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2024-2025学年度第二学期期末学业质量检测八年级
①我们要将“以和为贵”视为青春的必修课频知，斗时两败俱伤，和才能共进共廉。因而
当我们争少得而红耳赤时，应孩听从“和”的召奥。心平气和地伸出双手与对方相援：当我们
语文试卷（部编版）
因冷战而相对无言时，应当让“和”来解开心结，真心诚意地给对方一个友善的微笑。
注意事项：请在答题纸上作答。
②“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰；
；“和”是针线，可以睫补生活的装痕：“和”
第一部分(1-2题13分)
是桥梁，可以跨越人际的沟整！
1.阅读下面语段.完成题目。(9分)
第二部分(3-20题57分】
“和“字最早出现在三千多年前的甲骨文中，最初字形写为从偷禾声的“酥”宇。《说文解字》
一、古诗文阅读（共26分）
解释说：“需，乐之什管，三孔，以和众声也。”也就是说、①“和”的本义是从三孔定音编
(一)古诗文默写(6分)
兼
骨内吹泰出来的标准乐南，用以调和各种音响。可见，②“和”宇原本指古代乐器发出的和谐
八年级开展了“古诗文苑漫步”的语文综合性实践活动，请将以下三位同学的文稿补充完整
之音，后来才连步引中到一切事物所具有的协调统一关系。
3.小华：漫步先秦.我们能体会古人淳朴美好的情感。《子衿》里的“挑兮达兮
“和“"的思怎可请yuan yuan liu chang,最早可以huis0到上古尧年时期，后来又贯穿
一日不见，如三月兮”让我们看到了女子婉转动人的内心表达。(1分)
于中国历史发展的各个阶段，最终积淀为中国文化的基本精神。著名社会学家费孝通()“各
4.小冀：梦回唐朝。我们能见证盛店繁华，更能领路人生百态。北郭东城.在“
如
美其美。美人之美，美美与共，天下大同。”这就是“和”的理想境界。“和”文化在维系社
,落日故人情”（李白《送友人》）的幕色中感受依依惜别之情：浣花溪群.
救
会稳定、促选社会进步等方面，发挥了不可或缺的引领作用
”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)中感
(1)根据拼音.在田字格中写出词语。(4分)
受圣哲舍己为人的济世情怀。(3分)
5.小安：轻吟宋词，我们品鉴长短辞令，探寻词人在不幸遭际中的坚守。读《卜算子·黄州定
yuanyuan liu chang
zhui so
慧院寓居作》的“
，寂寞沙洲冷”感受苏轼高洁自许，不愿随波逐
除
流的心境：读《卜算子·咏梅》的“
一，只有香如故”，钦佩陆游纵
(2)给加点词选择正确的义项。（只填序号）(2分)】
然凋落于地，依旧坚持正义、独立不倚的清高人格。(2分)
【维系】w色①（动）维持和联系。②（动）牵绊。③〈动》保持不使涣散。
(二】古代诗歌阅读(7分)
(《现代汉语词典》第7版)
阅读两首古诗，完成下面小题。
【甲】“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了不可或缺的引领作用。（)
卖炭翁
卖花翁
【乙】看到他以粗维系生活，我的眼泪不由地流下来。()
【唐】白居易
【唐】吴秋
料
(3)下列说法不正确的一项是()(3分)
孙
朝翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
和烟和露一丛花，
A画线句①中“吹奏”“标准”“音响”的词性分别是动词、形容词、名词。
手把文书口称救，回车叱牛牵向北。
担入宫城许史家
B.“古代乐器”“中国文化”“理想境界”三个短语的类型相同。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
闻旅东风无处说：
线
C画线句②中，“古代乐器发出的”在句子中作定语，“·和'字”是主语。
半区虹纱一丈坡，系向牛头克旋直。
不教闲地著春华。
包
D.语段括号里应该填人的标点符号是逗号。
【注释】①许史家：借指豪门世家。②著：显示
2.十四五岁的学生血气方刚，争胜心强，容易意气用事，引发矛盾。小语准备针对这一现实问
6.以下是两位同学对上面两首诗的赏析，请完成对话。(7分)
题发表演讲，呼吁大家和睦相处，友蒋待人。她想在第②段写出四个并列的比喻句，形成排
小文：我发现诗人在刻周人物形象时.常常妙用动词。《卖炭翁》中，诗人用“把”
比句式，来增强演讲的语气。请在横线上帮她补允两个比喻句。(4分)
”“牵”等动词传神地刻画了统治者巧取章夺的行径。(1分)
八年级语文试卷（部编版），第】页，共8页
八年级语文试卷（部编版），第2页，共8页
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