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云南省2024一2025届（下学期）高二年级阶段性诊断考试
生物学
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的
1.传统发酵食品大多是通过多种微生物综合发酵产生的。下列传统发酵食品中主要利用毛霉
进行制作的是
A.泡菜
B.果酒
C.果醋
D.腐乳
2.“模式生物”是生物学家通过对选定的生物物种进行科学研究，用于揭示某种具有普遍规律的
生命现象的一类生物。高中教材中常见的“模式生物”有噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、线虫、果
蝇等。下列关于“模式生物”的叙述，错误的是
A.上述“模式生物”一般具有容易获取、子代数量多等特点
B.T2噬菌体寄生在大肠杆菌中，反映了生命活动离不开细胞
C.上述“模式生物”都含有基本的生命系统，且都含有两种核酸
D.大肠杆菌和酵母菌都具有核糖体和细胞壁，均以DNA作为遗传物质
3.某地实行“退耕还林”多年，该地区出现了多种灌木、少量乔木。该地在演替过程中发生的变
化是
A.群落结构趋于复杂，物种丰富度增加
B.群落结构趋于简单，物种丰富度减少
C.群落结构趋于复杂，物种丰富度减少
D.群落结构不变，物种丰富度增加
4.糖和脂肪在细胞的生命活动中都具有重要作用，它们之间能相
脂肪
互转化，过程如图所示，其中①②③④表示人体血液中葡萄糖
细胞
的来源与去路。下列叙述正确的是
④」
A.一般在糖类供能不足时，脂肪才会大量分解转化为糖类
血液
葡萄
糖
B.葡萄糖与脂肪相互转化时，元素的种类和含量不会发生变化
C,糖原主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，是人和动物细胞
的储能物质
名肝糖原
D.脂肪中C、H比例高，储存能量更多，一般是生物体利用的主
肌糖原心
要能源物质
【高二生物学第1页（共8页）】
5.取①②③三段玉米胚芽鞘，切去胚芽鞘尖端，将三段胚芽鞘按如图所示的位置放置，其中A
端是形态学上端，B端是形态学下端。然后，分别将一块含有生长素的琼脂置于图中所示位
置，并让胚芽鞘①接受单侧光照射。据此分析，一段时间后，胚芽鞘①②③各自的生长情况是
B
B
A
B
①
②
③
A.①直立生长，②不生长，③向右弯曲生长
B.①向右弯曲生长，②向右弯曲生长，③向右弯曲生长
C.①向右弯曲生长，②不生长，③向右弯曲生长
D.①向左弯曲生长，②向右弯曲生长，③向左弯曲生长
6.多酶片是一种复方制剂，主要成分包括胰酶和胃蛋白酶，其作用是帮助消化，常用于消化不良
患者。下表为多酶片的部分使用说明，下列叙述错误的是
本品每片含胰酶300毫克、胃蛋白酶13毫克。辅料为蔗糖、药用滑石粉、聚丙烯酸树
成分
脂、硬脂酸镁
性状
本品为肠溶衣与糖衣的双层包衣片，肠溶衣内层为①酶，肠溶衣外层为②酶
适应证
用于消化不良、缺乏食欲
用法用量
口服，一次2一3片，一日3次
不良反应
尚不明确
A.多酶片最外层为普通糖衣，目的是增加服用时的舒适性及保护酶
B.肠溶衣外层为胃蛋白酶，内层为胰酶，肠溶衣用于保护胰酶不在胃中被分解
C.多酶片要嚼碎服用，有利于酶与食物充分混合，促进食物的消化
D.多酶片能够帮助消化道中食物的快速消化，这与酶的高效性有关
7.酿酒酵母菌株A中，X和Y基因的表达均可以提高发酵中的乙醇产量。研究人员将X和Y
基因融合在一起，构建了能表达XY融合基因的菌株E(如图示)。XY融合基因表达的融
合多肽X一Y在发酵中能更明显地提高乙醇的产量。拼接过程除要删除X基因的终止子序
列和Y基因的启动子序列外，还必须删除的序列是
茵株A
菌株E
X基因Y基因
XY融合基因
1启动子日终止子
A.X基因中编码起始密码子的序列
B.X基因中编码终止密码子的序列
C.Y基因中编码起始密码子的序列
D.Y基因中编码终止密码子的序列
【高二生物学第2页（共8页）】

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