资源简介

(共54张PPT)
深潜教材
备战期末
必修上册第三单元“生命的诗意”
教考衔接复习课
目录
任务一
基础过关
任务二
知识建构
任务三
能力提升
任务四
素材运用
任务一
活动一：内容梳理
优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。阅读古诗词作品，可以体味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生，加深对社会的思考，增强对人生的感悟，激发对中华优秀传统文化的热爱之情。
本单元汇集了不同时期、不同体式的诗词名作。曹操对“天下归心”的渴望，陶渊明“复得返自然”的淡泊，展示了两种不同的人生状态;李白驰骋想象的豪迈，杜甫登高望远的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹，表现出各自的人生境遇和情感世界；苏轼、辛弃疾词的豪放，李清照词的婉约，则展示出宋词不同的审美追求。
活动一：内容梳理
学习本单元，要逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识。要在诵读和想象中感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力;感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高自身的思想修养和文化品位;尝试写作文学短评。
活动一：内容梳理
7 短歌行/曹操
*归园田居(其一)/陶渊明
曹操的《短歌行》表达对时光流逝的感慨，以及建功立业的宏愿。陶渊明的《归园田居》抒发对官场生活的厌倦，以及辞官归隐、躬耕田园的自由、喜悦之情。这两首诗均为古体诗，但在语言风格和表达技巧上有很大不同。前者是四言，质朴刚健，运用比兴手法，化用典故或引前人诗句表达心志；后者是五言，平淡舒缓，善用白描，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。要在诵读中体会两首诗不同的韵律、节奏和表达技巧，结合诗人的身世领悟诗中的思想感情。
背诵《短歌行》。
活动一：内容梳理
8 梦游天姥吟留别/李白
登高/杜甫
*琵琶行并序/白居易
李白、杜甫和白居易在中国古典诗歌史上具有重要的地位。这里各选入他们的一首经典诗作。这几首诗体式不同，抒发的情感和创作手法也各不相同，诵读时要细加体会。
《梦游天姥吟留别》以浪漫瑰丽的想象，描绘了一个迷离惝恍的梦境。诗作以七言为主，不受诗律限制，笔随兴至，在奇特的梦境中寄寓着深沉的慨叹。学习时要在诵读中发挥想象，品味组成梦境的意象以及梦境所隐含的精神追求。
活动一：内容梳理
《登高》写诗人登高远眺，身世之悲与忧国之情齐集心头。这首诗每联对仗，句法谨严，历来为人称赞。学习时注意感受诗歌营造的沉郁悲凉的意境，体会作者圆熟的律诗创作技巧。宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思 (《鹤林玉露》)，试就此联作一番品析。
《琵琶行》是一首长篇乐府诗，叙述琵琶女的故事，述说自己的人生遭际。学习时，注意琵琶女与诗人境遇的相通之处，体会诗人抒发的人生感慨。重点欣赏诗中音乐描写和景物描写的精妙。
背诵《梦游天姥吟留别》和《登高》。
活动一：内容梳理
9 念奴娇·赤璧怀古/苏轼
*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾
声声慢(寻寻觅觅)/李清照
一般认为，豪放和婉约是词的两种典型风格。品读本课的三首宋词，感受其不同的风格特点，体会这些词作是如何表现词人不同的思想情感的。
《念奴娇·赤壁怀古》咏古抒怀，雄浑苍凉，境界宏阔，历来被视为豪放词的代表作品。学习时，要仔细体会词作将写景、咏史、抒情融为一体的写法，品味词的声韵美，思考词中寄托的生命感悟与人生态度。
活动一：内容梳理
9 念奴娇·赤璧怀古/苏轼
*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾
声声慢(寻寻觅觅)/李清照
《永遇乐·京口北固亭怀古》为词人登高凭眺、怀古伤今之作，豪迈悲壮。词作多用典，学习时要注意理解典故的内涵；结句“凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否？”是这首词的主旨，应注意领悟。可以拓展阅读辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》，通过对比理解词人的不同情感。
活动一：内容梳理
《声声慢》(寻寻觅觅)以朴素清新的口语入词，抒写词人在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷，通篇写“愁”，徘徊低迷，婉转凄楚。要注意揣摩词人因外物触发的内心波澜，体会词作是如何渲染这种愁绪的。这首词手法独到，起句便用十四个叠字，反复诵读，体会叠字中包孕的情感及其递进层次。
与律诗相比，词的声韵、句式、节奏等有着更多的变化，显得更为自由灵活，诵读时注意体会这一点。
背诵《念奴娇·赤壁怀古》。
活动二：默写过关
1.旧日好友重逢宴饮，重话当年情谊是人生一大乐事。曹操在《短歌行》中就以“__________，__________”两句描写了这样欢饮畅谈的场景。
2.古代读书人注重服装的素雅、端庄，《短歌行》中“_______”一句告诉我们周代读书人的服装特征，《念奴娇·赤壁怀古》中“_______”一句展现了古代儒者装束的特征。
3.《短歌行》中“__________，__________”两句运用比喻手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达了诗人渴望贤才来归的心情。
4.陶渊明《归园田居》（其一）中“__________，__________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
契阔谈 ，心念旧恩
青青子衿
羽扇纶巾
明明如月，何时可掇
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
活动二：默写过关
5.李白在《梦游天姥吟留别》里写天姥山天黑后，熊龙的吼叫使山林震颤的两句是“________，_________”。
6.《梦游天姥吟留别》中，最能表现李白与陶潜“不为五斗米折腰”的操守一脉相承的句子是：“________，_________。”
7.《梦游天姥吟留别》中，表现攀登中山路崎岖盘旋、时间飞逝的句子是“________，_________”。
8.杜甫《登高》中“________，________”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上描写了苍凉壮阔之景。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
活动二：默写过关
9.数字入诗隐含着古人的时空观和生命体验，比如杜甫的“________，________”两句，上下数字对举，成为开拓时间和空间的有效工具。
10.《琵琶行<并序>》中多次写到月亮而其作用各不相同：描写月色，从侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的一句是“_________”；而“_________”一句则浓缩了琵琶女的卖唱人生，感慨时光白白消磨。
11.音乐有一种即使已经演奏结束，仍让听众沉醉其中的魅力，正如白居易《琵琶行》中“________，_________”两句从侧面展现的音乐魅力。
12.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写了周瑜作为儒将的便装打扮，接着以“_________，________”两句，描绘了他在赤壁之战时的指挥若定。
万里悲秋常作客
百年多病独登台
唯见江心秋月白
明月春风等闲度
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
谈笑间，樯橹灰飞烟灭
活动二：默写过关
13.《念奴娇·赤壁怀古》中，写山则山崖散乱，高插云霄，写水则“_______，_______”，这种奇伟的景观为下文的写人抒情做好了铺垫。
14.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“______________”，但由于行事草率，最终却“______________”。
15.《声声慢》中运用日常生活中的起居、行动、细节来展现词人兀自独坐，百无聊赖，无所依傍的内心世界的句子是“_______，_______”。
16.“景无情不发，情无景不生。”《登高》中“______________”写木叶摇落之景，表现出杜甫悲凉心境；《声声慢》中“______________ ”一句李清照借菊花抒发了词人难以排解的愁绪。
惊涛拍岸，卷起千堆雪
封狼居胥
赢得仓皇北顾
守着窗儿，独自怎生得黑
无边落木萧萧下
满地黄花堆积
活动二：理解过关
《短歌行》重点注释：
〔对酒当歌〕面对着酒与歌，即饮酒听歌。当，也是“对”的意思。
〔几何〕多少。
〔去日苦多〕可悲的是逝去的日子太多了。这是慨叹人生短暂。
〔慨当以慷〕即“慷慨”。这里指宴会上的歌声激越不平。当以，没有实义。
〔杜康〕相传是最早造酒的人。这里代指酒。
〔青青子衿(jīn )，悠悠我心〕语出《诗经·郑风·子衿》，原写姑娘思念情人，这里用来形容渴望得到贤才。子，对对方的尊称。青衿，指代周代读书人青色交领的服装。衿，衣服的交领。悠悠，长远的样子，形容思虑连绵不断。
活动二：理解过关
《短歌行》重点注释：
〔沉吟〕沉思吟味。这里指思念和倾慕贤人。
〔呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙〕语出《诗经·小雅·鹿鸣》。苹，艾蒿。《鹿鸣》是宴客的诗，这里用来表达招纳贤才的热情。
〔掇〕拾取，摘取。一说同“辍”，停止。
〔越陌度阡〕穿过纵横交错的小路。陌，东西向的田间小路。阡，南北向的田间小路。
〔枉用相存〕屈驾来访。枉，这里是枉驾的意思。用，以。存，问候、探望。
活动二：理解过关
《短歌行》重点注释：
〔契阔谈譙(yàn)〕久别重逢，欢饮畅谈。契阔，聚散，这里指久别重逢。講，同“宴”
〔三匝 (zā)〕 三周。匝，周、圈。
〔山不厌高，海不厌深〕这里是仿用《管子·形势解》中的话:“海不辞水，故能成其大;山不辞土石，故能成其高;明主不厌人，故能成其众。”意思是表示希望尽可能多地接纳人才。厌，满足。
〔周公吐哺(bǔ)〕《史记·鲁周公世家》记载，周公广纳贤才，正吃饭时，听到门外有士子求见，来不及咽下嘴里的食物，把食物一吐就赶紧去接见。这里借用这个典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才。吐哺，吐出嘴里的食物。
活动二：理解过关
《归园田居》重点注释：
〔适俗〕适应世俗。
〔韵〕气质，情致。
〔丘山〕指山林。
〔尘网]指世俗的种种束缚。
〔一去三十年〕陶渊明大约二十五岁离开少时居所,直到五十五岁辞去彭泽令方归，所以说“一去三十年”。或疑当作“十三年”。自开始做官至辞去彭泽令，前后为十三年。
〔羁鸟〕被关在笼中的鸟。羁，约束。
〔南野〕南面的田野。一作“南亩”，指农田。
活动二：理解过关
《归园田居》重点注释：
〔守拙〕持守愚拙的本性，即不学巧伪，不争名利。
〔方宅十余亩〕宅子四周有十几亩地。方，四周围绕。
〔暖(ài)暖〕迷蒙隐约的样子。
〔依依〕隐约的样子。一说“轻柔的样子”。〔墟里〕指村落。
〔颠〕顶端。 〔户庭〕门户庭院。
〔尘杂〕指世俗的繁杂琐事。
〔虚室〕静室。
〔余闲〕余暇，空闲。
〔樊笼〕关鸟兽的笼子。这里指束缚本性的俗世。
活动二：理解过关
《梦游天姥吟留别》重点注释：
〔海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求〕航海的人谈起瀛洲,(大海)烟波渺茫,(瀛洲)实在难以找到。瀛洲，古代传说中的东海三座仙山之一，另两座叫蓬菜、方丈。烟涛，波涛渺茫，远看像烟雾笼罩的样子。微茫，景象模糊不清。信，确实、实在。
〔向天横〕遮住天空。横，遮蔽。
〔势拔五岳掩赤城〕山势高过五岳，遮掩了赤城。拔，超出。五岳，东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山的总称。
〔对此欲倒东南倾〕对着(天姥)这座山,(天台山)就好像要拜倒在它的东南面一样。意思是天台山和天姥山相比，就显得低了。倾，偏斜、倒下。
活动二：理解过关
《梦游天姥吟留别》重点注释：
〔因之〕意思是为前面越人的话所吸引。因，依据。
〔渌（lù）〕清澈。 〔清〕凄清。
〔半壁见海日]在半山腰看到从海上升起的太阳。
〔迷花倚石忽已暝〕迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。暝，昏暗。
〔熊咆龙吟殷(yin)岩泉〕熊在咆哮，龙在长吟声音震荡着岩石和泉水。殷，震动。
〔栗深林兮惊层巅)使深林战栗，使层巅震惊。栗惊，均为使动用法。层巅，层层山峰。 〔青青〕黑沉沉的。
活动二：理解过关
《梦游天姥吟留别》重点注释：
〔列缺〕闪电。列，同“裂”。
〔洞天石扉，訇(hōng)然中开〕仙府的石门，訇的一声从中间打开。洞天，仙人居住的洞府。訇然，形容声音很大。
〔青冥〕天空。〔鸾回车〕鸾鸟拉车回转。鸾，传说中的神鸟。
〔悸(jì)〕因惊惧而心跳。〔恍〕猛然惊醒的样子。
〔觉(jiào )〕醒。
〔失向来之烟霞〕刚才(梦中)所见的烟雾云霞消失了。向来，原来。烟霞，指前面所写的仙境。
活动二：理解过关
《梦游天姥吟留别》重点注释：
〔且放白鹿青崖间，须行即骑访名山〕暂且把白鹿放在青青的山崖间，等到要走的时候就骑上它去探访名山。传说中神仙、隐士多骑白鹿。
〔摧眉折腰〕低头弯腰，即卑躬屈膝。摧眉，即低眉,低头。
《登高》重点注释：
〔鸟飞回〕鸟(在急风中)飞舞盘旋。 〔落木〕落叶。
〔萧萧〕草木摇落的声音。 〔万里〕指远离故乡。
〔百年〕这里借指晚年。
〔艰难苦恨繁霜鬓〕一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老。艰难，指自己生活多艰又指国家多难。苦恨，极恨。繁霜鬓，像浓霜一样的鬓发。 〔潦倒〕衰颓，失意。
活动二：理解过关
《梦游天姥吟留别》重点注释：
〔且放白鹿青崖间，须行即骑访名山〕暂且把白鹿放在青青的山崖间，等到要走的时候就骑上它去探访名山。传说中神仙、隐士多骑白鹿。
〔摧眉折腰〕低头弯腰，即卑躬屈膝。摧眉，即低眉,低头。
《登高》重点注释：
〔鸟飞回〕鸟(在急风中)飞舞盘旋。 〔落木〕落叶。
〔萧萧〕草木摇落的声音。 〔万里〕指远离故乡。
〔百年〕这里借指晚年。
〔艰难苦恨繁霜鬓〕一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老。艰难，指自己生活多艰又指国家多难。苦恨，极恨。繁霜鬓，像浓霜一样的鬓发。 〔潦倒〕衰颓，失意。
活动二：理解过关
《琵琶行》重点注释：
【行】古诗的一种体裁。歌行，是中国古典诗歌的一种体裁，属乐府诗一类。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，如《大风歌》、《燕歌行》等，二者虽名称不同，其实在形式上并无严格的区别。后遂有“歌行”一体，其音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
【左迁】贬官、降职的委婉说法。白居易因越职上书言事，触怒当朝权贵，被贬为江州司马。 【司马】州刺史的副职。
【倡(chāng)女】歌女。【委身】托身。这里是嫁人的意思。
【悯然】忧郁的样子。 【出官】京官贬黜往地方任职。
活动二：理解过关
《琵琶行》重点注释：
【恬然】宁静安适的样子。【迁谪】官吏因罪降职并流放。
【为】创作。
【管弦】指音乐。管，箫、笛之类的管乐。弦，琴、瑟、琵琶之类的弦乐。【暗问】低声询问。【信手】随手。【敛容】显出端庄的脸色。
【教坊】古时管理宫廷音乐的官署。专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。
【五陵年少】指京城富家豪族子弟。五陵，汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓，在长安附近，富家豪族多聚居在这一带。
【等闲】平常，随随便便。
活动二：理解过关
《琵琶行》重点注释：
【颜色故】容貌衰老。故，旧、老。
【去来】走了以后。来，语气助词。
【暂】忽然，一下子。【更】再。
【翻作】写作。翻，按曲调写作歌词。
【却坐】回到(原处)坐下。却，退回。
【转】更加，越发。【向前】以前。
【掩泣】掩面哭泣。“泣下”的“泣”指眼泪。
【青衫】黑色单衣。唐代官职低的服色为黑色。
活动二：理解过关
《念奴娇 赤壁怀古》重点注释：
〔故垒〕旧时军队营垒的遗迹。
〔周郎〕即周瑜(175-210)，字公瑾，孙权军中指挥赤壁大战的将领。二十四岁时即出任要职，军中皆呼为“周郎”。
〔雄姿英发〕姿容雄伟，英气勃发。
〔羽扇纶(guān)巾〕(手持)羽扇,(头戴)纶巾。这是儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。纶巾，配有青丝带的头巾。
〔樯(qiáng)橹〕代指曹操的战船。 〔故国〕指赤壁古战场。
〔多情应笑我，早生华发】应笑我多愁善感，过早地长出花白的头发。
〔尊〕同“樽”，一种盛酒器。这里指酒杯。
〔酹(lèi)〕将酒洒在地上，表示凭吊。
活动二：理解过关
《永遇乐 京口北固亭怀古》重点注释：
〔寄奴曾住〕寄奴是南朝宋武帝刘裕(363--422)的小名。刘裕的祖先移居京口，他在这里起事，晚年推翻东晋做了皇帝。
〔想当年，金戈铁马，气吞万里如虎〕刘裕曾两次率领东晋军队北伐，收复洛阳、长安等地。
〔元嘉草草〕南朝宋文帝刘义隆好大喜功，仓促北伐，遭到重创。元嘉，宋文帝刘义隆的年号(424-453)。草草，轻率。
〔封狼居胥〕汉武帝元狩四年(前119)，霍去病远征匈奴，歼敌七万余，封狼居胥山而还。封，登山祭天，以纪功勋。狼居胥，山名，即今蒙古国境内的肯特山。这里用“元嘉北伐”暗示南宋朝廷要汲取历史教训。
〔北顾〕败逃中回头北望。
活动二：理解过关
《永遇乐 京口北固亭怀古》重点注释：
〔烽火扬州路〕扬州一带抗金的烽火。
〔佛(bi)狸祠〕北魏太武帝拓跋焘(408-452)小名“佛狸”。公元450年，他反击刘宋，兵锋南下在长江北岸瓜步山上建立行宫，后称“佛狸祠”。
〔社鼓〕社日祭祀土地神的鼓声。南宋时期，当地老百姓只把佛狸祠当作一般祠庙来祭祀供奉，而不知道它过去曾是北魏皇帝的行宫。
〔廉颇老矣，尚能饭否〕据《史记·廉颇蔺相如列传》，战国时赵国名将廉颇被免职后跑到魏国，后来赵王想重新起用他，派人去探看他的身体状况廉颇在使者面前吃下饭一斗、肉十斤，披甲上马以示尚可大用。使者受廉颇仇人郭开的贿赂，回来报告赵王说:“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐顷之三遗矢矣。”(矢，同“屎”。)赵王以为廉颇已老，遂不召。
活动二：理解过关
《声声慢》重点注释：
〔戚戚〕悲愁、哀伤的样子。
〔乍暖还(huán)寒〕忽暖忽冷，天气变化无常。
〔将息〕养息，休息。 〔黄花〕菊花。
〔憔悴损〕枯萎，凋零殆尽。憔悴，凋零、枯萎。损，这里相当于“极”，表示程度很深。
〔堪〕可以，能够。
〔怎生得黑〕怎样挨到天黑。怎生，怎么、怎样。
〔次第〕光景，状况。
〔怎一个愁字了得〕意思是，一个“愁”字怎么能概括得尽呢
任务二
读懂诗歌五步法
读懂诗歌五步进阶
诗歌 信息
题目
诗人
诗句 （意象/典故/表情字眼） 上阕 首联
颔联
下阕 颈联
尾联
注释 背景、疑难字词（典故）
题干 客观题
主观题
古诗词鉴赏答题模板
诗歌常考“抒情手法”
诗歌常考“描写手法”
文学短评
文学短评是一种精短的、以作家作品为评论对象的议论性文章，它既有议论性，又有文学性，是理、情、文的统一。写作文学短评，大致有“阅读—定题—评论—写作”四个步骤。其中，“阅读”须细，“定题”宜小，“评论”贵透。
写作文学短评之前，一定要细读作品，先进入而置身于作品之中，读懂作品；然后又要跳出作品，远而观之，客观、超然地评价作品。写作时，我们一般采取“总体—部分—总体”的步骤。
切入角度：
赏析作品的主题思想及其表现 分析作品的形象
赏析作品的艺术手法 分析作品的构思技巧
鉴赏作品的语言
任务三
西江月 苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉 夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
问：本词的下阕表现了词人怎样的复杂情感，请结合内容简要分析。（6分）
考题链接：诗歌情感
【注】①元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被传唤到汴京后，贬至黄州（今湖北黄冈）。这首词写于元丰三年，苏轼被贬后的第一个中秋。
读懂诗歌五步进阶
诗歌 信息
题目 西江月 词牌名
诗人 苏轼 “乌台诗案”、旷达
诗句 （意象/典故/表情字眼） 上阕 世事一场大梦（议论）、风叶鸣廊（凄清）、眉头鬓上（年老）
下阕 愁、凄然 客少（世态炎凉）、月明云妨（小人当道，蒙蔽国君）；中秋谁与共孤光（孤独、思亲）、把盏北望（渴望被起用）
注释 背景、疑难字词（典故） 被贬后的第一个中秋（不得志的苦闷）
题干 客观题 人生虚幻、清寒、哀婉
主观题 复杂情感
参考答案：
①因门庭冷落、世态炎凉而孤寂落寞。词人负罪放逐，遭时人冷落，有酒少客，引起愁情。②对奸人当道、忠臣被诽谤（或国君受蒙蔽）而愤慨。词人有美好的理想和高洁的人格，但月明云遮，才高人妒，令词人不满。③对亲人的怀念。中秋本是团圆时节，却无人与词人共赏月光。④不得志的苦闷，对被重新起用的期待。词人被贬南下，凄然把酒望向朝廷所在的北方，期待有复归之时。
考题链接：诗歌情感
《黄姚酿》：读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：古·今。乙组提出一个关键词：土地。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分）
考题链接：文学短评思路
参考答案：
选择甲组：关键词：古·今。①文章通过描绘黄姚古镇的古老建筑、传统美食、传统手工艺等，展现了黄姚的“古”。②文章通过描绘黄姚人当下的生活状态，如沿街闲逛、品酒尝菜、闲谈聊天等，展现了黄姚的“今”。③文章将黄姚的“古”与“今”巧妙融合，突出了黄姚作为古镇的独特魅力，表达了作者对黄姚的喜爱和赞美之情。
考题链接：文学短评思路
参考答案：
选择乙组：关键词：土地。①黄姚的土地滋养了丰富的物产，如黄姚的豆豉、腌菜、果脯、美酒等，都是黄姚人利用这片土地的恩赐酿制而成的。②黄姚的土地赋予了黄姚人勤劳和智慧，他们运用自己的智慧和耐心，创造了黄姚独特的生活方式和文化。③黄姚的土地见证了黄姚的变迁和发展，无论是古老的建筑还是现代的生活，都在这片土地上留下了深深的烙印。
任务四
我相信自己，生来如同璀璨的夏日之花，不凋不败，妖治如火，承受心跳的负荷和呼吸的累赘，乐此不疲；
我相信自己，死时如同静美的秋日落叶，不盛不乱，姿态如烟，即便枯萎也保留丰肌清骨的傲然，玄之又玄。
——泰戈尔
阅读下面的材料，根据要求写作。
海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。”怎样才是诗意地栖居？这值得我们思考。有人认为“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是诗意地栖居，有人认为“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是诗意地栖居，有人认为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居，有人认为“采菊东篱下，悠然见南山”是诗意地栖居。
对于以上看法，你更赞赏哪种方式的诗意地栖居呢？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。”那么什么样的栖居才算是真正的诗意地栖居的呢？有人认为“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是诗意地栖居，有人认为“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是诗意地栖居，有人认为“采菊东篱下，悠然见南山”是诗意地栖居……而我认为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”心系天下的栖居才是真正意义上的诗意地栖居。
大地上心系天下的诗意栖居
心系天下的诗意的栖居是一种为国为民的人生态度。
古往今来，许多有作为的“官”，都以关心百姓的疾苦为己任。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到郑板桥的“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”；从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到于谦的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，都充分说明心无百姓莫为官。为官一任一定要把群众的安危冷暖挂在心上，以“天下大事必作于细”的态度，抓实做细事关人民切身利益的每项工作，为国为民谋福利，才能赢得青史留句，才能配得上诗意的栖居。
心系天下的诗意栖居是一种推己及人的伟大人格。
杜甫用他的一生诠释了儒家标举的理想人格——人饥己饥，人溺己溺。这种伟大的人格，因有了杜甫的诠释而洗去了“腐朽”的铅华，光彩照人，令人神往。杜甫也在诗歌之外显得愈加巍峨高大，辉耀照天。当代学者傅道彬、陈永宏在《歌者的悲欢》一书中言杜甫为后人建立了一座纪念碑，说：“在这座非人工建立的纪念碑面前，任何一个正直善良的人都会在它的面前低下自己仰慕感念的头颅；任何一个有民族自尊心和责任感的炎黄子孙，都会自心底深处升腾起一种民族的自豪感，为我们悠久的民族文化能哺育出如此伟大高洁的人格而由衷的自豪。”每念于此，那推己及人的关爱，总是撩拨着人的心灵，让人渴望崇高、渴望博大、渴望热情，并因这种渴望而温暖了自己，这才是人类最需要的诗意的栖居。
心系天下的诗意栖居是一种舍我其谁的担当精神。
从中国历史社会发展的角度看，担当是中华民族的传统美德。从“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的戴叔伦。历史画卷中的这一个个鲜活的面容，都体现了中华儿女为国家、为民族、为人民勇于担当的精神。杜甫一生颠沛流离，半世困顿不堪，可他的认识早已超越了个人生死，站到了时代的高度，国难当头，民不聊生，为国咆哮，为民呐喊，苦苦求索，舍我其谁。像杜甫这样壮阔的胸襟难道不是诗意的栖居应该具备的思想境界吗？忘我担当，不负此生。
历史的齿轮，正是因为有像杜甫一样心系天下的志士仁人，秉承着为国为民的人生态度、推己及人的伟大人格和舍我其谁的担当精神，才能劈波斩浪开辟一个又一个新天地，才能为我们诗意地栖居引领方向！
大地上心系天下的诗意栖居
谢谢观看

展开更多......

收起↑