资源简介

深圳市南山区2024-2025学年第二学期期未教学质量监测
八年级历史参考答案及评分细则
一、选择题（每小题2分，共34分）
题目
2
3
4
5
答案
A
C
B
A
D
题目
6
>
8
9
10
答案
C
D
I
C
O
题目
11
12
13
14
15
答案
B
D
C
B
D
题目
16
17
答案
B
A
二、非选择题（共36分）
18.(16分)
(1)(4分)
背景：
进行了社会主义改造，实行公私合营；
公私合营后员工的社会主义觉悟和生产热情提高；
响应国家需求开展技术研究和产品生产
(1点2分，任意2点得4分，共4分)
(表意相近、概述符合题意的材料内容，亦可得分)
(2)(8分)
表现：确立了新的产品开发和营销体系；
进行了技术改造和引进；
广泛开展横向经济联合
(1点2分，任意2点得4分，共4分)
(表意相近、概述符合题意的材料内容，亦可得分)
原因：推行厂长负责制；由国有企业改为股份制公司；
改革开放以经济建设为中心；国家实行经济体制改革和对外开放政策
(1点2分，任意2点得4分，共4分)》
(表意相近、概述符合题意的材料内容，亦可得分)
(3)(4分)
意义：
技术发展方面：体现了技术突破，创造了历史记录，填补了相应领域的装备空白。
(2分)
国际影响方面：展示了中国产品的优秀质量，扩大了中国制造的国际影响。
(2分)
(共4分)（表意相近、概述符合题意的材料内容，亦可得分）
第1页共4页
19.(20分)
(1)(6分)】
变化：评选对象由个人变为个人和集体；
评选对象的范围逐渐扩大；
评选时综合考虑社会贡献、精神品质和职业道德等要素
(1点2分，任意2点得4分，共4分)
(表意相近、概述符合题意的材料内容并能体现变化趋势，亦可得分)
原因：评选标准受时代发展的影响(2分)》
(表意相近、或结合相关时代背景加以具体分析，并言之有理，亦可得分)
(2)(6分)
精神内涵：爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献
崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动
(1点2分，任意2点得4分，共4分)
(答案中阐述劳模具体事迹，如能在实践活动中体现劳模精神，亦可得分)
(表意相近，或符合题意、有所概述的答案，亦可得分)
联系：国家为劳动者的生产活动提供了政策支持和社会环境；
劳动者通过自身的劳动和贡献，推动了国家和社会的发展(2分)
(符合题意、表述书面化、能够体现单向关联即可得分)
(如答案结合具体史实进行分析，应考虑是否符合题意要求、是否充分体现二者
之间的有机联系，并酌情给分)
(3)(8分)【观点】劳动创造幸福，实干成就伟业。
【阅卷步骤】
1、通读学生答案，确定全文立意，视立意与题目主旨契合程度对应到相关档位；
(避免仅根据学生答案的观点部分直接进行档位划定和评分)
2、根据具体档位的相关要求，再判断学生最终得分。
【评分建议】
1、论述题判定时应注意正确的价值观导向；
2、论述题判定主观性较强，依据中考阅卷要求得分差异在2分内视为正常。
【档次划分】
第一档：答案能够紧扣主旨，围绕主题进行撰写。(68分)
第二档：答案无法充分进行有效联系，仅从部分或个别角度进行论述。(3-5分)
第三档：完全偏离题目主旨，或完全偏离历史学科、非法不当言论、完全空白。
(0-2分)
第2页共4页2024-2025学年度第二学期期末教学质量监测
八年级历史
2025.07
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级和姓名填写在答题卡上。
2,作答选择题时，选出每小题答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答聚信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用，黑色宇迹的钢笔或签宇笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区城内相应位
置上：如需改动，先划掉原来的答策，然后再写上新答策：不准使用涂改液。不按以上要求作
答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
第一部分
选择题(17小题，每小题2分，共34分)
下列各题的四个选项，只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卡上
将该题相对应的答案标号涂黑。
1.以下表格（表一）可用于说明(
比较项
旧中国
新中国
国家命运
贫穷落后、任人宰割
独立自主
人民命运
受奴役、受压迫
当家做主
表一
)中华人民共和国成立的意义
B.抗美援朝战争爆发的原因
C.新中国外交政策制定的背景
D.西藏实现和平解放的影响
2.历史学科的学习要求我们了解历史发展过程中的各种联系，如历史发展的古今联系、不同史事的因
果联系、不同领域的横向联系、中国与世界的联系等。以下示意图（图一）反映了重大史事间的联
系，图中？处代表其共同的历史影响是()
消灭了地主阶级，农民
抵御了帝国主义的侵
成为土地的主人，大大
略，维护了亚洲和世界
解放了农村生产力…
和平…
图一
A.壮大世界和平民主力量
B.改变了当时的社会性质
C.巩固了新生的人民政权
D.赢得了稳定的国际环境
20242025学年第二学期期末教学质量监测八年级历史第1页（共6页)
3.1953年暑假，中国高校按照集中使用、重点配备原则，把学校里的理工科大学生提前一年毕业分配
工作，据统计大约43%大学生被分配到重工业、国防工业等各部门。这段材料可以佐证（)
A.留学热湖推动教育现代化
工业化建设迫切需要技术人才
C、学生积极投身西部大开发
D.改革开放使企业人才招聘火热
4.以下发展进程简表（表二）的主题应是()
1912年
须布《中华民国临时约法》，强调主权属于全体国民
1949年
颁布《中国人民政治协商会议共同纲领》，强调国家政权属于人民
1954年
颁布《中华人民共和国宪法》，规定国家的一切权力属于人民
表二
A,民主制度的建设和发展
B.法律维护秩序的功能
C.总路线制定完善的过程
D,社会主义制度的确立
5.下图（图二）所示为1960-1965年中国工业、农业总产值的变化，变化趋势体现了()
1650
工业
394
A.土地改革为工农业发展奠基
B.三大改造推动经济协调发展
B19
850
922
农业
C.一五计划实施促进生产恢复
4540543048055520
D.经济调整政策取得一定成效
196019611962196319641965(年】1960196119621963196419%5（年）
图二1960一1965年中国工业、农业总产值（单位：亿元）
6.“12月22日，大会闭幕。这一天是冬至，却是新中国的‘立春'。从这一天开始，中国走出了1957
年下半年以来长达21年的‘左'的阴影；从这一天开始，中国走上了腾飞之路。”材料中大会所带
来的“冬去春来”指的是()
A,民族独立，自强自信
B.艰辛探索，重大失误
C.拨乱反正，改革开放
D.百年奋斗，复兴征程
7.时间轴能够在历史学习的过程中帮助我们梳理历史发展的线索，把提历史发展的脉络。通过研读下
图（图三）时间轴所示的一系列历史事件，能够得出的结论是（）
土地改革
农业的
人民公社化运动
家庭联产承包，责任制
开始
社会主义改造开始
开展
探索
1950年
1953年
1958年
1978年
图三
A.封建土地制度制约农村经济的正常发展
B.农业改革旨在为国家的工业化建设服务
C.生产关系的多次调整均促进生产力发展D政策制定必须遵循经济发展的客观规律
20242025学年第二学期期末教学质量监测八年级历史第2页（共6页）

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