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广西南宁市第四十七中学2023-2024学年七年级上学期语文入学试卷
1．（2024七上·南宁开学考） 下列加点字注音和字形完全正确的一项是（　　）
A．嘲鸫（dōng） 洗漱（shù） 人声鼎沸（d ng） 厉精图治（lì）
B．笤帚（tiáo） 拮据（jū） 气喘吁吁（xū） 浩浩荡荡（dàng）
C．鹖冠（hé） 箐沟（jìng） 蛰伏不动（zhé） 络绎不绝（luò）
D．浙江（zhè） 殡仪（bìn） 疲惫不墈（kān） 斩钉截铁（jié）
2．（2024七上·南宁开学考）下列加点成语使用不正确的一项是（　　）
A．有的人在学习中之热衷于钻研难题、怪题，而不想抓基础知识，简直是舍本逐末。
B．小明经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。
C．文化的发展需要不断的革故鼎新。
D．面对沉迷游戏的学生，班主任语重心长地教育了他们近半个小时。
3．（2024七上·南宁开学考） 下列文学文化常识不正确的一项是（　　）
A．《落花生》作者许地山是我国现代著名的作家、学者，他以“落华生 ”作为自己的笔名，勉励自己要做一个 具有落花生品格的人。
B．世界著名漫画集《父与子》作者是德国的卜劳恩，漫画没有一个字，反映的是父子之间的有趣故事，秃头的 大胡子爸爸慈祥、和蔼、幽默，刺猬头的儿子调皮、聪明、可爱。
C．《第七条猎狗》《小战马》《荒野的呼唤》对应的作家分别是中国作家沈石溪、美国作家西顿、加拿大作家
杰克伦敦。
D．我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史。
4．（2024七上·南宁开学考）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．虽然他劳动积极，但是成绩也很优秀。
B．革命先烈们的英雄事迹和音容笑貌常常浮现在我脑海里。
C．在全场观众的呐喊声中，他坚持跑过了终点。
D．李老师告诉小齐，他明天要去北京参加比赛。
5．（2024七上·南宁开学考）古诗默写。
（1）正是江南好风景，　 　。
（2）白日放歌须纵酒，　 　。
（3）莫愁前路无知己，　 　。
（4）　 　，西出阳关无故人。
（5）西塞山前白鹭飞，　 　。
（2024七上·南宁开学考）文言文阅读
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲 孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送 之曰：“吾道南矣。 ”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颢于洛，时盖年四 十矣。一 日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
6．解释下列句子中加点的字。
①时闻之 　 　
②时与游酢侍立不去　 　
7．根据故事内容写出一个成语。
8．同学们，从杨时身上你学到了什么？请谈谈读过本文之后的感受。
（2024七上·南宁开学考）现代文阅读
韭菜饺子（徐立新）
①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上 5 点半就要走。临走的前一天晚上，儿子 跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。
②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时 候您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。 ”
③之后，儿子便到屋里睡觉了，可母亲却没有睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：“老头子， 你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点回来。娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。 ”
④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：“老头子， 你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。 ”
⑤父亲再次“嗯 ”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。
⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。
⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜。冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门之 后终于找到了。
⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里 11 点多了。
⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。
⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是 在手电筒的光亮下完成的——两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。
这一切都做完了是凌晨 3 点多了。两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点热 乎乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。
5 点 30 分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香 味。这香味越来越浓，最后在厨房达到了鼎盛﹣一大锅韭菜饺子在翻滚呢。
看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。”“是呀，先吃，先吃。” 站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。
儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺 子一夜未眠。
那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。
9．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
10．根据提示赏析重点字词、句子。
① 父亲再次“嗯 ”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。（ “悄悄 ”有什么好处？）
② 那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。（这个句子在表达上有什么效果？）
11．结合文章内容分析文中父母形象。
12．本文为什么以“韭菜饺子 ”为题？
13．（2024七上·南宁开学考）作文
要求：⑴以“胜似亲人 ”为题，写一篇记叙文；⑵写出真情实感，不得抄袭；⑶文中不能出现真实的人名和 校名；⑷除诗歌外，文体自选，不少于 400 字。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字音和字形的辨析能力。
A.“厉精图治”应为 “励精图治”；
B.正确；
C.“箐沟（jìng）”应读 “qìng”；
D.“疲惫不墈”应为 “疲惫不堪”。
故答案为：B
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．【答案】B
【知识点】错用修改；近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】
A选项，舍本逐末：是放弃根本的而追求枝节，后用以比喻轻重主次颠倒，做事不从根本的、主要的问题着手，而只在细枝末节上用力气。符合句意，使用正确。
B选项，不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。不符合“向老师请教”的语境，使用错误。
C选项，革故鼎新：革除旧的，建立新的。符合句意，使用正确。
D选项，语重心长：说话深刻有力，情意深长。符合句意，使用正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查成语理解与运用。解答这类题，注意有四步。一看成语的本义；二看句子的语境，即成语的意思是否与句子的意思相符合；三看搭配对象，即句中的搭配对象是否属于该成语的适用对象；四看感彩，即判断成语的感彩与句子的情感倾向是否一致，一般分为褒义词、中性词、贬义词3类。
3．【答案】C
【知识点】外国文学；诗歌文学常识
【解析】【分析】本题考查文学文化常识的识记与辨析。
ABD.正确；
C.《第七条猎狗》的作者是中国作家沈石溪，这一表述正确；《小战马》的作者是加拿大作家西顿，而非美国作家；《荒野的呼唤》的作者是美国作家杰克 伦敦，而非加拿大作家。该选项涉及中外作家与作品的对应关系，需要准确区分作家的国籍。
故答案为：C
【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
4．【答案】C
【知识点】搭配不当；表意不明；关联词使用不当
【解析】【分析】
A：关联词使用不当，句子是递进关系，不是转折关系。应改为“他不但劳动积极，而且成绩也很优秀”。
B：搭配不当，“英雄事迹”不能浮现在脑海。删去“英雄事迹和”。
D：表意不明，是李老师去北京还是小齐去北京。应把“他”改为“自己”。
C选项没有语病。
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析。辨析病句时先通读句子，提取句子主干，判断主要成分是否完整；再辨析内在搭配、用词、语序、前后句意等是否恰当；最后分析句子的结构、逻辑等层面是否清晰。常见病句类型有：成分残缺或赘余，用词不当、语序不当、搭配不当、不合逻辑等。
5．【答案】（1）落花时节又逢君
（2）青春作伴好还乡
（3）天下谁人不识君
（4）劝君更尽一杯酒
（5）桃花流水鳜鱼肥
【知识点】一般性默写；江南逢李龟年；别董大；送元二使安西；闻官军收河南河北
【解析】【分析】
（1）“正是江南好风景，落花时节又逢君”出自李白《江南逢李龟年》，意思是：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。注意“逢”的写法。
（2）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是：日光照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。注意“作”的写法。
（3）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适《别董大》，意思是：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？注意“识”的写法。
（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ”出自王维《送元二使安西》，意思是：老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。注意“尽”的写法。
（5）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》，意思是：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去。注意“鳜”的写法。
故答案为：落花时节又逢君；青春作伴好还乡；天下谁人不识君；劝君更尽一杯酒；桃花流水鳜鱼肥。
【点评】本题考查古诗文的背诵与默写。古诗文默写填空分为直接性默写和理解性默写，此题属于直接性默写。日常的诗词学习中要确保诗词的准确记忆与默写，在正确识记的基础上学会理解与鉴赏诗词。
【答案】6．听说，听到；离开
7．程门立雪
8．从杨时身上，我学到了求学应有的态度：一是要谦逊好学，他四十岁仍拜师求教，不骄不躁；二是要尊敬师长，他以师礼对待程颢、程颐，甚至在雪中恭敬等待，这份诚意令人敬佩；三是要持之以恒，他潜心经史、坚守求学之道，这种精神值得我们学习。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
杨时，字中立，是南剑州将乐县人。他幼年时就聪慧异常，能够写文章，稍长大一些后，专心钻研经史典籍。
熙宁九年，杨时考中进士。当时河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子、孟子的学问，黄河、洛水一带的读书人都纷纷前去拜他们为师。杨时被调任官职却没有赴任，而是以拜师的礼节到颍昌拜见程颢，两人相处得十分融洽。当杨时要回去的时候，程颢目送着他说：“我的学说要传到南方去了。”
四年后，程颢去世了，杨时听说这个消息，就在卧室门口设置灵位哭祭，并且写信把这件事告知了所有同学。到这时，杨时又到洛阳拜见程颐，当时他大概已经四十岁了。
一天，杨时去拜见程颐，程颐恰巧闭着眼睛坐着，杨时就和游酢恭敬地站在旁边，没有离开。等程颐醒来的时候，门外的积雪已经有一尺深了。
6．本题考查文言文字词含义理解。①“时闻之”：“闻” 在文言文中常见含义有 “听见、听到”“闻名、著称”“听说” 等。结合语境，此处指杨时听到程颢去世的消息，因此 “闻” 应理解为 “听说、听到”。②“时与游酢侍立不去”：“去” 在文言文中多为 “离开” 之意，与现代汉语中 “前往” 的意思不同。本句描述杨时和游酢站立侍奉不离开，所以 “去” 解释为 “离开”。
故答案为：听说，听到；离开
7．本题考查对文言文内容的理解及成语积累。文中 “一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣” 是核心情节，讲述杨时和游酢在雪中恭敬等待程颐醒来，直到积雪一尺深。这一情节是成语的直接来源，体现了求学的恭敬态度。
故答案为：程门立雪
8．本题考查对人物形象的分析及从中获得的启示。从文中可以看出，杨时的行为体现出多方面的品质：他年轻时就潜心学术，可见其好学；放弃调任官职去拜师，体现对师道的尊重；程颢去世后设位哭祭，展现重情重义；四十岁仍恭敬侍立雪中等待老师，凸显谦逊有礼、持之以恒的求学态度。这些品质都是值得学习的，围绕这些角度阐述感受即可。
故答案为：从杨时身上，我学到了求学应有的态度：一是要谦逊好学，他四十岁仍拜师求教，不骄不躁；二是要尊敬师长，他以师礼对待程颢、程颐，甚至在雪中恭敬等待，这份诚意令人敬佩；三是要持之以恒，他潜心经史、坚守求学之道，这种精神值得我们学习。
【答案】9．儿子回乡仅一天一夜，临走前说想吃母亲包的韭菜饺子，父母为满足他的愿望，深夜冒寒找韭菜、择菜、包饺子，一夜未眠，清晨让儿子吃上了热腾腾的饺子，儿子深受感动。
10．①“悄悄” 一词写出了父亲动作的轻柔，体现出他怕吵醒儿子的细心，表现了父亲对儿子的关爱。②句子通过 “滚烫”“很香，很香” 的感官描写，结合 “想哭” 的情感抒发，既写出了饺子的温暖与美味，更突出了儿子被父母深沉的爱所感动的心情，真挚动人。
11．文中的父母是深爱子女、心思细腻、甘于付出的形象。母亲在儿子说想吃韭菜饺子后，立刻让父亲去借韭菜，体现出对儿子心愿的重视；父亲深夜冒寒挨家挨户找韭菜，不怕辛苦；两位老人在手电筒下悄悄准备饺子，怕吵醒儿子，可见他们一心为儿子着想，对儿子充满疼爱。
12．“韭菜饺子” 是文章的线索，串联起儿子的心愿、父母的行动和儿子的感动；它是父母爱意的载体，凝聚着父母对儿子的深情；同时，它象征着家的温暖和亲情，点明了文章的主题。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4、把握作者的情感出发点。
9．本题考查对文章整体内容的梳理与概括能力。起因是儿子回乡短暂停留，睡前提及想吃母亲包的韭菜饺子；经过是父母为满足儿子心愿，深夜冒寒找韭菜、择菜、包饺子，一夜未眠；结果是儿子清晨醒来吃到饺子，深受感动。概括时需涵盖关键人物（儿子、父母）、核心事件（儿子想吃韭菜饺子，父母深夜忙碌制作）及情感基调（父母对儿子的爱，儿子的感动）。
故答案为：儿子回乡仅一天一夜，临走前说想吃母亲包的韭菜饺子，父母为满足他的愿望，深夜冒寒找韭菜、择菜、包饺子，一夜未眠，清晨让儿子吃上了热腾腾的饺子，儿子深受感动。
10．本题考查对关键词语和句子表达效果的赏析能力。① 赏析 “悄悄” 一词，需结合语境分析其表达效果。“悄悄” 形容父亲开门出去的状态，联系上文母亲 “你动静小些，别吵醒了娃” 的叮嘱，可知该词体现了父亲动作的轻柔，生怕打扰儿子休息，侧面反映出父亲对儿子细致入微的关爱，也符合深夜安静的氛围。② 分析句子 “那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭” 的表达效果，可从感官描写和情感表达入手。“滚烫” 既写饺子的温度，也暗示父母的深情；“很香，很香” 运用反复手法，强调饺子味道的美好，更突出其中蕴含的母爱与父爱；“吃得儿子想哭” 直接抒发了儿子的感动，将饺子的味道与亲情的温暖结合，感染力强。
故答案为：①“悄悄” 一词写出了父亲动作的轻柔，体现出他怕吵醒儿子的细心，表现了父亲对儿子的关爱。②句子通过 “滚烫”“很香，很香” 的感官描写，结合 “想哭” 的情感抒发，既写出了饺子的温暖与美味，更突出了儿子被父母深沉的爱所感动的心情，真挚动人。
11．本题考查通过文章内容分析人物形象的能力。母亲在儿子提及想吃韭菜饺子后，立刻叫醒父亲去借韭菜，体现其对儿子心愿的重视；父亲深夜挨家挨户找韭菜，不畏寒冷与麻烦，展现其行动力与对儿子的爱；两位老人在手电筒下择菜、包饺子，且怕开灯吵醒儿子，可见他们细心、体贴，一心为儿子着想。这些行为共同塑造了父母疼爱子女、心思细腻、甘于付出的形象。
故答案为：文中的父母是深爱子女、心思细腻、甘于付出的形象。母亲在儿子说想吃韭菜饺子后，立刻让父亲去借韭菜，体现出对儿子心愿的重视；父亲深夜冒寒挨家挨户找韭菜，不怕辛苦；两位老人在手电筒下悄悄准备饺子，怕吵醒儿子，可见他们一心为儿子着想，对儿子充满疼爱。
12．本题考查对文章标题含义及作用的理解能力。“韭菜饺子” 是贯穿全文的线索，串联起儿子的心愿、父母的行动及最终的感动；它是父母爱意的载体，父母为制作饺子所做的一切都围绕它展开，集中体现了亲情；同时，“韭菜饺子” 是儿子记忆中美好的味道，象征着家的温暖与父母的爱，点明了文章歌颂亲情的主题。
故答案为：“韭菜饺子” 是文章的线索，串联起儿子的心愿、父母的行动和儿子的感动；它是父母爱意的载体，凝聚着父母对儿子的深情；同时，它象征着家的温暖和亲情，点明了文章的主题。
13．【答案】胜似亲人
村里的独居老人王奶奶总爱坐在门槛上发呆，夕阳把她的影子拉得很长。十三岁的林晓雅每天放学经过，都会笑着喊一声 "奶奶好"，王奶奶浑浊的眼睛便会泛起光亮，像落进了星星。
那个周末格外冷，晓雅看见王奶奶正费力地捶打棉被。她赶紧放下书包跑过去："奶奶，我来帮您！" 王奶奶慌忙摆手："傻孩子，会弄脏你衣服的。" 晓雅却不由分说抱起棉被，踮脚将绳子拴在院里的老槐树上。棉絮在寒风里打着旋儿，她通红的鼻尖沾了些白绒，像只忙碌的小松鼠。
傍晚收被子时，晓雅发现王奶奶的木盆里泡着脏衣服。她悄悄挽起袖子搓洗起来，冰凉的井水冻得手指发麻。"你这孩子！" 王奶奶拎着暖壶出来，眼眶忽然红了，"快进屋烤烤火，看手冻的。" 晓雅甩着手上的水珠笑："奶奶，我火力旺着呢！"
夜里飘起小雪，晓雅翻来覆去睡不着。她想起王奶奶总说膝盖疼，便爬起来找出妈妈织的羊毛护膝。月光透过窗棂，照在王奶奶安详的睡脸上，晓雅轻轻为她戴上护膝，掖好被角。
第二天清晨，王奶奶攥着晓雅的手不肯放，粗糙的掌心在她手背上摩挲着。灶台上，两碗红糖姜茶冒着热气，甜香混着暖意，在小小的屋里弥漫开来。晓雅望着王奶奶眼角的皱纹里盛着的笑意，忽然明白：有些亲情，不一定血脉相连，却能在寒冬里开出最暖的花。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】题目是 “胜似亲人”，要求写一篇记叙文。“胜似亲人” 指的是没有血缘关系的人之间，却有着如同亲人般深厚、真挚的情感，这种情感可能体现在日常的关怀、困境中的相助、长久的陪伴等方面，核心是突出非亲属关系下的情感浓度超越了一般的亲情。
【题干分析】①“胜似亲人” 的关键词解析：“胜似” 强调情感的程度超越，“亲人” 指向情感的性质 —— 温暖、可靠、无私。这意味着文章需要展现的不是普通的友好，而是能体现出类似亲情的牵挂、付出与守护，比如邻里之间的互助、陌生人之间的善意延伸、师长对学生的特殊关怀等，重点在于 “情感深度” 的体现。②写作思路：选材角度：可以从身边的真实场景切入，比如独居老人与邻居的故事（邻居长期照顾老人，老人也把邻居当孩子疼）、留守儿童与支教老师的相处（老师不仅教书，更在生活上无微不至地关怀，孩子视老师如亲人）、异乡人之间的相互扶持（在陌生城市里，陌生人因一次帮助而结下长久的情谊，彼此关照）等。要避免选取过于刻意或虚假的情节，需贴近生活，以小见大。结构安排：开头可以设置一个能体现 “胜似亲人” 的场景（如老人生病时，邻居焦急地送医），引出故事；中间部分通过具体事例展开，比如详细描写几次关键的互动（寒夜送暖饭、雨天送伞、耐心陪伴解闷等），用细节刻画情感（动作、语言、神态），突出 “非亲人” 的身份与 “亲人般” 的行为对比；结尾可以升华情感，点明这种情感的珍贵，或通过人物的感悟（如 “虽然没有血缘，但这份情比亲人还亲”）呼应主题。
【立意提取】
1.暖阳照进小院：写独居的张奶奶与隔壁小姑娘的故事，小姑娘每天帮张奶奶买菜、读报，张奶奶则教小姑娘做针线活，冬天给她织毛衣，展现一老一小超越血缘的温暖。
2.异乡的那碗热汤：讲述刚到城市打工的 “我” 生病时，合租的陌生阿姨熬汤照顾，之后两人互相照应，在异乡的漂泊中成为彼此的依靠，体现陌生人之间的亲情般羁绊。
3.竹篮里的牵挂：以乡下的李爷爷总给镇上的王老师送自家种的蔬菜、鸡蛋为由，回忆王老师当年放弃回城机会，留在乡村教书，并用工资资助家庭困难的李爷爷孙子上学，展现师生间跨越身份的深厚情感。
【点评】这篇《胜似亲人》以帮捶棉被、洗脏衣、送护膝等日常小事，细腻勾勒出林晓雅与王奶奶间超越血缘的温情。细节生动，如 “鼻尖沾白绒”“掌心摩挲手背”，让情感自然流淌。结尾以 “寒冬开花” 作喻，升华主题，语言朴实却真情动人，精准诠释了 “胜似亲人” 的内涵。
1 / 1广西南宁市第四十七中学2023-2024学年七年级上学期语文入学试卷
1．（2024七上·南宁开学考） 下列加点字注音和字形完全正确的一项是（　　）
A．嘲鸫（dōng） 洗漱（shù） 人声鼎沸（d ng） 厉精图治（lì）
B．笤帚（tiáo） 拮据（jū） 气喘吁吁（xū） 浩浩荡荡（dàng）
C．鹖冠（hé） 箐沟（jìng） 蛰伏不动（zhé） 络绎不绝（luò）
D．浙江（zhè） 殡仪（bìn） 疲惫不墈（kān） 斩钉截铁（jié）
【答案】B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查字音和字形的辨析能力。
A.“厉精图治”应为 “励精图治”；
B.正确；
C.“箐沟（jìng）”应读 “qìng”；
D.“疲惫不墈”应为 “疲惫不堪”。
故答案为：B
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．（2024七上·南宁开学考）下列加点成语使用不正确的一项是（　　）
A．有的人在学习中之热衷于钻研难题、怪题，而不想抓基础知识，简直是舍本逐末。
B．小明经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。
C．文化的发展需要不断的革故鼎新。
D．面对沉迷游戏的学生，班主任语重心长地教育了他们近半个小时。
【答案】B
【知识点】错用修改；近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】
A选项，舍本逐末：是放弃根本的而追求枝节，后用以比喻轻重主次颠倒，做事不从根本的、主要的问题着手，而只在细枝末节上用力气。符合句意，使用正确。
B选项，不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。不符合“向老师请教”的语境，使用错误。
C选项，革故鼎新：革除旧的，建立新的。符合句意，使用正确。
D选项，语重心长：说话深刻有力，情意深长。符合句意，使用正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查成语理解与运用。解答这类题，注意有四步。一看成语的本义；二看句子的语境，即成语的意思是否与句子的意思相符合；三看搭配对象，即句中的搭配对象是否属于该成语的适用对象；四看感彩，即判断成语的感彩与句子的情感倾向是否一致，一般分为褒义词、中性词、贬义词3类。
3．（2024七上·南宁开学考） 下列文学文化常识不正确的一项是（　　）
A．《落花生》作者许地山是我国现代著名的作家、学者，他以“落华生 ”作为自己的笔名，勉励自己要做一个 具有落花生品格的人。
B．世界著名漫画集《父与子》作者是德国的卜劳恩，漫画没有一个字，反映的是父子之间的有趣故事，秃头的 大胡子爸爸慈祥、和蔼、幽默，刺猬头的儿子调皮、聪明、可爱。
C．《第七条猎狗》《小战马》《荒野的呼唤》对应的作家分别是中国作家沈石溪、美国作家西顿、加拿大作家
杰克伦敦。
D．我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史。
【答案】C
【知识点】外国文学；诗歌文学常识
【解析】【分析】本题考查文学文化常识的识记与辨析。
ABD.正确；
C.《第七条猎狗》的作者是中国作家沈石溪，这一表述正确；《小战马》的作者是加拿大作家西顿，而非美国作家；《荒野的呼唤》的作者是美国作家杰克 伦敦，而非加拿大作家。该选项涉及中外作家与作品的对应关系，需要准确区分作家的国籍。
故答案为：C
【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
4．（2024七上·南宁开学考）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．虽然他劳动积极，但是成绩也很优秀。
B．革命先烈们的英雄事迹和音容笑貌常常浮现在我脑海里。
C．在全场观众的呐喊声中，他坚持跑过了终点。
D．李老师告诉小齐，他明天要去北京参加比赛。
【答案】C
【知识点】搭配不当；表意不明；关联词使用不当
【解析】【分析】
A：关联词使用不当，句子是递进关系，不是转折关系。应改为“他不但劳动积极，而且成绩也很优秀”。
B：搭配不当，“英雄事迹”不能浮现在脑海。删去“英雄事迹和”。
D：表意不明，是李老师去北京还是小齐去北京。应把“他”改为“自己”。
C选项没有语病。
故答案为：C。
【点评】本题考查病句辨析。辨析病句时先通读句子，提取句子主干，判断主要成分是否完整；再辨析内在搭配、用词、语序、前后句意等是否恰当；最后分析句子的结构、逻辑等层面是否清晰。常见病句类型有：成分残缺或赘余，用词不当、语序不当、搭配不当、不合逻辑等。
5．（2024七上·南宁开学考）古诗默写。
（1）正是江南好风景，　 　。
（2）白日放歌须纵酒，　 　。
（3）莫愁前路无知己，　 　。
（4）　 　，西出阳关无故人。
（5）西塞山前白鹭飞，　 　。
【答案】（1）落花时节又逢君
（2）青春作伴好还乡
（3）天下谁人不识君
（4）劝君更尽一杯酒
（5）桃花流水鳜鱼肥
【知识点】一般性默写；江南逢李龟年；别董大；送元二使安西；闻官军收河南河北
【解析】【分析】
（1）“正是江南好风景，落花时节又逢君”出自李白《江南逢李龟年》，意思是：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。注意“逢”的写法。
（2）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是：日光照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。注意“作”的写法。
（3）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适《别董大》，意思是：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？注意“识”的写法。
（4）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ”出自王维《送元二使安西》，意思是：老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。注意“尽”的写法。
（5）“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》，意思是：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去。注意“鳜”的写法。
故答案为：落花时节又逢君；青春作伴好还乡；天下谁人不识君；劝君更尽一杯酒；桃花流水鳜鱼肥。
【点评】本题考查古诗文的背诵与默写。古诗文默写填空分为直接性默写和理解性默写，此题属于直接性默写。日常的诗词学习中要确保诗词的准确记忆与默写，在正确识记的基础上学会理解与鉴赏诗词。
（2024七上·南宁开学考）文言文阅读
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲 孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送 之曰：“吾道南矣。 ”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颢于洛，时盖年四 十矣。一 日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。
6．解释下列句子中加点的字。
①时闻之 　 　
②时与游酢侍立不去　 　
7．根据故事内容写出一个成语。
8．同学们，从杨时身上你学到了什么？请谈谈读过本文之后的感受。
【答案】6．听说，听到；离开
7．程门立雪
8．从杨时身上，我学到了求学应有的态度：一是要谦逊好学，他四十岁仍拜师求教，不骄不躁；二是要尊敬师长，他以师礼对待程颢、程颐，甚至在雪中恭敬等待，这份诚意令人敬佩；三是要持之以恒，他潜心经史、坚守求学之道，这种精神值得我们学习。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
杨时，字中立，是南剑州将乐县人。他幼年时就聪慧异常，能够写文章，稍长大一些后，专心钻研经史典籍。
熙宁九年，杨时考中进士。当时河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子、孟子的学问，黄河、洛水一带的读书人都纷纷前去拜他们为师。杨时被调任官职却没有赴任，而是以拜师的礼节到颍昌拜见程颢，两人相处得十分融洽。当杨时要回去的时候，程颢目送着他说：“我的学说要传到南方去了。”
四年后，程颢去世了，杨时听说这个消息，就在卧室门口设置灵位哭祭，并且写信把这件事告知了所有同学。到这时，杨时又到洛阳拜见程颐，当时他大概已经四十岁了。
一天，杨时去拜见程颐，程颐恰巧闭着眼睛坐着，杨时就和游酢恭敬地站在旁边，没有离开。等程颐醒来的时候，门外的积雪已经有一尺深了。
6．本题考查文言文字词含义理解。①“时闻之”：“闻” 在文言文中常见含义有 “听见、听到”“闻名、著称”“听说” 等。结合语境，此处指杨时听到程颢去世的消息，因此 “闻” 应理解为 “听说、听到”。②“时与游酢侍立不去”：“去” 在文言文中多为 “离开” 之意，与现代汉语中 “前往” 的意思不同。本句描述杨时和游酢站立侍奉不离开，所以 “去” 解释为 “离开”。
故答案为：听说，听到；离开
7．本题考查对文言文内容的理解及成语积累。文中 “一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣” 是核心情节，讲述杨时和游酢在雪中恭敬等待程颐醒来，直到积雪一尺深。这一情节是成语的直接来源，体现了求学的恭敬态度。
故答案为：程门立雪
8．本题考查对人物形象的分析及从中获得的启示。从文中可以看出，杨时的行为体现出多方面的品质：他年轻时就潜心学术，可见其好学；放弃调任官职去拜师，体现对师道的尊重；程颢去世后设位哭祭，展现重情重义；四十岁仍恭敬侍立雪中等待老师，凸显谦逊有礼、持之以恒的求学态度。这些品质都是值得学习的，围绕这些角度阐述感受即可。
故答案为：从杨时身上，我学到了求学应有的态度：一是要谦逊好学，他四十岁仍拜师求教，不骄不躁；二是要尊敬师长，他以师礼对待程颢、程颐，甚至在雪中恭敬等待，这份诚意令人敬佩；三是要持之以恒，他潜心经史、坚守求学之道，这种精神值得我们学习。
（2024七上·南宁开学考）现代文阅读
韭菜饺子（徐立新）
①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上 5 点半就要走。临走的前一天晚上，儿子 跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。
②临睡前，儿子有些遗憾地说：“妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时 候您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。 ”
③之后，儿子便到屋里睡觉了，可母亲却没有睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：“老头子， 你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点回来。娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。 ”
④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：“老头子， 你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。 ”
⑤父亲再次“嗯 ”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。
⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。
⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜。冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门之 后终于找到了。
⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里 11 点多了。
⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。
⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是 在手电筒的光亮下完成的——两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。
这一切都做完了是凌晨 3 点多了。两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点热 乎乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。
5 点 30 分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香 味。这香味越来越浓，最后在厨房达到了鼎盛﹣一大锅韭菜饺子在翻滚呢。
看到儿子，母亲连连说：“娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。”“是呀，先吃，先吃。” 站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。
儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺 子一夜未眠。
那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。
9．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
10．根据提示赏析重点字词、句子。
① 父亲再次“嗯 ”了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。（ “悄悄 ”有什么好处？）
② 那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。（这个句子在表达上有什么效果？）
11．结合文章内容分析文中父母形象。
12．本文为什么以“韭菜饺子 ”为题？
【答案】9．儿子回乡仅一天一夜，临走前说想吃母亲包的韭菜饺子，父母为满足他的愿望，深夜冒寒找韭菜、择菜、包饺子，一夜未眠，清晨让儿子吃上了热腾腾的饺子，儿子深受感动。
10．①“悄悄” 一词写出了父亲动作的轻柔，体现出他怕吵醒儿子的细心，表现了父亲对儿子的关爱。②句子通过 “滚烫”“很香，很香” 的感官描写，结合 “想哭” 的情感抒发，既写出了饺子的温暖与美味，更突出了儿子被父母深沉的爱所感动的心情，真挚动人。
11．文中的父母是深爱子女、心思细腻、甘于付出的形象。母亲在儿子说想吃韭菜饺子后，立刻让父亲去借韭菜，体现出对儿子心愿的重视；父亲深夜冒寒挨家挨户找韭菜，不怕辛苦；两位老人在手电筒下悄悄准备饺子，怕吵醒儿子，可见他们一心为儿子着想，对儿子充满疼爱。
12．“韭菜饺子” 是文章的线索，串联起儿子的心愿、父母的行动和儿子的感动；它是父母爱意的载体，凝聚着父母对儿子的深情；同时，它象征着家的温暖和亲情，点明了文章的主题。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章标题及其作用；概括理解文中人物形象
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4、把握作者的情感出发点。
9．本题考查对文章整体内容的梳理与概括能力。起因是儿子回乡短暂停留，睡前提及想吃母亲包的韭菜饺子；经过是父母为满足儿子心愿，深夜冒寒找韭菜、择菜、包饺子，一夜未眠；结果是儿子清晨醒来吃到饺子，深受感动。概括时需涵盖关键人物（儿子、父母）、核心事件（儿子想吃韭菜饺子，父母深夜忙碌制作）及情感基调（父母对儿子的爱，儿子的感动）。
故答案为：儿子回乡仅一天一夜，临走前说想吃母亲包的韭菜饺子，父母为满足他的愿望，深夜冒寒找韭菜、择菜、包饺子，一夜未眠，清晨让儿子吃上了热腾腾的饺子，儿子深受感动。
10．本题考查对关键词语和句子表达效果的赏析能力。① 赏析 “悄悄” 一词，需结合语境分析其表达效果。“悄悄” 形容父亲开门出去的状态，联系上文母亲 “你动静小些，别吵醒了娃” 的叮嘱，可知该词体现了父亲动作的轻柔，生怕打扰儿子休息，侧面反映出父亲对儿子细致入微的关爱，也符合深夜安静的氛围。② 分析句子 “那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭” 的表达效果，可从感官描写和情感表达入手。“滚烫” 既写饺子的温度，也暗示父母的深情；“很香，很香” 运用反复手法，强调饺子味道的美好，更突出其中蕴含的母爱与父爱；“吃得儿子想哭” 直接抒发了儿子的感动，将饺子的味道与亲情的温暖结合，感染力强。
故答案为：①“悄悄” 一词写出了父亲动作的轻柔，体现出他怕吵醒儿子的细心，表现了父亲对儿子的关爱。②句子通过 “滚烫”“很香，很香” 的感官描写，结合 “想哭” 的情感抒发，既写出了饺子的温暖与美味，更突出了儿子被父母深沉的爱所感动的心情，真挚动人。
11．本题考查通过文章内容分析人物形象的能力。母亲在儿子提及想吃韭菜饺子后，立刻叫醒父亲去借韭菜，体现其对儿子心愿的重视；父亲深夜挨家挨户找韭菜，不畏寒冷与麻烦，展现其行动力与对儿子的爱；两位老人在手电筒下择菜、包饺子，且怕开灯吵醒儿子，可见他们细心、体贴，一心为儿子着想。这些行为共同塑造了父母疼爱子女、心思细腻、甘于付出的形象。
故答案为：文中的父母是深爱子女、心思细腻、甘于付出的形象。母亲在儿子说想吃韭菜饺子后，立刻让父亲去借韭菜，体现出对儿子心愿的重视；父亲深夜冒寒挨家挨户找韭菜，不怕辛苦；两位老人在手电筒下悄悄准备饺子，怕吵醒儿子，可见他们一心为儿子着想，对儿子充满疼爱。
12．本题考查对文章标题含义及作用的理解能力。“韭菜饺子” 是贯穿全文的线索，串联起儿子的心愿、父母的行动及最终的感动；它是父母爱意的载体，父母为制作饺子所做的一切都围绕它展开，集中体现了亲情；同时，“韭菜饺子” 是儿子记忆中美好的味道，象征着家的温暖与父母的爱，点明了文章歌颂亲情的主题。
故答案为：“韭菜饺子” 是文章的线索，串联起儿子的心愿、父母的行动和儿子的感动；它是父母爱意的载体，凝聚着父母对儿子的深情；同时，它象征着家的温暖和亲情，点明了文章的主题。
13．（2024七上·南宁开学考）作文
要求：⑴以“胜似亲人 ”为题，写一篇记叙文；⑵写出真情实感，不得抄袭；⑶文中不能出现真实的人名和 校名；⑷除诗歌外，文体自选，不少于 400 字。
【答案】胜似亲人
村里的独居老人王奶奶总爱坐在门槛上发呆，夕阳把她的影子拉得很长。十三岁的林晓雅每天放学经过，都会笑着喊一声 "奶奶好"，王奶奶浑浊的眼睛便会泛起光亮，像落进了星星。
那个周末格外冷，晓雅看见王奶奶正费力地捶打棉被。她赶紧放下书包跑过去："奶奶，我来帮您！" 王奶奶慌忙摆手："傻孩子，会弄脏你衣服的。" 晓雅却不由分说抱起棉被，踮脚将绳子拴在院里的老槐树上。棉絮在寒风里打着旋儿，她通红的鼻尖沾了些白绒，像只忙碌的小松鼠。
傍晚收被子时，晓雅发现王奶奶的木盆里泡着脏衣服。她悄悄挽起袖子搓洗起来，冰凉的井水冻得手指发麻。"你这孩子！" 王奶奶拎着暖壶出来，眼眶忽然红了，"快进屋烤烤火，看手冻的。" 晓雅甩着手上的水珠笑："奶奶，我火力旺着呢！"
夜里飘起小雪，晓雅翻来覆去睡不着。她想起王奶奶总说膝盖疼，便爬起来找出妈妈织的羊毛护膝。月光透过窗棂，照在王奶奶安详的睡脸上，晓雅轻轻为她戴上护膝，掖好被角。
第二天清晨，王奶奶攥着晓雅的手不肯放，粗糙的掌心在她手背上摩挲着。灶台上，两碗红糖姜茶冒着热气，甜香混着暖意，在小小的屋里弥漫开来。晓雅望着王奶奶眼角的皱纹里盛着的笑意，忽然明白：有些亲情，不一定血脉相连，却能在寒冬里开出最暖的花。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】题目是 “胜似亲人”，要求写一篇记叙文。“胜似亲人” 指的是没有血缘关系的人之间，却有着如同亲人般深厚、真挚的情感，这种情感可能体现在日常的关怀、困境中的相助、长久的陪伴等方面，核心是突出非亲属关系下的情感浓度超越了一般的亲情。
【题干分析】①“胜似亲人” 的关键词解析：“胜似” 强调情感的程度超越，“亲人” 指向情感的性质 —— 温暖、可靠、无私。这意味着文章需要展现的不是普通的友好，而是能体现出类似亲情的牵挂、付出与守护，比如邻里之间的互助、陌生人之间的善意延伸、师长对学生的特殊关怀等，重点在于 “情感深度” 的体现。②写作思路：选材角度：可以从身边的真实场景切入，比如独居老人与邻居的故事（邻居长期照顾老人，老人也把邻居当孩子疼）、留守儿童与支教老师的相处（老师不仅教书，更在生活上无微不至地关怀，孩子视老师如亲人）、异乡人之间的相互扶持（在陌生城市里，陌生人因一次帮助而结下长久的情谊，彼此关照）等。要避免选取过于刻意或虚假的情节，需贴近生活，以小见大。结构安排：开头可以设置一个能体现 “胜似亲人” 的场景（如老人生病时，邻居焦急地送医），引出故事；中间部分通过具体事例展开，比如详细描写几次关键的互动（寒夜送暖饭、雨天送伞、耐心陪伴解闷等），用细节刻画情感（动作、语言、神态），突出 “非亲人” 的身份与 “亲人般” 的行为对比；结尾可以升华情感，点明这种情感的珍贵，或通过人物的感悟（如 “虽然没有血缘，但这份情比亲人还亲”）呼应主题。
【立意提取】
1.暖阳照进小院：写独居的张奶奶与隔壁小姑娘的故事，小姑娘每天帮张奶奶买菜、读报，张奶奶则教小姑娘做针线活，冬天给她织毛衣，展现一老一小超越血缘的温暖。
2.异乡的那碗热汤：讲述刚到城市打工的 “我” 生病时，合租的陌生阿姨熬汤照顾，之后两人互相照应，在异乡的漂泊中成为彼此的依靠，体现陌生人之间的亲情般羁绊。
3.竹篮里的牵挂：以乡下的李爷爷总给镇上的王老师送自家种的蔬菜、鸡蛋为由，回忆王老师当年放弃回城机会，留在乡村教书，并用工资资助家庭困难的李爷爷孙子上学，展现师生间跨越身份的深厚情感。
【点评】这篇《胜似亲人》以帮捶棉被、洗脏衣、送护膝等日常小事，细腻勾勒出林晓雅与王奶奶间超越血缘的温情。细节生动，如 “鼻尖沾白绒”“掌心摩挲手背”，让情感自然流淌。结尾以 “寒冬开花” 作喻，升华主题，语言朴实却真情动人，精准诠释了 “胜似亲人” 的内涵。
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