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广西南宁市三中2025届高三语文三模适应性演练试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
（2025·兴宁模拟）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。习近平总书记指出，新质生产力“以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵”。新质生产力的“新”表现在构成生产力三要素的劳动者、劳动资料、劳动对象呈现出新的质态。新型劳动者是能够适应现代先进技术和装备、具有知识快速迭代能力、主要从事知识性劳动和复杂劳动的劳动者。新型劳动资料随着新技术的发展而形成，具有更高科技属性，包括各类智能传感器、工业机器人、自动化物流仓储系统、虚拟现实和增强现实设备等。新型劳动对象既包括物质形态的也包括非物质形态的，其范围和领域随着科技创新的推进而不断扩大。新质生产力的“新”还表现在生产要素组合实现跃升。新型劳动者、新型劳动资料、新型劳动对象等新质要素和传统要素优化组合和更新跃升，结构性提升了要素配置效率，提高了全要素生产率，进而促进经济发展的质量和效益提高。
（摘编自钟瑛等《把握新质生产力的丰富内涵和实践要求》）
材料二：
7月31日，人力资源社会保障部向社会发布：云网智能运维员、生成式人工智能系统应用员、用户增长运营师等19个新职业，以及直播招聘师等28个新工种纳入国家职业分类大典。
这次发布的19个新职业，半数以上与新质生产力密切相关，如紧跟前沿技术的“数”“智”职业：生成式人工智能系统应用员、智能网联汽车测试员、智能制造系统运维员、工业互联网运维员等；数字经济孕育的全新岗位：网络主播、用户增长运营师等。
绿色，是新职业的一大“标签”。国家职业分类大典中标注的绿色职业已有134个，占职业总数的8%。这一批“入编”的新职业，不少源于经济转型和绿色低碳发展的新需要，如脱胎于传统产业的氢基直接还原炼铁工、满足新兴产业发展的储能电站运维管理员、电能质量管理员等。
职业“上新”，见证着社会发展的新活力。文创产品策划运营师、口腔卫生技师、滑雪巡救员等新职业，生活服务体验员、老年助浴员、休闲露营地管家等新工种，都反映了人们生活需求的多元化和新变化。
（摘编自中国政府网《国家认定这19个新职业∶有你的吗？》）
材料三：
历经20年的发展，网络主播从最初的内容分享到文化、体育、时尚等内容创作，随之衍生出直播电商、本地生活、房产、三农、招聘等产业主播，如今成为全国千千万万普通人从事的职业。一边是消费，一边是生产，网络主播成为内需大循环上的一座桥梁，拉动内需效应明显，成为数字经济建设与新质生产力发展的重要力量。
不独网络主播，伴随经济社会发展中新技术、新趋势、新需求的涌现，产业发展对相应专业技能人才的需求也逐渐增长。这些新职业有效支持科技创新和产业转型，更好地满足了人们美好生活的需求，为各行业发展带来了机遇，重塑了传统的商业模式和消费行为，正在改变多个行业的业态。
随着智慧农业时代的到来，能操作农业无人机的“飞手”也越来越多。特别是无人机驾驶员入选新职业，为不少“飞手”的职业发展打开了新的通道。用无人机给1000亩地打药，三个白天就能干完，作业效率是传统人工作业的几十倍。新产业发展催生新职业、新工种，新职业、新工种展现了农业新质生产力发展的新成果，推动了乡村产业多元化发展，促进了乡村经济结构优化升级，为实现乡村全面振兴贡献力量，也为更多农村青年提供了人生出彩的机会。
直播招聘作为一种近年来新兴的招聘形式，不仅打破了线下招聘的地域和时间限制，也为求职者提供了更多选择的方向和空间，因而得以快速发展。2022年1月，快手平台推出直播招聘业务“快聘”。截至目前，平台已有超过40万名专职主播从事直播带岗服务，吸引了月度达2.5亿人次的劳动者参与。传统劳动力市场存在较强的市场摩擦，供需双方的匹配效率大打折扣，从而使摩擦性失业成为失业中的一个重要类型。很多新职业与数字技术相伴而生，提升了劳动要素供需双方的信息匹配效率，从而在很大程度上提高了劳动者的就业比例。
新职业对就业的带动作用日趋显现。从供给侧看，新职业不仅催生了大量新业态，还对传统业态进行了数字化赋能。因而带来了就业规模的大幅扩容。从需求侧看，以直播电商为代表的新商业模式带动了居民消费需求的大规模增长，从而通过社会总需求的扩大传导到就业规模的扩大。
新职业吸纳了大量的就业需求，其价值更体现在进一步丰富了社会就业“蓄水池”的形态，增强了全社会应对就业压力的弹性。就业“蓄水池”能够有越来越多新职业的支撑，本身也是中国经济活力和社会活力的底盘之一，为经济社会发展注入动能。
同时也要看到，一些新职业在发展规模上迅速壮大，但在服务能力上还存在培养链条不全、水平参差不齐、缺乏评价标准等短板。
（摘编自邱玥《新职业如何塑造新动能》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．新质生产力的“新”体现在生产力三要素的新质态上，也体现在生产力要素优化组合和更新跃升上。
B．这次发布的19个新职业大多与新质生产力相关，其余的新职业主要是绿色职业和生活多元需求类职业。
C．新职业的出现不仅满足了人们美好生活的需求，还重塑了传统商业模式，推动了行业业态的变革。
D．新质生产力三要素的组合跃升与新职业的发展相互影响、相互促进，共同推动经济社会的发展变革。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．如果新型劳动资料的科技属性越高，新质生产力的发展就越快，对经济发展的推动作用就越显著。
B．历经20年发展的“网络主播”，今年才“入编”新职业，可见新职业不一定是新出现或新创设的。
C．新职业与新质生产力密切相关，某地区新职业发展缓慢，那么该地区的新质生产力水平必然较低。
D．新职业对就业的带动主要体现在创造了大量新的就业岗位，但对传统业态的赋能作用并不明显。
3．下列选项中，体现新质生产力要素组合跃升带来的影响最大的一项是（　　）
A．随着数字经济发展，某传统制造业企业转型为智能制造企业，生产管理模式完全改变。
B．某企业引入新型智能设备后生产效率大幅提高，但需要对员工重新进行工作技能培训。
C．新职业的出现使就业市场竞争加剧，劳动者需不断提升自身素质以适应新职业的要求。
D．科技创新促使新型劳动对象涌现，某企业加大研发投入探索其应用，促进其产业升级。
4．请结合材料三的内容，简要解释“摩擦性失业”的含义，并说明新职业是如何缓解摩擦性失业的。
5．某城市计划打造新质生产力创新发展示范区，请根据材料内容，提出三条合理的发展建议，并简要分析。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
（2025·兴宁模拟）阅读下面文字，完成小题。
文本一：
杨伍城
-----我的第二个“小鬼”
丁玲
翻着大嘴唇，站在房子中央，大声地嚷着，眼睛谁也不看，不过我知道他是在同我说话：
“要换就快些，打条子给我吧！①我要上队伍去，扛枪就扛枪，我又不是没有打过仗的，我是要上前方去的啦，不打条子，我就开小差，那时莫怪我……”
脸气得红红的，浓浓的眉毛蹙紧在一道，额头就显得更低，他以这样的态度来对我说话，还是第一次。我知道他并不是发疯，是因为昨晚奚如故意同我说来吓唬他们的话已经发生作用了。原来自从奚如一家搬来与我住在一道后，杨伍城、宋千友(奚如的小鬼)都变得顽皮了。同他们谈过话，批评过他们。但每次好了一刻，接着又闹了，所以奚如就同我说，如若到前方去，这种调皮的小鬼，非调换不可。杨伍城就是因为听了这话来同我吵的。
只消几句话自然就把他说得平静下去。主要的是他知道自己可以不走，他现在已是战地服务团的一员了。他刚来的时候，是颇为拘谨的一个孩子，成天不说话，你一看他，他就把脸偏到一边去。
那时奚如还住在城外清凉山下。有一天下午，我到他们那里去玩，本想趁着月亮回城来的，②谁知延河水涨，奔涛骇浪，几里路外都听到霍霍的吼声，使我不得不留在他们那里住宿。第二天吃过了早饭，我们走到河边去看。原有的桥梁已经被冲跑了，几处安置着大石块的地方，也被淹没了。浑浊的黄泥水，汹涌急流着。忽然我们发现河那边的水里，有一个黑的东西在浪花里翻滚，有人大声叫嚷：“是马，是马，可以过河的，可以过河的！”
但马似乎只露出一个头，骑在马上的人也有一半埋在水里了。水流凶猛地冲激着马身，人与马都显得异常吃力地在水里挣扎，两岸的人大约都在替他们担心着吧。
我们就等着看那人马过河。慢慢地，几乎很危险的几次，常常都看到马身陷了下去似的，半天，马才靠岸。我们正预备转身走时，奚如的妻子朱慧忽然认出了那从马上爬下来的孩子，她惊奇地叫了：
“杨伍城，是杨伍城，丁玲的小鬼咧！”
我审视一下那衬在河滩上的影子，也辨认出来了。我们便迎了下去。他羞涩地一声不响地牵着马朝我们走来，人和马的全身都是湿淋淋的。水沿着马肚子和衣襟往下滴。很多人都争着问他话，尤其是朱慧。他也不答应，只大声地命令：
“回去呀！走！上马！”
“这样深的水，怎么好走，你不要把丁玲淹死了。”
“回去不回去呀？不怕，水不深。”他有点生气的样子，回过头去望着河。
我也望望河，河水打着旋涡吼着往下流。我的头是容易晕眩的，我踌躇着不作声。
杨伍城牵着马靠近了一步：
“这马乖得很。这样小的河也怕，你没有看见大渡河呢，四川的河多得很。骑上去嘛！这边来！不准动，死马！”
“好吧。”我决定了，我想大约没有什么危险的，我不愿意让这孩子难受，也许不会因为头晕而从马上掉下来。至于万一从马上掉下来将有什么结果，我就不去想了。
奚如还在挽留我的时候，我已经坐在马上了。杨伍城赶着马下水，还在喊我：
“不要管它，让它自己走好了。过去了，随便叫个人骑过来接我！”
我一声不响夹紧马身站在蹬上，眼睛不敢往下望，呆呆地望着顶远的地方。走到水深的地方，我的两条腿全浸到了水里，黄泥水溅我一脸，我也不管它。不知过了多长时间，总算到了岸。这时杨伍城还站在我下水的地方，大约奚如朱慧也站在原来的地方等着我平安到岸。
凡是常来我住处的人都知道他执拗的性情，他的憨厚，同时也知道他对我的忠实。
我常常想他是应该到部队里去的，做勤务工作于他是不适宜的。他从前就背过枪，身上有过三处伤，他曾经很骄傲地给我看过。
现在他是西北战地服务团的一员了，③他穿上最近领来的一套新军装，时时玩弄着皮带，而且鼓动着：“上前线去，上前线去，总得去领枪嘛！”
后来遇着一百一十五师的时候，我同他商量，他高兴地同意把他介绍到师部去。但他临走时却没有向我告别，我有一点难受。幸好几天后他又来看我，来的时候非常快乐、亲热，我也就释然了。我为着他的前途高兴着，他是比较适宜于在战斗部队的。他将成为一个勇敢、忠实于抗日的战士。现在我到西安来了，他还留在山西，辗转征战，每次我一听到山西打了胜仗，尤其是一百一十五师打了胜仗的时候，我就会很自然地想起他。
（有删改）
文本二：
漫谈散文
丁玲
有一种倾向，认为散文容量太小，不能把一个时代、一个历史过程写进去，读者读起来意思不大，要看气势磅礴的小说才过瘾。其实，历史本身就是一部宏伟的巨著，反映历史需要小说、戏剧、史诗这样的长篇大作，也需要短小精悍、情深意切的散文。④一篇好的散文也能就历史的一页、一束感情，留下一片艳红、几缕馨香。不管是散文还是小说，只要写出人物来了，写出时代来了，写得动人，写得能启发人、能感动人、能教育人，就是好作品，就会受到读者的欢迎。
现在，思想深刻、文字优美的散文多起来了，但也有少数散文作者的写作态度不够严肃。他们写散文好像是为了发发感慨，写写风景，只在辞藻上使劲，没有在思想内容上下功夫，写得轻飘飘的，没有分量，引不起读者的兴趣。事实上好的散文，读起来是很愉快的，读者是欢迎的。
我把写散文当作一项严肃有趣的工作，是到了延安以后，那时，我经常下厂下乡，接触很多人，了解很多人。我想像《聊斋》那样，一个人物写一篇，要写得精练，有味道。我写这些人物，也是有意为以后写小说练笔打基础。我在安塞难民纺织厂认识了边区特等劳动模范、老红军袁广发，我就写了《袁广发》。后来在延安参加边区文教大会，见到李卜，听了他的发言，又和他谈了半天，就连夜写了《民间艺人李卜》。当时，我准备陆续写十个这样的人物，后来抗战胜利，我很快离开了延安，这个计划没有实现。
近几年，应报刊编辑的索要，先后又写了一些散文，就更和散文结下了不解之缘。我希望有更多的同志重视散文，精心写作散文，让散文繁荣起来。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（　　）
A．文本一中写杨伍城“大声地嚷着，眼睛谁也不看”，面对反常的杨伍城，丁玲虽然非常恼火，但没有表现出来。
B．文本一写杨伍城担心丁玲，于是骑马过河想接她回去，丁玲虽然害怕湍急的河水，但顾及他的感受还是选择了过河。
C．文本二中丁玲引入虚假论敌，批评了当时社会上对散文创作的偏见以及一些散文作者写作态度不够严肃的问题。
D．文本二的结尾卒章显志，交待了丁玲的写作目的，她希望散文写作能够受到重视，涌现出更多辞藻华美的散文。
7．下列对文本中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．句①运用“……不是没有……”这样的双重否定句表现出杨伍城对自己能力的自信以及对丁玲想调换他的反击。
B．句②是自然环境描写，以“未见其河，先闻其声”的方式来凸显延河水涨的恐怖气氛，为人物出场做了导引。
C．句③以“玩弄”“鼓动”这样的动词表现出杨伍城虽然已经穿上军装，实则还具有小孩子贪玩冲动的特点。
D．句④化抽象为具体，将好的散文在呈现历史方面的价值表述为“一片艳红、几缕馨香”这样的视觉、嗅觉形象。
8．文本一中频频出现“现在”“刚来的时候”“那时”“后来”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的记叙效果？请简要分析。
9．文本二指出“我想像《聊斋》那样，一个人物写一篇，要写得精练，有味道”，文本一的创作实践是否做到了这一点？请简要说明。
三、文言文阅读（本题共5小题，20分）
（2025·兴宁模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之，飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕皆重铠以习之卒有取民麻一缕以束刍者立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，故所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
（节选自毕沅《续资治通鉴宋纪》）
材料二：
宋氏之以猜防待武臣，其来已夙矣。高宗之见废于苗、刘而益疑，其情易见矣。张浚之福而无定，情已见乎辞矣。张俊、刘光世之以故帅先达不能相下，其隙已成矣。秦桧之险，不可以言语争、名义折，其势已坚矣。而且（岳侯）明张纪律，柔声下气，以来牛酒之欢迎；而且缀采敷文，网罗文士，以与张九成等相为泱洽；而且内与谏臣迭相扬诩，以辨和议之非；而且崖岸自矜，标刚正之目，以与奸臣成不相下之势；而且讥评张俊，历诋群将，以折张浚之辨。合宰执、台谏、馆阁、守令之美，而皆引之于身，以受群言之赞颂。军归之，民归之，游士、墨客、清流、名宿莫不归之。其定交盛矣，而徒不能定天子之交；其立身卓矣，而不知其身之已危。如是而欲全其社稷之身以卫社稷也，庸可得乎？
呜呼！得失成败之枢，屈伸之间而已。屈于此者伸于彼，无两得之数，亦无不反之势也。故文武异用，而后协于一。当屈而屈者，于伸而伸，非迫求而皆得也。故进退无恒，而后善其用。岳侯受祸之时，身犹未老。使其韬光敛采，力谢众美之名；知难勇退，不争旦夕之功；秦桧之死，固可待也。完颜亮之背盟，犹可及也。高宗君臣，固将举社稷以唯吾是听，则壮志伸矣。韩、刘锜、二吴不惩风波之狱，而畜其余威以待，承女真内乱以蹑归师，大河以南，无难席卷。即不能犁庭扫穴以靖中原，亦何至日敝月削，以迄于亡哉？故君子深惜岳侯失安身定交之道，而尤致恨于誉岳侯者之适以杀岳侯也。悠悠之歌诵，毒于谤讪，可畏矣夫！知畏之，则所以弭之者，亦必有其道矣。
（节选自王夫之《宋论》卷十）
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
课将士注坡A跳壕B皆重C铠以习之D卒有取民E麻一缕F以束刍者G立斩以徇。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（　　）
A．“高宗之见废于苗、刘而益疑”与《孔雀东南飞》中“君既若见录”句中的“见”用法相同。
B．社稷，社为谷神，稷为土神。古时君主每年都要祭社稷，后用来借指国家或朝廷，本文即此意。
C．“得失成败之枢”与《过秦论》中“然陈涉瓮牖绳枢之子”句中的“枢”的意思相同。
D．“固将举社稷以唯吾是听”与《季氏将伐颛臾》中“无乃尔是过与”中的“是”用法相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．岳飞认为主上都整天勤于政事，身为大将自然不可安心享乐，于是拒绝了好友吴玠的赠送；他为人清高自矜，标榜刚强正直的原则，与奸臣不相退让。
B．岳飞在士兵们生病时，亲自为他们调药；将领们到远方戍守，便慰问犒劳他们的家人；对百姓柔声关怀，赢得了百姓用牛酒对岳家军的欢迎。
C．王夫之认为宋高宗对武臣有猜疑之心，张浚等将领与岳飞有嫌隙，秦桧为人阴险、地位稳固，这些因素都让岳飞难以实现保卫家国的理想。
D．王夫之特别痛恨那些赞誉岳飞的人，认为正是他们让猜忌岳飞的人有理由杀了他，进而得出悠悠的歌颂比诽谤还狠毒、让人害怕的看法。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。
（2）即不能犁庭扫穴以靖中原，亦何至日敝月削，以迄于亡哉？
14．王夫之说岳飞有“众美之名”，理由何在？请你结合两则材料加以概括。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
（2025·兴宁模拟）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和酬赵宫保①致政言怀二首（其一）
曾巩
谠②论危言望素隆，独于声利性偏慵。
龙楼调护官虽宠，鸠杖跻攀兴已浓。
不变松篁心转劲，无边江海量兼容。
磻溪③纵老宁闲得，会为苍生起更重。
【注】①宫保：唐宋时太子太保、太子少保之别称。②谠（dǎng）：正直的。③蹯（pán）溪：姜太公垂钓之处。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联写友人声望盛大，但懒于追名逐利，交代致政原因，照应诗题。
B．友人受朝廷信任曾调教辅佐太子，但已习惯往鸠杖穿行山野的生活。
C．颈联既用松竹比喻友人的坚韧，也赞美他悠游江海之间开阔的心胸。
D．整首诗虽都是称赞友人，但用语转折变化，平实质朴中寓丰富情感。
16．友人已经致政，诗人为什么相信他“会为苍生”重新出仕？请结合诗句简要分析。
五、名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17．（2025·兴宁模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁《屈原列传》中，表明屈原能以小见大、深入浅出的两句是“　 　，　 　”。
（2）王老师教导学生，青年承担着国家社会兴盛的重任，应当志向远大，正如《论语·泰伯》中说的“　 　，　 　”。
（3）月背采样凯旋、神舟邀游苍穹……近年我国航天科技发展迅猛。回溯古代，科技不发达，诗人们常常借助广袤苍穹里的璀璨星辰来抒发内心的万千情思，如“　 　，　 　”。
六、语言文字运用
（2025·兴宁模拟）阅读下面的文字，完成小题。
博物馆，顾名思义，就是“博物”的“馆”，即收藏、研究、展示各种文物、标本、艺术品等的场所。学者去寻找研究材料，学生去吸收万千知识，文物、历史和艺术爱好者循着特定的展览和展品而来，更大多数的公众，则将博物馆当作一个景点。从庙堂到民间，从严肃的学界到速食的社交网络，博物馆让人在这里各取所需。
博物馆安静而丰满。①一场展览就足以呈现一个丰富的世界，②文物的排列组合，③再现一个时代、一次事件甚至一种文明。④一座运营良好的博物馆，⑤会准备好让人目不暇接的展品，⑥指引人们去前往一个个陌生的世界。对于很多人来说，展品所带来的想象之旅，作用不仅是丰富知识，更在于投放注意力。置身博物馆，便可以将自己暂时交付出去。这种效果与游乐园、电影院或商场异曲同工，但也有所不同。
博物馆轻轻翻开了历史的篇章：每一件文物都是岁月的见证，每一幅画卷都是时代的缩影，每一段文字都是先人的心声。这里不仅是历史的陈列馆，更是心灵的栖息地。
18．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
19．文中画波浪线的句子使用了拟人和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
七、语言文字运用
（2025·兴宁模拟）阅读下面的文字，完成小题。
DeepSeek火爆出圈，有望加速降低AI的使用成本，从而促进应用端百花齐放，蓬勃发展；对于急缺可用、好用、价格便宜的算力和数据的国内AI圈来说更是及时雨。受益于巨大的市场空间、海量的消费者和无数敢作敢为的创业者，国内在科技行业应用环节的发展速度一直不慢，只要有可用的底层技术支持，就能在应用环节“卷”出浪花朵朵。
早期，与DeepSeek有直接合作关系的公司会率先在市场、行业内展现出较强的实力，获得更多关注，展露头角。但长期来看，国内底座大模型一旦成熟，建立起完善的生态圈后，对各行各业都可能产生巨大的影响。
DeepSeek模型发布后，华为、腾讯、三大电信运营商等龙头企业以及政务、教育、能源、保险等领域已迅速接入，不仅为其提供了更好的算力方案和配套环境，也通过多场景、多产品应用推动DeepSeek模型不断完善优化。DeepSeek打破了那道长期以来横亘在AI研发领域里阻碍诸多科研团队试图突破传统算法瓶颈以实现跨场景精准应用的屏障的僵局。开源开放加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化的创新周期。受DeepSeek影响，国内外多家人工智能大模型从原本的闭源转向开源。我国是世界最大的开源应用市场，拥有全球最大规模的开发者群体，将与全球开发者一同为DeepSeek等开源大模型建筑大厦（ A ），推动我国人工智能产业创新发展。
我国对AI领域的探索之路虽然相比欧美等领先国家起步稍晚，但凭借着庞大的数据资源、坚实的产业基础、持续增长的科研投入以及政策的大力扶持，近年来发展势头（ B ）。尽管我国人工智能在部分底层技术、核心算法、高端芯片、关键基础软件等方面弱于世界领先国家，但具备完整产业链优势。人工智能技术发展，未来还有无限可能。DeepSeek再次让我们坚定，着眼未来，我们既要在前沿技术上对标世界领先水平，也要推动大模型应用快速落地，发挥产业生态的竞争优势，一定有望在人工智能领域缩小差距甚至（ C ）。
20．下列词语与文中加点的“及时雨”构词方式最接近的一项是（　　）
A．糊涂虫 B．滚刀肉 C．沐浴露 D．鸭舌帽
21．请在文中括号内填入恰当的成语。
22．文中画横线的句子是长句，请改写成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
八、写作（60分）
23．（2025·兴宁模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
杨宇（饺子）由医学专业转向动画创作，以一部《哪吒之魔童降世》风靡世界；王兴兴在自己专业领域潜心钻研，以人形机器人引领未来。无论是跨界转行，还是坚守专业，他们都取得了非凡成就。
你对以上现象有何看法？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．B
2．B
3．A
4．第一问，摩擦性失业：是指由于劳动力市场信息不对称或供需匹配效率低下，导致劳动者在寻找合适工作或雇主在寻找合适员工时产生的暂时性失业现象。
第二问，新职业缓解摩擦性失业的方式：
（1） 提升信息匹配效率：新职业如直播招聘师通过线上平台打破了地域和时间限制，提高了劳动者与就业岗位的匹配效率，减少了因信息不对称导致的失业。（2）创造新的就业机会：新职业的出现催生了大量新业态，吸纳了更多就业需求，为劳动者提供了更多选择，缓解了就业压力。
（3）推动传统业态数字化赋能：新职业对传统业态进行数字化改造，提升了传统产业的效率和竞争力，创造了更多就业岗位，从而减少摩擦性失业。
5．（1）加强科技创新投入，推动劳动资料升级。
（2）培养新型劳动者，提升人力资本质量。
（3）优化产业生态，促进生产要素组合跃升。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论点、论证方法；论据支撑
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本信息的分析和运用的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
（2）本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
（3）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
（4）本题考查学生理解重要文本概念和概括要点的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。
（5）本题考查学生探究问题，提出见解能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
1．本题考查学生对文本信息的分析和运用的能力。
B.“其余的新职业主要是绿色职业和生活多元需求类职业”错误。材料二提到，这次发布的19个新职业中，半数以上与新质生产力密切相关，绿色职业是其中的一大“标签”，但并非剩余的职业主要是绿色职业和生活多元需求类职业。
故答案为：B。
2．本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。
A.“如果新型劳动资料的科技属性越高，新质生产力的发展就越快”错误。材料一提到新质生产力的“新”不仅体现在劳动资料的科技属性上，还体现在劳动者、劳动对象以及要素组合的优化上，不能简单地认为劳动资料的科技属性越高，新质生产力的发展就越快。
C.“那么该地区的新质生产力水平必然较低”错误。材料中没有提到新职业发展缓慢必然导致新质生产力水平较低，二者之间没有必然的因果关系。
D.“并不明显”错误。材料三提到新职业不仅创造了新的就业岗位，还对传统业态进行了数字化赋能，说明其赋能作用是显著的。
故答案为：B。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证的能力。
新质生产力要素组合跃升强调的是生产要素优化组合和更新跃升带来的结构性变化。
A.传统制造业企业转型为智能制造企业，生产管理模式完全改变，这是生产力要素组合跃升带来的全方位、深层次的变革，影响最大。
B.虽然引入新型智能设备提高了生产效率，但主要体现的是劳动资料的更新，而非要素组合的跃升。
C.新职业的出现使就业市场竞争加剧，更多地体现了就业领域的变化，而非生产力要素组合的影响。
D.虽然科技创新促使新型劳动对象涌现，但主要体现的是劳动对象的变化，而非要素组合的跃升。
故答案为：A。
4．本题考查学生理解重要文本概念和概括要点的能力。
第一问，摩擦性失业：材料三提到“传统劳动力市场存在较强的市场摩擦，供需双方的匹配效率大打折扣，从而使摩擦性失业成为失业中的一个重要类型”。答案中“由于劳动力市场信息不对称或供需匹配效率低下”对应原文“市场摩擦，供需双方的匹配效率大打折扣”；“导致劳动者在寻找合适工作或雇主在寻找合适员工时产生的暂时性失业现象”，虽然原文未直接表述“暂时性”，但摩擦性失业本身的特点就是短期的、过渡性的，整体对“摩擦性失业”含义的解释是在原文基础上合理总结得出。
第二问，新职业缓解摩擦性失业的方式：
（1）提升信息匹配效率：材料三提到“直播招聘作为一种近年来新兴的招聘形式，不仅打破了线下招聘的地域和时间限制，也为求职者提供了更多选择的方向和空间，因而得以快速发展”。新职业如直播招聘师通过线上平台，打破了传统招聘的限制，提高了劳动者与就业岗位的匹配效率，减少了因信息不对称导致的失业。
（2）创造新的就业机会：材料三提到“新职业对就业的带动作用日趋显现……从供给侧看，新职业不仅催生了大量新业态，还对传统业态进行了数字化赋能，因而带来了就业规模的大幅扩容”。新职业的出现催生了大量新业态，吸纳了更多就业需求，为劳动者提供了更多选择，从而缓解了就业压力。
（3）推动传统业态数字化赋能：材料三提到“新职业对传统业态进行了数字化赋能……提升了传统产业的效率和竞争力，创造了更多就业岗位”。新职业通过数字化改造传统产业，提升了传统产业的效率和竞争力，创造了更多就业岗位，从而减少了摩擦性失业。
故答案为： 第一问，摩擦性失业：是指由于劳动力市场信息不对称或供需匹配效率低下，导致劳动者在寻找合适工作或雇主在寻找合适员工时产生的暂时性失业现象。
第二问，新职业缓解摩擦性失业的方式：
（1） 提升信息匹配效率：新职业如直播招聘师通过线上平台打破了地域和时间限制，提高了劳动者与就业岗位的匹配效率，减少了因信息不对称导致的失业。（2）创造新的就业机会：新职业的出现催生了大量新业态，吸纳了更多就业需求，为劳动者提供了更多选择，缓解了就业压力。
（3）推动传统业态数字化赋能：新职业对传统业态进行数字化改造，提升了传统产业的效率和竞争力，创造了更多就业岗位，从而减少摩擦性失业。
5．本题考查学生探究问题，提出见解能力。
（1）加强科技创新投入，推动劳动资料升级：材料一提到“新型劳动资料随着新技术的发展而形成，具有更高科技属性，包括各类智能传感器、工业机器人、自动化物流仓储系统等”。新质生产力的核心在于劳动资料的科技属性提升。城市可以通过加大对智能设备、工业互联网等高科技领域的投入，推动传统制造业向智能制造转型，提升生产效率。
（2）培养新型劳动者，提升人力资本质量：材料一提到“新型劳动者是能够适应现代先进技术和装备、具有知识快速迭代能力、主要从事知识性劳动和复杂劳动的劳动者”。新质生产力需要高素质的新型劳动者。城市可以通过建立职业教育培训体系，开设与新职业相关的课程（如人工智能、直播电商等），培养适应新质生产力发展需求的高素质人才。
（3）优化产业生态，促进生产要素组合跃升：材料一提到“新质生产力的‘新’还表现在生产要素组合实现跃升……新型劳动者、新型劳动资料、新型劳动对象等新质要素和传统要素优化组合和更新跃升，结构性提升了要素配置效率，提高了全要素生产率”，新质生产力的发展需要优化生产要素组合。城市可以通过打造产业园区，促进传统产业与新兴产业的融合发展，推动企业间的协同创新，形成智能制造产业集群，提升全要素生产率。
故答案为： （1）加强科技创新投入，推动劳动资料升级。
（2）培养新型劳动者，提升人力资本质量。
（3）优化产业生态，促进生产要素组合跃升。
【答案】6．B
7．C
8．①文本一整体上回溯性地讲述故事，开篇设置了悬念——杨伍城为什么生气，这样能够吸引读者阅读兴趣。
②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，叙事脉络清楚。
③展现出杨伍城的成长历程，使人物形象更丰满。
9．文本一的创作实践做到了这一点。
①文本一主要围绕杨伍城这个“小鬼”展开，展现了他的成长历程，即做到了“一个人物写一篇”。
②文本一的语言精练，如“脸气得红红的，浓浓的眉毛蹙紧在一道，额头就显得更低”等描写，抓住最突出的特点去描绘，不拖泥带水。
③文本一在叙事上颇有起伏波澜，人物之间的情感也随之变化，激发读者阅读兴趣，有味道。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
（2）本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（3）本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。解答本题，先读懂文本，再从情节、人物、主旨、读者效果的角度结合文本进行分析。
（4）本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题，先理解文本二中的观点，再结合对文本一的理解进行分析。
6．A.“丁玲虽然非常恼火，但没有表现出来”错误。根据文本一第3、4段内容可知，丁玲知道杨伍城同她吵架的原因，“只消几句话自然就把他说得平静下去”，可见丁玲并没有恼火。
C.“批评了当时社会上对散文创作的偏见以及一些散文作者写作态度不够严肃的问题”错误。指出“一些散文作者写作态度不够严肃的问题”不属于“引入虚假论敌”。
D.“涌现出更多辞藻华美的散文”错误。根据文本二第2段可知，丁玲希望散文作者不要“只在辞藻上使劲”。
故答案为：B。
7．C.“实则还具有小孩子贪玩冲动的特点”错误。杨伍城“鼓动着：‘上前线去，上前线去，总得去领枪嘛！’”表现出他渴望投身到战斗部队。
故答案为：C。
8．①原文开篇“翻着大嘴唇，站在房子中央，大声地嚷着，眼睛谁也不看，不过我知道他是在同我说话：……不打条子，我就开小差，那时莫怪我……”设置了杨伍城生气的悬念。这种回溯性讲述故事的方式，能引发读者好奇心，吸引读者阅读兴趣。
②原文中“那时奚如还住在城外清凉山下”“有一天下午”“第二天吃过了早饭”“后来遇着一百一十五师的时候”等，按照时间顺序叙述杨伍城的相关事件，如刚来的情况、骑马过河、加入西北战地服务团等，使叙事脉络清晰明了。
③从“他刚来的时候，是颇为拘谨的一个孩子”到“他穿上最近领来的一套新军装，时时玩弄着皮带，而且鼓动着：‘上前线去，上前线去，总得去领枪嘛！’”，通过不同时间阶段的描述，展现了杨伍城从拘谨到渴望上前线的成长过程，使人物形象更加丰满立体。
故答案为：①文本一整体上回溯性地讲述故事，开篇设置了悬念——杨伍城为什么生气，这样能够吸引读者阅读兴趣。
②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，叙事脉络清楚。
③展现出杨伍城的成长历程，使人物形象更丰满。
9．①从原文“翻着大嘴唇，站在房子中央，大声地嚷着……那时莫怪我……”开始，直至结尾，整个文本一都紧紧围绕杨伍城这一人物展开叙事，讲述他因误会与丁玲产生矛盾、骑马过河展现勇敢、在相处中逐渐成长以及渴望上前线等经历，没有出现其他喧宾夺主的人物情节，完整呈现了他从与丁玲产生矛盾到有上前线渴望的成长历程，符合“一个人物写一篇”的要求 。
②在语言方面，如原文“他的脸又圆又红，笑起来还有两个酒窝，牙齿也很白，是个很可爱的孩子”，仅用简单一句话，从脸部形状、笑容、牙齿等方面，便生动勾勒出杨伍城可爱的形象，没有多余的修饰和冗长的描述；再如“他羞涩地一声不响地牵着马朝我们走来”，“羞涩”“一声不响”“牵”等简洁词汇，精准地展现出他当时的神态和动作，体现了语言精练的特点 。
③文本一在内容上很有“味道”。原文中“他忽然生起气来了，脸气得红红的，浓浓的眉毛蹙紧在一道，额头就显得更低，样子真凶”，将杨伍城生气时的神态描写得活灵活现，让读者能感受到他情绪的激烈；还有“谁知延河水涨，奔涛骇浪，几里路外都听到霍霍的吼声。杨伍城赶着马下水，还在喊我：‘不要管它，让它自己走好了。过去了，随便叫个人骑过来接我！’”，通过河水涨的惊险环境和杨伍城的话语，营造出紧张刺激的氛围，同时也凸显出他勇敢的性格。这些生动的描写和情节设置，让文章富有感染力和可读性，充满“味道”。
故答案为：文本一的创作实践做到了这一点。①文本一主要围绕杨伍城这个“小鬼”展开，展现了他的成长历程，即做到了“一个人物写一篇”。
②文本一的语言精练，如“脸气得红红的，浓浓的眉毛蹙紧在一道，额头就显得更低”等描写，抓住最突出的特点去描绘，不拖泥带水。
③文本一在叙事上颇有起伏波澜，人物之间的情感也随之变化，激发读者阅读兴趣，有味道。
【答案】10．BDG
11．D
12．B
13．（1）每次调集军粮，（岳飞）一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）爱惜礼敬贤士，恭顺谦和的样子像儒生。
（2）即使不能踏平女真的老巢以安定中原，又哪会导致宋王朝逐渐衰败离析，以至于灭亡呢？
14．孝顺至亲；忠君爱国；治军严明；爱护将士百姓；有风度有文化有见识；为人刚强正直。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析
【解析】【点评】⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
⑵本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
⑸本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答此题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
【附参考译文】
材料一：
岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。吴玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而牺牲的，为之痛哭，并抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占。凡是有军事行动，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”每次调集军粮，（岳飞）一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）爱惜礼敬贤士，恭顺谦和的样子像儒生。（他）每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”
材料二：
宋朝皇帝对武臣的猜忌防范，其由来已经很久了。宋高宗被苗傅、刘正彦废黜后就对武臣更加猜疑，他的心情也容易了解。张浚为人狭隘而没有定准，他的这种心情已表现在言辞上。张俊、刘光世作为原来先提拔上来的将领后来与岳飞的地位不相上下，与岳飞的嫌隙也已构成了。秦桧的阴险，是不能用言语来争论、也不能用名义来折服的，他的地位已很稳固了。而且岳飞明令建立军队的纪律，对百姓柔声关怀，以招来百姓用牛酒对岳飞军队的欢迎；岳飞又编缀诗文，网罗文士，与张九成等人关系融洽；岳飞还在朝廷内与谏臣互相赞扬，以争辩和议的错误；岳飞为人清高自矜，标榜刚强正直的原则，而与奸臣构成不相退让的形势；岳飞又对张浚进行讥评，对群将全都有所批评，以此来折服张浚的辩解。他把宰相、台谏、馆阁、守令等不同官职的美德，都由自己兼具了，以接受人们言论的赞颂。军队归心于他，民众归心于他，游士、墨客、清流、有名望的大臣全都归心于他。他与人们的交游已经非常隆盛，却单单不能与天子定下交情；他为人处世非常卓越，却不知道他自身已经危险。像这样还想保住承担着国家命运的自身而来保卫国家，怎么能做到呢？
呜呼！得失成败的关键，就在个人的屈伸之间而已。在此处受到委屈就在彼处得以伸展，不可能在彼此两处全都能够伸展，也没有彼此两处互不相反的形势。所以文与武要有不同的用处，而后才能整体协调起来。当屈就屈，当伸就伸，不是逼迫强求而将屈和伸全都得到。所以进与退是无常的，而后才能把进和退善加应用。岳飞受到灾祸的时候，年龄还没有老。假使他能让自己隐藏光芒和收敛文采，极力谢绝各种美名；认识到困难勇于退却，不争一朝一夕的成功；秦桧的死，本来是可以等到的。完颜亮撕毁和约向宋进军而造成内讧，还能赶得上。（到那时）高宗君臣，一定会让整个国家只听我的指挥，壮志就可以实现了。韩世忠、刘锜、吴玠、吴璘兄弟没有因岳飞死于风波亭而吸取教训，而是养蓄余威以等待着，则在女真出现内乱之后追击金人撤退的军队，大河以南，是不难席卷收复的。即使不能踏平女真的老巢以安定中原，又哪会导致宋王朝逐渐衰败离析，以至于灭亡呢？所以君子深为叹惜岳飞错失了安顿自身、稳固关系的方法，而特别痛恨那些赞誉岳飞的人正好让猜忌岳飞的人有理由杀了他。众多的歌颂，比诽谤还狠毒，真是可怕啊！知道这是可怕的，就要消除这种可怕的结果，也必定是有其方法的。
10．句意：（岳飞）督促将士跑下山坡跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。
“课”为谓语，“将士注坡跳壕”为宾语，“岳飞”为主语（省略），句意完整，故应在B处断开。
“重铠”为谓语，“以习之”为补语，“将士”为主语（省略），表意完整，可单独成句，故应在D处断开。
“卒”为主语，“有”为谓语，“取民麻一缕以束刍者”为宾语，主谓宾结构，单独成句，故应在G处断开。
故答案为：BDG。
11．A.错误。表被动；/用在动词前，表对自己怎么样。句意：宋高宗被苗傅、刘正彦废黜后就对武臣更加猜疑。/你既然这样记着我。
B.错误。社为土神，稷为谷神。句意：社稷为土神和谷神。
C.错误。关键；/门扇开关的枢轴。句意：得失成败的关键。/然而陈涉是一个用破瓮做窗户、用草绳系门枢的穷苦人家的孩子。
D.正确。都是助词，宾语前置。句意：一定会让整个国家只听我的指挥。/恐怕要责备你吧。
故答案为：D。
12．B.“岳飞……便慰问犒劳他们的家人”错误。根据材料一“飞妻问劳其家”可知，是岳飞的妻子慰问犒劳将领们的家人，而不是岳飞本人。
故答案为：B。
13．得分点：
（1）“蹙额”，皱着眉头；“竭”，用尽；“恂恂”，恭顺谦和的样子。
（2）“靖”，安定；“何”，哪会；“迄”，到。
故答案为：（1）每次调集军粮，（岳飞）一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）爱惜礼敬贤士，恭顺谦和的样子像儒生。（2）即使不能踏平女真的老巢以安定中原，又哪会导致宋王朝逐渐衰败离析，以至于灭亡呢？
14．①根据材料一“飞事亲至孝，家无姬侍”可知，岳飞孝顺至亲。
②根据材料一“主上宵旰，岂大将安乐时耶！”可知，岳飞忠君爱国。
③根据材料一“师每休舍，课将士注坡跳壕皆重铠以习之卒有取民麻一缕以束刍者立斩以徇”可知，岳飞治军严明。
④根据材料一“卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤”可知，岳飞爱护将士百姓。
⑤根据材料一“好贤礼士，恂恂如儒生”可知，岳飞有风度有文化有见识。
⑥根据材料二“而且崖岸自矜，标刚正之目，以与奸臣成不相下之势”可知，岳飞为人刚强正直。
故答案为：孝顺至亲；忠君爱国；治军严明；爱护将士百姓；有风度有文化有见识；为人刚强正直。
【答案】15．C
16．①友人素有正直敢言的声望，心怀天下，有以天下苍生为己任的情怀，不会因致政而忘却苍生。
②友人具有坚韧的品格，即使致政也不会贪图安逸，而是心系天下，随时准备为苍生效力。
③以姜太公比友人，表明友人虽然年老致政但仍有出仕为苍生的可能，相信友人会像姜太公一样，虽已致政，但不会一直闲居，会为了苍生重新出仕。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项进行确认，得出答案。
（2）本题考查学生理解诗歌内容并鉴赏人物形象的能力。分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手：首先明确形象的属性，然后分析人物的情绪等，还要分析人物的具体的行动、生活的环境等，语言表述一般为“在什么环境下的，做什么事情、内心充满什么情绪的什么形象”。
15．C.“也赞美他悠游江海之间开阔的心胸”错误。应该是用比喻的修辞手法形容友人胸怀如江海般宽广包容。颈联是说友人的心像松竹一样，越是历经风雨越要显坚韧，有像无边江海一样兼容万物的度量。这里的“江海量”是形容其胸怀宽广，有包容万物的气度，而不是说他悠游江海。
故答案为：C。
16．①从“谠论危言望素隆”可知，友人向来以正直敢言而声望隆重，这样的人往往心怀天下，以天下苍生为念，不会因为致政就忘却苍生，所以有理由相信他会为苍生重新出仕。
②“不变松篁心转劲”一句，以松竹为喻，表明友人具有像松竹一样坚韧的品格，这种人不会因为致政就贪图安逸享受，而是会始终心系天下，只要苍生有需要，就会挺身而出。
③尾联“磻溪纵老宁闲得，会为苍生起更重”，运用姜太公在磻溪垂钓虽老但仍为周文王出山效力的典故，把友人比作姜太公，含蓄地表达对友人的期许：即便已经致政，但不会一直闲居，当苍生需要时，定会为了苍生重新出仕，担当起重任。
故答案为：①友人素有正直敢言的声望，心怀天下，有以天下苍生为己任的情怀，不会因致政而忘却苍生。
②友人具有坚韧的品格，即使致政也不会贪图安逸，而是心系天下，随时准备为苍生效力。
③以姜太公比友人，表明友人虽然年老致政但仍有出仕为苍生的可能，相信友人会像姜太公一样，虽已致政，但不会一直闲居，会为了苍生重新出仕。
17．【答案】其称文小而其指极大；举类迩而见义远；士不可以不弘毅；任重而道远；月明星稀；乌鹊南飞（星垂平野阔，月涌大江流/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹)
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：“指”“迩”“弘毅”“鹊”“垂”“皎”“扪”“仰”“胁息”“抚”“坐”“长”。
故答案为：（1）其称文小而其指极大；举类迩而见义远
（2）士不可以不弘毅；任重而道远
（3）月明星稀；乌鹊南飞
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
【答案】18．②通过文物的排列组合。
③再现一次事件、一个时代甚至一种文明。
⑥指引人们前往一个个陌生的世界。
19．①拟人：用“翻开”赋予博物馆人的动作，将抽象的历史呈现过程具象化，增强了画面感。
②排比：选用三个相同的句式，形式整齐，节奏感强，把博物馆中文物、画卷、文字的价值有层次地表达了出来。
【知识点】修辞手法的分析、运用；语序不当；成分残缺或赘余
【解析】【点评】（1）本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。（2）本题考查学生鉴赏修辞手法及表达效果的能力。准确解答此类题目，分为三个步骤：①准确地指出用了何种手法及效果；②结合句子，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了怎样的感情。
18．②句“文物的排列组合”成分残缺，文物组合是再现文明的手段，而非主体形象，是状语成分，无法作为“再现”的主语，缺少使其成为状语的词语，应在句首加上“通过”或“借助”等。
③句“再现一个时代、一次事件甚至一种文明”语序不当，按照从具体到抽象的逻辑顺序，应该是先“一次事件”，再“一个时代”，最后“一种文明”。
⑥句“指引人们去前往一个个陌生的世界”成分赘余，“去”和“前往”重复，去掉其一。
故答案为：②通过文物的排列组合。
③再现一次事件、一个时代甚至一种文明。
⑥指引人们前往一个个陌生的世界。
19．①“博物馆轻轻翻开了历史的篇章”，“翻开”赋予博物馆人的动作，运用了拟人的修辞手法，将抽象的历史呈现过程变得生动形象，增强了画面感和感染力，亲切可感，生动形象。
②“每一件文物都是岁月的见证，每一幅画卷都是时代的缩影，每一段文字都是先人的心声”运用了排比的修辞手法。三个句子都采用“每一……都是……”的句式，结构相同，形式整齐，节奏感强。通过排比，分别强调了文物、画卷、文字在博物馆中的价值，层次分明地展现了博物馆丰富的文化内涵，增强了语言的表现力。
故答案为：①拟人：用“翻开”赋予博物馆人的动作，将抽象的历史呈现过程具象化，增强了画面感。
②排比：选用三个相同的句式，形式整齐，节奏感强，把博物馆中文物、画卷、文字的价值有层次地表达了出来。
【答案】20．A
21．A．添砖加瓦
B．突飞猛进
C．后来居上
22．DeepSeek打破了长期以来横亘在AI研发领域的屏障。这道屏障阻碍了科研团队突破传统算法瓶颈的尝试，也限制了跨场景精准应用的实现。
【知识点】选用、变换句式；成语的使用；偏正短语；并列短语
【解析】【点评】（1）本题考查学生分析词语构词方式的能力。解答本题，需要在平时学习中掌握词语的结构，答题时结合文本进行分析。
（2）本题考查学生正确使用成语的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。
（3）本题考查学生变换句式的能力。长句变短句的方法是，找出句子主干，然后将修饰语变成小短句。或者是找出较长的句子，修改成短句。
20．“及时雨”是偏正结构，“及时”修饰“雨”，强调雨来得及时、恰到好处。
A.相同。偏正结构，“糊涂”修饰“虫”，指糊涂的人。
B.不同。偏正结构，但“滚刀”描述的是肉的特性，即切肉时刀容易打滑，与“及时雨”中“及时”强调时间合适的修饰角度不同。
C.不同。并列结构，“沐浴”和“露”共同组成产品名称，并非偏正关系。
D.不同。偏正结构，“鸭舌”形容帽子的形状，是从外形角度进行修饰，与“及时雨”从时间、作用角度修饰的方式不同。
故答案为：A。
21．A.原文提到“我国是世界最大的开源应用市场……将与全球开发者一同为DeepSeek等开源大模型建筑大厦”，此处强调全球开发者共同助力开源大模型发展、完善产业生态。所以填“添砖加瓦”。添砖加瓦：为宏伟的事业做一点小小的贡献。
B.文中指出“我国对AI领域的探索之路虽然相比欧美等……持续增长的科研投入以及政策的大力扶持”，此处强调我国人工智能近年来的发展势头必然是快速进步的。所以填“突飞猛进”。突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。
C.结合前文“尽管我国人工智能在部分底层技术……但具备完整产业链优势”以及“人工智能技术发展，未来还有无限可能”，强调我国在人工智能领域虽起步晚、有短板，但有优势且未来可期。所以填“后来居上”。后来居上：指后来的超过先前的。
故答案为：A．添砖加瓦
B．突飞猛进
C．后来居上
22．先提取句子主干“DeepSeek打破了屏障”，并明确其存在于“AI研发领域”且是“长期以来”存在的，即“DeepSeek打破了长期以来横亘在AI研发领域的屏障”。
再将原句中对“屏障”的修饰部分单独成句，解释这道屏障产生的具体影响，“阻碍诸多科研团队试图突破传统算法瓶颈以实现跨场景精准应用”可拆分为“阻碍了科研团队突破传统算法瓶颈的尝试”和“限制了跨场景精准应用的实现”。
故答案为：DeepSeek打破了长期以来横亘在AI研发领域的屏障。这道屏障阻碍了科研团队突破传统算法瓶颈的尝试，也限制了跨场景精准应用的实现。
23．【答案】例文：
跨界与坚守，时代浪潮下的双重变奏
在知识爆炸与产业变革交织的今天，职业选择呈现出前所未有的多元形态。杨宇以医学背景跨界动画缔造影史奇迹，王兴兴在机器人领域深耕突破技术壁垒，看似南辕北辙的两条人生轨迹，实则蕴含着相同的成功密码：对热爱的极致追寻与对时代的敏锐洞察。
跨界者的勇气在于打破认知藩篱。杨宇弃医从影的抉择，折射出当代社会职业流动性的显著增强。当《哪吒之魔童降世》以东方美学重构神话IP时，我们看到的是跨界思维迸发的创造力。这种突破不仅体现在行业转换的物理位移，更在于思维模式的量子跃迁。正如达·芬奇在解剖学、绘画、机械等领域的穿梭，跨界者往往能搭建不同领域的思维桥梁，在知识碰撞中产生创新裂变。这种突破舒适区的勇气，正是数字时代最稀缺的精神品质。
深耕者的智慧在于穿透时间迷雾。王兴兴在机器人领域的持续突破，印证了“一万小时定律”的深层逻辑。当人形机器人从实验室走向应用场景，我们看到的是专业主义构筑的竞争壁垒。这种坚守不是简单的重复劳动，而是基于前沿洞察的迭代创新。就像居里夫人在放射性研究中的执着，深耕者往往能在技术积累中捕捉量变到质变的临界点。他们的成功证明，在瞬息万变的时代，专注力才是真正的稀缺资源。
两种路径的交汇点，是对本质规律的深刻把握。杨宇的动画创作需要医学知识的严谨性支撑，王兴兴的机器人研发需要艺术思维的创造性注入。这种跨界与坚守的融合，折射出当代创新范式的进化：既需要纵向的专业深度，也需要横向的知识广度。如同DNA双螺旋结构的完美契合，创新往往诞生在学科交叉的边界地带。这种融合思维，正在重塑职业发展的底层逻辑。
站在人工智能与生物科技革命的奇点上，职业选择呈现出前所未有的开放性。但无论选择何种路径，核心都在于保持对本质的追问：杨宇对人性深度的挖掘，王兴兴对技术伦理的思考，都指向对“为何创新”的终极回答。当跨界成为常态，坚守成为奢侈，真正的成功者往往是那些既能拥抱变化，又能锚定价值的人。他们用行动诠释：在时代浪潮中，比选择方向更重要的是，永远保持对热爱的赤诚与对真理的敬畏。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语类材料作文题。材料通过杨宇（饺子）跨界转行与王兴兴深耕专业两个典型事例，展现不同人生路径下的成功范式。前者从医学跨界转向动画创作，凭借《哪吒之魔童闹海》风靡世界；后者在专业领域潜心钻研，以人形机器人引领未来。两人虽选择不同路径——跨界转行与坚守专业，但均取得非凡的成就。材料核心关键词为“跨界转行”“坚守专业”，二者共同指向对成功本质的思辨。考生需突破表象，探究两种路径的深层关联，引导学生思考职业选择与人生价值的辩证关系，探讨成功路径的多样性与成就的价值。
【题干分析】本题写作范围广泛，考生可以自由选择角度和立意。可以探讨路径选择与价值实现，抓住材料核心“跨界转行与坚守专业”，提炼出“不同路径皆可通向成功”，生命的精彩在于绽放方式的多样性。例如从杨宇“破界”与王兴兴“深耕”的选择对比，分析跨界与坚守的表面对立与内在统一，论证选择本身没有优劣，关键在于价值实现，需注意避免停留于表象对比，应深入探讨两种选择背后的共通精神。可以论证专业深耕与跨界创新的辩证关系，例如跨界需以专业能力为根基与支撑，如杨宇的动画技术学习；坚守需以突破创新为动力，如王兴兴的机器人的研发突破，引申至个人成长，既要有扎根的定力，又要有破圈的勇气。也可以抓住“潜心钻研”关键词，论证专注力与创造力源于持之以恒的热爱与坚持。例如医学转动画的杨宇与专注机器人的王兴兴，皆因内心燃烧着对事业的炽热追求，需注意结合具体事例论证热忱如何转化为持续行动力。还可以论证个人的爱好、个人的选择和与社会时代需求的平衡之道。例如从“哪吒现象”与“人形机器人”的时代背景切入，杨宇的成功得益于国漫崛起与文化自信，王兴兴则乘势于人工智能浪潮，将个人理想融入时代洪流，实现个人价值与时代发展需求的统一。还可以结合材料中两人对自身优势的清醒认知，提出选择源于对自我的深刻理解的论点，对自我认知与精准定位深度剖析。例如杨宇发现自己更适合于动漫创作放弃医学专业，王兴兴在专业领域找到创新突破口，论证精准定位对成功的关键作用，需注意避免陷入成功学陷阱，应强调自我认知的动态发展过程。
“你对以上现象有何看法？”表示写作应是和材料有关的联想生发，并对材料的要点进行思考。写作任务中的“你”提醒考生在行文时要凸显自己的身份意识，写出自己独特的“联想和感悟”。
要求部分强调了角度、立意、文体等注意点。其中，“选准角度，确定立意”是一个明确的指引，提醒考生立意要清楚，确定角度，最好有所侧重，围绕核心话题选好角度谋篇布局，完成写作；“明确文体”是指文体不限，意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式，但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征，不可模糊不清。若选择应用性文体，应充分体现具体交际情境，并能达成交际目的。
写作时，可以以“坚守与突破：成就非凡人生”为题，首先通过分析杨宇和王兴兴的事例，引出坚守与突破的话题。然后分别从坚守专业和突破自我的角度，阐述两者在成就非凡人生中的作用，列举各个领域的实例进行论证。接着探讨坚守与突破之间的辩证关系，说明两者如何相辅相成，共同促进个人的成长和发展。最后总结全文，强调无论选择坚守还是突破，只要明确目标、努力付出，都能书写属于自己的辉煌篇章，为社会的发展贡献自己的力量。
【立意提取】
1.坚守需以突破创新为动力。
2.跨界和坚守都需要持之以恒的热爱与坚持。
3.坚守与突破：成就非凡人生的双翼。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
1 / 1广西南宁市三中2025届高三语文三模适应性演练试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
（2025·兴宁模拟）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。习近平总书记指出，新质生产力“以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵”。新质生产力的“新”表现在构成生产力三要素的劳动者、劳动资料、劳动对象呈现出新的质态。新型劳动者是能够适应现代先进技术和装备、具有知识快速迭代能力、主要从事知识性劳动和复杂劳动的劳动者。新型劳动资料随着新技术的发展而形成，具有更高科技属性，包括各类智能传感器、工业机器人、自动化物流仓储系统、虚拟现实和增强现实设备等。新型劳动对象既包括物质形态的也包括非物质形态的，其范围和领域随着科技创新的推进而不断扩大。新质生产力的“新”还表现在生产要素组合实现跃升。新型劳动者、新型劳动资料、新型劳动对象等新质要素和传统要素优化组合和更新跃升，结构性提升了要素配置效率，提高了全要素生产率，进而促进经济发展的质量和效益提高。
（摘编自钟瑛等《把握新质生产力的丰富内涵和实践要求》）
材料二：
7月31日，人力资源社会保障部向社会发布：云网智能运维员、生成式人工智能系统应用员、用户增长运营师等19个新职业，以及直播招聘师等28个新工种纳入国家职业分类大典。
这次发布的19个新职业，半数以上与新质生产力密切相关，如紧跟前沿技术的“数”“智”职业：生成式人工智能系统应用员、智能网联汽车测试员、智能制造系统运维员、工业互联网运维员等；数字经济孕育的全新岗位：网络主播、用户增长运营师等。
绿色，是新职业的一大“标签”。国家职业分类大典中标注的绿色职业已有134个，占职业总数的8%。这一批“入编”的新职业，不少源于经济转型和绿色低碳发展的新需要，如脱胎于传统产业的氢基直接还原炼铁工、满足新兴产业发展的储能电站运维管理员、电能质量管理员等。
职业“上新”，见证着社会发展的新活力。文创产品策划运营师、口腔卫生技师、滑雪巡救员等新职业，生活服务体验员、老年助浴员、休闲露营地管家等新工种，都反映了人们生活需求的多元化和新变化。
（摘编自中国政府网《国家认定这19个新职业∶有你的吗？》）
材料三：
历经20年的发展，网络主播从最初的内容分享到文化、体育、时尚等内容创作，随之衍生出直播电商、本地生活、房产、三农、招聘等产业主播，如今成为全国千千万万普通人从事的职业。一边是消费，一边是生产，网络主播成为内需大循环上的一座桥梁，拉动内需效应明显，成为数字经济建设与新质生产力发展的重要力量。
不独网络主播，伴随经济社会发展中新技术、新趋势、新需求的涌现，产业发展对相应专业技能人才的需求也逐渐增长。这些新职业有效支持科技创新和产业转型，更好地满足了人们美好生活的需求，为各行业发展带来了机遇，重塑了传统的商业模式和消费行为，正在改变多个行业的业态。
随着智慧农业时代的到来，能操作农业无人机的“飞手”也越来越多。特别是无人机驾驶员入选新职业，为不少“飞手”的职业发展打开了新的通道。用无人机给1000亩地打药，三个白天就能干完，作业效率是传统人工作业的几十倍。新产业发展催生新职业、新工种，新职业、新工种展现了农业新质生产力发展的新成果，推动了乡村产业多元化发展，促进了乡村经济结构优化升级，为实现乡村全面振兴贡献力量，也为更多农村青年提供了人生出彩的机会。
直播招聘作为一种近年来新兴的招聘形式，不仅打破了线下招聘的地域和时间限制，也为求职者提供了更多选择的方向和空间，因而得以快速发展。2022年1月，快手平台推出直播招聘业务“快聘”。截至目前，平台已有超过40万名专职主播从事直播带岗服务，吸引了月度达2.5亿人次的劳动者参与。传统劳动力市场存在较强的市场摩擦，供需双方的匹配效率大打折扣，从而使摩擦性失业成为失业中的一个重要类型。很多新职业与数字技术相伴而生，提升了劳动要素供需双方的信息匹配效率，从而在很大程度上提高了劳动者的就业比例。
新职业对就业的带动作用日趋显现。从供给侧看，新职业不仅催生了大量新业态，还对传统业态进行了数字化赋能。因而带来了就业规模的大幅扩容。从需求侧看，以直播电商为代表的新商业模式带动了居民消费需求的大规模增长，从而通过社会总需求的扩大传导到就业规模的扩大。
新职业吸纳了大量的就业需求，其价值更体现在进一步丰富了社会就业“蓄水池”的形态，增强了全社会应对就业压力的弹性。就业“蓄水池”能够有越来越多新职业的支撑，本身也是中国经济活力和社会活力的底盘之一，为经济社会发展注入动能。
同时也要看到，一些新职业在发展规模上迅速壮大，但在服务能力上还存在培养链条不全、水平参差不齐、缺乏评价标准等短板。
（摘编自邱玥《新职业如何塑造新动能》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．新质生产力的“新”体现在生产力三要素的新质态上，也体现在生产力要素优化组合和更新跃升上。
B．这次发布的19个新职业大多与新质生产力相关，其余的新职业主要是绿色职业和生活多元需求类职业。
C．新职业的出现不仅满足了人们美好生活的需求，还重塑了传统商业模式，推动了行业业态的变革。
D．新质生产力三要素的组合跃升与新职业的发展相互影响、相互促进，共同推动经济社会的发展变革。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（　　）
A．如果新型劳动资料的科技属性越高，新质生产力的发展就越快，对经济发展的推动作用就越显著。
B．历经20年发展的“网络主播”，今年才“入编”新职业，可见新职业不一定是新出现或新创设的。
C．新职业与新质生产力密切相关，某地区新职业发展缓慢，那么该地区的新质生产力水平必然较低。
D．新职业对就业的带动主要体现在创造了大量新的就业岗位，但对传统业态的赋能作用并不明显。
3．下列选项中，体现新质生产力要素组合跃升带来的影响最大的一项是（　　）
A．随着数字经济发展，某传统制造业企业转型为智能制造企业，生产管理模式完全改变。
B．某企业引入新型智能设备后生产效率大幅提高，但需要对员工重新进行工作技能培训。
C．新职业的出现使就业市场竞争加剧，劳动者需不断提升自身素质以适应新职业的要求。
D．科技创新促使新型劳动对象涌现，某企业加大研发投入探索其应用，促进其产业升级。
4．请结合材料三的内容，简要解释“摩擦性失业”的含义，并说明新职业是如何缓解摩擦性失业的。
5．某城市计划打造新质生产力创新发展示范区，请根据材料内容，提出三条合理的发展建议，并简要分析。
【答案】1．B
2．B
3．A
4．第一问，摩擦性失业：是指由于劳动力市场信息不对称或供需匹配效率低下，导致劳动者在寻找合适工作或雇主在寻找合适员工时产生的暂时性失业现象。
第二问，新职业缓解摩擦性失业的方式：
（1） 提升信息匹配效率：新职业如直播招聘师通过线上平台打破了地域和时间限制，提高了劳动者与就业岗位的匹配效率，减少了因信息不对称导致的失业。（2）创造新的就业机会：新职业的出现催生了大量新业态，吸纳了更多就业需求，为劳动者提供了更多选择，缓解了就业压力。
（3）推动传统业态数字化赋能：新职业对传统业态进行数字化改造，提升了传统产业的效率和竞争力，创造了更多就业岗位，从而减少摩擦性失业。
5．（1）加强科技创新投入，推动劳动资料升级。
（2）培养新型劳动者，提升人力资本质量。
（3）优化产业生态，促进生产要素组合跃升。
【知识点】体会重要语句的丰富含意；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论点、论证方法；论据支撑
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本信息的分析和运用的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
（2）本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
（3）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
（4）本题考查学生理解重要文本概念和概括要点的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。
（5）本题考查学生探究问题，提出见解能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
1．本题考查学生对文本信息的分析和运用的能力。
B.“其余的新职业主要是绿色职业和生活多元需求类职业”错误。材料二提到，这次发布的19个新职业中，半数以上与新质生产力密切相关，绿色职业是其中的一大“标签”，但并非剩余的职业主要是绿色职业和生活多元需求类职业。
故答案为：B。
2．本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。
A.“如果新型劳动资料的科技属性越高，新质生产力的发展就越快”错误。材料一提到新质生产力的“新”不仅体现在劳动资料的科技属性上，还体现在劳动者、劳动对象以及要素组合的优化上，不能简单地认为劳动资料的科技属性越高，新质生产力的发展就越快。
C.“那么该地区的新质生产力水平必然较低”错误。材料中没有提到新职业发展缓慢必然导致新质生产力水平较低，二者之间没有必然的因果关系。
D.“并不明显”错误。材料三提到新职业不仅创造了新的就业岗位，还对传统业态进行了数字化赋能，说明其赋能作用是显著的。
故答案为：B。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证的能力。
新质生产力要素组合跃升强调的是生产要素优化组合和更新跃升带来的结构性变化。
A.传统制造业企业转型为智能制造企业，生产管理模式完全改变，这是生产力要素组合跃升带来的全方位、深层次的变革，影响最大。
B.虽然引入新型智能设备提高了生产效率，但主要体现的是劳动资料的更新，而非要素组合的跃升。
C.新职业的出现使就业市场竞争加剧，更多地体现了就业领域的变化，而非生产力要素组合的影响。
D.虽然科技创新促使新型劳动对象涌现，但主要体现的是劳动对象的变化，而非要素组合的跃升。
故答案为：A。
4．本题考查学生理解重要文本概念和概括要点的能力。
第一问，摩擦性失业：材料三提到“传统劳动力市场存在较强的市场摩擦，供需双方的匹配效率大打折扣，从而使摩擦性失业成为失业中的一个重要类型”。答案中“由于劳动力市场信息不对称或供需匹配效率低下”对应原文“市场摩擦，供需双方的匹配效率大打折扣”；“导致劳动者在寻找合适工作或雇主在寻找合适员工时产生的暂时性失业现象”，虽然原文未直接表述“暂时性”，但摩擦性失业本身的特点就是短期的、过渡性的，整体对“摩擦性失业”含义的解释是在原文基础上合理总结得出。
第二问，新职业缓解摩擦性失业的方式：
（1）提升信息匹配效率：材料三提到“直播招聘作为一种近年来新兴的招聘形式，不仅打破了线下招聘的地域和时间限制，也为求职者提供了更多选择的方向和空间，因而得以快速发展”。新职业如直播招聘师通过线上平台，打破了传统招聘的限制，提高了劳动者与就业岗位的匹配效率，减少了因信息不对称导致的失业。
（2）创造新的就业机会：材料三提到“新职业对就业的带动作用日趋显现……从供给侧看，新职业不仅催生了大量新业态，还对传统业态进行了数字化赋能，因而带来了就业规模的大幅扩容”。新职业的出现催生了大量新业态，吸纳了更多就业需求，为劳动者提供了更多选择，从而缓解了就业压力。
（3）推动传统业态数字化赋能：材料三提到“新职业对传统业态进行了数字化赋能……提升了传统产业的效率和竞争力，创造了更多就业岗位”。新职业通过数字化改造传统产业，提升了传统产业的效率和竞争力，创造了更多就业岗位，从而减少了摩擦性失业。
故答案为： 第一问，摩擦性失业：是指由于劳动力市场信息不对称或供需匹配效率低下，导致劳动者在寻找合适工作或雇主在寻找合适员工时产生的暂时性失业现象。
第二问，新职业缓解摩擦性失业的方式：
（1） 提升信息匹配效率：新职业如直播招聘师通过线上平台打破了地域和时间限制，提高了劳动者与就业岗位的匹配效率，减少了因信息不对称导致的失业。（2）创造新的就业机会：新职业的出现催生了大量新业态，吸纳了更多就业需求，为劳动者提供了更多选择，缓解了就业压力。
（3）推动传统业态数字化赋能：新职业对传统业态进行数字化改造，提升了传统产业的效率和竞争力，创造了更多就业岗位，从而减少摩擦性失业。
5．本题考查学生探究问题，提出见解能力。
（1）加强科技创新投入，推动劳动资料升级：材料一提到“新型劳动资料随着新技术的发展而形成，具有更高科技属性，包括各类智能传感器、工业机器人、自动化物流仓储系统等”。新质生产力的核心在于劳动资料的科技属性提升。城市可以通过加大对智能设备、工业互联网等高科技领域的投入，推动传统制造业向智能制造转型，提升生产效率。
（2）培养新型劳动者，提升人力资本质量：材料一提到“新型劳动者是能够适应现代先进技术和装备、具有知识快速迭代能力、主要从事知识性劳动和复杂劳动的劳动者”。新质生产力需要高素质的新型劳动者。城市可以通过建立职业教育培训体系，开设与新职业相关的课程（如人工智能、直播电商等），培养适应新质生产力发展需求的高素质人才。
（3）优化产业生态，促进生产要素组合跃升：材料一提到“新质生产力的‘新’还表现在生产要素组合实现跃升……新型劳动者、新型劳动资料、新型劳动对象等新质要素和传统要素优化组合和更新跃升，结构性提升了要素配置效率，提高了全要素生产率”，新质生产力的发展需要优化生产要素组合。城市可以通过打造产业园区，促进传统产业与新兴产业的融合发展，推动企业间的协同创新，形成智能制造产业集群，提升全要素生产率。
故答案为： （1）加强科技创新投入，推动劳动资料升级。
（2）培养新型劳动者，提升人力资本质量。
（3）优化产业生态，促进生产要素组合跃升。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
（2025·兴宁模拟）阅读下面文字，完成小题。
文本一：
杨伍城
-----我的第二个“小鬼”
丁玲
翻着大嘴唇，站在房子中央，大声地嚷着，眼睛谁也不看，不过我知道他是在同我说话：
“要换就快些，打条子给我吧！①我要上队伍去，扛枪就扛枪，我又不是没有打过仗的，我是要上前方去的啦，不打条子，我就开小差，那时莫怪我……”
脸气得红红的，浓浓的眉毛蹙紧在一道，额头就显得更低，他以这样的态度来对我说话，还是第一次。我知道他并不是发疯，是因为昨晚奚如故意同我说来吓唬他们的话已经发生作用了。原来自从奚如一家搬来与我住在一道后，杨伍城、宋千友(奚如的小鬼)都变得顽皮了。同他们谈过话，批评过他们。但每次好了一刻，接着又闹了，所以奚如就同我说，如若到前方去，这种调皮的小鬼，非调换不可。杨伍城就是因为听了这话来同我吵的。
只消几句话自然就把他说得平静下去。主要的是他知道自己可以不走，他现在已是战地服务团的一员了。他刚来的时候，是颇为拘谨的一个孩子，成天不说话，你一看他，他就把脸偏到一边去。
那时奚如还住在城外清凉山下。有一天下午，我到他们那里去玩，本想趁着月亮回城来的，②谁知延河水涨，奔涛骇浪，几里路外都听到霍霍的吼声，使我不得不留在他们那里住宿。第二天吃过了早饭，我们走到河边去看。原有的桥梁已经被冲跑了，几处安置着大石块的地方，也被淹没了。浑浊的黄泥水，汹涌急流着。忽然我们发现河那边的水里，有一个黑的东西在浪花里翻滚，有人大声叫嚷：“是马，是马，可以过河的，可以过河的！”
但马似乎只露出一个头，骑在马上的人也有一半埋在水里了。水流凶猛地冲激着马身，人与马都显得异常吃力地在水里挣扎，两岸的人大约都在替他们担心着吧。
我们就等着看那人马过河。慢慢地，几乎很危险的几次，常常都看到马身陷了下去似的，半天，马才靠岸。我们正预备转身走时，奚如的妻子朱慧忽然认出了那从马上爬下来的孩子，她惊奇地叫了：
“杨伍城，是杨伍城，丁玲的小鬼咧！”
我审视一下那衬在河滩上的影子，也辨认出来了。我们便迎了下去。他羞涩地一声不响地牵着马朝我们走来，人和马的全身都是湿淋淋的。水沿着马肚子和衣襟往下滴。很多人都争着问他话，尤其是朱慧。他也不答应，只大声地命令：
“回去呀！走！上马！”
“这样深的水，怎么好走，你不要把丁玲淹死了。”
“回去不回去呀？不怕，水不深。”他有点生气的样子，回过头去望着河。
我也望望河，河水打着旋涡吼着往下流。我的头是容易晕眩的，我踌躇着不作声。
杨伍城牵着马靠近了一步：
“这马乖得很。这样小的河也怕，你没有看见大渡河呢，四川的河多得很。骑上去嘛！这边来！不准动，死马！”
“好吧。”我决定了，我想大约没有什么危险的，我不愿意让这孩子难受，也许不会因为头晕而从马上掉下来。至于万一从马上掉下来将有什么结果，我就不去想了。
奚如还在挽留我的时候，我已经坐在马上了。杨伍城赶着马下水，还在喊我：
“不要管它，让它自己走好了。过去了，随便叫个人骑过来接我！”
我一声不响夹紧马身站在蹬上，眼睛不敢往下望，呆呆地望着顶远的地方。走到水深的地方，我的两条腿全浸到了水里，黄泥水溅我一脸，我也不管它。不知过了多长时间，总算到了岸。这时杨伍城还站在我下水的地方，大约奚如朱慧也站在原来的地方等着我平安到岸。
凡是常来我住处的人都知道他执拗的性情，他的憨厚，同时也知道他对我的忠实。
我常常想他是应该到部队里去的，做勤务工作于他是不适宜的。他从前就背过枪，身上有过三处伤，他曾经很骄傲地给我看过。
现在他是西北战地服务团的一员了，③他穿上最近领来的一套新军装，时时玩弄着皮带，而且鼓动着：“上前线去，上前线去，总得去领枪嘛！”
后来遇着一百一十五师的时候，我同他商量，他高兴地同意把他介绍到师部去。但他临走时却没有向我告别，我有一点难受。幸好几天后他又来看我，来的时候非常快乐、亲热，我也就释然了。我为着他的前途高兴着，他是比较适宜于在战斗部队的。他将成为一个勇敢、忠实于抗日的战士。现在我到西安来了，他还留在山西，辗转征战，每次我一听到山西打了胜仗，尤其是一百一十五师打了胜仗的时候，我就会很自然地想起他。
（有删改）
文本二：
漫谈散文
丁玲
有一种倾向，认为散文容量太小，不能把一个时代、一个历史过程写进去，读者读起来意思不大，要看气势磅礴的小说才过瘾。其实，历史本身就是一部宏伟的巨著，反映历史需要小说、戏剧、史诗这样的长篇大作，也需要短小精悍、情深意切的散文。④一篇好的散文也能就历史的一页、一束感情，留下一片艳红、几缕馨香。不管是散文还是小说，只要写出人物来了，写出时代来了，写得动人，写得能启发人、能感动人、能教育人，就是好作品，就会受到读者的欢迎。
现在，思想深刻、文字优美的散文多起来了，但也有少数散文作者的写作态度不够严肃。他们写散文好像是为了发发感慨，写写风景，只在辞藻上使劲，没有在思想内容上下功夫，写得轻飘飘的，没有分量，引不起读者的兴趣。事实上好的散文，读起来是很愉快的，读者是欢迎的。
我把写散文当作一项严肃有趣的工作，是到了延安以后，那时，我经常下厂下乡，接触很多人，了解很多人。我想像《聊斋》那样，一个人物写一篇，要写得精练，有味道。我写这些人物，也是有意为以后写小说练笔打基础。我在安塞难民纺织厂认识了边区特等劳动模范、老红军袁广发，我就写了《袁广发》。后来在延安参加边区文教大会，见到李卜，听了他的发言，又和他谈了半天，就连夜写了《民间艺人李卜》。当时，我准备陆续写十个这样的人物，后来抗战胜利，我很快离开了延安，这个计划没有实现。
近几年，应报刊编辑的索要，先后又写了一些散文，就更和散文结下了不解之缘。我希望有更多的同志重视散文，精心写作散文，让散文繁荣起来。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（　　）
A．文本一中写杨伍城“大声地嚷着，眼睛谁也不看”，面对反常的杨伍城，丁玲虽然非常恼火，但没有表现出来。
B．文本一写杨伍城担心丁玲，于是骑马过河想接她回去，丁玲虽然害怕湍急的河水，但顾及他的感受还是选择了过河。
C．文本二中丁玲引入虚假论敌，批评了当时社会上对散文创作的偏见以及一些散文作者写作态度不够严肃的问题。
D．文本二的结尾卒章显志，交待了丁玲的写作目的，她希望散文写作能够受到重视，涌现出更多辞藻华美的散文。
7．下列对文本中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．句①运用“……不是没有……”这样的双重否定句表现出杨伍城对自己能力的自信以及对丁玲想调换他的反击。
B．句②是自然环境描写，以“未见其河，先闻其声”的方式来凸显延河水涨的恐怖气氛，为人物出场做了导引。
C．句③以“玩弄”“鼓动”这样的动词表现出杨伍城虽然已经穿上军装，实则还具有小孩子贪玩冲动的特点。
D．句④化抽象为具体，将好的散文在呈现历史方面的价值表述为“一片艳红、几缕馨香”这样的视觉、嗅觉形象。
8．文本一中频频出现“现在”“刚来的时候”“那时”“后来”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的记叙效果？请简要分析。
9．文本二指出“我想像《聊斋》那样，一个人物写一篇，要写得精练，有味道”，文本一的创作实践是否做到了这一点？请简要说明。
【答案】6．B
7．C
8．①文本一整体上回溯性地讲述故事，开篇设置了悬念——杨伍城为什么生气，这样能够吸引读者阅读兴趣。
②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，叙事脉络清楚。
③展现出杨伍城的成长历程，使人物形象更丰满。
9．文本一的创作实践做到了这一点。
①文本一主要围绕杨伍城这个“小鬼”展开，展现了他的成长历程，即做到了“一个人物写一篇”。
②文本一的语言精练，如“脸气得红红的，浓浓的眉毛蹙紧在一道，额头就显得更低”等描写，抓住最突出的特点去描绘，不拖泥带水。
③文本一在叙事上颇有起伏波澜，人物之间的情感也随之变化，激发读者阅读兴趣，有味道。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；中国现当代小说
【解析】【点评】（1）本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
（2）本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（3）本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。解答本题，先读懂文本，再从情节、人物、主旨、读者效果的角度结合文本进行分析。
（4）本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题，先理解文本二中的观点，再结合对文本一的理解进行分析。
6．A.“丁玲虽然非常恼火，但没有表现出来”错误。根据文本一第3、4段内容可知，丁玲知道杨伍城同她吵架的原因，“只消几句话自然就把他说得平静下去”，可见丁玲并没有恼火。
C.“批评了当时社会上对散文创作的偏见以及一些散文作者写作态度不够严肃的问题”错误。指出“一些散文作者写作态度不够严肃的问题”不属于“引入虚假论敌”。
D.“涌现出更多辞藻华美的散文”错误。根据文本二第2段可知，丁玲希望散文作者不要“只在辞藻上使劲”。
故答案为：B。
7．C.“实则还具有小孩子贪玩冲动的特点”错误。杨伍城“鼓动着：‘上前线去，上前线去，总得去领枪嘛！’”表现出他渴望投身到战斗部队。
故答案为：C。
8．①原文开篇“翻着大嘴唇，站在房子中央，大声地嚷着，眼睛谁也不看，不过我知道他是在同我说话：……不打条子，我就开小差，那时莫怪我……”设置了杨伍城生气的悬念。这种回溯性讲述故事的方式，能引发读者好奇心，吸引读者阅读兴趣。
②原文中“那时奚如还住在城外清凉山下”“有一天下午”“第二天吃过了早饭”“后来遇着一百一十五师的时候”等，按照时间顺序叙述杨伍城的相关事件，如刚来的情况、骑马过河、加入西北战地服务团等，使叙事脉络清晰明了。
③从“他刚来的时候，是颇为拘谨的一个孩子”到“他穿上最近领来的一套新军装，时时玩弄着皮带，而且鼓动着：‘上前线去，上前线去，总得去领枪嘛！’”，通过不同时间阶段的描述，展现了杨伍城从拘谨到渴望上前线的成长过程，使人物形象更加丰满立体。
故答案为：①文本一整体上回溯性地讲述故事，开篇设置了悬念——杨伍城为什么生气，这样能够吸引读者阅读兴趣。
②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，叙事脉络清楚。
③展现出杨伍城的成长历程，使人物形象更丰满。
9．①从原文“翻着大嘴唇，站在房子中央，大声地嚷着……那时莫怪我……”开始，直至结尾，整个文本一都紧紧围绕杨伍城这一人物展开叙事，讲述他因误会与丁玲产生矛盾、骑马过河展现勇敢、在相处中逐渐成长以及渴望上前线等经历，没有出现其他喧宾夺主的人物情节，完整呈现了他从与丁玲产生矛盾到有上前线渴望的成长历程，符合“一个人物写一篇”的要求 。
②在语言方面，如原文“他的脸又圆又红，笑起来还有两个酒窝，牙齿也很白，是个很可爱的孩子”，仅用简单一句话，从脸部形状、笑容、牙齿等方面，便生动勾勒出杨伍城可爱的形象，没有多余的修饰和冗长的描述；再如“他羞涩地一声不响地牵着马朝我们走来”，“羞涩”“一声不响”“牵”等简洁词汇，精准地展现出他当时的神态和动作，体现了语言精练的特点 。
③文本一在内容上很有“味道”。原文中“他忽然生起气来了，脸气得红红的，浓浓的眉毛蹙紧在一道，额头就显得更低，样子真凶”，将杨伍城生气时的神态描写得活灵活现，让读者能感受到他情绪的激烈；还有“谁知延河水涨，奔涛骇浪，几里路外都听到霍霍的吼声。杨伍城赶着马下水，还在喊我：‘不要管它，让它自己走好了。过去了，随便叫个人骑过来接我！’”，通过河水涨的惊险环境和杨伍城的话语，营造出紧张刺激的氛围，同时也凸显出他勇敢的性格。这些生动的描写和情节设置，让文章富有感染力和可读性，充满“味道”。
故答案为：文本一的创作实践做到了这一点。①文本一主要围绕杨伍城这个“小鬼”展开，展现了他的成长历程，即做到了“一个人物写一篇”。
②文本一的语言精练，如“脸气得红红的，浓浓的眉毛蹙紧在一道，额头就显得更低”等描写，抓住最突出的特点去描绘，不拖泥带水。
③文本一在叙事上颇有起伏波澜，人物之间的情感也随之变化，激发读者阅读兴趣，有味道。
三、文言文阅读（本题共5小题，20分）
（2025·兴宁模拟）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之，飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕皆重铠以习之卒有取民麻一缕以束刍者立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，故所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
（节选自毕沅《续资治通鉴宋纪》）
材料二：
宋氏之以猜防待武臣，其来已夙矣。高宗之见废于苗、刘而益疑，其情易见矣。张浚之福而无定，情已见乎辞矣。张俊、刘光世之以故帅先达不能相下，其隙已成矣。秦桧之险，不可以言语争、名义折，其势已坚矣。而且（岳侯）明张纪律，柔声下气，以来牛酒之欢迎；而且缀采敷文，网罗文士，以与张九成等相为泱洽；而且内与谏臣迭相扬诩，以辨和议之非；而且崖岸自矜，标刚正之目，以与奸臣成不相下之势；而且讥评张俊，历诋群将，以折张浚之辨。合宰执、台谏、馆阁、守令之美，而皆引之于身，以受群言之赞颂。军归之，民归之，游士、墨客、清流、名宿莫不归之。其定交盛矣，而徒不能定天子之交；其立身卓矣，而不知其身之已危。如是而欲全其社稷之身以卫社稷也，庸可得乎？
呜呼！得失成败之枢，屈伸之间而已。屈于此者伸于彼，无两得之数，亦无不反之势也。故文武异用，而后协于一。当屈而屈者，于伸而伸，非迫求而皆得也。故进退无恒，而后善其用。岳侯受祸之时，身犹未老。使其韬光敛采，力谢众美之名；知难勇退，不争旦夕之功；秦桧之死，固可待也。完颜亮之背盟，犹可及也。高宗君臣，固将举社稷以唯吾是听，则壮志伸矣。韩、刘锜、二吴不惩风波之狱，而畜其余威以待，承女真内乱以蹑归师，大河以南，无难席卷。即不能犁庭扫穴以靖中原，亦何至日敝月削，以迄于亡哉？故君子深惜岳侯失安身定交之道，而尤致恨于誉岳侯者之适以杀岳侯也。悠悠之歌诵，毒于谤讪，可畏矣夫！知畏之，则所以弭之者，亦必有其道矣。
（节选自王夫之《宋论》卷十）
10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
课将士注坡A跳壕B皆重C铠以习之D卒有取民E麻一缕F以束刍者G立斩以徇。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（　　）
A．“高宗之见废于苗、刘而益疑”与《孔雀东南飞》中“君既若见录”句中的“见”用法相同。
B．社稷，社为谷神，稷为土神。古时君主每年都要祭社稷，后用来借指国家或朝廷，本文即此意。
C．“得失成败之枢”与《过秦论》中“然陈涉瓮牖绳枢之子”句中的“枢”的意思相同。
D．“固将举社稷以唯吾是听”与《季氏将伐颛臾》中“无乃尔是过与”中的“是”用法相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．岳飞认为主上都整天勤于政事，身为大将自然不可安心享乐，于是拒绝了好友吴玠的赠送；他为人清高自矜，标榜刚强正直的原则，与奸臣不相退让。
B．岳飞在士兵们生病时，亲自为他们调药；将领们到远方戍守，便慰问犒劳他们的家人；对百姓柔声关怀，赢得了百姓用牛酒对岳家军的欢迎。
C．王夫之认为宋高宗对武臣有猜疑之心，张浚等将领与岳飞有嫌隙，秦桧为人阴险、地位稳固，这些因素都让岳飞难以实现保卫家国的理想。
D．王夫之特别痛恨那些赞誉岳飞的人，认为正是他们让猜忌岳飞的人有理由杀了他，进而得出悠悠的歌颂比诽谤还狠毒、让人害怕的看法。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。
（2）即不能犁庭扫穴以靖中原，亦何至日敝月削，以迄于亡哉？
14．王夫之说岳飞有“众美之名”，理由何在？请你结合两则材料加以概括。
【答案】10．BDG
11．D
12．B
13．（1）每次调集军粮，（岳飞）一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）爱惜礼敬贤士，恭顺谦和的样子像儒生。
（2）即使不能踏平女真的老巢以安定中原，又哪会导致宋王朝逐渐衰败离析，以至于灭亡呢？
14．孝顺至亲；忠君爱国；治军严明；爱护将士百姓；有风度有文化有见识；为人刚强正直。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析
【解析】【点评】⑴本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
⑵本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。
⑶本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
⑷本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
⑸本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答此题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
【附参考译文】
材料一：
岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。吴玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而牺牲的，为之痛哭，并抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占。凡是有军事行动，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”每次调集军粮，（岳飞）一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）爱惜礼敬贤士，恭顺谦和的样子像儒生。（他）每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”
材料二：
宋朝皇帝对武臣的猜忌防范，其由来已经很久了。宋高宗被苗傅、刘正彦废黜后就对武臣更加猜疑，他的心情也容易了解。张浚为人狭隘而没有定准，他的这种心情已表现在言辞上。张俊、刘光世作为原来先提拔上来的将领后来与岳飞的地位不相上下，与岳飞的嫌隙也已构成了。秦桧的阴险，是不能用言语来争论、也不能用名义来折服的，他的地位已很稳固了。而且岳飞明令建立军队的纪律，对百姓柔声关怀，以招来百姓用牛酒对岳飞军队的欢迎；岳飞又编缀诗文，网罗文士，与张九成等人关系融洽；岳飞还在朝廷内与谏臣互相赞扬，以争辩和议的错误；岳飞为人清高自矜，标榜刚强正直的原则，而与奸臣构成不相退让的形势；岳飞又对张浚进行讥评，对群将全都有所批评，以此来折服张浚的辩解。他把宰相、台谏、馆阁、守令等不同官职的美德，都由自己兼具了，以接受人们言论的赞颂。军队归心于他，民众归心于他，游士、墨客、清流、有名望的大臣全都归心于他。他与人们的交游已经非常隆盛，却单单不能与天子定下交情；他为人处世非常卓越，却不知道他自身已经危险。像这样还想保住承担着国家命运的自身而来保卫国家，怎么能做到呢？
呜呼！得失成败的关键，就在个人的屈伸之间而已。在此处受到委屈就在彼处得以伸展，不可能在彼此两处全都能够伸展，也没有彼此两处互不相反的形势。所以文与武要有不同的用处，而后才能整体协调起来。当屈就屈，当伸就伸，不是逼迫强求而将屈和伸全都得到。所以进与退是无常的，而后才能把进和退善加应用。岳飞受到灾祸的时候，年龄还没有老。假使他能让自己隐藏光芒和收敛文采，极力谢绝各种美名；认识到困难勇于退却，不争一朝一夕的成功；秦桧的死，本来是可以等到的。完颜亮撕毁和约向宋进军而造成内讧，还能赶得上。（到那时）高宗君臣，一定会让整个国家只听我的指挥，壮志就可以实现了。韩世忠、刘锜、吴玠、吴璘兄弟没有因岳飞死于风波亭而吸取教训，而是养蓄余威以等待着，则在女真出现内乱之后追击金人撤退的军队，大河以南，是不难席卷收复的。即使不能踏平女真的老巢以安定中原，又哪会导致宋王朝逐渐衰败离析，以至于灭亡呢？所以君子深为叹惜岳飞错失了安顿自身、稳固关系的方法，而特别痛恨那些赞誉岳飞的人正好让猜忌岳飞的人有理由杀了他。众多的歌颂，比诽谤还狠毒，真是可怕啊！知道这是可怕的，就要消除这种可怕的结果，也必定是有其方法的。
10．句意：（岳飞）督促将士跑下山坡跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。
“课”为谓语，“将士注坡跳壕”为宾语，“岳飞”为主语（省略），句意完整，故应在B处断开。
“重铠”为谓语，“以习之”为补语，“将士”为主语（省略），表意完整，可单独成句，故应在D处断开。
“卒”为主语，“有”为谓语，“取民麻一缕以束刍者”为宾语，主谓宾结构，单独成句，故应在G处断开。
故答案为：BDG。
11．A.错误。表被动；/用在动词前，表对自己怎么样。句意：宋高宗被苗傅、刘正彦废黜后就对武臣更加猜疑。/你既然这样记着我。
B.错误。社为土神，稷为谷神。句意：社稷为土神和谷神。
C.错误。关键；/门扇开关的枢轴。句意：得失成败的关键。/然而陈涉是一个用破瓮做窗户、用草绳系门枢的穷苦人家的孩子。
D.正确。都是助词，宾语前置。句意：一定会让整个国家只听我的指挥。/恐怕要责备你吧。
故答案为：D。
12．B.“岳飞……便慰问犒劳他们的家人”错误。根据材料一“飞妻问劳其家”可知，是岳飞的妻子慰问犒劳将领们的家人，而不是岳飞本人。
故答案为：B。
13．得分点：
（1）“蹙额”，皱着眉头；“竭”，用尽；“恂恂”，恭顺谦和的样子。
（2）“靖”，安定；“何”，哪会；“迄”，到。
故答案为：（1）每次调集军粮，（岳飞）一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）爱惜礼敬贤士，恭顺谦和的样子像儒生。（2）即使不能踏平女真的老巢以安定中原，又哪会导致宋王朝逐渐衰败离析，以至于灭亡呢？
14．①根据材料一“飞事亲至孝，家无姬侍”可知，岳飞孝顺至亲。
②根据材料一“主上宵旰，岂大将安乐时耶！”可知，岳飞忠君爱国。
③根据材料一“师每休舍，课将士注坡跳壕皆重铠以习之卒有取民麻一缕以束刍者立斩以徇”可知，岳飞治军严明。
④根据材料一“卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤”可知，岳飞爱护将士百姓。
⑤根据材料一“好贤礼士，恂恂如儒生”可知，岳飞有风度有文化有见识。
⑥根据材料二“而且崖岸自矜，标刚正之目，以与奸臣成不相下之势”可知，岳飞为人刚强正直。
故答案为：孝顺至亲；忠君爱国；治军严明；爱护将士百姓；有风度有文化有见识；为人刚强正直。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
（2025·兴宁模拟）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和酬赵宫保①致政言怀二首（其一）
曾巩
谠②论危言望素隆，独于声利性偏慵。
龙楼调护官虽宠，鸠杖跻攀兴已浓。
不变松篁心转劲，无边江海量兼容。
磻溪③纵老宁闲得，会为苍生起更重。
【注】①宫保：唐宋时太子太保、太子少保之别称。②谠（dǎng）：正直的。③蹯（pán）溪：姜太公垂钓之处。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．首联写友人声望盛大，但懒于追名逐利，交代致政原因，照应诗题。
B．友人受朝廷信任曾调教辅佐太子，但已习惯往鸠杖穿行山野的生活。
C．颈联既用松竹比喻友人的坚韧，也赞美他悠游江海之间开阔的心胸。
D．整首诗虽都是称赞友人，但用语转折变化，平实质朴中寓丰富情感。
16．友人已经致政，诗人为什么相信他“会为苍生”重新出仕？请结合诗句简要分析。
【答案】15．C
16．①友人素有正直敢言的声望，心怀天下，有以天下苍生为己任的情怀，不会因致政而忘却苍生。
②友人具有坚韧的品格，即使致政也不会贪图安逸，而是心系天下，随时准备为苍生效力。
③以姜太公比友人，表明友人虽然年老致政但仍有出仕为苍生的可能，相信友人会像姜太公一样，虽已致政，但不会一直闲居，会为了苍生重新出仕。
【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】【点评】（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项进行确认，得出答案。
（2）本题考查学生理解诗歌内容并鉴赏人物形象的能力。分析诗歌的形象特征注意从以下几方面入手：首先明确形象的属性，然后分析人物的情绪等，还要分析人物的具体的行动、生活的环境等，语言表述一般为“在什么环境下的，做什么事情、内心充满什么情绪的什么形象”。
15．C.“也赞美他悠游江海之间开阔的心胸”错误。应该是用比喻的修辞手法形容友人胸怀如江海般宽广包容。颈联是说友人的心像松竹一样，越是历经风雨越要显坚韧，有像无边江海一样兼容万物的度量。这里的“江海量”是形容其胸怀宽广，有包容万物的气度，而不是说他悠游江海。
故答案为：C。
16．①从“谠论危言望素隆”可知，友人向来以正直敢言而声望隆重，这样的人往往心怀天下，以天下苍生为念，不会因为致政就忘却苍生，所以有理由相信他会为苍生重新出仕。
②“不变松篁心转劲”一句，以松竹为喻，表明友人具有像松竹一样坚韧的品格，这种人不会因为致政就贪图安逸享受，而是会始终心系天下，只要苍生有需要，就会挺身而出。
③尾联“磻溪纵老宁闲得，会为苍生起更重”，运用姜太公在磻溪垂钓虽老但仍为周文王出山效力的典故，把友人比作姜太公，含蓄地表达对友人的期许：即便已经致政，但不会一直闲居，当苍生需要时，定会为了苍生重新出仕，担当起重任。
故答案为：①友人素有正直敢言的声望，心怀天下，有以天下苍生为己任的情怀，不会因致政而忘却苍生。
②友人具有坚韧的品格，即使致政也不会贪图安逸，而是心系天下，随时准备为苍生效力。
③以姜太公比友人，表明友人虽然年老致政但仍有出仕为苍生的可能，相信友人会像姜太公一样，虽已致政，但不会一直闲居，会为了苍生重新出仕。
五、名句名篇默写（本题共1小题，6分）
17．（2025·兴宁模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）司马迁《屈原列传》中，表明屈原能以小见大、深入浅出的两句是“　 　，　 　”。
（2）王老师教导学生，青年承担着国家社会兴盛的重任，应当志向远大，正如《论语·泰伯》中说的“　 　，　 　”。
（3）月背采样凯旋、神舟邀游苍穹……近年我国航天科技发展迅猛。回溯古代，科技不发达，诗人们常常借助广袤苍穹里的璀璨星辰来抒发内心的万千情思，如“　 　，　 　”。
【答案】其称文小而其指极大；举类迩而见义远；士不可以不弘毅；任重而道远；月明星稀；乌鹊南飞（星垂平野阔，月涌大江流/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹)
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：“指”“迩”“弘毅”“鹊”“垂”“皎”“扪”“仰”“胁息”“抚”“坐”“长”。
故答案为：（1）其称文小而其指极大；举类迩而见义远
（2）士不可以不弘毅；任重而道远
（3）月明星稀；乌鹊南飞
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。
六、语言文字运用
（2025·兴宁模拟）阅读下面的文字，完成小题。
博物馆，顾名思义，就是“博物”的“馆”，即收藏、研究、展示各种文物、标本、艺术品等的场所。学者去寻找研究材料，学生去吸收万千知识，文物、历史和艺术爱好者循着特定的展览和展品而来，更大多数的公众，则将博物馆当作一个景点。从庙堂到民间，从严肃的学界到速食的社交网络，博物馆让人在这里各取所需。
博物馆安静而丰满。①一场展览就足以呈现一个丰富的世界，②文物的排列组合，③再现一个时代、一次事件甚至一种文明。④一座运营良好的博物馆，⑤会准备好让人目不暇接的展品，⑥指引人们去前往一个个陌生的世界。对于很多人来说，展品所带来的想象之旅，作用不仅是丰富知识，更在于投放注意力。置身博物馆，便可以将自己暂时交付出去。这种效果与游乐园、电影院或商场异曲同工，但也有所不同。
博物馆轻轻翻开了历史的篇章：每一件文物都是岁月的见证，每一幅画卷都是时代的缩影，每一段文字都是先人的心声。这里不仅是历史的陈列馆，更是心灵的栖息地。
18．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
19．文中画波浪线的句子使用了拟人和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
【答案】18．②通过文物的排列组合。
③再现一次事件、一个时代甚至一种文明。
⑥指引人们前往一个个陌生的世界。
19．①拟人：用“翻开”赋予博物馆人的动作，将抽象的历史呈现过程具象化，增强了画面感。
②排比：选用三个相同的句式，形式整齐，节奏感强，把博物馆中文物、画卷、文字的价值有层次地表达了出来。
【知识点】修辞手法的分析、运用；语序不当；成分残缺或赘余
【解析】【点评】（1）本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。（2）本题考查学生鉴赏修辞手法及表达效果的能力。准确解答此类题目，分为三个步骤：①准确地指出用了何种手法及效果；②结合句子，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了怎样的感情。
18．②句“文物的排列组合”成分残缺，文物组合是再现文明的手段，而非主体形象，是状语成分，无法作为“再现”的主语，缺少使其成为状语的词语，应在句首加上“通过”或“借助”等。
③句“再现一个时代、一次事件甚至一种文明”语序不当，按照从具体到抽象的逻辑顺序，应该是先“一次事件”，再“一个时代”，最后“一种文明”。
⑥句“指引人们去前往一个个陌生的世界”成分赘余，“去”和“前往”重复，去掉其一。
故答案为：②通过文物的排列组合。
③再现一次事件、一个时代甚至一种文明。
⑥指引人们前往一个个陌生的世界。
19．①“博物馆轻轻翻开了历史的篇章”，“翻开”赋予博物馆人的动作，运用了拟人的修辞手法，将抽象的历史呈现过程变得生动形象，增强了画面感和感染力，亲切可感，生动形象。
②“每一件文物都是岁月的见证，每一幅画卷都是时代的缩影，每一段文字都是先人的心声”运用了排比的修辞手法。三个句子都采用“每一……都是……”的句式，结构相同，形式整齐，节奏感强。通过排比，分别强调了文物、画卷、文字在博物馆中的价值，层次分明地展现了博物馆丰富的文化内涵，增强了语言的表现力。
故答案为：①拟人：用“翻开”赋予博物馆人的动作，将抽象的历史呈现过程具象化，增强了画面感。
②排比：选用三个相同的句式，形式整齐，节奏感强，把博物馆中文物、画卷、文字的价值有层次地表达了出来。
七、语言文字运用
（2025·兴宁模拟）阅读下面的文字，完成小题。
DeepSeek火爆出圈，有望加速降低AI的使用成本，从而促进应用端百花齐放，蓬勃发展；对于急缺可用、好用、价格便宜的算力和数据的国内AI圈来说更是及时雨。受益于巨大的市场空间、海量的消费者和无数敢作敢为的创业者，国内在科技行业应用环节的发展速度一直不慢，只要有可用的底层技术支持，就能在应用环节“卷”出浪花朵朵。
早期，与DeepSeek有直接合作关系的公司会率先在市场、行业内展现出较强的实力，获得更多关注，展露头角。但长期来看，国内底座大模型一旦成熟，建立起完善的生态圈后，对各行各业都可能产生巨大的影响。
DeepSeek模型发布后，华为、腾讯、三大电信运营商等龙头企业以及政务、教育、能源、保险等领域已迅速接入，不仅为其提供了更好的算力方案和配套环境，也通过多场景、多产品应用推动DeepSeek模型不断完善优化。DeepSeek打破了那道长期以来横亘在AI研发领域里阻碍诸多科研团队试图突破传统算法瓶颈以实现跨场景精准应用的屏障的僵局。开源开放加速了技术创新与生态构建，缩短了产业转化的创新周期。受DeepSeek影响，国内外多家人工智能大模型从原本的闭源转向开源。我国是世界最大的开源应用市场，拥有全球最大规模的开发者群体，将与全球开发者一同为DeepSeek等开源大模型建筑大厦（ A ），推动我国人工智能产业创新发展。
我国对AI领域的探索之路虽然相比欧美等领先国家起步稍晚，但凭借着庞大的数据资源、坚实的产业基础、持续增长的科研投入以及政策的大力扶持，近年来发展势头（ B ）。尽管我国人工智能在部分底层技术、核心算法、高端芯片、关键基础软件等方面弱于世界领先国家，但具备完整产业链优势。人工智能技术发展，未来还有无限可能。DeepSeek再次让我们坚定，着眼未来，我们既要在前沿技术上对标世界领先水平，也要推动大模型应用快速落地，发挥产业生态的竞争优势，一定有望在人工智能领域缩小差距甚至（ C ）。
20．下列词语与文中加点的“及时雨”构词方式最接近的一项是（　　）
A．糊涂虫 B．滚刀肉 C．沐浴露 D．鸭舌帽
21．请在文中括号内填入恰当的成语。
22．文中画横线的句子是长句，请改写成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
【答案】20．A
21．A．添砖加瓦
B．突飞猛进
C．后来居上
22．DeepSeek打破了长期以来横亘在AI研发领域的屏障。这道屏障阻碍了科研团队突破传统算法瓶颈的尝试，也限制了跨场景精准应用的实现。
【知识点】选用、变换句式；成语的使用；偏正短语；并列短语
【解析】【点评】（1）本题考查学生分析词语构词方式的能力。解答本题，需要在平时学习中掌握词语的结构，答题时结合文本进行分析。
（2）本题考查学生正确使用成语的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。
（3）本题考查学生变换句式的能力。长句变短句的方法是，找出句子主干，然后将修饰语变成小短句。或者是找出较长的句子，修改成短句。
20．“及时雨”是偏正结构，“及时”修饰“雨”，强调雨来得及时、恰到好处。
A.相同。偏正结构，“糊涂”修饰“虫”，指糊涂的人。
B.不同。偏正结构，但“滚刀”描述的是肉的特性，即切肉时刀容易打滑，与“及时雨”中“及时”强调时间合适的修饰角度不同。
C.不同。并列结构，“沐浴”和“露”共同组成产品名称，并非偏正关系。
D.不同。偏正结构，“鸭舌”形容帽子的形状，是从外形角度进行修饰，与“及时雨”从时间、作用角度修饰的方式不同。
故答案为：A。
21．A.原文提到“我国是世界最大的开源应用市场……将与全球开发者一同为DeepSeek等开源大模型建筑大厦”，此处强调全球开发者共同助力开源大模型发展、完善产业生态。所以填“添砖加瓦”。添砖加瓦：为宏伟的事业做一点小小的贡献。
B.文中指出“我国对AI领域的探索之路虽然相比欧美等……持续增长的科研投入以及政策的大力扶持”，此处强调我国人工智能近年来的发展势头必然是快速进步的。所以填“突飞猛进”。突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。
C.结合前文“尽管我国人工智能在部分底层技术……但具备完整产业链优势”以及“人工智能技术发展，未来还有无限可能”，强调我国在人工智能领域虽起步晚、有短板，但有优势且未来可期。所以填“后来居上”。后来居上：指后来的超过先前的。
故答案为：A．添砖加瓦
B．突飞猛进
C．后来居上
22．先提取句子主干“DeepSeek打破了屏障”，并明确其存在于“AI研发领域”且是“长期以来”存在的，即“DeepSeek打破了长期以来横亘在AI研发领域的屏障”。
再将原句中对“屏障”的修饰部分单独成句，解释这道屏障产生的具体影响，“阻碍诸多科研团队试图突破传统算法瓶颈以实现跨场景精准应用”可拆分为“阻碍了科研团队突破传统算法瓶颈的尝试”和“限制了跨场景精准应用的实现”。
故答案为：DeepSeek打破了长期以来横亘在AI研发领域的屏障。这道屏障阻碍了科研团队突破传统算法瓶颈的尝试，也限制了跨场景精准应用的实现。
八、写作（60分）
23．（2025·兴宁模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
杨宇（饺子）由医学专业转向动画创作，以一部《哪吒之魔童降世》风靡世界；王兴兴在自己专业领域潜心钻研，以人形机器人引领未来。无论是跨界转行，还是坚守专业，他们都取得了非凡成就。
你对以上现象有何看法？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
跨界与坚守，时代浪潮下的双重变奏
在知识爆炸与产业变革交织的今天，职业选择呈现出前所未有的多元形态。杨宇以医学背景跨界动画缔造影史奇迹，王兴兴在机器人领域深耕突破技术壁垒，看似南辕北辙的两条人生轨迹，实则蕴含着相同的成功密码：对热爱的极致追寻与对时代的敏锐洞察。
跨界者的勇气在于打破认知藩篱。杨宇弃医从影的抉择，折射出当代社会职业流动性的显著增强。当《哪吒之魔童降世》以东方美学重构神话IP时，我们看到的是跨界思维迸发的创造力。这种突破不仅体现在行业转换的物理位移，更在于思维模式的量子跃迁。正如达·芬奇在解剖学、绘画、机械等领域的穿梭，跨界者往往能搭建不同领域的思维桥梁，在知识碰撞中产生创新裂变。这种突破舒适区的勇气，正是数字时代最稀缺的精神品质。
深耕者的智慧在于穿透时间迷雾。王兴兴在机器人领域的持续突破，印证了“一万小时定律”的深层逻辑。当人形机器人从实验室走向应用场景，我们看到的是专业主义构筑的竞争壁垒。这种坚守不是简单的重复劳动，而是基于前沿洞察的迭代创新。就像居里夫人在放射性研究中的执着，深耕者往往能在技术积累中捕捉量变到质变的临界点。他们的成功证明，在瞬息万变的时代，专注力才是真正的稀缺资源。
两种路径的交汇点，是对本质规律的深刻把握。杨宇的动画创作需要医学知识的严谨性支撑，王兴兴的机器人研发需要艺术思维的创造性注入。这种跨界与坚守的融合，折射出当代创新范式的进化：既需要纵向的专业深度，也需要横向的知识广度。如同DNA双螺旋结构的完美契合，创新往往诞生在学科交叉的边界地带。这种融合思维，正在重塑职业发展的底层逻辑。
站在人工智能与生物科技革命的奇点上，职业选择呈现出前所未有的开放性。但无论选择何种路径，核心都在于保持对本质的追问：杨宇对人性深度的挖掘，王兴兴对技术伦理的思考，都指向对“为何创新”的终极回答。当跨界成为常态，坚守成为奢侈，真正的成功者往往是那些既能拥抱变化，又能锚定价值的人。他们用行动诠释：在时代浪潮中，比选择方向更重要的是，永远保持对热爱的赤诚与对真理的敬畏。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生写作的能力。这是一道引语类材料作文题。材料通过杨宇（饺子）跨界转行与王兴兴深耕专业两个典型事例，展现不同人生路径下的成功范式。前者从医学跨界转向动画创作，凭借《哪吒之魔童闹海》风靡世界；后者在专业领域潜心钻研，以人形机器人引领未来。两人虽选择不同路径——跨界转行与坚守专业，但均取得非凡的成就。材料核心关键词为“跨界转行”“坚守专业”，二者共同指向对成功本质的思辨。考生需突破表象，探究两种路径的深层关联，引导学生思考职业选择与人生价值的辩证关系，探讨成功路径的多样性与成就的价值。
【题干分析】本题写作范围广泛，考生可以自由选择角度和立意。可以探讨路径选择与价值实现，抓住材料核心“跨界转行与坚守专业”，提炼出“不同路径皆可通向成功”，生命的精彩在于绽放方式的多样性。例如从杨宇“破界”与王兴兴“深耕”的选择对比，分析跨界与坚守的表面对立与内在统一，论证选择本身没有优劣，关键在于价值实现，需注意避免停留于表象对比，应深入探讨两种选择背后的共通精神。可以论证专业深耕与跨界创新的辩证关系，例如跨界需以专业能力为根基与支撑，如杨宇的动画技术学习；坚守需以突破创新为动力，如王兴兴的机器人的研发突破，引申至个人成长，既要有扎根的定力，又要有破圈的勇气。也可以抓住“潜心钻研”关键词，论证专注力与创造力源于持之以恒的热爱与坚持。例如医学转动画的杨宇与专注机器人的王兴兴，皆因内心燃烧着对事业的炽热追求，需注意结合具体事例论证热忱如何转化为持续行动力。还可以论证个人的爱好、个人的选择和与社会时代需求的平衡之道。例如从“哪吒现象”与“人形机器人”的时代背景切入，杨宇的成功得益于国漫崛起与文化自信，王兴兴则乘势于人工智能浪潮，将个人理想融入时代洪流，实现个人价值与时代发展需求的统一。还可以结合材料中两人对自身优势的清醒认知，提出选择源于对自我的深刻理解的论点，对自我认知与精准定位深度剖析。例如杨宇发现自己更适合于动漫创作放弃医学专业，王兴兴在专业领域找到创新突破口，论证精准定位对成功的关键作用，需注意避免陷入成功学陷阱，应强调自我认知的动态发展过程。
“你对以上现象有何看法？”表示写作应是和材料有关的联想生发，并对材料的要点进行思考。写作任务中的“你”提醒考生在行文时要凸显自己的身份意识，写出自己独特的“联想和感悟”。
要求部分强调了角度、立意、文体等注意点。其中，“选准角度，确定立意”是一个明确的指引，提醒考生立意要清楚，确定角度，最好有所侧重，围绕核心话题选好角度谋篇布局，完成写作；“明确文体”是指文体不限，意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式，但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征，不可模糊不清。若选择应用性文体，应充分体现具体交际情境，并能达成交际目的。
写作时，可以以“坚守与突破：成就非凡人生”为题，首先通过分析杨宇和王兴兴的事例，引出坚守与突破的话题。然后分别从坚守专业和突破自我的角度，阐述两者在成就非凡人生中的作用，列举各个领域的实例进行论证。接着探讨坚守与突破之间的辩证关系，说明两者如何相辅相成，共同促进个人的成长和发展。最后总结全文，强调无论选择坚守还是突破，只要明确目标、努力付出，都能书写属于自己的辉煌篇章，为社会的发展贡献自己的力量。
【立意提取】
1.坚守需以突破创新为动力。
2.跨界和坚守都需要持之以恒的热爱与坚持。
3.坚守与突破：成就非凡人生的双翼。
【点评】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
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