云南省2024-2025学年高二下学期阶段性诊断考试生物试卷(图片版,有答案)

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云南省2024-2025学年高二下学期阶段性诊断考试生物试卷(图片版,有答案)

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云南省2024一2025届(下学期)高二年级阶段性诊断考试
生物学
本试卷满分100分,考试用时75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容:人教版必修1、2,选择性必修1、2、3。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
合题目要求的
1.传统发酵食品大多是通过多种微生物综合发酵产生的。下列传统发酵食品中主要利用毛霉
进行制作的是
A.泡菜
B.果酒
C.果醋
D.腐乳
2.“模式生物”是生物学家通过对选定的生物物种进行科学研究,用于揭示某种具有普遍规律的
生命现象的一类生物。高中教材中常见的“模式生物”有噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、线虫、果
蝇等。下列关于“模式生物”的叙述,错误的是
A.上述“模式生物”一般具有容易获取、子代数量多等特点
B.T2噬菌体寄生在大肠杆菌中,反映了生命活动离不开细胞
C.上述“模式生物”都含有基本的生命系统,且都含有两种核酸
D.大肠杆菌和酵母菌都具有核糖体和细胞壁,均以DNA作为遗传物质
3.某地实行“退耕还林”多年,该地区出现了多种灌木、少量乔木。该地在演替过程中发生的变
化是
A.群落结构趋于复杂,物种丰富度增加
B.群落结构趋于简单,物种丰富度减少
C.群落结构趋于复杂,物种丰富度减少
D.群落结构不变,物种丰富度增加
4.糖和脂肪在细胞的生命活动中都具有重要作用,它们之间能相
脂肪
互转化,过程如图所示,其中①②③④表示人体血液中葡萄糖
细胞
的来源与去路。下列叙述正确的是
④」
A.一般在糖类供能不足时,脂肪才会大量分解转化为糖类
血液
葡萄

B.葡萄糖与脂肪相互转化时,元素的种类和含量不会发生变化
C,糖原主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中,是人和动物细胞
的储能物质
名肝糖原
D.脂肪中C、H比例高,储存能量更多,一般是生物体利用的主
肌糖原心
要能源物质
【高二生物学第1页(共8页)】
5.取①②③三段玉米胚芽鞘,切去胚芽鞘尖端,将三段胚芽鞘按如图所示的位置放置,其中A
端是形态学上端,B端是形态学下端。然后,分别将一块含有生长素的琼脂置于图中所示位
置,并让胚芽鞘①接受单侧光照射。据此分析,一段时间后,胚芽鞘①②③各自的生长情况是
B
B
A
B



A.①直立生长,②不生长,③向右弯曲生长
B.①向右弯曲生长,②向右弯曲生长,③向右弯曲生长
C.①向右弯曲生长,②不生长,③向右弯曲生长
D.①向左弯曲生长,②向右弯曲生长,③向左弯曲生长
6.多酶片是一种复方制剂,主要成分包括胰酶和胃蛋白酶,其作用是帮助消化,常用于消化不良
患者。下表为多酶片的部分使用说明,下列叙述错误的是
本品每片含胰酶300毫克、胃蛋白酶13毫克。辅料为蔗糖、药用滑石粉、聚丙烯酸树
成分
脂、硬脂酸镁
性状
本品为肠溶衣与糖衣的双层包衣片,肠溶衣内层为①酶,肠溶衣外层为②酶
适应证
用于消化不良、缺乏食欲
用法用量
口服,一次2一3片,一日3次
不良反应
尚不明确
A.多酶片最外层为普通糖衣,目的是增加服用时的舒适性及保护酶
B.肠溶衣外层为胃蛋白酶,内层为胰酶,肠溶衣用于保护胰酶不在胃中被分解
C.多酶片要嚼碎服用,有利于酶与食物充分混合,促进食物的消化
D.多酶片能够帮助消化道中食物的快速消化,这与酶的高效性有关
7.酿酒酵母菌株A中,X和Y基因的表达均可以提高发酵中的乙醇产量。研究人员将X和Y
基因融合在一起,构建了能表达XY融合基因的菌株E(如图示)。XY融合基因表达的融
合多肽X一Y在发酵中能更明显地提高乙醇的产量。拼接过程除要删除X基因的终止子序
列和Y基因的启动子序列外,还必须删除的序列是
茵株A
菌株E
X基因Y基因
XY融合基因
1启动子日终止子
A.X基因中编码起始密码子的序列
B.X基因中编码终止密码子的序列
C.Y基因中编码起始密码子的序列
D.Y基因中编码终止密码子的序列
【高二生物学第2页(共8页)】

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