资源简介

(共49张PPT)
高中思想政治4本必修+3本选择性必修（共计58课133框21综合探究），高中政治课程标准的“内容要求”涵盖了约160个方面的知识，其中，必修教材75个，选择性必修教材85个。具体分布如下：
必修一《中国特色社会主义》（12个）；必修二《经济与社会》（17个）；必修三《政治与法治》（20个）；必修四《哲学与文化》（26个）；选择性必修一《当代国际政治与经济》（23个）；选择性必修二《法律与生活》（26个）；选择性必修三《逻辑与思维》（36个）。
上述160个主干知识点，是根据课程标准的“内容要求”归纳整理出来的，这些知识点有些隐藏在“综合探究”之中，比如：总体国家安全观、正确的义利观，等；有的隐藏在教材“相关链接”之中，比如，比较优势，等。这是值得我们高度重视和注意的。
2026届高三政治一轮复习
必修四 哲学与文化
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华
01
宏观把握
哲学
马克思主义哲学
辩证
唯物主义
历史
唯物主义
辩证唯物论
辩证唯物主义认识论
唯物辩证法
联系观
发展观
矛盾观
社会历史观
人生观、价值观
第1课
第2课
第4课
第3.1课
第3.2课
第3.3课
第5课
第6课
《哲学与文化》基本框架
整体与部分
一般到个别
02
知识体系
第一单元 探索世界与把握规律
第一课 时代精神的精华-----------哲学是什么
第二课 探究世界的本质-----------唯物论
第三课 把握世界的规律-----------辩证法
综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘-----------认识论
第五课 寻觅社会的真谛-----------社会历史观
第六课 实现人生的价值---------价值观人生观
综合探究 坚持历史难物主义 反对历史虚无主义
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
第九课 发展中国特色社会主义文化
综合探究 坚持以马克思主义为指导
发展中国特色社会主义文化
哲学
文化
辩证唯物主义
历史唯物
主义
不忘本来
吸收外来
面向未来
马克思主义哲学
马克思主义文化观
学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观
本书体系
时代精神的精华
哲学是
什么
哲学的基本问题
哲学与世界
观、方法论
哲学的基
本派别
哲学是①_______、②_______的世界观
世界观决定方法论，方法论体现世界观
哲学是③_______和④______ 的统一
哲学与具体科学
哲学是对自然、社会和思维知识的⑤__________
哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的⑥_______
哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
真正的哲学是⑦_________ 的先导
哲学与时代
⑧__________ 的关系问题，也就是⑨__________ 的关系问题
唯物主义
根本观点:⑩_____ 是本原的， _____是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识
基本形态:古代 ____唯物主义、近代 ________唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心主义
根本观点: _____是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识
　　　　　决定物质
基本形态:主观唯心主义和 _____唯心主义
第一次在科学的基础上实现唯物主义与 _______　的有机结合
实现了唯物辩证的自然观与 ______　的统一
实现了实践基础上的科学性和 _______　的统一
中国化的重
大理论成果
毛泽东思想
中国特色社会主义理论体系
马克思主
义哲学
基本
特征
研究问题
划分依据
科学的哲学
系统化
理论化
世界观
方法论
概括和总结
指导
社会变革
思维和存在
意识和物质
物质
意识
朴素
形而上学
意识
客观
辩证法
历史观
革命性
马克思主义哲学
哲学
一般到个别
知识体系
03
课标考向分析
课程要求
1.比较哲学思维与日常思维的异同；
2.理解（真正的）哲学是时代精神的精华；
3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
4.说明思维和存在的关系问题。
1.高频考点：哲学与具体科学的关系、哲学的基本问题、哲学的两大派别、唯物主义和唯心主义的主要观点、马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化时代化的重大理论成果等；
2.题型特点本课在考试中主要以选择题的考查为主，总体考频较低。可能以漫画、古诗文、名人名句以及热点材料为背景出现，复习时应主要注意对基础知识的掌握，同时注意关注热点，比如：结合党的理论创新马克思主义中国化时代化的最新理论成果等。
考向分析
05
核心考点精讲
核心考点一追求智慧的学问
（一）哲学的产生（起源）
本义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”（马克思）。
起源 ①哲学智慧产生于人类的实践活动（客观条件）；（≠凭空产生）
②哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考（主观条件）
与时代的关系 ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（√）。（注意1：不是“精华”）②真正的哲学是时代精神的精华。（因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。）
作用 哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活（注意2：哲学也有正确和错误、科学和非科学之分，有正确/错误指导，≠决定），真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
核心考点一 追求智慧的学问
世界观 哲学
区别 含义
特点
联系 反对 是零散的、自发的，不系统的,人人都有
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
哲学是理论化、系统化的，不是人人都有
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会、人的思维)；②哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现；
③哲学是世界观和方法论的统一；
④两者都源于生活实践，都有正误之分。
人们对整个世界的
总的看法和根本观点
哲学≠世界观。既要反对将哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情，
也要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。
2.哲学与世界观
不是对某类事物的观点，不是具体的看法
客观世界
主观世界
世界观 方法论
区别 （含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的
根本原则和根本方法（≠具体方法）
联系 注意 ①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系；方法论不能影响更不能决定世界观。
②不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。
（ 哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分）
①世界观和方法论是同一问题的两个方面；二者不可分割。
②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论；不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
③哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一（≠总和）。
技巧：认识、看法属世界观；启示、行动、办事情属方法论。
结论：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一
3.世界观与方法论的关系
4.哲学与具体科学的关系
注意：哲学与具体科学≠整体与部分
比较 哲学 具体科学
区别 研究对象
任务
作用
联系★ 错误 倾向 ①哲学是对具体科学的概括总结和升华（不是总和）：两者是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体与部分的关系。
②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。（指导≠科学/正确指导）
研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律
研究的是整个世界某一特定领域的规律
揭示整个世界变化发展的一般规律
揭示世界某一特定领域的特殊规律
为人们认识世界和改造世界提供方法论（根本方法）指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
①“替代论”：哲学≠具体科学总和/科学之科学/母；不能认为哲学可以取代具体科学
②“取消论”：轻视哲学、否认哲学对具体科学研究的指导作用。
核心考点整合
（1）从本义看：哲学的本义是爱智慧或追求智慧；哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
（2）从产生看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
（4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
（5）从与世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
（6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。
核心考点二哲学的基本问题
何者为第一性
（思维和存在谁决定谁）
有没有同一性
（思维能不能正确认识存在）
存在决定思维
思维决定存在
能
不能
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
（根本的、最重要）
（从属）
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
主观性的东西。 如人们的思想观点、理论、策略、学习计划、发展规划等
客观存在的东西。 如环境、自然、地球、生物、国情、等
注意：★对何者是本原的不同回答，是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。
1、哲学的基本问题
特别注意
①思维和存在搭配，意识和物质搭配，不能混淆使用；
②物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题
前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的观点。
③哲学基本问题包括两个方面；
下列观点体现了唯物主义还是唯心主义？
①天地合而万物生，阴阳接而变化起。
②上帝七天创造世界。
③存在就是被感知。
④形存而神存，形谢而神灭。
⑤实事求是，求真务实。
⑥人有多大胆，地有多大产。
⑦只有想不到，没有做不到。
唯物主义
唯心主义
唯心主义
唯物主义
唯物主义
唯心主义
唯心主义
壹
2.唯物主义和唯心主义的根本观点：
基本派别 唯物主义 唯心主义 基本观点 基本形态
物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识
意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质
古代朴素唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
近代形而上学唯物主义
主观唯心主义
客观唯心主义
注意：唯物主义不都是科学的。
只有辩证的和历史的唯物主义才是科学的。
形态 基本观点 合理性 局限性
认为金、木、水、火、土、气等具体形态是世界本原。
认为原子是世界的本原。
否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确的。
把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩。
克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观。
具有机械性，形而上学性；历史观上的唯心主义等局限性。
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辨证唯物主义和历史唯物主义
物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。
科学概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质
注意：①共同点：都坚持物质决定意识
②唯物主义不都是科学的。只有辩证的和历史的唯物主义才是科学的。
（1）唯物主义的三种基本形态
请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态
1.水是万物的始基
2.原子是世界的本原
3.物质不依赖于人的意识，能为人的意识所反映
4.形存则神存，形谢则神灭
5.自然界由数目无穷性质不同的异质元素构成
6.没有调查就没有发言权
7.宇宙是一团永恒的活火
8.气者，理之依也
9.客观实在性是物质的唯一特性
10.古希腊德谟克利特“原子和虚空是世界本原”
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
古代朴素唯物主义
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
古代朴素唯物主义
古代朴素唯物主义
学以致用
形态 基本观点
把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神。
把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
主观
唯心主义
客观
唯心主义
（2）唯心主义的两种基本形态
天地合而万物生，阴阳接而变化起。
上帝七天创造世界。
存在就是被感知。
形存而神存，形谢而神灭。
实事求是，求真务实。
人有多大胆，地有多大产。
道生一，一生二，二生三，三生万物。
万物的基础是原子物质，是基本元素。
唯物主义
唯心主义
唯心主义
唯物主义
唯物主义
唯心主义
唯心主义
古代朴素唯物主义
客观唯心主义
主观唯心主义
古代朴素唯物主义
辩证唯物和历史唯物主义
主观唯心主义
客观唯心主义
唯物主义
近代形而上学唯物主义
针对训练
3.哲学史上的“两个对子”
唯物主义
唯心主义
辩证法
形而上学
世界本原
世界状态
对 立
对 立
否认矛盾
孤立、静止、片面的观点
承认矛盾
联系、发展、全面的观点
基本派别
两个阵营
拓展提升
①哲学上的“两大阵营”：唯物主义和唯心主义
哲学上的“两个对子”：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学
②辩证法和和形上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的对立
③马克思：辩证唯物主义 费尔巴哈：形而上学唯物主义
黑格尔：唯心主义辩证法
核心考点三科学的世界观和方法论
一、马克思主义哲学的历史使命
产生的 历史条件 ①阶级基础：马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物；
②直接理论来源：德国古典哲学，批判地吸收了黑格尔辩证法思想的合理内核
和费尔巴哈唯物主义的基本内核。
③自然科学前提：三大发现（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）
④社会科学前提：尤其是英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果。
发展历程 马克思主义哲学正式创立：《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》；
马克思主义哲学公开问世：1847年出版的《哲学的贫困》和1848年出版的《共产党宣言》；
马克思主义哲学走向成熟：《资本论》
历史使命 历史价值 （1）马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。
（2）马克思主义哲学的历史价值（地位意义）
①马克思主义哲学是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。
②马克思主义是科学的理论，它创造性地揭示了人类社会发展规律，
马克思主义是人民的理论，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，
为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。
③自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，
哲学的发展也进入了一个崭新的时代。
二、马克思主义哲学的基本特征
实践观点是 马克思主义哲学的 核心观点 在人与世界的关系方面，从实践出发理解周围世界；
在历史观中，从实践出发理解社会存在和发展；
在认识论中，把实践作为全部认识的基础。
离开实践，我们就不能科学完整地理解马克思主义哲学。
马克思主义哲学 的基本特征 ①马克思主义哲学在科学实践观的基础上，坚持从实际出发认识周围世界，
第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，
②它把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，
实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。
③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
科学性：就在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，
它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。
革命性：就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，
是无产阶级的科学的世界观和方法论。
与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 与时俱进：不断根据时代、实践、认识发展而发展，
不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。
永不过时：马克思主义哲学虽然产生于19世纪，但它依然具有强大的现实生命力，
依然闪耀着光辉灿烂的真理光芒，散发出永恒的思想魅力。
注意：实践性是马克思主义哲学区别于旧哲学的
最重要、最显著的特征。
三、马克思主义中国化时代化的重大理论成果
一大1921
十六大2002
十七大2007
七大1945
十五大1997
十九大2017
科学发
展观
马克思列宁主义
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代
表”重要
思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
中国特色社会主义理论体系
中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在推进马克思主义中国化时代化的历史进程中产生了……
马克思主义中国化的三次飞跃
第一次结合
邓小平理论：什么是、怎样建设社会主义
三个代表：建设什么样、怎么样建设党
科学发展观：实现什么样、怎么样发展
习近平新时代中国特色社会主义思想
民主革命的道路问题
毛泽东思想
第二次结合
社会主义革命、建设的道路问题
发展了的毛泽东思想
中国特色社会主义理论体系
第三次结合
强起来的道路问题
新时代坚持和发展什么样、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样、怎样建设长期执政的马克思主义政党
当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华
本质
本质
本质
第一次飞跃
成果1
第二次飞跃
第三次飞跃
回答了
地位
马克思主义中国化时代化的三次飞跃
拓展提升
(2025.6月江苏卷)7. 下列选项中，与下图漫画所蕴含的哲学道理最接近的是（ ）
A 只要功夫深，铁杵磨成针 B. 见微以知萌，见端以知末
C. 善弈者谋势，不善者谋子 D. 不违农时，谷不可胜食也
【答案】D
【解析】
【详解】漫画中文字“花怕啥？怕懒人，更怕勤快人”，意思是过度勤快对花的生长也不利，这体现了做事情要把握好“度”，遵循客观规律，若违背规律，即使出于好意（如过于勤快地照顾花 ）也可能适得其反。
A：“只要功夫深，铁杵磨成针”强调的是量变达到一定程度会引起质变，突出的是量的积累的重要性，与漫画中把握“度”、遵循客观规律的哲理不符，A错误。
B：“见微以知萌，见端以知末”意思是看到事物微小的迹象，就能知道其发展的趋向和结果，体现的是透过现象看本质以及联系的观点，B错误。
C：“善弈者谋势，不善者谋子”说的是善于下棋的人注重整个局势，不善于下棋的人只看到单个棋子的得失，强调的是要树立全局观念，立足整体，统筹全局，C错误。
D：“不违农时，谷不可胜食也”意思是不违背农时进行耕种，粮食就会多得吃不完，强调了要按照自然规律办事，与漫画中做事情要遵循客观规律（过度勤快违背花生长规律 ）的哲理相同，D正确。
故本题选D
（2025年1月，浙江，）13. 露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知（ ）
①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容
②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来
③事物是普遍性与特殊性的对立统一
④人们借助抽象思维把握事物本质和规律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】①：意识是人类社会发展的产物，劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容，但是材料强调的是意识能够反映客观事物，强调意识的特征和作用，①不选。
②：“露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中”说明意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来，②正确。
③：露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等，说明“露”这种普遍性寓于露珠、秋露朝露、宿露、花露、草露、竹露等特殊性之中，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③正确。
④：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。材料不涉及抽象思维，而是运用了形象思维，④不选。
故本题选C。
（2025年6月，河北，）9. 有无是非，如何分辨是非，历来为人们所关注。孔子曾就此提出“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”，即大家厌恶他，一定要去考察；大家喜爱他，也一定要去考察。据此，可以推出（ ）
①经实践检验的认识，是理论与实践的具体的历史的统一
②“是”与“非”不能辨别，因为多数人意见难以达成一致
③“是”与“非”是人们对同一确定的对象所产生的不同认识
④“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”来辨别
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】①：实践是检验认识正确与否的唯一标准，只有经实践检验为正确的认识才是理论与实践的具体的历史的统一，①错误。
②：孔子的话强调即使多数人意见一致（众好或众恶），也必须通过考察来辨别是非，即认为“是”与“非”是可以辨别的，②错误。
③：大家对同一对象有“恶”“好”的不同认识，说明“是”与“非”是人们对同一确定对象的不同认识，认识具有主体差异性，③正确。
④：实践是连接主观与客观的桥梁，“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”，说明“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”（即实践）来辨别，④正确。
故本题选D
（2021·广东·高考真题）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人，牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是
①哲学是世界观和方法论的统一　②哲学的争论引领具体科学的进步　
③哲学是一种能生产知识的知识④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【详解】具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，②错误。哲学是对具体科学的总结和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，认为“哲学是一种能生产知识的知识”是错误的，③排除。故本题选B。
B
(2022·江苏高考)概率论与数理统计表明，空间上微观的随机性导出了宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出，时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。气体分子一个一个随机活动于空间的局部，而整体上却遵从明显的规律……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明：决定的必然性与随机的偶然性不仅是对立的，而且是统一的。材料告诉我们( )
A.必须透过事物的现象看到本质
B.哲学为具体科学的发展提供指导
C.量的积累能够引起事物的质变
D.具体科学的发展为哲学提供基础
材料强调的是具体科学对哲学的作用，不涉及透过现象看本质，A不符合题意。
材料强调具体科学对哲学的作用，没体现哲学对具体科学的作用，B不符合题意。
材料未体现量变的过程。决定的必然性与随机的偶然性间的对立统一关系也不是事物发展中的一次质变，C不选。
D
　(2022·江苏高考)面对同样一个鲜艳的苹果，饥肠辘辘的人看到的是美食，诗人联想到的是少女的脸庞，营养学家则会估量其中的维生素含量……苹果在不同的人眼中是不同的存在。因此有人认为，根本不存在客观的真实，存在的只是每一个人的感觉。这种观点（ ）
A.否认了价值判断具有主体差异性
B.颠倒了客观事物和感觉的先后关系
C.没有看到人的认识的辩证发展过程
D.不懂得实践方式决定人的思维方式
辩证唯物主义认为存在决定思维，存在是第一性，思维是第二性。先有客观存在的苹果，才会有不同的人对苹果的不同认识，认为“存在的只是每一个人的感觉”的观点颠倒了客观事物和感觉的先后关系，即颠倒了思维与存在二者的关系，B符合题意；
不同的人对苹果的认识不同，这是承认价值判断具有主体差异性的表现，A与题意不符；
材料强调的是不同的人对同一事物产生不同的认识，不涉及人的认识的辩证发展过程，C排除；
不同的人对苹果的认识不同，正是由其实践方式的不同决定的，D与题意不符。
B
(2022·浙江6月选考)
下列观点中属于古代朴素唯物主义思想的有（ ）
①原子和虚空是世界的本原
②宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
③形存则神存，形谢则神灭
④不唯上、不唯书、只唯实
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
原子和虚空是世界的本原，意思是世界的本原是不可再分的物质微粒，将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，①正确。
宇宙便是吾心，吾心便是宇宙，认为“心”是万物的本原，属于主观唯心主义，②排除。
形存则神存，形谢则神灭，承认世界的本原是物质，但将物质与物质的具体形态等同起来，属于古代朴素唯物主义，③正确。
不唯上、不唯书、只唯实，意思是要从实际出发，实事求是地研究和处理问题，属于辩证唯物主义，④排除。故本题选B。
B
技巧点拨：关键词法区分唯物主义和唯心主义
认真审题，先找到材料中属于“物质”的关键信息，如“金、木、水、火、土”“元气”等，再找出材料中属于“意识”的关键信息，如“心”“理”“绝对精神”“观念”等，最后依据题意判断是唯物主义还是唯心主义。
（2021·山东·高考真题）历经9个多月的长途跋涉，经历了惊心动魄的关键9分钟，中国火星探测器“天问一号”成功着陆火星表面，其携带的“祝融号”火星车将在火星上开展地表成分、物质类型分布、地质结构以及火星气象环境等探测工作。火星探测不仅仅是太空技术的突破，也是行星科学领域的突破，更是人类活动空间的拓展和延伸。材料表明
①思维和存在的关系问题是认识活动和实践活动的基本问题　
②宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律　
③认识每前进一步都是对无限发展着的物质世界的接近　
④认识是主观与客观的具体的历史的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【详解】世界的本质及其发展规律是客观存在的，宇宙探索活动有利于拓展认识的边界，但不能刷新世界的本质及其发展规律，②说法错误。材料侧重于体现火星探测带来的认识的深化，而并非强调认识是主观与客观的具体的历史的统一，正确的认识是主观与客观的具体历史统一，④不符合题意。
B
（2021·山东·高考真题）有人说：你我一起看一棵被称之为“树”的植物，我看到的是我理解的树，你看到的是你理解的树，不管你我看到的树是多么相似，而“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道。下列选项中与材料蕴含的哲学观点一致的是
A.子非鱼，安知鱼之乐
B .仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也
C.不是风动，不是幡动，
仁者心动D.若在理上看，则虽未有物，而已有物之理
【详解】“树”本身究竟是什么样子，我们并不知道，这否定了思维和存在具有同一性，A属于不可知论，故入选。B强调了仁义礼智不是由外在的因素强加给“我”的，而是“我”本身所固有的，属于主观唯心主义观点；C强调了不是风动，不是幡动，而是人的心在动，属于主观唯心主义观点；D强调了理先于物存在，属于客观唯心主义观点，均不符合题意。
A
（2024·湖南·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是( )
①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理
②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法
③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别
④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
《共产党宣言》第一次阐述科学社会主义原理
黑格尔辩证法是唯心的，马克思辩证法是唯物的，二者有本质区别
（2024·安徽·高考真题）习近平总书记指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。”下列对“魂脉”与“根脉”理解正确的是( )
①“魂脉”与“根脉”的思想来源相同，二者一脉相承
②“魂脉”与“根脉”存在高度契合性，二者贯通融通
③“魂脉”与“根脉”的结合推进了党的理论守正创新
④“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供物质基础
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
“魂脉”与“根脉”的思想来源不同，马克思主义来自西方，中华优秀传统文化是土生土长的中国文化，①错误。
“魂脉”与“根脉”的结合为深化改革提供理论基础，而非物质基础，④错误。
9．在开发软件与拍摄过程中，刘博士从一次次失败中发现“空间站不根据我算出的轨迹走”，进而改变策略，采用“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”的“光学识别追踪”拍摄法。“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”与下列选项所蕴含的哲理相通的是（ ）
①未有此气，已有此理
②阴阳二气充满太虚，此外更无他物
③理者，物之固然，事之所以然也
④不是风动，不是幡动，仁者心动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（2023·福建·高考真题）2022年是中国空间站全面建成的关键之年。90后天体物理学博士刘某决定用记录中国空间站成长与变化的影像作为献礼，让更多人透过他的望远镜看清中国人的“太空家园”。据此回答下列小题。
题干中“空间站走到哪儿，我就跟到哪儿”属于唯物主义观点。
C
①说法承认先有精神性的“理”，后有物质性的“气”，属于唯心主义观点.
④主张运动是心灵（意识）的运动，是唯心主义观点，
③选项的说法认为规律是事物本身所固有的，体现了唯物主义观点.
②选项的说法主张世界的本源在于物质性的阴阳二气，属于唯物主义观点.
（2023·海南·高考真题）中国共产党历来高度重视马克思主义哲学，不断加强对马克思主义哲学的学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，立足时代之基，回答时代之问，领导中国人民取得一个又一个胜利。这说明，马克思主义哲学( )
①为中国社会发展提供了具体方案
②是中华文化和中国精神的时代精华
③是无产阶级的科学的世界观和方法论
④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，②错误。
马克思主义哲学为中国社会发展提供科学的世界观与方法论的指导，而不是提供具体方案，①错误。
（2023·浙江·高考真题）党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”中国化时代化的马克思主义行，是因为它( )
①做到了马克思主义与中国实际相结合
②构建了涵盖所有领域的理论体系
③立足时代之基、回答时代之问
④完成了对当代中国新情况新问题的探索
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。
中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。

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