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2024-2025学年度第二学期期末测试
八年级语文试题
注意事项：
1答题前填好自己的姓名、班级、考号等信息
7
2.请将答案正确填写在答题卡上
11…3)
一、
积累与运用(29分)
1.同学们沿江东下，吟诵诗文，寄托情思。(6分)
人：
地点
诗人
诗篇
诗句
蜀州
王勃
《送杜少府之任蜀州》
①
天涯若比邻
成都
杜甫
《茅屋为秋风所破歌》
安得广厦千万间，②
桃花源
陶渊明
《桃花源记》
芳草鲜美，③
洞庭湖
孟浩然
《望洞庭湖赠张丞相》
④
波撼岳阳城。
黄州
苏轼
《卜算子》
⑤
；寂寞沙洲冷
常熟
常建
《题破山寺后禅院》
⑥“英，但余钟磬音。
2.中国文化崇尚“和”，有关“和的思想源远流长，博大精深。请你参加“以和为贵”的综合
性学习活动，完成下列任务。(7分)
(①)【引用名句】学校准备举行“以和为贵”主题演讲比赛，下列句子中不适合被写入演讲
稿的一项是()(2分)
A.鸣鹤在阴，其子和之。问4处禁B和以处众，平以养心。
C子曰：君子和而不同，小人同而不和。D和谐之美有着巨大的凝聚力。
(②【古人观点】.阅读下列材料理解“和”与“同”多样化的思想内涵，尝试用几个关键词
概括“和”与“同”的含义。(2分)？·
《】
[材料一]云：“君子和而不同”者，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之
人千万，千万其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和”者，小人为恶
如一，故云同也；好斗争，故云不和也。
s心：一一（皇侃《论语义疏》）
[材料二]和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。
一一（朱熹《四书章句集注》）
[材料三]喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和
也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。
一二(《中庸》)
(3)【巧妙劝说】数学课上，小明的答题思路简洁明了，小强的答题思路虽烦琐但也正确。
课后，小明嘲笑小强不如自己。两人因此争得面红耳赤，不欢而散。假设你是他们的
八年级语文试题第1页（共8页）

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同学，请从“以和为贵”的角度劝说他们正确对待这件事。(3分)
小东为诗集写了一段序言，文稿中的一些疑问需要你帮助解决。(8分)
湖
中国是一个诗歌的国度。“桃之天天，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集诗歌
浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗
歌的wi()幕。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人【甲】·。
中国古诗词，有的【乙】一，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘：
还有的追溯朝代往事，使人读之明理。·
六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节：六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。·为
了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委过论决定举行一次“通
读经典，做礼仪少年”的班级朗诵。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典，
诵读经典，感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨
游，聆听圣哲先贤的教海，感受震撼人心的力量。
3根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)·
①wei（)幕
②羁绊（)
4.在【甲】【乙】空白处依次填写最恰当的成语。（填序号）(
)()(2分)
A震耳欲聋·B可锨可泣
C.振聋发聩
D叹为观止卡出
5.文稿中画横线句子有语病，请提出你的修改建议：
(2分)
6.下列关于文学、文化常识的表述，有误的一项是()(2分)
A.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他的文章构思巧妙，想象雄
奇瑰丽，文笔汪洋恣肆，常用寓言故事说理，富有浪漫主义色彩。
B.《诗经》中的“风”又称“国风”，是王侯贵族在祭祀等重大集会场合演奏并表演的歌曲
唱词，具有端庄典雅、气象宏大的特点。
C唐代柳宗元被贬谪到湖南永州之后，探山访水，流连于自然景色，以排解心中郁积
的苦闷，写下了“永州八记”，短小精美的《小石潭记》就是其中之一。
D.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂，其中有些
篇章记载了孔子的言论。
7.阅读名著，完成各题。(8分)
选段一
①保尔突然心生一计：他急速转过身来，三蹿两跳就追上了那个走过去的孩子，把
他手里那支步枪抢过来。他用一种不许反抗的声调说：
②“你已经有一支，够了，这一支该给我。”
③这样在大白天里抢东西，把那孩子激怒了；他向保尔扑了过去，但是保尔后退一
步，端着那支带刺刀的枪，瞪着他喊道：
④“走开，当心刺刀戳着你！”
,
⑤那小孩气得哭起来，转身跑开，一边走，一边骂，可是没有办法。
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八年级语文参考答案
1.①海内存知己
②大庇天下寒士俱欢颜③落英缤纷④气蒸云梦泽⑤拣尽
寒枝不肯栖 万籁此都寂（每空1分，共6分）
2.(1)A(2分)
(2)示例①“和”即做到能包容别人不同的意见与看法，尊重差异，兼收并蓄。(“和是
君子做人的原则，“同”是小人做人的方法)②“同”即完全同一，没有原则与个性。③同”
还有“阿比”之意，即对别人阿谀奉承，与别人攀比。④万物和谐平和是天下的至理，达
到“中和”的境界，天地便各在其位了。（提倡中庸之道，达到了中和，天地就会各安其位，
万物便生长发育了。)⑤实现和谐则万物生长繁衍。（答出两点即可）(2分)
(3)示例：小明，小强，你们好！两种解题方法各有干秋，能解出来的就都是好方
法。同学之间应当和睦相处，不要伤了和气，你们也可以互相学习彼此的解题方法。（能
自圆其说即可)(3分)
3.①帷②ji(2分)4.DC(2分)
5.“朗诵”后面（或在句末）加上“活动”（或“比赛”)(2分)6.B(2分)
7.(1)保尔从事文学创作或者创作《暴风雨所诞生的》。(2分)
(2)由任性、
野蛮（冲动）到机智、冷静（谨慎）勇敢（无畏）到坚强，敢于面对自己。（意思对即可）
(3分)
(3)不会，保尔疾病缠身，认为自己无法继续投身于战斗，便想要结束生
命，但他最终战胜了自己的懦弱，经受住了命运的考验。这不仅不会损害他的英雄形象，
反而使他的形象更加丰满、真实可信，显示了保尔在困境中勇敢和始终有益于人民的信
念。（意思对即可）(3分)
8B(2分)9.①首联说明写信原因，直接抒发了诗人寂寞苦闷的心情，一个“闲”
字，凝聚作者的不满和惆怅，苦闷和孤独。②颔联写读书消愁，诗人想在杜甫诗中寻觅
知音，从老子《道德经》中寻求精神归宿，抒发其仕途坎坷、怀才不遇的悲凉心境。③
颈联寓情于景，写乘着月色独自登楼以遣心中幽怨，借万花飘零的萧瑟，抒发抑郁不平、
孤独寂寞之情。（意思对即可，不求全。）(3分)
10.B(2分)11.D(2分)12.C(2分)13.CD(2分)14.圣人有卓越的思
想、美好的操行，超凡脱俗，孤高自许，世俗之人又怎能理解我的作为呢？(2分)15.
两文中的“鹏凤“鲲”共同的形象特点有：①体型巨大：甲文中的鹏“不知其几千里也”，
乙文中的凤能“上击九千里”，鲲鱼能“朝发昆仑之墟，暴髻于碣石，暮宿于孟诸”，都展现
出它们庞大的身躯。②志向高远：它们都不满足于眼前的环境，向往广阔的天地，具有
远大的志向和追求。③能力超凡：鹏能“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，凤能“绝云
霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上”，鲲鱼能长途迁徙，展现出强大的力量和非凡
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