资源简介 广东省2025年初中学业水平考试历史试题本试卷共8页,33 小题,满分100分。考试用时80分钟。注意事项:1.答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用塑料橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1. 在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中,出土了石刀、石斧等工具;在遗址的人骨遗存中,还发现有较高比例的龋齿现象,考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这印证了当时A.铁制农具的出现 B.青铜工艺的进步C.原始农业的发展 D.制陶技艺的成熟2. 战国时期,越来越多诸侯国的城墙加宽增高,城墙和护城壕沟之间的距离受宽,城防体系由简单变复杂。这反映了该时期A.社会等级分明 B.兼并战争加剧C.边疆治理强化 D.社会风气开放3、 古文字“盐”有如下构形释义。与该字构形释义相关的是古代的A. 盐业官营现象 B.轻徭薄赋举措C.重农抑商政策 D.崇文抑武风气4.西汉时,权贵不乏起家卑微者,皇后也有平民出身者;但东汉时,地方政权在一定程度上由当地豪强大族控制,皇后也多出身高官将相之门。这一变化反映了东汉A.官僚机构复杂 B.礼教秩序瓦解C.选官制度完善 D.门第观念渐浓5.唐开元十六年,皇帝诏令: “自今岁普熟,谷价至贱,必恐伤农”,宜加钱收买粮食“以实仓廪,纵逢水旱,不虑阻饥”。据此可知,当时政府A.提高商人地位 B.重视整顿吏治C.提倡兴修水利 D.关注民生问题6.下图为宋代工匠设计的鲫鱼杯及其原理。这一设计体现了A.科技与生活结合 B.儒家思想的发展C.书法与绘画融合 D.都市生活的繁华7.辽上京城东西轴线以南的建筑多具有汉制特点,以北的建筑多随契丹旧俗设有毡帐区,展现出鲜明的二元特色。这种布局体现出辽A.消除了区域差别 B.强化了地方治理C.吸收了中原文化 D.加强了中央集权8.下面为清朝中后期在江南地区多次刊印的日用类书籍《商贾便览》的部分目录信息。该目录信息反映了当时A.农业技术先进 B.政府收入减少C.人口迅速增加 D.商品经济活跃9、见清时期,中国商品畅销海外,换来大量原产于美洲等地的银元,这些银元“以块计,每块分十角,角分十分”,民众交易也逐渐使用“元(块)”“角”“分”等货币单位。这反映的是A.铜钱大量铸造 B.全球经济互动C.北方入口南迁 D.交于广泛流通10.鸦片战争后,魏源倡议制造战舰,武武增设水师科且不能“舍船炮而重弓马”,求师官员从舵工、水手、炮手中挑选。据此可知,魏源A、重视探索御敌之法 D.找到战败根源C、反对科举取士制度 D.主张政治改革11、19世纪60年代左宗举创办福州船政学堂,后来张之洞等人也在各地相继建立军事学堂,尤以海军学堂为多。这体现了洋务派A.注重近代军事教育 B.践行求富主张C.动摇清朝统治基础 D.支持民主革命12.张寶认为中国要振兴,必须以櫛、铁两种工业为中心,1910年,他正式提出“棉铁改策”, 认为“至柔唯相,至刚唯铁”。这表明他主张A.平均地权 D.君主立宪C. 实业救国 D. 民主共和13. “洋务”是近代中国大变局下的特定产物.鼎庆以前无所谓洋务,后“夷务”与“洋务”,用,至清水“洋务论又变而为时务论”。这反映了晚清A.民族工业迅速发展 D.制度变革成为共识C.洋务运动彻底失败 D.对外认识不断深化14.在20世纪20-30年代的北京,传统的大陆长衫、对襟唐装仍为常见服饰;改造后的长跑马补和血泡渐趋流行;洋式衬衣、西裤、皮鞋等也得到推广。这折射出当时A.区域发展均衡 D.中西文化的交流C.娱乐生活书样 D.社会阶层的流动15. 下面是1920年4月28日【申报》因发的一则《新青年》广告。这A.有利于.1人阶级的觉醒 D.推动了斐法维新运动C. 促进了保孕技术的传播 D、瓜郎了帝国主义侵略10.下面是20世纪30年代流传于中国东南多省的民间歌谣。这些默谣体现了A.民众抗美援朝的决心 B.军民一心的真挚情感C.大生产运动成效显著 D.知识青年的报国理想17、陕甘宁边区政府1938年开始注意自给工业的建设, 1940年提出“半自给”政策,1942年又实行统一的、有计划的工业经营,这些措施A.推动西安事受和平解决 B.有利于克服边区的困难C.巩固了国共两党的合作 D.没发了全国人民的斗志18、20世纪50年代初,我国适当提高了农副产品的收购价格:1953年,我国还降低了农副业贷款利息,对农业合作社的设备性放款给予特别优惠。这A.推动了农业生产发展 B.体现了公私合营特点C.奠定了重工业的基础 D.改变了国民经济结构19、1983年5月27日,我国以最高礼遇,在人民大会堂为首批自主培养的18名博士颁发学位证书,这是新中国自己培养出的第一代博士。这表明我国A.提倡职业教育 B.加强国防建设C.重视人才培养 D.实施义务教育20、1978—2007年, 我国GDP总量从世界第10位跃居第4位, 外汇储备从1、67亿美元升至约1.5万亿美元,这反映了A. “一五”计划的成果 B.三大改造的成效C.改革开放的辉煌成就 D.脱贫攻坚的胜利21.在书写系统出现以前,古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史,后来古希腊人用圆瓶图像与文字共同记述历史,如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景,其饰带上出现了神话人物身份的题名,这反映了古希腊A.城邦衰落源于连年战争 B.陶瓶装具叙事性与艺术性C.艺术作品渗透理性精神 D.城邦的历史均由陶质记载22.中世纪晚期,工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财司法机构任职,甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧A.封建贵族势力强大 B.文艺复兴运动兴起C.市民阶层力量壮大 D.封君封臣制度强化23.16世纪初期,欧洲某商人记载,人们在当时的马六甲街道上能够听到80多种语言。与这一现象直接相关的是A.工厂制度的确立 B.新航路的开辟C.垄断组织的出现 D.启蒙运动兴起24.葡萄牙政府规定,从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575 年至1592年,该项国库收入高达156 159密耳瑞斯。这反映了A.西欧庄园经济的发达 B.经济全球化的不稳定性C.欧洲城市自治的发展 D.资本原始积累的野蛮性25.有学者认为, “光荣革命”是不流血的、温和的,甚至是保守的,与其说是完成了革命,还不如说是避免了革命。据此可知,该学者认为“光荣革命”A.促进了经济发展 B.开启了资产阶级革命C.推翻了君主制度 D.实现了政体和平变革26.据估算,1837年英国棉纱价格下降到1760年的1/20。造成这种变化的主要原因是英国A.生活水平的下降 B.生产成本的提高C.工业革命的开展 D.海外市场的萎缩27.1878年,日本学者福泽谕吉声称,国际交往全靠兵力强弱, “大炮弹药,不是为主张已有之理而备,而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本A.军国主义色彩浓厚 B.幕府势力依然强大C.地方割据势力削弱 D.大化改新成效显著28.19世纪中叶以后,西欧国家投送人员、物资的能力大幅提升,使距离和地理因素不再是影响国际体系的主要决定性因素。这主要得益于当时A.国际格局的变化 B.城市化进程的开始C.殖民扩张的加剧 D.交通运输业的发展29.1849——1914年,智利、墨西哥、巴西发生了上百次工人罢工,阿根廷、古巴、奥西哥、智利的工会组织先后成立。这反映了该时期拉丁美洲A.殖民体系崩溃 B.无产阶级力量壮大C.产业结构均衡 D.民众生活条件改善30.1921年4月,苏维埃俄国政府规定:各地农民合作社和村社有权凭证明用自筹资金,按市场价购买用来留种的马铃薯。这一规定A.调动了农民积极性 B.促进了技术的革新C.推动了工业化进程 D.缓解了经济大危机二、非选择题:本大题共3小题,第31小题14分,第32小题12分,第33小题14分, 共40分。31.道路交通与人类生活和社会发展息息相关,阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一秦朝拓展了穿越五岭山脉通达岭南的道路即史书所称“新道”,并在沿途设置关隘,派重兵把守、新道利用原有山路改筑或者扩筑而成,把南北水道联系起来,形成以水为主、水陆相兼的交通要道.——摘编自方志钦、蒋祖缘《广东通史》等材料二隋唐及以前,北方进入岭南大多走经湖南、广西的西线;五代北宋及以后,多数走经江西的东线(如下图所示).朝代 大事唐朝 定都长安(今西安) 开元年间张九龄主持重修大庾岭道南宋 定都临安(今杭州) 长江下游和太湖流域成为丰饶粮仓元朝 定都大都(今北京) 开通杭州至大都的运河——摘编自李孝聪《中国区域历史地理》等材料三明清时期,从广州出发、沿北江而上、跨过大庾岭可到江西。这一水陆联运,可将广东商品北运到内地各省区,而外省区的货物也可经此路线源源不绝地南运入广东、海外贡品也是先从广州经大庾岭运至江西,再转运到其他地区。——摘编自黄启臣、庞新平《明清广东商人》(1)根据材料一,指出岭南“新道”的特点。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,解释北宋以后东线日益重要的原因。(4分)(3)综合上述材料,简析古代岭南交通发展的影响。(6分)32.为了让同学们感受中国共产党带领中华民族走向伟大复兴的光辉历程,某校组织了以参观中国国家博物馆展览为主的研学活动。同学们在活动结束后,利用搜集整理的素材设计了板报,其内容如下。阅读材料,完成下列要求。(12分)材料单元 单元主题 板报图片(部分)第一单元 开天辟地的大事变 中共一大上海会址第二单元 探索中国革命新道路 南昌起义总指挥部旧址 遵义会议会址第三单元 全民族抗战的中流砥柱 毛泽东撰写的《论持久战》 百团大战的场景第四单元 为新中国而奋斗 “双十协定”原稿 《百万雄师下江南》(油画)(1)在板报内容的第一、二、三单元中任选一个单元,运用该单元两幅图片所反映的史事并结合所学知识,解读该单元的主题。(10分)示例:选择第四单元抗日战争胜利后,人民渴望和平。为此,中国共产党派代表参加重庆谈判, 国共双方签署“双十协定”。但蒋介石公然违背 “双十协定”,发动全面内战。中国共产党领导人民军队,粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻,之后展开战略进攻,发起三大战役,于1949年率领百万雄师横渡长江, 占领南京,宣告了国民党反动统治的覆灭。这两幅图片反映的史事,揭示了中国共产党为新中国而奋斗的伟大征程。(2)综合材料信息,为板报拟定一个恰当的标题。(要求:价值观正确)33.二战后,美苏在国际舞台上展开激烈斗争,开始了长达数十年的冷战为 my局面。阅读材料,完成下列要求。(14分)材料一二战后,希腊和土耳其问题牵动着美国的神经。对美国而言,一个插上镰刀斧头旗帜的欧洲是难以想象的,这意味着苏联的工业能力将翻一番,实力能与美国相当。美国海军上将福雷斯特·谢尔曼认为“如果失去了西欧……我们将难以维护美国的完整”。在这种形势下,1947年3月美国总统杜鲁门在国会发表演说,提出了被称为“杜鲁门主义”的政策。————摘编自威廉·曼彻斯特《光荣与梦想》材料二斯大林在杜鲁门主义出台后,公开反应相对“温和”,强调美苏仍有合作的可能,在他看来,杜鲁门的讲话未涉及苏联在东欧的势力范围。马歇尔计划出台后,因为直接关系到自己的切身利益,苏联猛烈抨击杜鲁门主义破坏了联合国的宗旨与原则,指责美国把自己的意志强加于其他独立国家。———摘编自刘金质《冷战史》(1)根据材料一,概括美国提出杜鲁门主义的战略意图。(4分)(2)根据材料二,指出苏联针对杜鲁门主义的态度变化,并结合所学知识分析变化的原因。(6分)(3)如果要进一步研究冷战史,请你再补充两种不同类型的史料。(4分)2025年广东省初中学业水平考试历史参考答案一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C B A D D A C D B A题号 11 12 13 14 15 16 17 18 10 20答案 A C D B A B B A C C题号 21 22 23 24 25 20 27 28 20 30答案 B C B D D C A D B A二、非选择题31、1.(1)特点:利用原有山路修筑;兼具水陆交通;有军事防御功能 (设关隘、派重兵把守 ) 。2.(2)原因:政治中心变迁,东线更靠近政治中心;经济重心南移,江南地区经济地位重要,东线便于南北经济交流 。3.(3)影响:加强岭南与内地联系,促进区域经济交流;利于军事防御与国家统一;推动沿线城市发展,影响区域交通格局 。32、1. (1)示例一:选择第一单元中共一大召开,标志着中国共产党诞生,这是中国历史上开天辟地的大事变,中国革命的面貌从此焕然一新 。中共二大制定了党的民主革命纲领,第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领,为中国革命指明了方向 。这两幅图片反映的史事,见证了中国共产党开天辟地的创建历程,契合“开天辟地的大事变”单元主题 。示例二:选择第二单元南昌起义打响武装反抗国民党反动派第一枪,是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。遵义会议事实上确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导,在极端危急关头,挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命,是党的历史上一个生死攸关的转折点 。二者体现中国共产党在探索革命新道路中历经挫折、走向成熟,诠释“探索中国革命新道路”主题 。示例三:选择第三单元《论持久战》科学论证抗战发展规律,阐明争取抗战胜利的正确道路,坚定全国人民抗战信心 。百团大战有力打击日军侵略气焰,提高共产党和八路军威望,振奋全国军民争取抗战胜利的信心,展现中国共产党在全民族抗战中的中流砥柱作用,呼应“全民族抗战的中流砥柱”主题 。2.(2)标题:《中国共产党的光辉历程》《从开天辟地到复兴征程————党的伟大奋斗》等,体现共产党带领民族复兴的奋斗即可 。33、1.(1)战略意图:遏制苏联,防止苏联借助希腊、土耳其等势力增强实力;控制西欧,维护美国在资本主义世界的主导地位,保障美国安全与利益 。2. (2)态度变化:从相对“温和”到猛烈抨击 。原因:杜鲁门主义最初未涉及苏联在东欧势力范围,苏联认为尚有合作可能;马歇尔计划出台后,直接关乎苏联切身利益,苏联因此强烈反对 。3.(3)补充史料:美苏冷战时期的外交文件(如美苏关于古巴导弹危机的往来函电 );冷战时期的新闻报道(当时报纸对美苏对抗事件的报道 );冷战相关的影视资料(如反映冷战对峙的纪录片 );当事人回忆录(参与冷战决策或行动人员的回忆文字 ) ,选取两种不同类型即可,比如外交文件和当事人回忆录 。 展开更多...... 收起↑ 资源预览