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(共54张PPT)
第一单元 快乐伴我行 第1课
文明的我
赣美版（2024）一年级下册美术课件
目录
01. 新课导入
02. 新课讲解
03. 创作设计
04. 展示与交流
新课导入
01
礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。”
文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
为什么要学习礼仪
不学礼，无以立
使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应
衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
塑造组织形象，提高办事效率
是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映
为什么要学习礼仪
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
为什么要学习礼仪
启示之一
动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示之二
在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
为什么要学习礼仪
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
为什么要学习礼仪
八礼
SUCCESS
仪表之礼：
面容整洁、衣着得体
发型自然、仪态大方
言谈之礼：
用语文明、心平气和
耐心倾听、诚恳友善
餐饮之礼：
讲究卫生、爱惜粮食
节俭用餐、食相文雅
待人之礼：
尊敬师长、友爱伙伴
宽容礼让、诚信待人
注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、勤理发，严禁怪异发型。
PART 03
着装要考虑时间、地点、场合三要素，着装反映出一个人的修养、气质与情操。
PART 01
始终保持衣着整洁。在校期间穿校服，佩带胸卡。
PART 02
八礼
讲究卫生
爱惜粮食
节俭用餐
食相文雅
讲究卫生
爱惜粮食
节俭用餐
食相文雅
八礼
就餐时保持餐桌、地面整洁。
在公共场所就餐时不大声喧哗。
适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。
在食堂用餐后，主动整理归放餐具。
用餐时先请长辈、客人就座再动筷。
为别人夹菜要用公筷。
不发出很大的咀嚼声，尽量不起身夹菜。
提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼
吃不完的食物要打包。
八礼
与人交谈时目视对方，不东张西望
不随意打断别人的话。
不强迫别人回答不愿意说的问题。
讲话音量、语速适中，让别人听的清楚。
不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。
多人交谈时不滔滔不绝。
八礼
1.学会原谅他人。
2.尽力完成答应别人的事。
3.上网聊天用语文明，不编发、转发恶意造谣、诽谤帖子。
4.不与陌生网友见面。
记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
尊重老师劳动，上课认真听讲。
遇人面带微笑。
进别人房间先敲门，得到应允再进入。
用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢
八礼
步行走人行道，骑车走慢车道。
主动给老弱病残孕让座让路。
不翻跃交通隔离护栏。
不在乘坐公共交通工具时吃东西。
上学放学时走规定路线。
乘车有序排队，不拥挤、不插队。上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
不乱按电梯的按钮。
八礼
观看演出时，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。
不爆粗口，不喝倒彩。
未经允许不随意拍照摄像。
观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。
无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开
不随意走动，不高声讲话。
瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
不站立和在通道观看。
观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
八礼
在外游览时要遵守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。
跟团出游不拖大家后腿。
不用酒店内的床单、毛巾插鞋。
旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。
游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯
不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。
不追、捉、打、喂动物。
不攀爬景区设施。
带走自己产生的所有垃圾。
八礼
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
四仪
理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
四仪
文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！
四仪
争做文明小学生，美术作品中的文明小学生是怎样的？
新课讲解
02
我们的生活中有哪些行为是文明的？
就餐时不浪费粮食
乘坐交通工具时不打扰他人
垃圾投放时，不乱扔
过马路时，不闯红绿灯
排队时，不抢不塞
旅游时，不乱刻乱画
与人相处时，不做低头族
遛狗时，不松开狗绳
艺术家是如何表现文明行为的？
山区新路 中国画 1973年
周思聪 中国美术馆藏
小八路 油画 2004年
孙滋溪 中国美术馆藏
花间激战 中国画 1961年
宗其香 中国美术馆藏
你喜欢画面中的哪个形象？
观察画面中人物的神态和动作，说说你的感受。
看一看
我帮妈妈晾衣服
线描水彩笔画 学生作品
这些文明行为是如何表现出来的？
表情生动 刻画细致
想一想
怎样用线条、色彩来表现文明的自己？
创作设计
03
学习建议
寻找身边的文明行为，并把它画出来。
展示与交流
04
文明过马路 线描水彩笔画 学生作品
打招呼 线描水彩笔画 学生作品

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