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甘肃省白银市靖远县第一中学2025届高三语文模拟预测试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
仲夏时节，漫步在黄渤海海域近岸，可见成片盛开着花朵的海草床。一棵棵海草吸收着阳光，在温柔的海水里随波舞动。
海草是由陆地植物演化到适应海洋环境的高等植物，是地球上唯一一类可以完全生活在海水中的被子植物。除南极外，海草遍布世界近岸浅海水域。一种或几种海草连片生长，共同形成广袤柔软的“海底草原”，即“海草床”。海草床与红树林、珊瑚礁、盐碱滩是四大典型的近海海洋生态系统，它们仅占海床面积的1%，却吸纳了50%—70%的海洋碳储量。
海草床是最高效的碳捕获和碳封存系统之一，贮存碳的效率比森林高90倍，碳封存时间可达上千年。全球现存海草床面积约17万平方千米，一年可吸收超过1亿吨二氧化碳。海草床之所以能固碳，得益于它可以通过光合作用吸收环境中的无机碳，将其高效地固定、转化为有机碳并进行积累。同时，海草床还具备较强的悬浮物捕获能力、稳定的沉积环境和极低的凋落物分解率，这些优势让它能长期有效封存碳。尽管全球海草床的分布面积占海洋面积的比例不足0.2%，但其每年对海洋有机碳埋藏的贡献高达10%以上，是重要的蓝色碳汇和蓝色碳库。
除了超强的固碳能力，海草床还具有吸收水体营养盐和重金属、降低海水悬浮物浓度等水质净化和调控功能，能防止或减缓海滩和海岸的流失和侵蚀，是保护海岸的天然屏障，在护堤减灾方面发挥了重要作用。海草床还是海洋底栖动物的重要食物来源，它复杂的物理空间和丰富的生物资源，可为海洋动物提供产卵场、育幼场、索饵场和栖息场等场所，也为儒艮、大天鹅等动物提供食物，具有重要的资源养护功能。
然而，海草床属于脆弱生态系统，受自然环境变化和人类活动影响，全球范围内的海草床正面临严峻退化趋势。研究表明，自1990年以来，全球海草床以每年7%的速度快速退化。因此，亟须对“海底草原”加强保护，比如建立保护区；也需开展生态修复，即在“海底种草”。与水稻种植类似，“海底种草”通常包括环境整治、播种、秧苗培育、插苗等过程。近年来，我国海草床生态修复技术快速发展，相继出现了麻袋装种、纱布包种和泥块裹种等海草种子播种方法，以及麻绳夹苗、基质固苗等植株移植方法，大幅提高了海草床生态修复的效率和效果。
经过多年潜心研究，我国在温带海草床生态修复理论和技术方向取得了一些突破，建立了相对完整的技术体系，促进了我国海草床生态修复工程规模化开展。截至目前，我国已在山东威海逍遥湖和天鹅湖、烟台招远和长岛、东营垦东和河北唐山曹妃甸等近海海域修复、养护2万余亩“海底草原”。未来，我们将继续潜入海底，种下更加广袤的“海底草原”。
（摘编自张沛东《我们为什么要到海底“种草”？》）
材料二：
人们不辞辛劳、费尽周折地在“海底种草”，原因何在？原来，除了茂密的森林，浩瀚的海洋也可以“吃掉”很多碳。海洋作为全球气候系统中的一个重要部分，固碳效果十分显著，对全球环境和气候有巨大调节作用。
“海底种草对提升海滨生态系统的碳汇能力可以起到重要作用。简单地说，海底种的海草越多，就会有越多的碳在海底实现‘安眠’。”中国水产科学研究院黄海水产研究所博士房景辉说，作为海洋碳汇重要的组成部分，海草床的固碳能力已得到全球认可。藻类通过光合作用将产生的氧供给鱼类、贝类，而海洋动物排出的碳又回送给藻类，供其进行光合作用，从而达到生态平衡。更令人称道的是，它们在生长过程中，还能“吃掉”空气中的碳，“吐出”颗粒有机碳，在微生物的作用下，变成惰性碳，从而完成了固碳的“任务”。
研究表明，人类排放的三分之一的二氧化碳是被海洋吸收的，海洋是地球上最大的碳库和碳汇。中国科学院院士、厦门大学教授焦念志发现，海洋微型生物能够将活性溶解有机碳转化为惰性溶解有机碳，使得有机碳长期储存。他提出的“微型生物碳泵”理论认为，把活性有机碳转化为惰性有机碳，从而使碳长期保存在海洋里，正是“微型生物碳泵”的储碳作用。
同时，中国工程院院士唐启升也认为海洋是一个吸收大气中二氧化碳的特定载体。他通过研究发现，近海的藻类、贝类等海洋生物通过光合作用、贝壳钙化和促进有机碳沉降等方式，可以吸收并固定二氧化碳。他还提出了“碳汇渔业”理论，“碳汇渔业”是指通过渔业生产活动促进水生生物吸收水体中的二氧化碳，并通过收获把这些已经转化为生物产品的碳移出水体的过程和机制。
如今，唐启升院士设立的海草床生态系统碳汇观测站、山东省海洋负排放焦念志院士工作站两大高端平台相继落地威海，使威海蓝碳研究建立起“双核”优势。两个院士工作站在不同的研究方向上共同发力，成为威海蓝碳最宝贵的科研财富。近年来，随着一系列研究中心、创新中心、试验站等接连在威海落地，威海成为国内最早开展海洋碳汇研究、研究团队最多的地区之一，走出了一条独具特色的海洋碳汇的威海“碳”索之路。
（摘编自王金虎《山东威海探索海洋碳汇发展之路》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．世界上大部分近岸浅海水域都有连片生长的海草，现存总面积约为17万平方千米，每年可吸收1亿吨以上的二氧化碳。
B．环境中的无机碳被海草床吸收并固定、转化为有机碳，有机碳积累下来后又因海草床的悬浮物捕获能力等优势而被有效封存起来。
C．因动物的啃食，以及自然环境变化和人类活动的影响，海草床在全球范围内正面临着严峻的退化趋势，需要人类加强保护。
D．唐启升院士发现，近海的藻类、贝类都能吸收并固定二氧化碳，水生生物在渔业生产活动作用下也能吸收水体中的二氧化碳。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．海草床贮存碳的效率远远高于森林，因此植树造林不如在“海底种草”。
B．科技人员在“海底种草”，是因为海草具有高效的碳捕获和碳封存能力。
C．海草床在全球范围内“快速退化”，我国科学家已成功遏制了这一趋势。
D．唐、焦两位院士在威海设立工作站，对促进“海洋碳汇研究”将大有裨益。
3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（　　）
A．材料一中多处使用数字进行说明，这些详实而具体的数字极为直观醒目，有力地支持了作者的论点，增强了文章的说服力。
B．采用麻袋装种、纱布包种和泥块裹种等方法播种海草种子，可能是因为海草种子较轻，只撒播种子难以沉降到指定的海底。
C．海洋有着显著的固碳效果，对全球环境和气候起到了巨大的调节作用，得益于海草床的高效碳捕获、碳封存能力。
D．海洋是地球上最大的碳库和碳汇，它吸收了大量的二氧化碳，人们应保护海洋，使其尽量少受人类活动的负面影响。
4．材料一第一段在文中起到了哪些作用？请简要说明。
5．我国科技人员通过“海底种草”来减少大气中的二氧化碳含量，这一做法对遏制全球变暖有哪些启示？请简要概括。
【答案】1．C
2．D
3．C
4．①自然引出下文的说明主体“海草床”；
②用叙述性、描写性语言开篇，具有美感与亲和力，引发读者阅读兴趣。
5．①遏制全球变暖应双管齐下，既要努力减少二氧化碳等温室气体的排放量，也要尽量利用自然生态系统吸收、固定大气中的二氧化碳等温室气体；
②对于具有超强固碳能力的“海底草原”等自然生态系统，应坚持保护与修复并举，在对它们加强保护的同时，大力开展生态修复；
③要在现有基础上，积极探索更多、更好地吸收、固定大气中二氧化碳等温室气体的途径，做到多点发力，提速见效。
【知识点】分析文体特征和表现手法；新闻报刊、对话访谈类；科普类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。
（3）本道题考查对文章主要内容的梳理概括能力。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。
（4）本题考查分析文本重要语段的作用的能力。分析文中某语段的作用，首先要简单的概括该段落，然后可以从内容、结构、主题三个方面入手说明语段的表达效果。
（5）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，这是信息性阅读的重要考查点，解答此类题目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。
1．C.“因动物的啃食”分析错误。从材料一第四、五段的相关表述中，看不出多种动物的啃食会导致海草床严峻退化。
故答案为：C。
2．本题需要排除三个错误选项：
A.“因此植树造林不如在‘海底种草’”错误。“海底种草”难度较大，“植树造林”相对而言容易得多，其面积也可以远远大于“海底种草”的面积。
B.“是因为海草具有高效的碳捕获和碳封存能力”错误。根据材料一第四段，“海草具有高效的碳捕获和碳封存能力”只是“海底种草”的原因之一。
C.“我国科学家已成功遏制了这一趋势”错误。根据材料一最后两段，可知“我国科学家已成功遏制了这一趋势”言过其实。
故答案为：D。
3．C.“得益于海草床的高效碳捕获、碳封存能力”分析错误。海洋固碳效果显著，不只是得益于海草床的高效碳捕获、碳封存能力，红树林、珊瑚礁、盐碱滩这三大典型的近海海洋生态系统同样起到了重要作用。
故答案为：C。
4．本题要求分析段落作用，注意结合段落所处位置以及全文结构主旨进行分析概括：
①这段描述以生动的场景开篇，直接呈现了海草床在黄渤海海域近岸的美丽景象。通过这样具体的描绘，自然而然地引出了下文关于海草床的更详细、更科学的介绍和说明。下文紧接着对海草床的定义、功能、重要性以及面临的挑战和保护措施进行了详细的阐述，而这一切都是基于第一段所呈现的海草床这一具体事物展开的。
②第一段采用了叙述性和描写性的语言，通过“仲夏时节”、“漫步”、“成片盛开着花朵的海草床”、“一棵棵海草吸收着阳光，在温柔的海水里随波舞动”等生动的描述，营造了一种宁静、美丽的海底世界氛围。这种语言风格不仅使文章具有美感和亲和力，还能够吸引读者的注意力，激发他们对海草床及其相关知识的兴趣和好奇心，从而引导他们继续阅读下文的内容。
故答案为：
①自然引出下文的说明主体“海草床”；
②用叙述性、描写性语言开篇，具有美感与亲和力，引发读者阅读兴趣。
5．本题注意回归文本，筛选并整合文中相关句子进行整合作答：
①材料一指出海草床是高效的碳捕获和碳封存系统，能够吸收并长期封存大量的二氧化碳。材料二则强调了海洋作为全球气候系统中的重要部分，其固碳效果对全球环境和气候有巨大调节作用。因此，可以启示我们：在遏制全球变暖的过程中应双管齐下，既要努力减少二氧化碳等温室气体的排放量（这是从源头控制的角度），也要尽量利用自然生态系统（如海草床、森林等）吸收、固定大气中的二氧化碳等温室气体（这是从末端治理的角度）。
②由材料一“海草床属于脆弱生态系统，受自然环境变化和人类活动影响，全球范围内的海草床正面临严峻退化趋势。”同时，又指出了我国在海草床生态修复方面取得的突破和成果。这启示我们：对于像海草床这样具有超强固碳能力的自然生态系统，我们不仅要加强保护，防止其进一步退化，还要积极开展生态修复工作，恢复其固碳功能，做到保护与修复并举。
③原文材料二介绍了海洋微型生物的“微型生物碳泵”理论以及“碳汇渔业”理论，这些都是在探索更多、更好地吸收、固定大气中二氧化碳的途径。同时，材料二也提到了威海在海洋碳汇研究方面的积极探索和成果，如设立海草床生态系统碳汇观测站、海洋负排放院士工作站等。这启示我们：在遏制全球变暖的过程中，我们不能仅仅依靠现有的自然生态系统和技术手段，还要在现有基础上积极探索新的途径和方法，做到多点发力、提速见效。
故答案为：
①遏制全球变暖应双管齐下，既要努力减少二氧化碳等温室气体的排放量，也要尽量利用自然生态系统吸收、固定大气中的二氧化碳等温室气体；
②对于具有超强固碳能力的“海底草原”等自然生态系统，应坚持保护与修复并举，在对它们加强保护的同时，大力开展生态修复；
③要在现有基础上，积极探索更多、更好地吸收、固定大气中二氧化碳等温室气体的途径，做到多点发力，提速见效。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
猴魁茶缘
何学彬
谷雨后，皖南太平县猴岗一带，云雾弥漫山谷，遮挡了山峰，在山间恣意游动，烟雨朦胧，宛若仙境。
猴坑村王魁成坐在大门门槛上，斜靠着门框，目光呆滞。远处自家坐落在凤凰尖泼水凼的茶园若隐若现，细雨微风送来缕缕清香。
屋内，妻子上身依靠床头，发出怯怯的呻吟。前几天，她上山采茶，不慎掉下悬崖，双腿被摔断了，再不就医，或要残废。母亲重病多月，已耗尽家中所有积蓄。到哪儿弄钱请郎中？王魁成觉得头随时要裂开。
从南京最大的茶行江南春茶行来的刘泽仁老板坐在桌前，一言不发，吧唧吧唧地抽着旱烟。站在一旁的仆人，木头人似的，偶尔机械地给刘泽仁添烟丝，点火。墙角灶台里火旺旺的，刘泽仁的小孩正和王魁成的儿子石头打闹着，两人轮番不停地往灶台里添柴火。火焰把孩子们的脸映照得红扑扑的。
去年，江南春茶行收购的安徽太平县茶叶里有一种又壮又挺的一芽二叶“王老二魁尖”，鲜爽味醇，深受嗜茶人士喜爱，上市即被抢购一空。许多客户纷纷交付定金，说愿高于市场价格购买“王老二魁尖”。刘泽仁经多方打探，才知是茶农王魁成精挑细制而成。他此次是专程过来的。可是老天不作美，这里连日烟雨迷蒙，王魁成坚持说必须晴天采摘。
刘泽仁的心不由得一沉：新茶可是一天一个价！
他笑眯眯地劝说王魁成：阴雨天采摘鲜叶制作的茶可比晴天采摘的分量重。
王魁成心里暗暗骂道，真是无商不奸。但还是面带微笑地解释道：刘老板有所不知，晴天采摘的鲜叶短时间摊放后少量失水，便于杀青，制作出的茶叶兰香高爽，滋味醇厚回甘，汤色清绿明澈，叶底嫩绿匀亮，芽叶成朵肥壮；阴雨天采摘的鲜叶不易失水，制作出的茶叶质量会大打折扣。
刘泽仁捋了捋胡子，微微点了点头，说，你若现在去采摘鲜叶，等制成茶叶后，我定高于市场一成价格全部收购，如何？说罢，从腰间掏出一小布袋放在桌子上，说，这是定金，白银十两。
王魁成眼睛一亮。可他想了想，又悲戚地低下头，啜嚅地对刘泽仁说，我不能为蝇头小利，毁了六百里尖茶的好名声啊！
刘泽仁把烟杆在椅子腿上敲了敲，饮了一口茶，看了看躺在床上的王魁成的妻子和母亲，问王魁成：非得等到天晴才采摘？
王魁成义无反顾地点了点头。
刘泽仁吹了吹杯中漂浮的茶叶，好像是在对茶叶说：没钱请大夫吧？这十两白银我可以借给你，到时抵消茶款，利息一厘。
王魁成半信半疑地问：真的？
正往灶台里添柴火的刘敬之回头说，爹，石头家穷，就不要算利息了。刘泽仁拉下脸对儿子说，商人不讲利，做不好商人。
一阵清爽的微风穿堂而过。王魁成抬头看了看天，对刘泽仁说，刘老板，我估计三天内天要放晴，您五天后来收茶叶。
刘泽仁拿起小布袋扔给王魁成，说，快去请郎中吧，借据就免了，五天后我再来。说完，叫仆人拽上刘敬之，头也不回地走了。
五天后的晌午，刘泽仁带着刘敬之，仆人牵着两头背负竹篓的毛驴，一前一后赶来。
王魁成急忙迎入。刘泽仁坐下后示意不要泡茶，说，先让我见识一下“王老二魁尖”制作过程。
王魁成说，刘老板，您瞧好了。
只见王魁成拿出枝头大小整齐的芽叶二两左右，轻轻撒在直径二尺左右的铁锅里，锅壁光滑清洁，下有木炭为燃料，确保锅温稳定。大约一锅烟的功夫后，可见芽叶毫尖完整，梗叶相连，自然挺直，叶面舒展。然后把这些芽叶放进四只烘笼，轻轻拍打烘顶，再把芽叶摊匀，用手轻轻按压茶叶，使叶片平伏抱芽，外形挺直。再后，将芽叶用锦制软垫边烘边摁，固定形状，直至根根两端略尖，扁平匀整，肥厚壮实，全身白毫，色泽苍绿，叶主脉呈猪肝色，宛若橄榄。最后，待芽叶足干，趁热装入内垫箬叶的桶中。
满屋尖茶飘香。
刘泽仁看得如醉如痴，忙不迭地说，好茶！好茶！快泡一杯。
刘泽仁付清茶款后，掏出几块碎银子交给刘敬之，让他递给石头。王魁成慌忙阻止道：不妥不妥。刘泽仁微微一笑，我借银子给你，收利息，因为我是商人；你生活艰难，我救济你，因为我不能见难不救。刘敬之故作老成地问：爹，这是不是叫义利相济？
临走时，刘泽仁问王魁成，可曾想从太平县猴岗茶叶里，专挑又壮又挺的一芽二叶的尖茶，集中收购？到时我到南京市场销售，这样既提高了太平县茶农的经济效益，又能让“太平尖茶”扬名。
王魁成惶惶不安地说，我恐怕难以担此大任。
刘泽仁信任地说，你制作茶叶技术精湛，为人又质朴，厚道，定会让“太平尖茶”名扬天下。不过，依我看，“太平尖茶”还是换个名字为好。
王魁成忙说，请刘老板示下。
刘泽仁思忖片刻，没有吱声走出村口时，回头对王魁成说，就叫“太平猴魁”吧！
后记：1915年，在太平商会刘敬之举荐下，太平猴魁茶叶参加了在美国旧金山举办的巴拿马万国博览会。猴魁茶叶获得一等金质奖章，从此享誉天下。
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（　　）
A．刘泽仁一言不发，是因为王魁成如不愿在阴雨天采摘茶叶，刘泽仁会有很多亏损。
B．刘泽仁既借给王魁成白银收利息，又拿出碎银救济他，表现出义利相济的特点。
C．王魁成心里暗骂却能面带微笑地解释，旨在表现其在生意场上待人接物的和洽圆熟。
D．刘泽仁为王魁成所制的茶命名为“太平猴魁”，既点明产地，又突出其特殊的风味。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说以王魁成坐在大门门槛上、斜靠门框、目光呆滞的动作和神态描写，表现了他无法弄钱为摔断腿的妻子请郎中治病的紧张和着急。
B．小说交代刘泽仁的儿子和王魁成的儿子石头打闹着的情节，此处描写看似闲笔，对下文写刘泽仁和王魁成的合作却有一定的暗示作用。
C．王魁成眼睛一亮，而后又悲戚地低下头、嗫嚅地对刘泽仁说话的细节描写，表现出王魁成突然获得希望的欣喜以及不愿破坏尖茶名声的纠结心理。
D．小说分步骤详细地描写了王魁成制作尖茶的过程，表现出其动作的娴熟、技艺的高超，语言生动优美，具有较为浓厚的茶文化色彩。
8．小说是怎样对王魁成进行侧面描写的？请简要分析。
9．小说设置刘敬之的形象有怎样的作用？请结合作品简要分析。
【答案】6．B
7．A
8．①以“一阵清爽的微风穿堂而过”，侧面表现王魁成绝境中得到希望的欣喜和轻松。
②以王魁成的茶受嗜茶人士欢迎，侧面表现王魁成制茶技艺的高超。
9．①以刘敬之和王魁成儿子石头的打闹，反衬屋里的安静和刘泽仁无法说服王魁成赶紧采茶的尴尬气氛。
②以刘敬之的可爱、善良侧面表现其父亲刘泽仁形象，使刘泽仁义利相济的形象更为突出。
③为后记写刘敬之推荐太平猴魁茶参加巴拿马博览会获奖作铺垫。
④刘敬之举荐太平猴魁茶参加博览会，体现了太平猴魁茶后继有人，得以传承。
【知识点】分析文体特征和表现手法；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；领悟文本的艺术魅力；中国现当代小说
【解析】（1）本题考查学生对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注表达方式，表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。本题综合性强，既涉及全篇，又侧重局部；既有对线索主旨结构的探究，也有对语言特色的分析，还有选材及人物的分析理解，这需要多方面去鉴赏小说。
（3）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。分析概括小说人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外，还要重视小说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。
（4）本题考查小说中次要人物形象作用的能力。解答此类试题，首先要分清小说中的主要人物和次要人物；其次，要明确小说中次要人物的作用大致有以下几种：衬托主要人物，推动故事情节发展，更好地叙述故事，丰富文章内容等。
6．本题需要排除三个错误选项：
A.“刘泽仁会有很多亏损”错误。原文说“新茶可是一天一个价”，价格会变并不等于“会有很多亏损”，可能是少赚一些钱。
C.“旨在表现其在生意场上待人接物的和洽圆熟”错误。根据解释的内容“晴天采摘的鲜叶短时间摊放后少量失水，便于杀青，制作出的茶叶兰香高爽，滋味醇厚回甘，汤色清绿明澈，叶底嫩绿匀亮，芽叶成朵肥壮；阴雨天采摘的鲜叶不易失水，制作出的茶叶质量会大打折扣”，可知主要表现的是王魁成对茶叶品质的坚持和为人的质朴厚道；之所以心里暗骂却面带微笑，也是他深处困境的无奈。
D.“又突出其特殊的风味”错误。根据原文“满屋尖茶飘香。刘泽仁看得如醉如痴，忙不迭地说，好茶！好茶！”“从太平县猴岗茶叶里，专挑又壮又挺的一芽二叶的尖茶”等可知，应是突出其为茶中魁首的等级。
故答案为：B。
7．A.“表现了他无法弄钱为摔断腿的妻子请郎中治病的紧张和着急”赏析错误。根据原文“妻子……前几天，她上山采茶，不慎掉下悬崖，双腿被摔断了，再不就医，或要残废。母亲重病多月，已耗尽家中所有积蓄。到哪儿弄钱请郎中？王魁成觉得头随时要裂开”可知，这里的描写主要表现的是王魁成面对困境时内心的无奈和绝望。
故答案为：A。
8．本题要求分析作品的人物描写手法，注意结合具体文本细节进行：
①当刘泽仁提出愿意借十两白银给王魁成，让他先去请郎中给妻子治病，并且以五天后收购茶叶来抵消茶款时，“一阵清爽的微风穿堂而过”，巧妙地烘托出他此时的心境，微风的清爽象征着他内心的轻松，之前因妻子受伤无钱医治而产生的沉重压力，在得到刘泽仁的帮助后，得到了缓解，所以通过这一环境描写侧面表现出他绝境中获得希望的欣喜和轻松之情。
②由原文“去年，江南春茶行收购的安徽太平县茶叶里有一种又壮又挺的一芽二叶‘王老二魁尖’，鲜爽味醇，深受嗜茶人士喜爱，上市即被抢购一空”，表明王魁成制作的“王老二魁尖”得到了嗜茶人士的喜爱和追捧，甚至一上市就被抢购一空，这充分说明了他制作的茶叶品质上乘，进而从侧面体现出王魁成制茶技艺的高超。
故答案为：
①以“一阵清爽的微风穿堂而过”，侧面表现王魁成绝境中得到希望的欣喜和轻松。
②以王魁成的茶受嗜茶人士欢迎，侧面表现王魁成制茶技艺的高超。
9．本题要求分析小说次要人物形象，注意结合小说人物塑造。主旨、情节等进行分析概括：
①由原文“墙角灶台里火旺旺的，刘泽仁的小孩正和王魁成的儿子石头打闹着，两人轮番不停地往灶台里添柴火”，在刘泽仁试图说服王魁成在阴雨天采茶而王魁成坚持原则不妥协时，两个孩子的打闹欢笑声在安静的屋内显得格外突出；这种喧闹、和谐与大人之间安静、谈不拢的僵局形成对比，反衬出刘泽仁无法说服王魁成赶紧采茶的尴尬气氛。
②当刘泽仁提出借给王魁成白银并收取一厘利息时，“正往灶台里添柴火的刘敬之回头说，爹，石头家穷，就不要算利息了”，表现出刘敬之的善良、可爱，有一颗同情他人、帮助朋友的热心；刘敬之的善良是刘泽仁教育的结果，而刘泽仁虽然坚持商人讲利，但也对王魁成进行了帮助，这种义利相济的形象通过刘敬之的言行得到了侧面烘托。
③小说前面提到刘敬之与父亲一同来到王魁成家中，他见证了父亲与王魁成之间关于茶叶的一系列事情，包括父亲对王魁成制茶技艺的欣赏、命名“太平猴魁”等；这些情节都为后记“1915年，在太平商会刘敬之举荐下……猴魁茶叶获得一等金质奖章，从此享誉天下”做了铺垫，使结尾这一情节的出现顺理成章。
④刘敬之成长后，积极举荐太平猴魁茶参加巴拿马万国博览会并获奖，这一行为暗含着太平猴魁茶也后继有人；他们的举动延续了王魁成和刘泽仁等人对太平猴魁茶的努力，体现了太平猴魁茶的传承和发展，并让这种茶叶走向世界，“享誉天下”。
故答案为：
①以刘敬之和王魁成儿子石头的打闹，反衬屋里的安静和刘泽仁无法说服王魁成赶紧采茶的尴尬气氛。
②以刘敬之的可爱、善良侧面表现其父亲刘泽仁形象，使刘泽仁义利相济的形象更为突出。
③为后记写刘敬之推荐太平猴魁茶参加巴拿马博览会获奖作铺垫。
④刘敬之举荐太平猴魁茶参加博览会，体现了太平猴魁茶后继有人，得以传承。
三、文言文阅读（本题共5小题，20分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
秋，七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广起兵于蕲。是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固什六七。且壮士不死则已，死则举大名耳！王侯将相，宁有种乎！”众皆从之。乃诈称公子扶苏、项燕，为坛而盟，称大楚；陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，拔之。收而攻蕲，蕲下。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东；攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵；比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中不胜守丞死陈胜乃入据陈。当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。
（节选自《资治通鉴·秦纪二》）
材料二：
或问：“《太史公自序》曰：‘桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而《春秋》作。秦失其政，而陈涉发迹。诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族。’以涉拟汤、武、《春秋》，岂其伦欤？”曰：“天下苦秦之虐，如在汤火中，陈涉亦秦民之汤、武也。拨乱反正，莫近于《春秋》。陈涉起事，而汉收之民，得去大残，蒙更生，涉为之倡也。太史公之言，盖未为过。”
或曰：“匹夫操天下存亡之权，自胜、广始。其然欤？”曰：“民虽匹夫也，有义勇，有豪杰。伊尹、吕望不忍桀、纣之民涂炭，奋于耕钓，起佐汤、武，放桀系纣，义勇矣！夫陈胜不堪秦之民役苦，愤然起兵以诛秦，豪杰矣！夫是，以圣人不敢侮于鳏寡，盖不可以匹夫待民也。孟子谓：‘民贵，社稷次，君轻。’盖不敢以万乘骄民也。昏君庸主以草芥视民，以鹿豕视民，故民离叛。吁！斯言至矣。秦既并六国，所畏者匈奴，攘之却之，不知小民之为敌雠；所虑者豪杰，诛之徙之，不知豪杰之在畎亩。小人怨汝詈汝，则皇①自敬德，此圣王所以长世也。秦以斧钺箝天下之口，其民深怨积怒，不宣之于口而郁之于心，是以一箝而不可御。桀亡心昏耳目塞，桀自亡也，秦亦自亡尔。”
（节选自王应麟《通鉴答问》卷二）
【注】①皇：大，更加。
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
独守A丞与战B谯门中C不胜D守丞E死F陈胜G乃入据陈。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．举，起，有“成就”之意，与《屈原列传》“举世混浊而我独清”的“举”意思不相同。
B．下，攻占，文中是被动用法，与《六国论》“洎牧以谗诛”的“诛”用法相同。
C．作，产生、兴起，与《桃花源记》“其中往来种作”的“作”意思不相同。
D．“不知豪杰之在畎亩”与《兰亭集序》“仰观宇宙之大”的“之”用法相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．因为天降大雨，道路不通，九百名被征调戍守渔阳的百姓必将延误戍期。屯长陈胜、吴广干脆杀掉押送他们的军官，号召戍卒起义，推翻暴秦。
B．陈胜起义军攻打大泽乡、蕲县等地，招收义兵扩大部队，抵达陈郡时实力已很强大，郡守、郡尉望风而逃。多地百姓争相杀掉长官，响应义军。
C．太史公将陈胜比作商汤、周武王和《春秋》，有人对此不解。王应麟认为陈胜首倡义举，拯救秦朝百姓于水火之中，太史公对其评价并不为过。
D．昏庸的君主蔑视百姓，将他们视作草芥、牲畜，因此百姓叛乱背离。秦统治者吞并六国后，不知百姓也会成为仇敌，倒行逆施，最终自取灭亡。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固什六七。
（2）匹夫操天下存亡之权，自胜、广始。其然欤？
14．“秦之虐”表现在哪些地方？请结合两则材料简要概括。
【答案】10．CDF
11．D
12．B
13．（1）你们都已经延误了戍期，应当被杀头；即使不被杀头，戍守边疆死去的本来也要占到十分之六七。
（2）普通人执掌天下存亡的权力，从陈胜、吴广开始。这话说得对吗？
14．①秦律法规定对未按期到达戍所的百姓，处以死刑。
②对豪杰之士，或诛杀或流放。
③对百姓的言论，实行武力钳制。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
（2）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
本题同时考查常见文言虚词意义和用法的理解运用能力。文言虚词意义用法的判断要求掌握常见文言虚词分常见用法意义，其次重点分析该虚词所在具体语境、前后搭配，最后综合分析其意义和用法。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
参考译文：
材料一：
秋季七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广在蕲县起兵。当时，秦朝征调贫民去渔阳戍守边境，九百人驻扎在大泽乡，陈胜、吴广都担任屯长。恰逢天降大雨，道路不通，估计已无法按期到达。延误期限，按秦法一律处斩。陈胜、吴广趁天下百姓怨恨秦朝之机，杀死押送他们的军官，召集戍卒号令说：“你们都已延误了戍期，应当被杀头；即使不被杀头，戍边而死的人本来也要占到十之六七。况且壮士不死则已，死就要图谋大事！王侯将相，难道是天生的吗！”众人全都响应他。(陈胜、吴广)于是假冒公子扶苏和项燕的名义，培土筑坛，宣布誓约，号称“大楚”；陈胜自立为将军，吴广为都尉。(起义军随即)攻打大泽乡，攻下了它。接着招收义兵扩军，进攻蕲县，蕲县被攻陷。于是令符离人葛婴率军攻掠蕲县以东地区；相继攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，全都攻下了。义军沿路招收人马；等到抵达陈郡时，已有战车六七百辆，骑兵千余名，步兵数万人。攻打陈郡时，郡守和郡尉都不在，只有守丞在谯楼下的城门中抵抗义军，不能取胜；守丞被杀，陈胜于是入城占据了陈地。在那时，各郡县的百姓都苦于秦法的残酷苛刻，争相诛杀当地长官，来响应陈胜的起义。
材料二：
有人问：“《太史公自序》中说：‘桀、纣违反正道而汤、武兴起，周违反正道而《春秋》问世。秦朝政治混乱，于是陈涉发动反秦义举。诸侯相继起义，风起云涌，最终灭掉了秦国。’以陈涉比拟汤、武、《春秋》，难道他能与后者相提并论吗？”(我)回答说：“天下百姓为秦朝暴政所苦，就像生活在滚水与烈火中一样，(由此言之)，陈涉也是拯救秦朝百姓的汤、武。消除混乱局面恢复正常秩序，再没有比《春秋》这部书更重要的了。陈涉起义，而汉代百姓得以除去穷凶极恶之徒，蒙受新生的恩惠，是得益于陈涉首倡义举。太史公的话，并不为过。”
有人问：“普通人执掌天下存亡的权力，自陈胜、吴广开始。这话说得对吗？”(我)回答说：“百姓虽是普通人，但是有见义勇为之人，有豪迈杰出之士。伊尹、吕望不忍心看到桀、纣的百姓生活在水深火热之中，毅然放弃隐居，起而辅佐汤、武，流放夏桀，捕获商纣，这是见义勇为之人啊！陈胜不能忍受秦朝民众的劳役之苦，愤然起兵讨伐暴秦，这是豪迈杰出之士啊！这样的话，圣人不敢侮辱孤苦无依之人，是因为不能以普通人看待百姓。孟子说：‘民为贵，社稷次之，君为轻。’可见也不敢凭借万乘之君的身份来傲视民众。昏庸君主看待百姓如同草芥、鹿猪，所以百姓叛乱背离。唉！这话说得太好了。秦朝吞并六国之后，所畏惧的只有匈奴，或驱逐或击败，却不知百姓也会成为仇敌；所担心的只有豪杰，或诛杀或流放，却不知豪杰就在田野之间。百姓怨恨你、责骂你，那么就更应当努力加强自身的道德修养，这才是明君的子孙代代相传、绵延不绝的原因。秦朝用武力钳制天下百姓的言论，百姓怨恨至深，忿怒蕴积，不敢表露而郁积于心，因此一旦被钳制而最终不可抵御。桀亡于头脑昏聩、闭目塞听，这是他自取灭亡，秦朝也是自取灭亡罢了。”
10．本题断句注意结合句子语法结构特点进行：
“独守丞与战谯门中”，“守丞”是主语，“谯门中”作谓语“与战”的后置状语，主谓结构完整，在C处断开；
“不胜”承前省主语“守丞”，主谓结构完整，在D处断开；
“守丞死”主谓结构完整，在F处断开。
句意：只有守丞在谯楼下的城门中抵抗义军，不能取胜；守丞被杀，陈胜于是入城占据了陈地。
故答案为：CDF。
11．A.正确。“举世混浊而我独清”的“举”意思是：全、整个。句意：死就要成就大事。/整个世道都污浊而唯独我是干净的。
B.正确。“洎牧以谗诛”的“诛”也是被动用法，被诛杀。句意：蕲县被攻占。/等到李牧因为受诬陷被诛杀。
C.正确。“其中往来种作”的“作”意思是劳作。句意：桀、纣违反正道而汤、武兴起。/那里的人们来来往往耕种劳作。
D.错误，用法不同。第一个“之”是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；第二个是助词，定语后置的标志。句意：却不知豪杰就在田野之间。/抬头观望广阔的宇宙。
故答案为：D。
12．B.“郡守、郡尉望风而逃”概述错误，于文无据。材料一原文是说“攻陈，陈守、尉皆不在”，只表明“不在”，但不一定是“望风而逃”。
故答案为：B。
13．本题注意关键字词和特殊句式的准确理解和翻译：
（1）“失期”，耽误规定的期限；“毋”不；“固”，本来；“什六七”，十分之六七。
（2）“匹夫”，平常人、一般人；“操”，掌握；“然”，对、正确。
故答案为：
（1）你们都已经延误了戍期，应当被杀头；即使不被杀头，戍守边疆死去的本来也要占到十分之六七。
（2）普通人执掌天下存亡的权力，从陈胜、吴广开始。这话说得对吗？
14．本题作答注意结合文本相关句子翻译整合：
①材料一中提到“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，因为天降大雨，道路不通，导致戍卒无法按时到达渔阳，按照秦朝法律都要被处以死刑，这体现了秦朝律法的严苛，百姓稍有不慎就会面临杀身之祸，是“秦之虐”的表现之一。
②材料二中“所虑者豪杰，诛之徙之，不知豪杰之在畎亩”，意思是秦朝统治者担忧豪杰之士会反抗，于是对他们进行诛杀和流放，这种做法让有才能和威望的人受到迫害，是“秦之虐”的一个方面。
③材料二中“秦以斧钺箝天下之口，其民深怨积怒，不宣之于口而郁之于心，是以一箝而不可御”，表明秦朝用武力来钳制百姓的言论，不让百姓表达自己的不满和愤怒，使得百姓心中的怨恨越积越深，最终导致民怨沸腾，这也是“秦之虐”的体现。
故答案为：
①秦律法规定对未按期到达戍所的百姓，处以死刑。
②对豪杰之士，或诛杀或流放。
③对百姓的言论，实行武力钳制。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
（2025·靖远模拟）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
夜行宿湖头寺①
陆游
卧载篮舆②黄叶村，疏钟杳杳隔溪闻。
清霜十里伴微月，断雁半行穿乱云。
去国不堪心破碎，平戎空有胆轮囷③。
泗滨乐石④应如旧，谁勒中原第一勋？
【注】①此诗作于淳熙五年十月诗人赴闽（福建）途中。②篮舆：竹轿。③轮囷：硕大的样子。④泗滨乐石：石名，产于山东（当时沦陷于金人之手）泗水之滨，质地坚硬，可作玉磬，亦可刻碑文。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．诗人夜行途中经过一处村庄，溪对岸传来悠远钟声，渲染了萧条的氛围。
B．“清霜”二句为途中所见之景，从所写的景物中，不难窥见诗人的心绪。
C．颈联中的“不堪”与“可堪回首”中的“可堪”所表达的情感迥然不同。
D．“勒勋”指记载功勋，诗人仍期望看到有人收复中原，勒勋于泗滨乐石。
16．请简要赏析颈联下句“平戎空有胆轮囷”中“空”的妙处。
【答案】15．C
16．①“空”是“徒然，白白地”的意思，“空”字写出了诗人徒有平定外族、消灭金人的胆气，却得不到施展抱负、报效国家的机会；
②一个“空”字写出诗人对统治者不思进取的愤慨，对自身壮志难酬报国无门的失落。
【知识点】炼字、关键字类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】（1）本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查诗歌炼字能力。炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。
15．C.“所表达的情感迥然不同”赏析错误，“不堪”与“可堪”基本都是“不忍心、不能承受”的意思，所表达的情感是相同的。
故答案为：C。
16．本题要求赏析诗句炼字，注意结合诗句及诗歌情感主旨进行分析：
①“空”意为“徒然，白白地”。陆游一生渴望平定外族入侵，消灭金人，恢复中原，他怀着如车轮般硕大的胆气与豪情，满心都是为国立功的壮志。然而，现实却残酷地将他的理想击得粉碎。一个“空”字，清晰地呈现出他虽拥有一腔平定戎敌的热血，却只能白白地被闲置，无法将这份胆气与壮志付诸实践，得不到施展抱负、报效国家的机会。
②这一个“空”字，更是饱含了诗人深沉的情感。它是对南宋统治者偏安一隅、不思进取的愤怒控诉，他们无视国家沦陷、百姓受苦，让无数像陆游这样的爱国之士报国无门。同时，也深切地表达出诗人自身壮志难酬的失落与无奈。陆游一生都在为北伐中原、收复失地而努力，却始终无法实现理想，只能在时光的流逝中看着自己的抱负落空，这“空”字便是他内心痛苦与愤懑的集中体现，让整首诗的情感更加深沉、厚重，引发读者对诗人遭遇的无限同情以及对那个时代的深刻反思。
故答案为：
①“空”是“徒然，白白地”的意思，“空”字写出了诗人徒有平定外族、消灭金人的胆气，却得不到施展抱负、报效国家的机会；
②一个“空”字写出诗人对统治者不思进取的愤慨，对自身壮志难酬报国无门的失落。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（2025·靖远模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·静女》中的“　 　，　 　”两句，把姑娘故意躲藏起来，引得男子独自徘徊的场景描摹得非常逼真。
（2）张老回忆起自己幼年父母双亡、孤单寂寞的生活，不由联想到李密《陈情表》中的“　 　，　 　”两句，心情久久不能平静。
（3）“杜鹃”，又名子规，是一种富有诗意的禽鸟，它的身影、叫声经常出现在古诗词中，如“　 　，　 　”。
【答案】爱而不见；搔首踟蹰；茕茕孑立；形影相吊；又闻子规啼夜月；愁空山（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃）
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，（1）注意情境提示语“ 把姑娘故意躲藏起来，引得男子独自徘徊的场景”，关键字：搔、踟蹰；（2）注意情境提示语“ 幼年父母双亡、孤单寂寞”，关键字：茕、孑；（3）注意情境提示语“杜鹃”“富有诗意的禽鸟”，关键字词： 啼 、迷。
故答案为：（1）爱而不见 搔首踟蹰（2）茕茕孑立 形影相吊 （3）又闻子规啼夜月 愁空山（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃）
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
六、语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，14分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
秋天来了，很自然地想起那条街——西单牌楼。
①无论从哪个方向来，②到了西单牌楼，先闻见的是街上的气味。③炒栗子的浓郁香味弥漫在繁多的行人群中，④赶快朝那熟悉的地方放眼望去，⑤和兰号的伙计正在店门前炒栗子。来一斤吧！热栗子刚炒出来，要等一等，倒在箩中筛去裹糖汁的砂子。在等待称包的时候，另有一种清香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上，枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散发出来的。沙营的葡萄，黄而透明，一摄两截，水都不流，所以有“冰糖包”的外号。京白梨，细而嫩，一点儿渣儿都没有。“鸭儿广”柔软得赛豆腐。枣是最普通的水果，郎家园是最出名的产地，于是无枣不郎家园了。老虎眼枣，葫芦枣，酸枣，各有各的形状和味道。“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高桩儿的才更甜。海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿。这些都是秋之果。
18．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
19．下列句子中的“来”和文中加点的“来”，意义和用法相同的一项是（　　）
A．她唱道：“正月里来是新春，家家户户点红灯。”
B．金黄的稻子沉甸甸的，看来今年丰收没有问题。
C．爷爷说他七十来岁了，不能像儿孙一样干活了。
D．今天下大雨不用出车，咱俩来几盘象棋怎么样？
20．在“无X不Y”式结构中，“Y”一般是动词或动词短语，画横线句子中的“无枣不郎家园”打破了这一规律，请简要分析这样表达的效果。
21．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何表达效果？请简要分析。
【答案】18．③炒栗子的浓郁香味弥漫在繁密的行人群中；④赶快朝那熟悉的地方看去。
19．D
20．①“郎家园”是名词，在此活用为动词，简洁而富有新意。②“郎家园”可使人产生丰富的联想，有丰富的语义，如“不是郎家园的”“不来自郎家园”“不叫作郎家园”等等。
21．①拟人。②作者将“海棠”和“石榴”拟作人，生动形象地写出了成熟的海棠和石榴的颜色、形状，表达了作者对秋果的喜爱之情。
【知识点】修辞手法的分析、运用；搭配不当；不合逻辑；字词在语境中的含义；语句表达效果的对比、鉴赏
【解析】（1）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（2）本题考查理解词语在句中的含义的能力，注意这个“含义”一词可理解为“表面义、基本义”和“深层语义”两种之综合，而“深层语义”中应包括“涵义”或“内涵”这一点，那么，对词语作用的分析恰正是“内涵”“涵义”。事实上在解答这类题时，最重要的答案不是别的，正是这个“作用”的“内涵”之处。
（3）本题考查常见短语的分类辨别能力。常见短语有以下四类：①并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。鉴别词：和、而、或常见的结构形式有： 名词+名词。②偏正短语：前偏后正，“偏”修饰，限制“正”。常见的结构形式有： 形容词+名词，如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海数量词+名词。③主谓短语：结构内部两个成分之间有陈述和被陈述之间的关系。鉴别词：已经；很常见的结构形式有： 名词+动词。④动宾短语：动宾之间是支配与被支配，干涉与被干涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词 “谁”、“什么”、“哪”的。
（4）本题考查学生正确使用和分析常见的修辞手法表达效果的能力。准确解答此类题目，分为三个步骤：①准确地指出用了何种手法及效果；②结合句子，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了怎样的感情。
18．本题首先注意标序号的部分有两处病句：
一是句③“繁多的行人群”搭配不当，可将“繁多”改为“繁密”。
二是④“赶快朝那熟悉的地方放眼望去”不合逻辑，“放眼望去”指远望、远眺，根据句③的“浓郁香味弥漫”，可知“和兰号”离作者所在的地方很近。故应把“放眼望去”改为“看去”。修改后，正确表述为：赶快朝那熟悉的地方看去。
故答案为：
③炒栗子的浓郁香味弥漫在繁密的行人群中；④赶快朝那熟悉的地方看去。
19．本题首先注意文中加点的“来”，动词，表示做某个动作(代替意义更具体的动词)。再比对四个选项：
A．衬字，常用在诗歌、熟语、叫卖声里。
B．趋向动词，表示结果。
C．助词，用在数词的后面，表示概数。
D．动词，表示做某个动作(代替意义更具体的动词)。
故答案为：D。
20．本题要求分析词语的表达效果，注意结合短语本身结构和具体语境进行分析：
①在“无枣不郎家园”中，“郎家园”本是名词，指一个地名，但在这里被活用为动词，打破了常规的语法结构，显得简洁而富有新意。它直接表明了“枣”与“郎家园”之间的紧密联系，即“没有枣不是来自郎家园”，这种表达方式简洁而富有新意。
②这种用法还能引发读者的丰富联想。除了“不是来自郎家园”之外，还可以理解为“不叫作郎家园”“不是郎家园的枣”等。这种多义性使得语言更加富有弹性，让读者能够从不同角度去理解“郎家园”与“枣”的关系，从而增强了语言的表现力。
故答案为：
①“郎家园”是名词，在此活用为动词，简洁而富有新意。
②“郎家园”可使人产生丰富的联想，有丰富的语义，如“不是郎家园的”“不来自郎家园”“不叫作郎家园”等等。
21．本题首先注意“海棠红着半个脸”和“石榴笑得露出一排粉红色的牙齿”两句，作者将“海棠”和“石榴”拟作人，赋予它们人的动作和情感，因此使用了拟人修辞手法。“海棠红着半个脸”描绘了海棠果半边红、半边青的样子，仿佛是一个羞涩的人红着脸；“石榴笑得露出一排粉红色的牙齿”形象地描绘了石榴裂开果皮、露出粉红色籽粒的样子，仿佛是一个人在开心地笑。通过拟人手法，将海棠和石榴的形状和颜色描写得更加生动形象，让读者仿佛能够看到这些果实的可爱模样，表达了作者对秋天丰收的喜悦和对自然的热爱。
故答案为：
①拟人。②作者将“海棠”和“石榴”拟作人，生动形象地写出了成熟的海棠和石榴的颜色、形状，表达了作者对秋果的喜爱之情。
七、语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分）
22．（2025·靖远模拟）下面的文字是一位老奶奶在学校向一位同学的问话，不够简明扼要，难以达到问话目的。请对这段问话进行缩写。要求：保留必要信息，不超过70字。
这个小哥哥，你今年多大了？长得这么高。你认得我家芳芳吗？我给她送被子来，天气变冷了，我夜里冻醒了好几次，她爸妈都在广州打工，她爷爷腿脚又不方便。我家芳芳懂事啊，放假一回家就帮我们做事，是个好孙女啊，在学校里成绩又好，排在前几名。她那个班主任，是个女老师，听说是姓张，也喜欢我孙女儿，让她当班干部呢。哎，你知道我家芳芳在哪个班吗？还忘了告诉你，她读高二了。
【答案】这位同学，我家孙女叫**芳，今年读高二，在一位姓张的女班主任班上当班干部。我给她送被子来，请问你知道她在哪个班上吗？
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本题注意首先明确老奶奶问话的核心目的是询问对方是否知道自己孙女芳芳所在的班级，这是关键，必须保留。然后辨识必要和冗余信息。
必要信息就是能辅助对方识别芳芳身份的信息。像芳芳的全名“**芳”，芳芳就读的年级“高二”，以及她所在班级班主任的特征“姓张的女班主任”，芳芳在班级担任班干部等信息有助于对方判断是否认识芳芳，可适当保留。
对于一些描述性、与核心问题无关的冗余信息，如“你今年多大了？长得这么高”“夜里冻醒了好几次”“爸妈在广州打工，爷爷腿脚不方便”“放假回家帮做事、成绩好”等，这些内容对找到芳芳所在班级这一核心目的帮助不大，所以可以舍去。
同时注意称呼，老奶奶称呼对方我“小哥哥”不合适，可改为“这位同学”。经过这样的梳理和筛选，删除冗余信息，将关键和必要信息组合起来，可按照“称呼+关键人信息+问话目的”进行组织语言，要简明扼要，表达通顺流畅，注意字数限制。
故答案为：
这位同学，我家孙女叫**芳，今年读高二，在一位姓张的女班主任班上当班干部。我给她送被子来，请问你知道她在哪个班上吗？
【点评】本题考查语言文字运用中语段压缩的能力。压缩语段题型解题时，首先分析语段有几个句子，再看每个句子观点是什么，接着再分析句子之间什么关系，进而理清文段的层次脉络，最后依据题干要求作答，注意字数等具体要求。
八、写作（60分）
23．（2025·靖远模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
2024年夏季巴黎奥运会羽毛球女单决赛中，中国选手何冰娇收获了一枚银牌。在颁奖仪式上，何冰娇在举起奖牌的同时，拿出了一枚带有西班牙国旗的徽章，向半决赛中因伤退赛的西班牙名将马林表示支持，祝愿她能够早日康复，重回赛场。
国际奥委会在社交账号对此评论道：“这就是奥林匹克价值观的意义。”西班牙奥委会也发帖向何冰娇表示感谢，认为这一举动是“最好的奥林匹克精神”。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题为引语类材料作文，这段关于奥运赛场的温暖故事，蕴含着多重值得深思的层次。何冰娇在领奖台上展示西班牙徽章的举动，表面看是一个简单的祝福手势，实则折射出竞技体育超越胜负的精神内核。
首先，这个行为展现了真正的体育风范。当大多数运动员还沉浸在奖牌得失的情绪中时，何冰娇能够跳出个人荣辱，关注对手的伤痛。这种将“人”置于“比赛”之上的态度，打破了“对手即敌人”的狭隘认知。就像两个武林高手过招后互相搀扶，体现的是对共同追求的武学境界的尊重。
更深层地看，这个细节揭示了奥林匹克精神的本质。五环旗之所以能凝聚全球，正因其代表着人类对卓越的共同追求。当何冰娇举起那枚徽章时，她其实是在说：“我们不只是竞争对手，更是同路人。”这种跨越国界的共情，让竞技场变成了文明交流的舞台。
这也让我们反思当代社会的竞争文化。在处处强调“赢家通吃”的今天，何冰娇的举动犹如一剂清醒剂。她告诉我们：追求卓越不必以漠视他人为代价，真正的强者永远懂得尊重对手。当奖牌的金属光泽与人性光辉交相辉映时，我们看到的不仅是体育的魅力，更是文明应有的模样。
写作时，开头可从何冰娇的暖心举动切入，可联系现代社会中竞争与关怀的辩证关系，提出“真正的胜利在于尊重与共情”的核心观点。中间部分可分层展开：先分析体育竞技中“对手”的双重意义（既是竞争者，更是共同推动进步的伙伴），用马林因伤退赛的遗憾反衬何冰娇举动的可贵；再引申至更广领域（如职场、学术），批判“唯结果论”的狭隘，强调人文关怀的价值；最后说明这种精神如何跨越国界、成就经典。结尾回归现实，以“奖牌会褪色，但人性的温度永恒”升华主题，呼吁在竞争中保持善意，让“更团结”的奥运格言照进生活。
参考立意：
①比奖牌更闪耀的是人性之光。
②竞技有输赢，真情无国界。
③超越输赢，奥运精神永不落幕。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。材料作文审题立意的几种方法：①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。③从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。④从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系、主次关系、取舍关系和条件关系等。
1 / 1甘肃省白银市靖远县第一中学2025届高三语文模拟预测试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
仲夏时节，漫步在黄渤海海域近岸，可见成片盛开着花朵的海草床。一棵棵海草吸收着阳光，在温柔的海水里随波舞动。
海草是由陆地植物演化到适应海洋环境的高等植物，是地球上唯一一类可以完全生活在海水中的被子植物。除南极外，海草遍布世界近岸浅海水域。一种或几种海草连片生长，共同形成广袤柔软的“海底草原”，即“海草床”。海草床与红树林、珊瑚礁、盐碱滩是四大典型的近海海洋生态系统，它们仅占海床面积的1%，却吸纳了50%—70%的海洋碳储量。
海草床是最高效的碳捕获和碳封存系统之一，贮存碳的效率比森林高90倍，碳封存时间可达上千年。全球现存海草床面积约17万平方千米，一年可吸收超过1亿吨二氧化碳。海草床之所以能固碳，得益于它可以通过光合作用吸收环境中的无机碳，将其高效地固定、转化为有机碳并进行积累。同时，海草床还具备较强的悬浮物捕获能力、稳定的沉积环境和极低的凋落物分解率，这些优势让它能长期有效封存碳。尽管全球海草床的分布面积占海洋面积的比例不足0.2%，但其每年对海洋有机碳埋藏的贡献高达10%以上，是重要的蓝色碳汇和蓝色碳库。
除了超强的固碳能力，海草床还具有吸收水体营养盐和重金属、降低海水悬浮物浓度等水质净化和调控功能，能防止或减缓海滩和海岸的流失和侵蚀，是保护海岸的天然屏障，在护堤减灾方面发挥了重要作用。海草床还是海洋底栖动物的重要食物来源，它复杂的物理空间和丰富的生物资源，可为海洋动物提供产卵场、育幼场、索饵场和栖息场等场所，也为儒艮、大天鹅等动物提供食物，具有重要的资源养护功能。
然而，海草床属于脆弱生态系统，受自然环境变化和人类活动影响，全球范围内的海草床正面临严峻退化趋势。研究表明，自1990年以来，全球海草床以每年7%的速度快速退化。因此，亟须对“海底草原”加强保护，比如建立保护区；也需开展生态修复，即在“海底种草”。与水稻种植类似，“海底种草”通常包括环境整治、播种、秧苗培育、插苗等过程。近年来，我国海草床生态修复技术快速发展，相继出现了麻袋装种、纱布包种和泥块裹种等海草种子播种方法，以及麻绳夹苗、基质固苗等植株移植方法，大幅提高了海草床生态修复的效率和效果。
经过多年潜心研究，我国在温带海草床生态修复理论和技术方向取得了一些突破，建立了相对完整的技术体系，促进了我国海草床生态修复工程规模化开展。截至目前，我国已在山东威海逍遥湖和天鹅湖、烟台招远和长岛、东营垦东和河北唐山曹妃甸等近海海域修复、养护2万余亩“海底草原”。未来，我们将继续潜入海底，种下更加广袤的“海底草原”。
（摘编自张沛东《我们为什么要到海底“种草”？》）
材料二：
人们不辞辛劳、费尽周折地在“海底种草”，原因何在？原来，除了茂密的森林，浩瀚的海洋也可以“吃掉”很多碳。海洋作为全球气候系统中的一个重要部分，固碳效果十分显著，对全球环境和气候有巨大调节作用。
“海底种草对提升海滨生态系统的碳汇能力可以起到重要作用。简单地说，海底种的海草越多，就会有越多的碳在海底实现‘安眠’。”中国水产科学研究院黄海水产研究所博士房景辉说，作为海洋碳汇重要的组成部分，海草床的固碳能力已得到全球认可。藻类通过光合作用将产生的氧供给鱼类、贝类，而海洋动物排出的碳又回送给藻类，供其进行光合作用，从而达到生态平衡。更令人称道的是，它们在生长过程中，还能“吃掉”空气中的碳，“吐出”颗粒有机碳，在微生物的作用下，变成惰性碳，从而完成了固碳的“任务”。
研究表明，人类排放的三分之一的二氧化碳是被海洋吸收的，海洋是地球上最大的碳库和碳汇。中国科学院院士、厦门大学教授焦念志发现，海洋微型生物能够将活性溶解有机碳转化为惰性溶解有机碳，使得有机碳长期储存。他提出的“微型生物碳泵”理论认为，把活性有机碳转化为惰性有机碳，从而使碳长期保存在海洋里，正是“微型生物碳泵”的储碳作用。
同时，中国工程院院士唐启升也认为海洋是一个吸收大气中二氧化碳的特定载体。他通过研究发现，近海的藻类、贝类等海洋生物通过光合作用、贝壳钙化和促进有机碳沉降等方式，可以吸收并固定二氧化碳。他还提出了“碳汇渔业”理论，“碳汇渔业”是指通过渔业生产活动促进水生生物吸收水体中的二氧化碳，并通过收获把这些已经转化为生物产品的碳移出水体的过程和机制。
如今，唐启升院士设立的海草床生态系统碳汇观测站、山东省海洋负排放焦念志院士工作站两大高端平台相继落地威海，使威海蓝碳研究建立起“双核”优势。两个院士工作站在不同的研究方向上共同发力，成为威海蓝碳最宝贵的科研财富。近年来，随着一系列研究中心、创新中心、试验站等接连在威海落地，威海成为国内最早开展海洋碳汇研究、研究团队最多的地区之一，走出了一条独具特色的海洋碳汇的威海“碳”索之路。
（摘编自王金虎《山东威海探索海洋碳汇发展之路》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．世界上大部分近岸浅海水域都有连片生长的海草，现存总面积约为17万平方千米，每年可吸收1亿吨以上的二氧化碳。
B．环境中的无机碳被海草床吸收并固定、转化为有机碳，有机碳积累下来后又因海草床的悬浮物捕获能力等优势而被有效封存起来。
C．因动物的啃食，以及自然环境变化和人类活动的影响，海草床在全球范围内正面临着严峻的退化趋势，需要人类加强保护。
D．唐启升院士发现，近海的藻类、贝类都能吸收并固定二氧化碳，水生生物在渔业生产活动作用下也能吸收水体中的二氧化碳。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．海草床贮存碳的效率远远高于森林，因此植树造林不如在“海底种草”。
B．科技人员在“海底种草”，是因为海草具有高效的碳捕获和碳封存能力。
C．海草床在全球范围内“快速退化”，我国科学家已成功遏制了这一趋势。
D．唐、焦两位院士在威海设立工作站，对促进“海洋碳汇研究”将大有裨益。
3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（　　）
A．材料一中多处使用数字进行说明，这些详实而具体的数字极为直观醒目，有力地支持了作者的论点，增强了文章的说服力。
B．采用麻袋装种、纱布包种和泥块裹种等方法播种海草种子，可能是因为海草种子较轻，只撒播种子难以沉降到指定的海底。
C．海洋有着显著的固碳效果，对全球环境和气候起到了巨大的调节作用，得益于海草床的高效碳捕获、碳封存能力。
D．海洋是地球上最大的碳库和碳汇，它吸收了大量的二氧化碳，人们应保护海洋，使其尽量少受人类活动的负面影响。
4．材料一第一段在文中起到了哪些作用？请简要说明。
5．我国科技人员通过“海底种草”来减少大气中的二氧化碳含量，这一做法对遏制全球变暖有哪些启示？请简要概括。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
猴魁茶缘
何学彬
谷雨后，皖南太平县猴岗一带，云雾弥漫山谷，遮挡了山峰，在山间恣意游动，烟雨朦胧，宛若仙境。
猴坑村王魁成坐在大门门槛上，斜靠着门框，目光呆滞。远处自家坐落在凤凰尖泼水凼的茶园若隐若现，细雨微风送来缕缕清香。
屋内，妻子上身依靠床头，发出怯怯的呻吟。前几天，她上山采茶，不慎掉下悬崖，双腿被摔断了，再不就医，或要残废。母亲重病多月，已耗尽家中所有积蓄。到哪儿弄钱请郎中？王魁成觉得头随时要裂开。
从南京最大的茶行江南春茶行来的刘泽仁老板坐在桌前，一言不发，吧唧吧唧地抽着旱烟。站在一旁的仆人，木头人似的，偶尔机械地给刘泽仁添烟丝，点火。墙角灶台里火旺旺的，刘泽仁的小孩正和王魁成的儿子石头打闹着，两人轮番不停地往灶台里添柴火。火焰把孩子们的脸映照得红扑扑的。
去年，江南春茶行收购的安徽太平县茶叶里有一种又壮又挺的一芽二叶“王老二魁尖”，鲜爽味醇，深受嗜茶人士喜爱，上市即被抢购一空。许多客户纷纷交付定金，说愿高于市场价格购买“王老二魁尖”。刘泽仁经多方打探，才知是茶农王魁成精挑细制而成。他此次是专程过来的。可是老天不作美，这里连日烟雨迷蒙，王魁成坚持说必须晴天采摘。
刘泽仁的心不由得一沉：新茶可是一天一个价！
他笑眯眯地劝说王魁成：阴雨天采摘鲜叶制作的茶可比晴天采摘的分量重。
王魁成心里暗暗骂道，真是无商不奸。但还是面带微笑地解释道：刘老板有所不知，晴天采摘的鲜叶短时间摊放后少量失水，便于杀青，制作出的茶叶兰香高爽，滋味醇厚回甘，汤色清绿明澈，叶底嫩绿匀亮，芽叶成朵肥壮；阴雨天采摘的鲜叶不易失水，制作出的茶叶质量会大打折扣。
刘泽仁捋了捋胡子，微微点了点头，说，你若现在去采摘鲜叶，等制成茶叶后，我定高于市场一成价格全部收购，如何？说罢，从腰间掏出一小布袋放在桌子上，说，这是定金，白银十两。
王魁成眼睛一亮。可他想了想，又悲戚地低下头，啜嚅地对刘泽仁说，我不能为蝇头小利，毁了六百里尖茶的好名声啊！
刘泽仁把烟杆在椅子腿上敲了敲，饮了一口茶，看了看躺在床上的王魁成的妻子和母亲，问王魁成：非得等到天晴才采摘？
王魁成义无反顾地点了点头。
刘泽仁吹了吹杯中漂浮的茶叶，好像是在对茶叶说：没钱请大夫吧？这十两白银我可以借给你，到时抵消茶款，利息一厘。
王魁成半信半疑地问：真的？
正往灶台里添柴火的刘敬之回头说，爹，石头家穷，就不要算利息了。刘泽仁拉下脸对儿子说，商人不讲利，做不好商人。
一阵清爽的微风穿堂而过。王魁成抬头看了看天，对刘泽仁说，刘老板，我估计三天内天要放晴，您五天后来收茶叶。
刘泽仁拿起小布袋扔给王魁成，说，快去请郎中吧，借据就免了，五天后我再来。说完，叫仆人拽上刘敬之，头也不回地走了。
五天后的晌午，刘泽仁带着刘敬之，仆人牵着两头背负竹篓的毛驴，一前一后赶来。
王魁成急忙迎入。刘泽仁坐下后示意不要泡茶，说，先让我见识一下“王老二魁尖”制作过程。
王魁成说，刘老板，您瞧好了。
只见王魁成拿出枝头大小整齐的芽叶二两左右，轻轻撒在直径二尺左右的铁锅里，锅壁光滑清洁，下有木炭为燃料，确保锅温稳定。大约一锅烟的功夫后，可见芽叶毫尖完整，梗叶相连，自然挺直，叶面舒展。然后把这些芽叶放进四只烘笼，轻轻拍打烘顶，再把芽叶摊匀，用手轻轻按压茶叶，使叶片平伏抱芽，外形挺直。再后，将芽叶用锦制软垫边烘边摁，固定形状，直至根根两端略尖，扁平匀整，肥厚壮实，全身白毫，色泽苍绿，叶主脉呈猪肝色，宛若橄榄。最后，待芽叶足干，趁热装入内垫箬叶的桶中。
满屋尖茶飘香。
刘泽仁看得如醉如痴，忙不迭地说，好茶！好茶！快泡一杯。
刘泽仁付清茶款后，掏出几块碎银子交给刘敬之，让他递给石头。王魁成慌忙阻止道：不妥不妥。刘泽仁微微一笑，我借银子给你，收利息，因为我是商人；你生活艰难，我救济你，因为我不能见难不救。刘敬之故作老成地问：爹，这是不是叫义利相济？
临走时，刘泽仁问王魁成，可曾想从太平县猴岗茶叶里，专挑又壮又挺的一芽二叶的尖茶，集中收购？到时我到南京市场销售，这样既提高了太平县茶农的经济效益，又能让“太平尖茶”扬名。
王魁成惶惶不安地说，我恐怕难以担此大任。
刘泽仁信任地说，你制作茶叶技术精湛，为人又质朴，厚道，定会让“太平尖茶”名扬天下。不过，依我看，“太平尖茶”还是换个名字为好。
王魁成忙说，请刘老板示下。
刘泽仁思忖片刻，没有吱声走出村口时，回头对王魁成说，就叫“太平猴魁”吧！
后记：1915年，在太平商会刘敬之举荐下，太平猴魁茶叶参加了在美国旧金山举办的巴拿马万国博览会。猴魁茶叶获得一等金质奖章，从此享誉天下。
（有删改）
6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（　　）
A．刘泽仁一言不发，是因为王魁成如不愿在阴雨天采摘茶叶，刘泽仁会有很多亏损。
B．刘泽仁既借给王魁成白银收利息，又拿出碎银救济他，表现出义利相济的特点。
C．王魁成心里暗骂却能面带微笑地解释，旨在表现其在生意场上待人接物的和洽圆熟。
D．刘泽仁为王魁成所制的茶命名为“太平猴魁”，既点明产地，又突出其特殊的风味。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．小说以王魁成坐在大门门槛上、斜靠门框、目光呆滞的动作和神态描写，表现了他无法弄钱为摔断腿的妻子请郎中治病的紧张和着急。
B．小说交代刘泽仁的儿子和王魁成的儿子石头打闹着的情节，此处描写看似闲笔，对下文写刘泽仁和王魁成的合作却有一定的暗示作用。
C．王魁成眼睛一亮，而后又悲戚地低下头、嗫嚅地对刘泽仁说话的细节描写，表现出王魁成突然获得希望的欣喜以及不愿破坏尖茶名声的纠结心理。
D．小说分步骤详细地描写了王魁成制作尖茶的过程，表现出其动作的娴熟、技艺的高超，语言生动优美，具有较为浓厚的茶文化色彩。
8．小说是怎样对王魁成进行侧面描写的？请简要分析。
9．小说设置刘敬之的形象有怎样的作用？请结合作品简要分析。
三、文言文阅读（本题共5小题，20分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
秋，七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广起兵于蕲。是时，发闾左戍渔阳，九百人屯大泽乡，陈胜、吴广皆为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广因天下之愁怨，乃杀将尉，召令徒属曰：“公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固什六七。且壮士不死则已，死则举大名耳！王侯将相，宁有种乎！”众皆从之。乃诈称公子扶苏、项燕，为坛而盟，称大楚；陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，拔之。收而攻蕲，蕲下。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东；攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵；比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守、尉皆不在，独守丞与战谯门中不胜守丞死陈胜乃入据陈。当是时，诸郡县苦秦法，争杀长吏以应涉。
（节选自《资治通鉴·秦纪二》）
材料二：
或问：“《太史公自序》曰：‘桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而《春秋》作。秦失其政，而陈涉发迹。诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族。’以涉拟汤、武、《春秋》，岂其伦欤？”曰：“天下苦秦之虐，如在汤火中，陈涉亦秦民之汤、武也。拨乱反正，莫近于《春秋》。陈涉起事，而汉收之民，得去大残，蒙更生，涉为之倡也。太史公之言，盖未为过。”
或曰：“匹夫操天下存亡之权，自胜、广始。其然欤？”曰：“民虽匹夫也，有义勇，有豪杰。伊尹、吕望不忍桀、纣之民涂炭，奋于耕钓，起佐汤、武，放桀系纣，义勇矣！夫陈胜不堪秦之民役苦，愤然起兵以诛秦，豪杰矣！夫是，以圣人不敢侮于鳏寡，盖不可以匹夫待民也。孟子谓：‘民贵，社稷次，君轻。’盖不敢以万乘骄民也。昏君庸主以草芥视民，以鹿豕视民，故民离叛。吁！斯言至矣。秦既并六国，所畏者匈奴，攘之却之，不知小民之为敌雠；所虑者豪杰，诛之徙之，不知豪杰之在畎亩。小人怨汝詈汝，则皇①自敬德，此圣王所以长世也。秦以斧钺箝天下之口，其民深怨积怒，不宣之于口而郁之于心，是以一箝而不可御。桀亡心昏耳目塞，桀自亡也，秦亦自亡尔。”
（节选自王应麟《通鉴答问》卷二）
【注】①皇：大，更加。
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
独守A丞与战B谯门中C不胜D守丞E死F陈胜G乃入据陈。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．举，起，有“成就”之意，与《屈原列传》“举世混浊而我独清”的“举”意思不相同。
B．下，攻占，文中是被动用法，与《六国论》“洎牧以谗诛”的“诛”用法相同。
C．作，产生、兴起，与《桃花源记》“其中往来种作”的“作”意思不相同。
D．“不知豪杰之在畎亩”与《兰亭集序》“仰观宇宙之大”的“之”用法相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．因为天降大雨，道路不通，九百名被征调戍守渔阳的百姓必将延误戍期。屯长陈胜、吴广干脆杀掉押送他们的军官，号召戍卒起义，推翻暴秦。
B．陈胜起义军攻打大泽乡、蕲县等地，招收义兵扩大部队，抵达陈郡时实力已很强大，郡守、郡尉望风而逃。多地百姓争相杀掉长官，响应义军。
C．太史公将陈胜比作商汤、周武王和《春秋》，有人对此不解。王应麟认为陈胜首倡义举，拯救秦朝百姓于水火之中，太史公对其评价并不为过。
D．昏庸的君主蔑视百姓，将他们视作草芥、牲畜，因此百姓叛乱背离。秦统治者吞并六国后，不知百姓也会成为仇敌，倒行逆施，最终自取灭亡。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）公等皆失期当斩；假令毋斩，而戍死者固什六七。
（2）匹夫操天下存亡之权，自胜、广始。其然欤？
14．“秦之虐”表现在哪些地方？请结合两则材料简要概括。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
（2025·靖远模拟）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
夜行宿湖头寺①
陆游
卧载篮舆②黄叶村，疏钟杳杳隔溪闻。
清霜十里伴微月，断雁半行穿乱云。
去国不堪心破碎，平戎空有胆轮囷③。
泗滨乐石④应如旧，谁勒中原第一勋？
【注】①此诗作于淳熙五年十月诗人赴闽（福建）途中。②篮舆：竹轿。③轮囷：硕大的样子。④泗滨乐石：石名，产于山东（当时沦陷于金人之手）泗水之滨，质地坚硬，可作玉磬，亦可刻碑文。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．诗人夜行途中经过一处村庄，溪对岸传来悠远钟声，渲染了萧条的氛围。
B．“清霜”二句为途中所见之景，从所写的景物中，不难窥见诗人的心绪。
C．颈联中的“不堪”与“可堪回首”中的“可堪”所表达的情感迥然不同。
D．“勒勋”指记载功勋，诗人仍期望看到有人收复中原，勒勋于泗滨乐石。
16．请简要赏析颈联下句“平戎空有胆轮囷”中“空”的妙处。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（2025·靖远模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·静女》中的“　 　，　 　”两句，把姑娘故意躲藏起来，引得男子独自徘徊的场景描摹得非常逼真。
（2）张老回忆起自己幼年父母双亡、孤单寂寞的生活，不由联想到李密《陈情表》中的“　 　，　 　”两句，心情久久不能平静。
（3）“杜鹃”，又名子规，是一种富有诗意的禽鸟，它的身影、叫声经常出现在古诗词中，如“　 　，　 　”。
六、语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，14分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。
秋天来了，很自然地想起那条街——西单牌楼。
①无论从哪个方向来，②到了西单牌楼，先闻见的是街上的气味。③炒栗子的浓郁香味弥漫在繁多的行人群中，④赶快朝那熟悉的地方放眼望去，⑤和兰号的伙计正在店门前炒栗子。来一斤吧！热栗子刚炒出来，要等一等，倒在箩中筛去裹糖汁的砂子。在等待称包的时候，另有一种清香的味儿从身边飘过，原来眼前街角摆的几个水果摊子上，枣、葡萄、海棠、柿子、梨、石榴……全都上市了。香味多半是梨和葡萄散发出来的。沙营的葡萄，黄而透明，一摄两截，水都不流，所以有“冰糖包”的外号。京白梨，细而嫩，一点儿渣儿都没有。“鸭儿广”柔软得赛豆腐。枣是最普通的水果，郎家园是最出名的产地，于是无枣不郎家园了。老虎眼枣，葫芦枣，酸枣，各有各的形状和味道。“喝了蜜的柿子”要等到冬季，秋天上市的是青皮的脆柿子，脆柿子要高桩儿的才更甜。海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿。这些都是秋之果。
18．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
19．下列句子中的“来”和文中加点的“来”，意义和用法相同的一项是（　　）
A．她唱道：“正月里来是新春，家家户户点红灯。”
B．金黄的稻子沉甸甸的，看来今年丰收没有问题。
C．爷爷说他七十来岁了，不能像儿孙一样干活了。
D．今天下大雨不用出车，咱俩来几盘象棋怎么样？
20．在“无X不Y”式结构中，“Y”一般是动词或动词短语，画横线句子中的“无枣不郎家园”打破了这一规律，请简要分析这样表达的效果。
21．文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何表达效果？请简要分析。
七、语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分）
22．（2025·靖远模拟）下面的文字是一位老奶奶在学校向一位同学的问话，不够简明扼要，难以达到问话目的。请对这段问话进行缩写。要求：保留必要信息，不超过70字。
这个小哥哥，你今年多大了？长得这么高。你认得我家芳芳吗？我给她送被子来，天气变冷了，我夜里冻醒了好几次，她爸妈都在广州打工，她爷爷腿脚又不方便。我家芳芳懂事啊，放假一回家就帮我们做事，是个好孙女啊，在学校里成绩又好，排在前几名。她那个班主任，是个女老师，听说是姓张，也喜欢我孙女儿，让她当班干部呢。哎，你知道我家芳芳在哪个班吗？还忘了告诉你，她读高二了。
八、写作（60分）
23．（2025·靖远模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
2024年夏季巴黎奥运会羽毛球女单决赛中，中国选手何冰娇收获了一枚银牌。在颁奖仪式上，何冰娇在举起奖牌的同时，拿出了一枚带有西班牙国旗的徽章，向半决赛中因伤退赛的西班牙名将马林表示支持，祝愿她能够早日康复，重回赛场。
国际奥委会在社交账号对此评论道：“这就是奥林匹克价值观的意义。”西班牙奥委会也发帖向何冰娇表示感谢，认为这一举动是“最好的奥林匹克精神”。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．C
2．D
3．C
4．①自然引出下文的说明主体“海草床”；
②用叙述性、描写性语言开篇，具有美感与亲和力，引发读者阅读兴趣。
5．①遏制全球变暖应双管齐下，既要努力减少二氧化碳等温室气体的排放量，也要尽量利用自然生态系统吸收、固定大气中的二氧化碳等温室气体；
②对于具有超强固碳能力的“海底草原”等自然生态系统，应坚持保护与修复并举，在对它们加强保护的同时，大力开展生态修复；
③要在现有基础上，积极探索更多、更好地吸收、固定大气中二氧化碳等温室气体的途径，做到多点发力，提速见效。
【知识点】分析文体特征和表现手法；新闻报刊、对话访谈类；科普类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。
（2）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。
（3）本道题考查对文章主要内容的梳理概括能力。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。
（4）本题考查分析文本重要语段的作用的能力。分析文中某语段的作用，首先要简单的概括该段落，然后可以从内容、结构、主题三个方面入手说明语段的表达效果。
（5）本题考查归纳概括文本内容要点的能力，这是信息性阅读的重要考查点，解答此类题目，要精读深析，确定检索区间，然后分类整合，即按照一定标准对信息进行提取、压缩、合并或者删减、替换，保证信息的全面、准确、简练。概括时，要提取精要，独立归纳。
1．C.“因动物的啃食”分析错误。从材料一第四、五段的相关表述中，看不出多种动物的啃食会导致海草床严峻退化。
故答案为：C。
2．本题需要排除三个错误选项：
A.“因此植树造林不如在‘海底种草’”错误。“海底种草”难度较大，“植树造林”相对而言容易得多，其面积也可以远远大于“海底种草”的面积。
B.“是因为海草具有高效的碳捕获和碳封存能力”错误。根据材料一第四段，“海草具有高效的碳捕获和碳封存能力”只是“海底种草”的原因之一。
C.“我国科学家已成功遏制了这一趋势”错误。根据材料一最后两段，可知“我国科学家已成功遏制了这一趋势”言过其实。
故答案为：D。
3．C.“得益于海草床的高效碳捕获、碳封存能力”分析错误。海洋固碳效果显著，不只是得益于海草床的高效碳捕获、碳封存能力，红树林、珊瑚礁、盐碱滩这三大典型的近海海洋生态系统同样起到了重要作用。
故答案为：C。
4．本题要求分析段落作用，注意结合段落所处位置以及全文结构主旨进行分析概括：
①这段描述以生动的场景开篇，直接呈现了海草床在黄渤海海域近岸的美丽景象。通过这样具体的描绘，自然而然地引出了下文关于海草床的更详细、更科学的介绍和说明。下文紧接着对海草床的定义、功能、重要性以及面临的挑战和保护措施进行了详细的阐述，而这一切都是基于第一段所呈现的海草床这一具体事物展开的。
②第一段采用了叙述性和描写性的语言，通过“仲夏时节”、“漫步”、“成片盛开着花朵的海草床”、“一棵棵海草吸收着阳光，在温柔的海水里随波舞动”等生动的描述，营造了一种宁静、美丽的海底世界氛围。这种语言风格不仅使文章具有美感和亲和力，还能够吸引读者的注意力，激发他们对海草床及其相关知识的兴趣和好奇心，从而引导他们继续阅读下文的内容。
故答案为：
①自然引出下文的说明主体“海草床”；
②用叙述性、描写性语言开篇，具有美感与亲和力，引发读者阅读兴趣。
5．本题注意回归文本，筛选并整合文中相关句子进行整合作答：
①材料一指出海草床是高效的碳捕获和碳封存系统，能够吸收并长期封存大量的二氧化碳。材料二则强调了海洋作为全球气候系统中的重要部分，其固碳效果对全球环境和气候有巨大调节作用。因此，可以启示我们：在遏制全球变暖的过程中应双管齐下，既要努力减少二氧化碳等温室气体的排放量（这是从源头控制的角度），也要尽量利用自然生态系统（如海草床、森林等）吸收、固定大气中的二氧化碳等温室气体（这是从末端治理的角度）。
②由材料一“海草床属于脆弱生态系统，受自然环境变化和人类活动影响，全球范围内的海草床正面临严峻退化趋势。”同时，又指出了我国在海草床生态修复方面取得的突破和成果。这启示我们：对于像海草床这样具有超强固碳能力的自然生态系统，我们不仅要加强保护，防止其进一步退化，还要积极开展生态修复工作，恢复其固碳功能，做到保护与修复并举。
③原文材料二介绍了海洋微型生物的“微型生物碳泵”理论以及“碳汇渔业”理论，这些都是在探索更多、更好地吸收、固定大气中二氧化碳的途径。同时，材料二也提到了威海在海洋碳汇研究方面的积极探索和成果，如设立海草床生态系统碳汇观测站、海洋负排放院士工作站等。这启示我们：在遏制全球变暖的过程中，我们不能仅仅依靠现有的自然生态系统和技术手段，还要在现有基础上积极探索新的途径和方法，做到多点发力、提速见效。
故答案为：
①遏制全球变暖应双管齐下，既要努力减少二氧化碳等温室气体的排放量，也要尽量利用自然生态系统吸收、固定大气中的二氧化碳等温室气体；
②对于具有超强固碳能力的“海底草原”等自然生态系统，应坚持保护与修复并举，在对它们加强保护的同时，大力开展生态修复；
③要在现有基础上，积极探索更多、更好地吸收、固定大气中二氧化碳等温室气体的途径，做到多点发力，提速见效。
【答案】6．B
7．A
8．①以“一阵清爽的微风穿堂而过”，侧面表现王魁成绝境中得到希望的欣喜和轻松。
②以王魁成的茶受嗜茶人士欢迎，侧面表现王魁成制茶技艺的高超。
9．①以刘敬之和王魁成儿子石头的打闹，反衬屋里的安静和刘泽仁无法说服王魁成赶紧采茶的尴尬气氛。
②以刘敬之的可爱、善良侧面表现其父亲刘泽仁形象，使刘泽仁义利相济的形象更为突出。
③为后记写刘敬之推荐太平猴魁茶参加巴拿马博览会获奖作铺垫。
④刘敬之举荐太平猴魁茶参加博览会，体现了太平猴魁茶后继有人，得以传承。
【知识点】分析文体特征和表现手法；赏析文本的内涵；欣赏文本的形象；领悟文本的艺术魅力；中国现当代小说
【解析】（1）本题考查学生对小说思想内容的分析与概括能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注表达方式，表现手法等；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查对小说艺术特色的分析鉴赏能力。本题综合性强，既涉及全篇，又侧重局部；既有对线索主旨结构的探究，也有对语言特色的分析，还有选材及人物的分析理解，这需要多方面去鉴赏小说。
（3）本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。分析概括小说人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写的细节。另外，还要重视小说中的人物身份、地位、经历、教养、气质等因素，结合故事情节、跟文中其他人物的对比、小说要表现的主题、人物所处的社会环境等进行综合分析。
（4）本题考查小说中次要人物形象作用的能力。解答此类试题，首先要分清小说中的主要人物和次要人物；其次，要明确小说中次要人物的作用大致有以下几种：衬托主要人物，推动故事情节发展，更好地叙述故事，丰富文章内容等。
6．本题需要排除三个错误选项：
A.“刘泽仁会有很多亏损”错误。原文说“新茶可是一天一个价”，价格会变并不等于“会有很多亏损”，可能是少赚一些钱。
C.“旨在表现其在生意场上待人接物的和洽圆熟”错误。根据解释的内容“晴天采摘的鲜叶短时间摊放后少量失水，便于杀青，制作出的茶叶兰香高爽，滋味醇厚回甘，汤色清绿明澈，叶底嫩绿匀亮，芽叶成朵肥壮；阴雨天采摘的鲜叶不易失水，制作出的茶叶质量会大打折扣”，可知主要表现的是王魁成对茶叶品质的坚持和为人的质朴厚道；之所以心里暗骂却面带微笑，也是他深处困境的无奈。
D.“又突出其特殊的风味”错误。根据原文“满屋尖茶飘香。刘泽仁看得如醉如痴，忙不迭地说，好茶！好茶！”“从太平县猴岗茶叶里，专挑又壮又挺的一芽二叶的尖茶”等可知，应是突出其为茶中魁首的等级。
故答案为：B。
7．A.“表现了他无法弄钱为摔断腿的妻子请郎中治病的紧张和着急”赏析错误。根据原文“妻子……前几天，她上山采茶，不慎掉下悬崖，双腿被摔断了，再不就医，或要残废。母亲重病多月，已耗尽家中所有积蓄。到哪儿弄钱请郎中？王魁成觉得头随时要裂开”可知，这里的描写主要表现的是王魁成面对困境时内心的无奈和绝望。
故答案为：A。
8．本题要求分析作品的人物描写手法，注意结合具体文本细节进行：
①当刘泽仁提出愿意借十两白银给王魁成，让他先去请郎中给妻子治病，并且以五天后收购茶叶来抵消茶款时，“一阵清爽的微风穿堂而过”，巧妙地烘托出他此时的心境，微风的清爽象征着他内心的轻松，之前因妻子受伤无钱医治而产生的沉重压力，在得到刘泽仁的帮助后，得到了缓解，所以通过这一环境描写侧面表现出他绝境中获得希望的欣喜和轻松之情。
②由原文“去年，江南春茶行收购的安徽太平县茶叶里有一种又壮又挺的一芽二叶‘王老二魁尖’，鲜爽味醇，深受嗜茶人士喜爱，上市即被抢购一空”，表明王魁成制作的“王老二魁尖”得到了嗜茶人士的喜爱和追捧，甚至一上市就被抢购一空，这充分说明了他制作的茶叶品质上乘，进而从侧面体现出王魁成制茶技艺的高超。
故答案为：
①以“一阵清爽的微风穿堂而过”，侧面表现王魁成绝境中得到希望的欣喜和轻松。
②以王魁成的茶受嗜茶人士欢迎，侧面表现王魁成制茶技艺的高超。
9．本题要求分析小说次要人物形象，注意结合小说人物塑造。主旨、情节等进行分析概括：
①由原文“墙角灶台里火旺旺的，刘泽仁的小孩正和王魁成的儿子石头打闹着，两人轮番不停地往灶台里添柴火”，在刘泽仁试图说服王魁成在阴雨天采茶而王魁成坚持原则不妥协时，两个孩子的打闹欢笑声在安静的屋内显得格外突出；这种喧闹、和谐与大人之间安静、谈不拢的僵局形成对比，反衬出刘泽仁无法说服王魁成赶紧采茶的尴尬气氛。
②当刘泽仁提出借给王魁成白银并收取一厘利息时，“正往灶台里添柴火的刘敬之回头说，爹，石头家穷，就不要算利息了”，表现出刘敬之的善良、可爱，有一颗同情他人、帮助朋友的热心；刘敬之的善良是刘泽仁教育的结果，而刘泽仁虽然坚持商人讲利，但也对王魁成进行了帮助，这种义利相济的形象通过刘敬之的言行得到了侧面烘托。
③小说前面提到刘敬之与父亲一同来到王魁成家中，他见证了父亲与王魁成之间关于茶叶的一系列事情，包括父亲对王魁成制茶技艺的欣赏、命名“太平猴魁”等；这些情节都为后记“1915年，在太平商会刘敬之举荐下……猴魁茶叶获得一等金质奖章，从此享誉天下”做了铺垫，使结尾这一情节的出现顺理成章。
④刘敬之成长后，积极举荐太平猴魁茶参加巴拿马万国博览会并获奖，这一行为暗含着太平猴魁茶也后继有人；他们的举动延续了王魁成和刘泽仁等人对太平猴魁茶的努力，体现了太平猴魁茶的传承和发展，并让这种茶叶走向世界，“享誉天下”。
故答案为：
①以刘敬之和王魁成儿子石头的打闹，反衬屋里的安静和刘泽仁无法说服王魁成赶紧采茶的尴尬气氛。
②以刘敬之的可爱、善良侧面表现其父亲刘泽仁形象，使刘泽仁义利相济的形象更为突出。
③为后记写刘敬之推荐太平猴魁茶参加巴拿马博览会获奖作铺垫。
④刘敬之举荐太平猴魁茶参加博览会，体现了太平猴魁茶后继有人，得以传承。
【答案】10．CDF
11．D
12．B
13．（1）你们都已经延误了戍期，应当被杀头；即使不被杀头，戍守边疆死去的本来也要占到十分之六七。
（2）普通人执掌天下存亡的权力，从陈胜、吴广开始。这话说得对吗？
14．①秦律法规定对未按期到达戍所的百姓，处以死刑。
②对豪杰之士，或诛杀或流放。
③对百姓的言论，实行武力钳制。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】（1）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。
（2）本题考查文言实词的理解能力，理解文言实词的语境意义，可以先从字形（形旁表意）入手，其次是分析语境搭配，进而判断实词的词性作用，是带双宾语的动词还是使动词还是普通及物动词等等。
本题同时考查常见文言虚词意义和用法的理解运用能力。文言虚词意义用法的判断要求掌握常见文言虚词分常见用法意义，其次重点分析该虚词所在具体语境、前后搭配，最后综合分析其意义和用法。
（3）本题考查对文本相关信息的概括和分析能力。解题要求把选项涉及的内容与文本表述一一对应起来，然后逐一认真比对作出正误判断，还要注意这类题常见设题陷阱，如时序错乱、强加因果、偷梁换柱等。
（4）本题考查文言句子翻译的能力。文言句子的翻译要注意把握“增、删、调、改、并、留”六字诀，记清两原则，一是直译为主，字字落实。不可凭大意去翻译，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去。二是意译为辅，文句通顺。在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段，力求文句通顺。
（5）本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。
参考译文：
材料一：
秋季七月，阳城人陈胜、阳夏人吴广在蕲县起兵。当时，秦朝征调贫民去渔阳戍守边境，九百人驻扎在大泽乡，陈胜、吴广都担任屯长。恰逢天降大雨，道路不通，估计已无法按期到达。延误期限，按秦法一律处斩。陈胜、吴广趁天下百姓怨恨秦朝之机，杀死押送他们的军官，召集戍卒号令说：“你们都已延误了戍期，应当被杀头；即使不被杀头，戍边而死的人本来也要占到十之六七。况且壮士不死则已，死就要图谋大事！王侯将相，难道是天生的吗！”众人全都响应他。(陈胜、吴广)于是假冒公子扶苏和项燕的名义，培土筑坛，宣布誓约，号称“大楚”；陈胜自立为将军，吴广为都尉。(起义军随即)攻打大泽乡，攻下了它。接着招收义兵扩军，进攻蕲县，蕲县被攻陷。于是令符离人葛婴率军攻掠蕲县以东地区；相继攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，全都攻下了。义军沿路招收人马；等到抵达陈郡时，已有战车六七百辆，骑兵千余名，步兵数万人。攻打陈郡时，郡守和郡尉都不在，只有守丞在谯楼下的城门中抵抗义军，不能取胜；守丞被杀，陈胜于是入城占据了陈地。在那时，各郡县的百姓都苦于秦法的残酷苛刻，争相诛杀当地长官，来响应陈胜的起义。
材料二：
有人问：“《太史公自序》中说：‘桀、纣违反正道而汤、武兴起，周违反正道而《春秋》问世。秦朝政治混乱，于是陈涉发动反秦义举。诸侯相继起义，风起云涌，最终灭掉了秦国。’以陈涉比拟汤、武、《春秋》，难道他能与后者相提并论吗？”(我)回答说：“天下百姓为秦朝暴政所苦，就像生活在滚水与烈火中一样，(由此言之)，陈涉也是拯救秦朝百姓的汤、武。消除混乱局面恢复正常秩序，再没有比《春秋》这部书更重要的了。陈涉起义，而汉代百姓得以除去穷凶极恶之徒，蒙受新生的恩惠，是得益于陈涉首倡义举。太史公的话，并不为过。”
有人问：“普通人执掌天下存亡的权力，自陈胜、吴广开始。这话说得对吗？”(我)回答说：“百姓虽是普通人，但是有见义勇为之人，有豪迈杰出之士。伊尹、吕望不忍心看到桀、纣的百姓生活在水深火热之中，毅然放弃隐居，起而辅佐汤、武，流放夏桀，捕获商纣，这是见义勇为之人啊！陈胜不能忍受秦朝民众的劳役之苦，愤然起兵讨伐暴秦，这是豪迈杰出之士啊！这样的话，圣人不敢侮辱孤苦无依之人，是因为不能以普通人看待百姓。孟子说：‘民为贵，社稷次之，君为轻。’可见也不敢凭借万乘之君的身份来傲视民众。昏庸君主看待百姓如同草芥、鹿猪，所以百姓叛乱背离。唉！这话说得太好了。秦朝吞并六国之后，所畏惧的只有匈奴，或驱逐或击败，却不知百姓也会成为仇敌；所担心的只有豪杰，或诛杀或流放，却不知豪杰就在田野之间。百姓怨恨你、责骂你，那么就更应当努力加强自身的道德修养，这才是明君的子孙代代相传、绵延不绝的原因。秦朝用武力钳制天下百姓的言论，百姓怨恨至深，忿怒蕴积，不敢表露而郁积于心，因此一旦被钳制而最终不可抵御。桀亡于头脑昏聩、闭目塞听，这是他自取灭亡，秦朝也是自取灭亡罢了。”
10．本题断句注意结合句子语法结构特点进行：
“独守丞与战谯门中”，“守丞”是主语，“谯门中”作谓语“与战”的后置状语，主谓结构完整，在C处断开；
“不胜”承前省主语“守丞”，主谓结构完整，在D处断开；
“守丞死”主谓结构完整，在F处断开。
句意：只有守丞在谯楼下的城门中抵抗义军，不能取胜；守丞被杀，陈胜于是入城占据了陈地。
故答案为：CDF。
11．A.正确。“举世混浊而我独清”的“举”意思是：全、整个。句意：死就要成就大事。/整个世道都污浊而唯独我是干净的。
B.正确。“洎牧以谗诛”的“诛”也是被动用法，被诛杀。句意：蕲县被攻占。/等到李牧因为受诬陷被诛杀。
C.正确。“其中往来种作”的“作”意思是劳作。句意：桀、纣违反正道而汤、武兴起。/那里的人们来来往往耕种劳作。
D.错误，用法不同。第一个“之”是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；第二个是助词，定语后置的标志。句意：却不知豪杰就在田野之间。/抬头观望广阔的宇宙。
故答案为：D。
12．B.“郡守、郡尉望风而逃”概述错误，于文无据。材料一原文是说“攻陈，陈守、尉皆不在”，只表明“不在”，但不一定是“望风而逃”。
故答案为：B。
13．本题注意关键字词和特殊句式的准确理解和翻译：
（1）“失期”，耽误规定的期限；“毋”不；“固”，本来；“什六七”，十分之六七。
（2）“匹夫”，平常人、一般人；“操”，掌握；“然”，对、正确。
故答案为：
（1）你们都已经延误了戍期，应当被杀头；即使不被杀头，戍守边疆死去的本来也要占到十分之六七。
（2）普通人执掌天下存亡的权力，从陈胜、吴广开始。这话说得对吗？
14．本题作答注意结合文本相关句子翻译整合：
①材料一中提到“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”，因为天降大雨，道路不通，导致戍卒无法按时到达渔阳，按照秦朝法律都要被处以死刑，这体现了秦朝律法的严苛，百姓稍有不慎就会面临杀身之祸，是“秦之虐”的表现之一。
②材料二中“所虑者豪杰，诛之徙之，不知豪杰之在畎亩”，意思是秦朝统治者担忧豪杰之士会反抗，于是对他们进行诛杀和流放，这种做法让有才能和威望的人受到迫害，是“秦之虐”的一个方面。
③材料二中“秦以斧钺箝天下之口，其民深怨积怒，不宣之于口而郁之于心，是以一箝而不可御”，表明秦朝用武力来钳制百姓的言论，不让百姓表达自己的不满和愤怒，使得百姓心中的怨恨越积越深，最终导致民怨沸腾，这也是“秦之虐”的体现。
故答案为：
①秦律法规定对未按期到达戍所的百姓，处以死刑。
②对豪杰之士，或诛杀或流放。
③对百姓的言论，实行武力钳制。
【答案】15．C
16．①“空”是“徒然，白白地”的意思，“空”字写出了诗人徒有平定外族、消灭金人的胆气，却得不到施展抱负、报效国家的机会；
②一个“空”字写出诗人对统治者不思进取的愤慨，对自身壮志难酬报国无门的失落。
【知识点】炼字、关键字类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】（1）本题考查对古诗词的综合鉴赏与评价能力。这类题往往综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，一般错在意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
（2）本题考查诗歌炼字能力。炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。
15．C.“所表达的情感迥然不同”赏析错误，“不堪”与“可堪”基本都是“不忍心、不能承受”的意思，所表达的情感是相同的。
故答案为：C。
16．本题要求赏析诗句炼字，注意结合诗句及诗歌情感主旨进行分析：
①“空”意为“徒然，白白地”。陆游一生渴望平定外族入侵，消灭金人，恢复中原，他怀着如车轮般硕大的胆气与豪情，满心都是为国立功的壮志。然而，现实却残酷地将他的理想击得粉碎。一个“空”字，清晰地呈现出他虽拥有一腔平定戎敌的热血，却只能白白地被闲置，无法将这份胆气与壮志付诸实践，得不到施展抱负、报效国家的机会。
②这一个“空”字，更是饱含了诗人深沉的情感。它是对南宋统治者偏安一隅、不思进取的愤怒控诉，他们无视国家沦陷、百姓受苦，让无数像陆游这样的爱国之士报国无门。同时，也深切地表达出诗人自身壮志难酬的失落与无奈。陆游一生都在为北伐中原、收复失地而努力，却始终无法实现理想，只能在时光的流逝中看着自己的抱负落空，这“空”字便是他内心痛苦与愤懑的集中体现，让整首诗的情感更加深沉、厚重，引发读者对诗人遭遇的无限同情以及对那个时代的深刻反思。
故答案为：
①“空”是“徒然，白白地”的意思，“空”字写出了诗人徒有平定外族、消灭金人的胆气，却得不到施展抱负、报效国家的机会；
②一个“空”字写出诗人对统治者不思进取的愤慨，对自身壮志难酬报国无门的失落。
17．【答案】爱而不见；搔首踟蹰；茕茕孑立；形影相吊；又闻子规啼夜月；愁空山（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃）
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】本题注意准确分析题干的情境提示语，然后结合所背诵的文本确定应填语句，同时注意关键字词的准确书写，（1）注意情境提示语“ 把姑娘故意躲藏起来，引得男子独自徘徊的场景”，关键字：搔、踟蹰；（2）注意情境提示语“ 幼年父母双亡、孤单寂寞”，关键字：茕、孑；（3）注意情境提示语“杜鹃”“富有诗意的禽鸟”，关键字词： 啼 、迷。
故答案为：（1）爱而不见 搔首踟蹰（2）茕茕孑立 形影相吊 （3）又闻子规啼夜月 愁空山（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃）
【点评】本题考查名句名篇的默写能力，属于情境理解型默写，难度比直接填上下句的题型要大，所以要求做到三点：一是熟练背诵，二是能理解文句，三是能准确书写。只有同时做到这三点才能真正不丢分。
【答案】18．③炒栗子的浓郁香味弥漫在繁密的行人群中；④赶快朝那熟悉的地方看去。
19．D
20．①“郎家园”是名词，在此活用为动词，简洁而富有新意。②“郎家园”可使人产生丰富的联想，有丰富的语义，如“不是郎家园的”“不来自郎家园”“不叫作郎家园”等等。
21．①拟人。②作者将“海棠”和“石榴”拟作人，生动形象地写出了成熟的海棠和石榴的颜色、形状，表达了作者对秋果的喜爱之情。
【知识点】修辞手法的分析、运用；搭配不当；不合逻辑；字词在语境中的含义；语句表达效果的对比、鉴赏
【解析】（1）本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
（2）本题考查理解词语在句中的含义的能力，注意这个“含义”一词可理解为“表面义、基本义”和“深层语义”两种之综合，而“深层语义”中应包括“涵义”或“内涵”这一点，那么，对词语作用的分析恰正是“内涵”“涵义”。事实上在解答这类题时，最重要的答案不是别的，正是这个“作用”的“内涵”之处。
（3）本题考查常见短语的分类辨别能力。常见短语有以下四类：①并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。鉴别词：和、而、或常见的结构形式有： 名词+名词。②偏正短语：前偏后正，“偏”修饰，限制“正”。常见的结构形式有： 形容词+名词，如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海数量词+名词。③主谓短语：结构内部两个成分之间有陈述和被陈述之间的关系。鉴别词：已经；很常见的结构形式有： 名词+动词。④动宾短语：动宾之间是支配与被支配，干涉与被干涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词 “谁”、“什么”、“哪”的。
（4）本题考查学生正确使用和分析常见的修辞手法表达效果的能力。准确解答此类题目，分为三个步骤：①准确地指出用了何种手法及效果；②结合句子，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了怎样的感情。
18．本题首先注意标序号的部分有两处病句：
一是句③“繁多的行人群”搭配不当，可将“繁多”改为“繁密”。
二是④“赶快朝那熟悉的地方放眼望去”不合逻辑，“放眼望去”指远望、远眺，根据句③的“浓郁香味弥漫”，可知“和兰号”离作者所在的地方很近。故应把“放眼望去”改为“看去”。修改后，正确表述为：赶快朝那熟悉的地方看去。
故答案为：
③炒栗子的浓郁香味弥漫在繁密的行人群中；④赶快朝那熟悉的地方看去。
19．本题首先注意文中加点的“来”，动词，表示做某个动作(代替意义更具体的动词)。再比对四个选项：
A．衬字，常用在诗歌、熟语、叫卖声里。
B．趋向动词，表示结果。
C．助词，用在数词的后面，表示概数。
D．动词，表示做某个动作(代替意义更具体的动词)。
故答案为：D。
20．本题要求分析词语的表达效果，注意结合短语本身结构和具体语境进行分析：
①在“无枣不郎家园”中，“郎家园”本是名词，指一个地名，但在这里被活用为动词，打破了常规的语法结构，显得简洁而富有新意。它直接表明了“枣”与“郎家园”之间的紧密联系，即“没有枣不是来自郎家园”，这种表达方式简洁而富有新意。
②这种用法还能引发读者的丰富联想。除了“不是来自郎家园”之外，还可以理解为“不叫作郎家园”“不是郎家园的枣”等。这种多义性使得语言更加富有弹性，让读者能够从不同角度去理解“郎家园”与“枣”的关系，从而增强了语言的表现力。
故答案为：
①“郎家园”是名词，在此活用为动词，简洁而富有新意。
②“郎家园”可使人产生丰富的联想，有丰富的语义，如“不是郎家园的”“不来自郎家园”“不叫作郎家园”等等。
21．本题首先注意“海棠红着半个脸”和“石榴笑得露出一排粉红色的牙齿”两句，作者将“海棠”和“石榴”拟作人，赋予它们人的动作和情感，因此使用了拟人修辞手法。“海棠红着半个脸”描绘了海棠果半边红、半边青的样子，仿佛是一个羞涩的人红着脸；“石榴笑得露出一排粉红色的牙齿”形象地描绘了石榴裂开果皮、露出粉红色籽粒的样子，仿佛是一个人在开心地笑。通过拟人手法，将海棠和石榴的形状和颜色描写得更加生动形象，让读者仿佛能够看到这些果实的可爱模样，表达了作者对秋天丰收的喜悦和对自然的热爱。
故答案为：
①拟人。②作者将“海棠”和“石榴”拟作人，生动形象地写出了成熟的海棠和石榴的颜色、形状，表达了作者对秋果的喜爱之情。
22．【答案】这位同学，我家孙女叫**芳，今年读高二，在一位姓张的女班主任班上当班干部。我给她送被子来，请问你知道她在哪个班上吗？
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动
【解析】【分析】本题注意首先明确老奶奶问话的核心目的是询问对方是否知道自己孙女芳芳所在的班级，这是关键，必须保留。然后辨识必要和冗余信息。
必要信息就是能辅助对方识别芳芳身份的信息。像芳芳的全名“**芳”，芳芳就读的年级“高二”，以及她所在班级班主任的特征“姓张的女班主任”，芳芳在班级担任班干部等信息有助于对方判断是否认识芳芳，可适当保留。
对于一些描述性、与核心问题无关的冗余信息，如“你今年多大了？长得这么高”“夜里冻醒了好几次”“爸妈在广州打工，爷爷腿脚不方便”“放假回家帮做事、成绩好”等，这些内容对找到芳芳所在班级这一核心目的帮助不大，所以可以舍去。
同时注意称呼，老奶奶称呼对方我“小哥哥”不合适，可改为“这位同学”。经过这样的梳理和筛选，删除冗余信息，将关键和必要信息组合起来，可按照“称呼+关键人信息+问话目的”进行组织语言，要简明扼要，表达通顺流畅，注意字数限制。
故答案为：
这位同学，我家孙女叫**芳，今年读高二，在一位姓张的女班主任班上当班干部。我给她送被子来，请问你知道她在哪个班上吗？
【点评】本题考查语言文字运用中语段压缩的能力。压缩语段题型解题时，首先分析语段有几个句子，再看每个句子观点是什么，接着再分析句子之间什么关系，进而理清文段的层次脉络，最后依据题干要求作答，注意字数等具体要求。
23．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题为引语类材料作文，这段关于奥运赛场的温暖故事，蕴含着多重值得深思的层次。何冰娇在领奖台上展示西班牙徽章的举动，表面看是一个简单的祝福手势，实则折射出竞技体育超越胜负的精神内核。
首先，这个行为展现了真正的体育风范。当大多数运动员还沉浸在奖牌得失的情绪中时，何冰娇能够跳出个人荣辱，关注对手的伤痛。这种将“人”置于“比赛”之上的态度，打破了“对手即敌人”的狭隘认知。就像两个武林高手过招后互相搀扶，体现的是对共同追求的武学境界的尊重。
更深层地看，这个细节揭示了奥林匹克精神的本质。五环旗之所以能凝聚全球，正因其代表着人类对卓越的共同追求。当何冰娇举起那枚徽章时，她其实是在说：“我们不只是竞争对手，更是同路人。”这种跨越国界的共情，让竞技场变成了文明交流的舞台。
这也让我们反思当代社会的竞争文化。在处处强调“赢家通吃”的今天，何冰娇的举动犹如一剂清醒剂。她告诉我们：追求卓越不必以漠视他人为代价，真正的强者永远懂得尊重对手。当奖牌的金属光泽与人性光辉交相辉映时，我们看到的不仅是体育的魅力，更是文明应有的模样。
写作时，开头可从何冰娇的暖心举动切入，可联系现代社会中竞争与关怀的辩证关系，提出“真正的胜利在于尊重与共情”的核心观点。中间部分可分层展开：先分析体育竞技中“对手”的双重意义（既是竞争者，更是共同推动进步的伙伴），用马林因伤退赛的遗憾反衬何冰娇举动的可贵；再引申至更广领域（如职场、学术），批判“唯结果论”的狭隘，强调人文关怀的价值；最后说明这种精神如何跨越国界、成就经典。结尾回归现实，以“奖牌会褪色，但人性的温度永恒”升华主题，呼吁在竞争中保持善意，让“更团结”的奥运格言照进生活。
参考立意：
①比奖牌更闪耀的是人性之光。
②竞技有输赢，真情无国界。
③超越输赢，奥运精神永不落幕。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。材料作文审题立意的几种方法：①从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。②从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。③从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。④从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系、主次关系、取舍关系和条件关系等。
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