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(共20张PPT)
世界历史就是指人类社会的发展过程。这种发展，有纵向和横向两个方面。所谓纵向发展，是指社会发展程度由低级进到高级的过程，所谓横向发展，是指社会由分散、孤立走向统一、联合的过程。
时空观念
距今约二三百万年
人类形成
15世纪末期
新航路的开辟
476年
西罗马灭亡
1917年
俄国十月革命
世界古代史
上古史
原始社会奴隶社会
中古史
封建社会
世界近代史
资本主义社会
世界现代史
资本主义社会与社会主义社会并存发展
人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态
世界日益联结为一个整体，资本主义确立对世界的统治。
资本主义遭遇挫折并调整，社会主义诞生和并存。
世界史分期
世界古代史
时空观念
①按分布区域分类：
大河文明和海洋文明
③按社会经济形态分类：
农耕文明和工商业文明
②按发源地分类：
古代亚非文明和古代欧洲文明
资本主义的产生、发展和巩固
世界近代史
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国.. 16
第5课 罗马城邦和罗马帝国...... 21
第6课 希腊罗马古典文化........ 26
新课标：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。
齐读：古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始，古希腊建立了城邦国家，其中最强大的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治,到伯里克利统治时期,在政治经济和文化上达到鼎盛。
公元前509年，以罗马城为中心，罗马共和国建立起来。罗马通过一系列对外战争，统一了意大利半岛，到公元前2世纪，成为地中海地区的霸主。公元前27年，罗马进入帝国时代。
古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。
第二单元 古代欧洲文明
人教版 九年级上册
古代主要文明示意图
约BC2070年
中华文明
黄河、长江流域
约BC3000年
印度文明
印度河、恒河流域
约BC3500年
古代西亚文明
两河流域
约BC3500年
埃及文明
尼罗河流域
东方文明
约BC2000年古希腊文明
爱琴海地区
西方文明
古代欧洲文明
——希腊城邦和亚历山大帝国
古代罗马
古罗马城复原图
罗马城的象征“母狼乳婴”
崛起之路
——罗马城邦
重点梳理
一.罗马城邦（公元前1000年左右——公元前509年）
任务一：观察地图读取信息，能够描述意大利半岛的地理环境。思考这种地理环境对古代罗马文明的发展进程有何影响？
便于贸易，商品经济发达。
①山地众多——
②河流纵横，土地肥沃——
③海岸线很长——
有利于畜牧业的发展。
适宜农作物的生长。
结论：人类早期文明都是在特定的时空条件下孕育。此外，历史条件、社会环境、经济状况、文化传统、民族特性以及宗教信仰等也会从各方面或多或少地对人类的文明产生影响。
形成开拓、自由、 冒险的民族性格
④三面临海——
地 中 海
古代罗马的扩张示意图
扩张之路
——罗马共和国
重点梳理
二.罗马共和国（公元前509年——公元前27年）
任务二：阅读课文，概括罗马共和国建立后，实行的统治措施有哪些？分别有何影响？
任务单1.制作罗马共和国政权机构示意图。分析对巩固统治有何意义？实质是什么？
补充说明：罗马共和制是对希腊民主政治的继承和发展，它避免了雅典直接民主的弊端，体现了权力制衡，是君主制（执政官）、贵族制（元老院）和民主制（公民大会和保民官）的融合，是古代经典的政治体系之一，对后世影响深远。
罗马共和国是奴隶制贵族专政的国家。
缓和平民和贵族间的矛盾，有利于社会稳定。
共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国（Republic公共事务）。
元老院
（决策权）
执政官（执政权）
公民大会
（最高权力机关）
保民官（否决权）
罗马共和国政权机构图
实权最大
形式上
是平民与贵族长期斗争的成果
对内：（1）加强共和制
①内容：
③实质：
执政官出行的卫士
保民官格拉古兄弟
元老院开会场景
②意义：
重点梳理
二.罗马共和国（公元前509年——公元前27年）
任务二：阅读课文，概括罗马共和国建立后，实行的统治措施有哪些？分别有何影响？
任务单2.分析《十二铜表法》的内容，说明它的颁布有何意义？
材料1 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。
①实质：维护奴隶主贵族的利益。
②影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，保护了平民的利益。
地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
对内：（1）加强共和制
重点梳理
二.罗马共和国（公元前509年——公元前27年）
任务二：阅读课文，概括罗马共和国建立后，实行的统治措施有哪些？分别有何影响？
问题单3.运用地图，绘制出罗马共和国扩张的大致过程。思考扩张战争对罗马有何影响？
第一步：
征服意大利半岛
第二步：
控制西地中海地区
布匿战争灭掉迦太基
第三步：
征服东地中海地区
成为地中海霸主
对外：（2）发动征服扩张战争。
（公元前3世纪初——公元前2世纪）
①积极影响：成为地中海霸主，给罗马带来了大量财富、土地和奴隶，促进了罗马共和国的繁荣。
②消极影响：导致社会矛盾尖锐，奴隶起义不断发生，引发共和国危机。
影响最大的事件：公元前73年斯巴达克起义，沉重打击了罗马共和国的统治。
罗马共和国的扩张纪录片
罗马军团
角斗士斯巴达克
罗马帝国时代的欧亚大陆示意图
称霸之路
——罗马帝国
重点梳理
三.罗马帝国（公元前27年——1453年）
任务三：合作探究罗马共和国发展为罗马帝国是历史进步还是倒退？
“无冕之皇”凯撒（前100—前44年）
——共和国向帝国过渡的重要人物。
July七月来历
判断标准：是否推动社会发展和进步
1.建立：
罗马皇帝屋大维 (前63年—14年)，自称“元首”，尊号“奥古斯都” ——罗马帝国的建立者。
August八月来历
屋大维的一生
“Veni，Vidi，Vici”
我来，我见，我胜！
公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。
首席元老和第一公民
《儒勒历》《高卢战记》
重点梳理
三.罗马帝国（公元前27年——1453年）
任务三：合作探究罗马共和国发展为罗马帝国是历史进步还是倒退？
2.发展：
屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。
“我接受的是一座砖造的罗马城，却留下了一座大理石的城市。”
措施：①政治上：中央实行君主制；地方实行行省制。
②经济上：大力发展海外贸易。
③文化上：4世纪末基督教成为国教。
④法律上：以《罗马法》维护统治。
《罗马法》《圣经》
重点梳理
三.罗马帝国（公元前27年——1453年）
任务三：合作探究罗马共和国发展为罗马帝国是历史进步还是倒退？
3.繁荣：
“条条大路通罗马。”（殊途同归）
——城市建设、交通运输发达
“罗马不是一天建成的。”（冰冻三尺非一日之寒） ——长期的努力与积累
“身在罗马，就要像罗马人一样行事。”（入乡随俗）
——尊重和适应当地文化习俗
大秦—丝绸之路的终点、班超派甘英出使大秦
2世纪，罗马进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
罗马帝国的分裂形势图
衰亡之路
——罗马帝国
重点梳理
三.罗马帝国（公元前27年——1453年）
任务四：分析哪些原因导致了罗马帝国的衰亡？留下哪些启示？
1.原因
3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。
（1）内因：
材料1 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日中，奴隶角斗、斗兽、赛车等活动皆有国库开支。
材料2 罗马的经济主要靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶，也使公民成为了寄生阶级。
经济：萎缩衰退，民生凋敝。
政治：人们沉迷享乐，使国家的财政负担日益沉重。
实质：奴隶制危机
（2）外因：
“蛮族”日耳曼人大举入侵罗马帝国。
日耳曼人—马尔克公社制度
三.罗马帝国（公元前27年——1453年）
任务四：分析哪些原因导致了罗马帝国的衰亡？有何影响？留下哪些启示？
2.结果：
西罗马帝国
东罗马帝国拜占廷帝国
4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国灭亡。
标志着西欧奴隶社会（上古史）的结束，开始进入封建时代（中古史、中世纪）。
3.影响：
4.启示：
发展经济、关心民生、勤俭节约……
重点梳理
前27年
建立
395年
分裂
476年
西罗马帝国灭亡
1453年
东罗马帝国灭亡
封建时代（中世纪）
重点梳理
任务五：研读史料，思考古罗马对外扩张对文明传播和交流有何作用？举例说明古代文明交往的方式有几种？如何评价战争的影响？
材料3 扩张的一个主要后果是增进了与希腊文化的接触……罗马人及时地从希腊获得了科学思想、哲学、医学和地理学方面的知识，并将知识传播给其他民族，由此扩大了古希腊文化的范围。
材料4 罗马和平时期……从帕提亚、中国和印度——帝国东部边界以外的国家运来了丝绸、调味品、珍珠、棉花、宝石、香料和药品；从撒哈拉沙漠南部的非洲国家运来了黄金、象牙和野兽。 ——[美]马文·佩里《西方文明史（上卷）》
作用：推动了不同区域文明的交流，促进了文明的传承和发展。（文明的交流互鉴）
方式：①和平交往：阿拉伯数字的传播、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、马可·波罗来华等。②暴力冲突：亚历山大东征、罗马帝国的扩张、蒙古军队的西征等。
评价：战争与征服客观上促进了不同文明之间的交流与融合,使世界各地的联系越来越紧密。和平交往是人类发展的主流，有利于人类社会发展，而暴力冲突会给人类带来灾难和痛苦等。
家国情怀 课后延伸
任务六：学完本课，你能说出哪些罗马人的民族性格和精神品质？假如你可以选择，你愿意生活在罗马的哪个历史时期？并用史实阐述理由。（要求表述准确，并注重细节的描述。如：服装、娱乐活动、建筑、文学、绘画、军事等等。）
“没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。”
——习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》(2014年10月15日)
勤劳质朴的民族风尚 重纪崇法的民族观念
尚武好战的民族共性 勤俭节约的民族品质

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