资源简介

教科版四年级上册科学1.听听声音同步练习
一、填空题
1．向周围发出声波的振动系统叫　 　。　 　、　 　、　 　都能振动发声。
2．我们通过　 　来听声音。
3．风声、雷声是　 　的声音；汽车喇叭声、二胡声是　 　生产生活发出的声音（选填“自然界”或是“人类 ”）。
4．在校园内我听到过　 　、　 　、　 　和　 　等声音，我们可以用高、　 　、　 　、　 　等科学词汇来描述这些声音。
5．声音有　 　，在下面《闪烁的小星星》这段乐谱中，　 　为　 　，　 　为　 　。
6．周围的声音可以分为　 　、　 　、　 　。自然界的声音有　 　、　 　、　 　等，人类生产生活发出的声音有　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等。
7．声音看不见也　 　，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从声音那里获得很多　 　
二、判断题
8． “风声雨声读书声，声声入耳”，这里的声音都来自大自然。（　　）
9．我们的周围充满着各种不同的声音。(　　)
10．蟋蟀能利用翅膀发出声音。 （　　）
11．音叉上有字母和数字，字母代表的是音高，数字代表的是音叉每分钟振动的次数。（　　）
12．音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 （　　）
三、单选题
13．下列哪种声音与其它声音不是同一类(　　)。
A．蝉鸣 B．汽车喇叭声 C．雷声
14．下列声音中，不是人类生产生活产生的是(　　)。
①喇叭声 ②雷电声 ③虫鸣声 ④弹琴声
A．①② B．②③ C．②④
15．下列声音最有可能是属于自然界发出来的是（　　）
A．优美的琴声 B．摩托的轰鸣声 C．呼啸的风声
16．一个音叉上面标有C5.12，关于这个音叉说法正确的是（　　）。
A．C5.12是音叉的编号
B．这个音叉每秒钟振动5.12次
C．这个音叉每分钟振动5.12次
17．下列声音中，（　　）属于人为制造的声音。
A．风声 B．海浪声 C．笑声
四、综合题
18．让我们一起来识别乐曲中的音符。
|1 1|5 5|6 6|5 -|4 4|3 3|2 2|1 -|
（1）根据上面这段简单的乐谱演奏的乐曲，音的高低变化是(　　)。
A．从低到高 B．从高到低
C．先从高到低，再从低到高 D．先从低到高，再从高到低
（2）根据|1 1|5 5|6 6|5 -|这段四二拍的乐谱演奏的乐曲，第一拍的音比第三拍的音(　　)。
A．高 B．低 C．强 D．弱
五、简答题
19．优美歌曲的声音有哪些特点？
20．声音可以用哪些词汇来进行描述 请写出6个。
六、实验探究题
21．在生活中，我们会听到各种各样的声音，请给下列声音按声音来源进行分类。
①猫叫声②雨声③机器轰鸣声④蝉鸣叫声⑤青蛙呱呱⑥雷声⑦风声⑧汽车喇叭声⑨玻璃打碎声
（1）动物发出的声音有：　 　
（2）大自然发出的声音有：　 　
（3）人类生产生活发出的声音有：　 　
答案解析部分
1．【答案】声源；固体；液体；气体
2．【答案】耳朵
3．【答案】自然界；人类
4．【答案】鸟叫声；喇叭声；读书声；讲话声；低；强；弱
5．【答案】高低强弱的变化；最高音；6；最低音；1
6．【答案】动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活中发出的声音；风声；水声；雷声；人们的说话声；演奏乐器的声音；车辆发动机的轰鸣声；喇叭声；工厂机器的响声；集贸市场的喧哗声
7．【答案】摸不着；信息
8．【答案】错误
9．【答案】正确
10．【答案】正确
11．【答案】错误
12．【答案】正确
13．【答案】B
14．【答案】B
15．【答案】C
16．【答案】B
17．【答案】C
18．【答案】（1）D
（2）B
19．【答案】优美歌曲的声音有高低强弱的变化。
20．【答案】高低、强弱、悦耳、刺耳等
21．【答案】（1）①④⑤
（2）②⑥⑦
（3）③⑧⑨
1 / 1

展开更多......

收起↑