资源简介

(共30张PPT)
第一节 第1课时
第十章 西半球国家
美国
描述美国的地理位置,归纳其自然地理特征，分析美国农业地区专门化与自然条件的关系；
说出美国的人口、民族和种族构成及其特点，了解美国多元的文化。
获取知识
得到素养
运用资料，分析美国农业发展的自然条件和生产特征，理解美国因地制宜发展农业的途径。
综合思维
运用资料，说出美国的地理位置和领土组成，归纳美国气候、地形等自然特征；运用资料说出美国的种族和人口特点，了解美国多元的文化。
区域认知
运用地图等资料，学会归纳某地区的自然地理特征的方法。
地理实践力
一起挑战
地图、视频或实地考察。
使用工具
运用地图和相关资料，说出美国人文地理主要特点及其与自然环境的联系。
运用地图和相关资料，联系美国的自然地理环境特点，结合实例简要分析因地制宜发展经济的途径。
情境
在同学们的印象中，美国是一个怎样的国家？有着怎样的历史？我们一起来了解下吧!
签署《独立宣言》时的场景
1607年，一个约100人的殖民团体一路奔波抵达了维吉尼亚一个河口，建立了詹姆士镇，这是英国在北美所建的第一个永久性殖民地。从1607年到1733年，英国殖民者先后在北美洲东岸（大西洋沿岸）建立了十三个殖民地。
在整个18世纪60年代和18世纪70年代之间，英国和其北美殖民地之间的关系日益紧张。 终在1775年爆发列克星敦和康科德战役（莱克星顿枪声）成为美国独立战争之先声。
1776年7月4日，乔治·华盛顿在大陆会议发表了《独立宣言》，宣告了美国的独立。
01
移 民 国 家
一、移民国家
问题：
圈画出美国的领土，说出其领土构成。
美国由三部分组成：
美国本土；
北美洲西北部的阿拉斯加；
太平洋中部的夏威夷。
阿拉斯加州
夏威夷州
一、移民国家
问题：
在图中找出美国濒临的海域及邻国，归纳美国的海陆位置特点。
美国的位置和地形
美国本土横贯美洲大陆；
东临大西洋；西濒太平洋、南临墨西哥湾。
加拿大
墨西哥
美国本土：
北接加拿大；西邻墨西哥。
一、移民国家
问题：
在图中描绘北极圈和北回归线，归纳美国的纬度位置特点。
美国的位置和地形
北回归线
北回归线
北极圈
50°N
美国本土：
大部分在30°N~50°N之间，位于北温带。
阿拉斯加州：
北极圈穿过，地跨北温带和北寒带。
夏威夷州：
北回归线穿过，地跨北温带和热带。
一、移民国家
问题：
读图归纳美国人口的特点。
世界人口排名（数据来源于网络）
人口数量多，超过3亿，居世界第三位；
发达国家中，人口增长速度较快。
一、移民国家
问题：
读图归纳美国人口构成的特点。
移民及其后裔+印第安等原住民；
移民数量多。
一、移民国家
美国的华人和华侨已超过520万人(2020年)，分布比较广泛。
在旧金山、纽约和洛杉矶等城市还有华人聚居的、富有中华文化特色的“唐人街”。
旧金山唐人街
纽约唐人街
洛杉矶唐人街
思 与 学
在哥伦布发现新大陆之前，北美大陆约有500万印第安人。自1800年到1900年，美国的印第安人从约60万减少到不足24万。现在，在美国很难见到印第安人。美国的印第安人去哪儿了？欧洲殖民者到来后，为抢占
土地，屠杀、驱逐印第安人。美国建国以后，这
样的惨剧仍然在发生。成千上万印第安人因饥寒
交迫、劳累过度、疾病或瘟疫而死，幸存者被迫
迁入西部由政府划定的“保留地”。大部分印第
安人只能终身生活在“保留地”中。
美国的印第安人去哪儿了
印第安人
一、移民国家
美国社会长期存在着种族歧视，主要表现为白种人对有色人种的歧视。
问题：
美国各种族是如何相处的？社会和谐吗？
小组活动
5
感受美国的种族歧视
美国社会存在着根深蒂固的种族歧视，少数族裔在求学、求职、就医等方面会遭受歧视。阅读资料，说说你的感想。
2019年3月，一名白人男子因仇视拉美裔移民，在美国南部边境城市持枪袭击了超市，造成23人死亡，数十人受伤。这起针对拉美裔的恐怖袭击是美国“白人至上”种族主义的缩影。许多拉美裔移民，特别是墨西哥移民成为种族歧视的受害者。
小组活动
5
感受美国的种族歧视
美国社会存在着根深蒂固的种族歧视，少数族裔在求学、求职、就医等方面会遭受歧视。阅读资料，说说你的感想。
2020年5月，一名非洲裔男子在美国街头被白人警察残忍跪压致死，引燃美国社会怒火。美国各地爆发广泛持续的种族抗议浪潮，政府武力镇压示威民众，1万多人被逮捕，大批新闻记者频遭无端攻击和拘捕。
小组活动
5
感受美国的种族歧视
美国社会存在着根深蒂固的种族歧视，少数族裔在求学、求职、就医等方面会遭受歧视。阅读资料，说说你的感想。
2021年3月，一名白人男子持枪袭击3家亚裔经营商店，共造成8人死亡，其中6人是亚裔女性。这起案件是美国近年来针对亚裔歧视和暴力攻击现象不断升级的缩影，激起了人们的愤怒与恐惧。成千上万的亚裔及其他族裔人士走上街头举行声势浩大的“停止仇视亚裔”集会游行活动。
美国社会的这种种族歧视现象是对社会公平原则的严重违背。
一个公正的社会应该保证每个公民，无论其种族、肤色如何，都能在各个领域享有平等的权利和机会。
02
农业地区专门化
二、农业地区专门化
世界上的农业大国
美国农场
世界上输出农产品最多的国家。
美国的玉米、小麦、大豆、棉花等产量和出口量均居世界前列。
二、农业地区专门化
每个农民可以养活的人口数
美国从事农业的人口很少，仅占全国总人口的2%左右。
生产规模大
机械化程度高
问题：
根据材料，归纳美国农业的特点。
二、农业地区专门化
问题：
找出美国的乳畜带、玉米带、小麦区，说出美国农业的显著特点。
美国本土小麦、玉米、乳畜业的分布示意
乳畜带
小麦区
小麦区
玉米带
显著特点：
地区专门化
根据自然条件差异和市场需求，每个农业带（区）专门种植一两种农作物或养殖一两种畜禽等。
二、农业地区专门化
问题：
农业地区专门化有哪些优势？
便于推广先进的生产技术
发挥大规模、机械化的优势，提高生产效率。
思 与 学
美国的农场大的可达上万公顷，小的也有上百公顷。这么大面积的农场为什么专门种植一两种农作物？
为什么美国的大农场专门种植一两种农作物
主要原因：大片土地种植单一农作物具有规模优势；
美国玉米带的灌溉系统
使用大型机械完成翻耕、播种、施肥、收割、脱粒、贮藏、运输等，生产效率高；
单位面积土地投入的人力、物力较少。
美国的农场基本依靠机械完成农作物生产。
小组活动
5
说明美国农业地区专门化形成的有利条件
农业带(区)是综合地形、气候、水源、市场等多种条件逐渐形成的，是农业生产布局的结果。阅读材料，说明美国农业地区专门化的有利条件。
1.读图，描述小麦区、玉米带、乳畜带的共同地形特点。
美国本土小麦、玉米、乳畜业的分布示意
美国本土的地形
地形以平原为主，
地形平坦。
小组活动
5
说明美国农业地区专门化形成的有利条件
农业带(区)是综合地形、气候、水源、市场等多种条件逐渐形成的，是农业生产布局的结果。阅读材料，说明美国农业地区专门化的有利条件。
2.读图，描述小麦区、玉米带、乳畜带的共同降水量特点。
美国本土小麦、玉米、乳畜业的分布示意
美国本土年降水量的分布
年降水量在500mm以上，降水较多。
小组活动
5
说明美国农业地区专门化形成的有利条件
3.将代表下列内容的选项填入框图中，说明美国玉米带形成的有利条件。
E.降水丰沛，春夏气温较高
A.主要位于中央平原，地形平坦
B.工业水平高，科技发达
C.可供食用和作饲料，工业用途广泛
D.农业劳动人口少，劳动力素质高
适合玉米生长
机械化程度高
市场广阔
玉米带
A.主要位于中央平原，地形平坦
E.降水丰沛，春夏气温较高
B.工业水平高，科技发达
D.农业劳动人口少，劳动力素质高
C.可供食用和作饲料，工业用途广泛
小组活动
5
说明美国农业地区专门化形成的有利条件
4.另选一种农业带（区），结合地图并查找资料，说明其形成的有利条件。
美国本土小麦、玉米、乳畜业的分布示意
乳畜带：
气候冷湿，牧草丰富；
五大湖和密西西比河提供水源；
人口城市密集，市场需求大。
小麦区：
地处温带，春夏气温高；
地势平坦，土壤肥沃；
水源充足。
1.美国乳畜带分布在东北部的有利人文条件是
A.气候冷湿，适宜牧草生长
B.农业人口多，劳动力充足
C.城市人口集中，市场广阔
D.海陆交通便捷，便于出口
小试牛刀
美国是世界农业最发达的国家之一，该国充分利用自然、社会条件发展农业，形成独具特色的农业发展模式。图为美国本土农业带、工业区和城市分布示意图。读图，完成题目。
2.美国农业带的形成主要体现了
A.地区生产专业化
B.对生态环境的保护
C.农业生产机械化
D.对产品多样化的追求
小试牛刀
美国是世界农业最发达的国家之一，该国充分利用自然、社会条件发展农业，形成独具特色的农业发展模式。图为美国本土农业带、工业区和城市分布示意图。读图，完成题目。
1
移民国家
2
农业地区专门化
美国
（第1课时）
位置和范围：跨三带、临三洋、跨两洲
居民组成：多是来自世界各地的移民及其后裔
思维梳理
生产特点：地区专门化
有利条件：
种族歧视：长期存在着种族歧视
地形：主要位于中央平原，地形平坦
气候：降水丰沛，春夏气温较高
工业：水平高，科技发达
人口：农业劳动人口少，劳动力素质高
市场：可供食用和作饲料，工业用途广泛
探究实践
通过今天的学习，我们了解了美国的人口和种族构成及其特点，分析了美国农业地区专业化与自然条件的关系。美国不仅是农业强国，也是工业强国。美国工业发展和分布有何特点？让我们课下一起探索吧！
（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）
基础探究：绘制本节课思维导图。
要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。
要求：从网上搜索简单的纸模素材，如油轮、港口、石油管道等，利用卡纸制作纸模，放置在世界地图上，展示石油运输的场景，并可以在旁边标注相关的文字说明，如石油运输路线的名称和主要经过的地点。在班级内展示分享。
挑战探究：设计美国农业区立体拼图。
要求：利用身边的材料，制作美国3D农业带立体模型。如用黄色吸管搭建玉米带等，用LED灯串或者彩色线条等标记主要农产品运输路线，并在旁边注明农业带发展的有利条件。在班级内展示分享。
铁轨拓荒连星野，
麦浪推城向海涯。

展开更多......

收起↑