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语文试题（七年级）参考答案及评分标准
一、孝亲敬老方案（共20分）
（一)开场之辞（共6分）1.(6分)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟
归。谁言寸草心，报得三春晖。
(二)“孝”字辨义（共8分）2.(4分)C.③④①②⑤：3.(4分)B:
(三)活动邀请（共6分）
4.(6分)格式正确（题目主题突出，称谓合适，问候语空2格，署名得当，日期署
现在或以**月**日代替均可)2分（邀请函格式正确一处加1分，最高分2分）：内容全
面、正确、简明（内容应包括对活动组织的背景及意义介绍、活动流程说明、家长参与
活动注意事项等几个方面)3分（设计邀请函1处内容+1分，满分3分）：语言表述准确、
通畅、简明1分。
二、“孝”报筹建（共19分)
5.(共14分)(1)(6分)孝敬父母贵在满足父母的精神需要(2分)：孝敬父母不
一定非要让父母享受山珍海味、锦衣玉食，最重要的是诚心诚意，尽心尽力，竭尽所能
(在既有条件基础上自觉让父母享受到条件所允许的精神、物质最好待遇就是大孝(2
分)：敬亲爱亲、但不局限于敬爱自己的亲人，孝还应扩大涉及“爱人”即“老吾老以及
人之老、幼吾幼以及人之幼”(2分)。(2)(4分)孝敬父母就应当自爱，保护好自己的
身体，珍惜自己的生命(2分)：传统孝道认为真正的孝亲离不开个体自爱乃至取得成就，
也离不开服务社会国家（至孝一定会表现为尽职精神，乃至表现为对天下、国家使命的
自觉承担)(2分)。(3)(4分)“铭”记和传扬祖先之功德是孝子的责任(2分)：重视对
祖先、前辈功绩的继承和发扬是一种孝道(2分)。
6.(5分)与栏目结束语要求契合（格式上，要有对海报观赏者的称呼等）(1分)，
对中华传统文化中“孝”道的总结与陈述要正确、全面（涉及三个层面：爱亲敬老、自
爱尽职、慎终追远等3分)，语言表述正确、简明、通畅1分。
三、孝亲敬老活动（共45分）（一）孝亲敬老诵读（共12分）
7.(6分)D.“如君事者稀”直抒胸臆，表达对崔处士兼具隐逸风骨与孝悌美德的赞
叹（尾联未用典）。
8.(4分)诗句中“读遍”与“稀”呼应，暗含对世风不佳的感慨(1分)，诗句既
有对友人侍亲言行的软佩(1分)，也暗含诗人自身对精神操守的追求(1分)，要读出诗
人对世风不佳的感慨、对友人侍亲的钦佩、也要读出对自身高洁操守的追求和坚守(1
分)。
9.(4分)示例一：《崔处士》作为诗歌朗诵作品参与班级“孝亲敬老”语文综合性
实践活动，不合适(2分)：诗歌里提到的老莱子“彩衣娱亲”典故，体现的是传统文化
里人们对“孝”道的理解，现在看来是愚孝行为、不合适(2分)。示例二：《崔处士》适
合作为诗歌朗诵作品参与班级“孝亲敬老”语文综合性实践活动(2分)：“彩衣娱亲”典
故是诗人为表达对崔处士的钦佩之情所用，将该诗歌放在“孝亲敬老”活动中朗诵，不
影响对“孝亲敬老”活动主题的表达（阐述自己的认识和思考、表述通畅2分）。
七年级语文试题参考答案及评分标准
第1页共3页七年级语文试题
本试卷共8页。满分150分，考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡
一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级和座号填写在答题卡
和试卷规定位置上，并核对条形码。
2.选择题每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
怒
3非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的
帅
位置，不能写在试卷上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使
用涂改液、胶带纸、修正带。
4保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。
5评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。
班级拟举办"孝亲敬老”语文综合性实践活动，请参与并完成相关任务。
孝亲敬老方案（共20分）
(一）开场之辞活动组委会准备了该活动宣传海报，请助其完成海报开场辞撰写任务。
(共6分)
郝
量
中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤
妻良母、相夫教子、勤俭持家等，都体现了中国人的这种观念。
。”唐
代诗人孟郊的这首《游子吟》，生动表达了中国人深厚的家庭情结。
让我们一起走进“孝亲敬老”语文综合性实践活动，开启一段有关于中华优秀传统
孝道精神的追寻和践行之旅！
期
1.请完成上述海报开场辞空缺部分填空。(6分)
二)
“孝”字辨义
请助其完成海报“孝
字辨义”栏目所需相关题目。（共8分）
草孝孝
剂
2嵌入下列语段中各句排列顺序合适的一项是（·)（4分)
“孝”字的演变，从甲骨文开始，可以形象表述其意为」
金文表示
为
:篆书意为
；隶书“孝”字则表示为」
楷书
“孝”字则可以描述为」
①孩子渐渐长大，撑起双手，搀扶着年迈的老人。
②老人看着我长大，我陪着他变老。规范了笔画，增加了蚕头燕尾，字体较为扁平。
七年级语文试题第1页共8页
③老人的手按着孩子的头，表示孩子用头扶持老人行走的意忠。
④一双张开的双臂，孩子蹒跚学步、摇摇晃晃，老人小心翼翼的把孩子护在怀里。
⑤笔画变得更为规范，字体变得方正。照顾老人的孩子。
A.③①②④⑤；B.④①③②⑤；0.③④①②⑤；D.④③①⑤②。
,3.下列词语与汉字“孝”含义不相符的一项是（)(4分)
A.反哺衔食；B不肖子孙；C承欢膝下；D母慈子孝。
(三)活动邀请4请以班级活动组委会名义，向班级学生家长发出参与班级活动的邀请
函（拟定一则提纲）。(6分)
二、"孝”报筹建请助其完善海报”孝道探源“栏目相关任务。（共19分）
5请阅读下列关于"孝”道的相关材料，完成你对"孝”道精神和价值意义的探究。
(共14分)
【甲】
“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”(《礼记·祭义》)
“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”（《论语·为
政》)
“善养者不必刍豢②也，善供服者不必锦绣也。以己之所有尽事其亲，孝之至也。”
《盐铁论·孝养》
“立爱自亲始”(《礼记·祭义》)
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼@.”（《孟子…梁惠王上》)
【注释】①弗，不；②刍豢(chuhuan):本指牛羊犬豕之类的家畜，此处指肉食。
③老，尊敬；④老，老人：⑤及，推及：⑥老，老人：⑦幼，爱护：⑧幼，幼儿：⑨幼，
幼儿。
，(1)阅读选文【甲】，写出你对中华传统文化中关于"孝”道的发现。(6分)
【乙】
“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”(《孝经·开宗明义》)
“身也者，父母之遗体也@。行父母之遗体，敢不敬乎？居处不庄，非孝也；事君不
忠，非孝也；莅官不敬，非孝也；朋友不信，非孝也；战陈心无勇，非孝也；五者不遂，·
灾及于亲，敢不敬乎？”(《礼记·祭义》)
【注释】⑩父母之遗体：身体乃父母所生。遗：遗留。；①陈(zhèn):同“阵”，
军阵。
(2)阅读选文【乙】，写出你对中华传统文化中关于"孝”道的发现。(4分)
七年级语文试题第2页共8页

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