宿、精神的港湾。家风体现在家庭生活的方方面面以及家庭环境的角角落
A．愿驰千里足 驰：赶马快跑 B．出郭相扶将 郭：大门
落：一副祖传对联、一张家族照片、一个传统节日、一次温馨家宴、一件生活小事……这些都可能是家风的承载和
C．赏赐百千强 强：有余 D．但当涉猎 但：只
呈现，同时潜移默化影响着我们的成长。
17．(3 分)下列加点词语用法和意义相同的一组是（ ）
请以“家风拂我心”为题，结合自己的生活经历和切身体会，选取恰当素材，写一篇记叙性文章。
A．昨夜见军帖 对镜帖花黄 B．愿为市鞍马 东市买骏马
要求：①完整地叙述故事；
C．愿为市鞍马 愿驰千里足 D．不闻爷娘唤女声 爷娘闻女来
②要有真情实感；
18．(3 分)下列说法不正确的一项是（ ）
③不得抄袭、套作；
④不得出现真实的人名、校名和地名； 哲理：在逆境中往往蕴涵着无限的希望。（或：不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希
⑤不少于 600 字。 望的新境界。）（意对即可）
16．B 17．D 18．C 19．（1）（木兰）打开各个间房的门，坐坐各个房间的床。
参考答案
（2）雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
20．B
1．B 2．D 3．A 4．B
21． 拯救采珠人 南极冰山
5． 不畏浮云遮望眼 一览众山小 落红不是无情物 化作春泥更护花 南阳诸葛庐 西蜀子
22．略
云亭
6．(1) B D
(2)②①④③
(3)示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代
感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。
示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，
是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成中考不能使用网络语离答题。（观点明确，言之成理即可）
7．①勤劳能干；②慈爱无私；③豁达乐观。 8．通过详写“我”收割稻谷时身体上的种种不适，突出收割稻谷这
件事的艰辛不易，与下文母亲割稻时娴熟麻利的动作形成鲜明的对比，侧面烘托出母亲的勤劳能干。 9．开头点
题，引出下文对母亲形象的刻画；结尾升华主题，表达“我”对母亲的理解与赞美。首尾呼应，结构严谨，突出了母
亲勤劳能干的形象。
10．①听说“我”家要搬走，老赵送给我们一棵花椒树。②花椒粒连着几片叶子，用在烧鱼炖肉上，味道好。③花椒
树竟然又发芽了。④花椒树枯萎了。 11．运用了拟人和比喻的修辞手法，“醒了”是拟人修辞，赋予花椒树以人的
情态；“叶子像绿色羽毛”是比喻修辞，写出了花椒树刚刚发芽时绿叶上长了绒毛的娇美情态，表达了“我”对它的喜爱
之情。 12．热情认真：赵老在收垃圾费时“声音洪亮，笑容满面”，并且“认真地撕了张收据”，显示出他的工作
热情和认真态度。
热爱生活：赵老在楼西北角的旮旯里用砖头围地栽树苗，并且把地里的土翻得松软平整，没有一根杂草，表现出他
对生活的热爱和用心。
慷慨大方：赵老送给“我们”一棵花椒树，并建议栽在女儿房的窗户外面，显示出他的慷慨大方和对邻里的友好。
富有童心：赵老在讲述花椒树的作用和历史时，“讲得认真又得意”，表现出他像孩子一样的纯真和乐趣，富有童心。
13．本文主要讲述了“我”家的花椒树，老人在楼西北角的旮旯里栽花椒树，写出了花椒树刚刚发芽的娇美情态，表
达了“我”对它的喜爱之情。并且运用对比的手法，介绍老赵的生活细节称赞了他像花椒树一样不刻意按一定的规律
生活。“我”家因为有了那一抹花椒的香味，日子便有了世俗的幸福。
14．C 15．意思：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。

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