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(共45张PPT)
阿房宫赋
杜 牧
学习目标
掌握并积累本文常用文言词语和特殊句式。
语言建构与运用
体会文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点。理解杜牧写这篇文章的目的是什么？
思维发展与提升
认识赋并了解其特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加深度的写作特色。
审美鉴赏与创造
了解秦亡的原因及作者借古讽今的目的，理解文章的现实意义。
文化传承与理解
杜牧简介：
①字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人；
②出身名门，为唐宰相杜佑之孙。26岁中进士，曾任黄州（今湖北黄冈）、池州（今安徽贵池）等州刺史，官至中书舍人；
③唐代杰出的诗人、散文家、文学家，其文、赋、诗都颇负盛名，在晚唐诗坛独树一帜，被称为“小杜”；又与同时代李商隐被合称为“小李杜”；
④著作有《阿房宫赋》《过华清宫》《泊秦淮》等。有《樊川文集》传世。
鄙人不才，不小心在23岁的时候写了篇《阿房宫赋》，一不小心就名垂千古了……
《阿房宫赋》写于公元825年（唐敬宗宝历元年，杜牧23岁)，此时的唐王朝藩镇割据，民生凋敝，苛政盛行，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，杜牧希望当时的统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。唐穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的十六岁继位的唐敬宗李湛，荒淫更甚，不理朝政，在国力衰微的情况下，大兴土木，曾在长安洛阳有兴修宫殿的庞大计划。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心的。
杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”
写作背景
阿 房 宫
阿房宫被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫，始建于秦始皇三十五年（前212年），遗址在今陕西西安市西郊。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑，也是华夏民族开始形成的实物标识。
解题目
“赋”，介于诗歌和散文之间的文体。赋体以楚辞为滥觞，至荀子始有定名。出现于战国后期，形成于汉代。继承了《诗经》讽刺的传统。
赋
关于“赋”
“赋”是由先秦诗歌派生出的一种文体。“赋”的名称据说起于战国赵人荀子的《赋篇》：“赋者，铺也；铺采摛（舒展；散布；铺陈）文，体物写志也。”
艺术表现
注重铺陈
讲究声韵之美
使用华丽词藻
渲染绚丽色彩
内容重在
摹写事物
抒发情感
表达思想
阿房宫“赋”
阿房（ ）） 蜀山兀（ ） 骊山（ ）
廊腰缦回（ ） 囷囷焉（ ） 蜂房水涡（ ）
不霁（ ）何虹 冥迷（ ） 妃嫔（ ）
媵嫱（ ） 梳晓鬟（ ）) 明星荧荧（ ）
椒兰（ ） 剽掠（ ） 鼎铛玉石（ ）
金块珠砾（ ） 逦迤（ ） 锱铢（ ）
架梁之椽（ ） 在庾（ ）之粟粒（ ）
横槛（ ） 尽态极妍（ ） 管弦呕（ ）哑（ ）
字词正音
ē páng
wù
lí
màn
qūn
wō
jì
míng
pín
yìng qiáng
huán
yíng
jiāo
piāo
chēng
lì
lí yǐ
zī zhū
chuán
yǔ
sù
jiàn
yán
ōu
yā
赋的特点是“铺采摛文，体物写志”， 对这篇赋来说，哪部分是“体物”？ 哪部分是“写志”？
铺叙阿房宫的雄伟壮观
第一段
铺叙宫内的豪华奢靡
第二段
铺叙
转为议论，指出秦亡之必然
第三段
议论
总结历史教训，讽谏唐人勿蹈覆辙
第四段
写志
通读全文，宏观把握文本结构，理清文章行文思路
第一段
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
完结
统一
光秃
覆盖
遮蔽
名词作状语，从北边
通往
构建，建造
缓缓流动的样子
第一层，写阿房宫宏伟面貌
第一段
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
萦绕
依据
宫室结构参差错落
盘旋的样子
曲折回旋的样子
座
名作动，出现云彩，出现龙，
雨雪后转晴
分辨不清
第二层，写阿房宫建筑布局
第一段
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
形容词的使动用法，使……充满暖意
唱歌
和暖
形容词的使动用法，使……变冷
气象、天气
第三层，写阿房宫歌舞活动
暖与冷，两相对比，既写出阿房宫内的繁华，也写出背后隐藏着的凄凉。
廊腰缦回
檐牙高啄
钩心斗角
长桥卧波，未云何龙
复道行空，不霁何虹
第一段写出了阿房宫建筑的什么特点？
花费之巨
宫室之多
宏伟壮丽
面积之广
建筑之高
楼阁之密
布局之巧
蜀山兀，阿房出
矗不知其
几千万落
覆压三
百余里
高低冥迷
不知西东
隔离天日
五步一楼
十步一阁
第一段：写阿房宫宏伟壮丽的面貌
总结第一段：写宫殿的宏伟壮丽
建造背景，巨大耗资
整体外观（占地之广、楼阁之高、地势之巧）
细写
内部
楼阁之密
长桥复道之美
宫殿分布之广
宏伟壮丽
整体
局部
外
内
修辞：
结构之巧
夸张 比喻 通感
第二段
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
承上段写宫女的来历
（互文）从早到晚唱歌奏乐
不同等级的宫妃
女儿、孙女
乘辇车
交待美人的来源
第二段
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。
明亮的样子
涨起了脂膏
含有脂粉的洗脸水
雷霆般的声音突然响起
车行的声音
久立
宠幸
写秦宫中美人多，命运惨，秦始皇的荒淫
第二段
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
收藏的金玉珍宝
抢劫、掠夺
堆叠
运送
名词作状语，把宝鼎当作…
平底的浅锅
到处都是
写珍奇宝物被践踏
荒淫奢侈
赏析第2段
第二段写出了阿房宫中怎样的生活？
妃嫔媵嫱，王子.....
有不见者，三十六年。
宫女之众:述其来历→状其梳洗→诉其哀怨
燕赵之收藏......
秦人视之，亦不甚惜。
珍宝之富:述其来源→写其数量→惜其靡费
明星荧荧，开妆.....烟斜雾横，焚椒兰也。
运用比喻、夸张和排比的手法，写宫中美人晨妆的过程，语言华丽，极力铺陈，生动地表现了阿房宫中美人之众，揭示秦朝统治者的荒淫无道。
赏析第2段
运用了哪些手法来突出阿房宫中生活的奢靡？
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英……鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
运用比喻、夸张和排比的手法，极力铺陈，生动地表现了阿房宫中珍宝之富，写尽秦皇奢靡无度的生活。
总结第二段：写宫中的生活的荒淫奢侈
宫女
来源
靡费
荒淫奢侈
修辞：夸张 比喻 排比
数量
来历
人数
哀怨
荒淫无道
珍宝
奢靡无度
文本探究
第一、二段小结
建筑之大
阿房宫
宫
宫女之众
人
珍宝之富
物
奢
描写 ： 排比 夸张 比喻
体物：
由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。
第三段
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
心愿
老百姓
连用，极言其细微
比
突出的样子
谷仓
九州
失去人心的统治者
骄横顽固
刘邦入关
项羽烧宫
夹叙夹议，秦统治者骄奢淫逸，滥用民力致使农民起义，一举灭秦
第三段用了哪些手法表现秦皇穷奢极欲终致百姓积怨？
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
反问
>
>
>
>
>
>
南亩之农夫
机上之工女
在庾之粟粒
周身之帛缕
九土之城郭
市人之言语
排比
对比
比喻
运用排比和对比，突出了阿房宫构件之多，揭示秦乐民苦的现状，暗示秦覆灭的原因。
钉头磷磷
瓦缝参差
直栏横槛
管弦呕哑
负栋之柱
架梁之椽
穷奢极欲
怨气冲天
运用多种修辞，谴责秦朝统治者只顾个人享受，不顾百姓死活，横征暴敛\敲骨吸髓，挥霍无度的罪行。
对比
民生凋敝
回顾上节课内容
珍宝
数量
处置
六国 （摽掠其人）
倚叠如山
鼎铛玉石， 金块珠砾， 弃掷逦迤
穷奢极欲
贪欲
挥霍
灭亡
一人之心
秦爱纷奢
千万人之心
人亦念其家
使……多于……
（六个排比）
日益骄固 一片焦土
叫、举、一炬
常情
积怨
爆发
自取灭亡
来源
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
第四段
灭亡
灭族
假使
爱护
传递
可以、能够
肯定指出秦与六国灭亡咎在自身
秦与六国灭亡的根本原因是不能“各爱其人”。
阐明兴亡自取的历史教训，通过假设点明原因。
翻译：唉！灭亡六国的，是六国自己，不是秦国啊。族灭秦王朝的，是秦王朝自己，不是天下的人啊。哎！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以（依靠人民）抵抗秦国。假使秦王朝又爱护六国的人民，那么（皇位）可以传到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？
第四段
秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
空闲
为动用法：为..悲哀
意动：以……为鉴
第一、二、四个指秦以后的人，包括唐统治者
第三个指唐以后的人
宾语前置
四个“哀”字，体现出不爱惜人民而付出的惨重代价
翻译：秦人来不及哀悼自己，而后人替他们哀悼；如果后人哀悼他却不把他作为鉴戒来吸取教训，也只会使更后的人又来哀悼这后人啊。
总结六国和秦灭亡的原因
讽谏后人勿重蹈覆辙。
卒章显志：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
不爱民
哀之，鉴之
赏析第4段
主要写了什么内容？
叙述
描写
议论
抒情
写宫殿的宏伟壮丽
总教训警当世
雄伟壮观
布局瑰丽
美人之多
珍宝之富
论秦灭之原因
写宫内生活的奢靡
秦王骄奢
宫化焦土
戒奢爱民
借古
讽今
铺采摛文
体物言志
阿房宫赋
第一段
第二段
第三段
第四段
总结全文
【探究题 】
文章是从哪几个方面极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心思想有什么作用？
①文章第一段写阿房宫的建筑之奇；
第二段“妃嫔媵嫱......三十六年”写阿房宫的美女之多；
“燕赵之收藏......秦人视之亦不甚惜”写阿房宫的珍宝之富；
第三段连用六个“使……多于……” 句式写出秦的穷奢极欲；
②文章前面所进行的描绘是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦亡的历史教训、讽喻现实提供坚实的基础。文章极尽铺陈阿房宫规模大、宫室多、美女众、珍宝富，旨在说明秦统治者已奢侈腐化到了无以复加的地步，而为了维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。
本文一方面保留了骈赋和律赋的优点，同时又具有趋于散文化的特点，具体表现如下：
①整散结合的句式。如“盘盘焉，囷囷焉”以下十余句，句式大体整齐，既有整句又有散句，骈散结合，增强了文章的节奏感和鲜明性。“盘盘焉”以下四句为散句，或长或短，变换灵活，三字句读来铿锵，八字句读来舒徐。
②丰富多变的词汇。作者精心锤炼词语，用了不少双音词，如“蜀山”“宫墙”“长桥”“宫车”“泥沙”“言语”等，从而增加了内容的含量，增强了作品的表现力和作品的声韵美。另外，使用了大量的叠词，音韵和谐，增强音乐性和节奏感。文中除拟声词“辘辘”表示宫车行进的声音外，其余八组叠字都作形容词，收到声律和美谐调之效。
《阿房宫赋》以其独特的语言艺术美备受称道，请试着分析
③运用多种修辞手法。如“檐牙高啄”的“牙”字，指房檐上挑，如同“牙”的形状；“用之如泥沙”，写秦国统治者挥霍财物如泥沙。作者用习以为常的事物设譬，取得用常得奇的效果。如“雷霆乍惊”，写宫车经过的声音很响亮；“倚叠如山”写六国从各自百姓那里掠夺而来的东西之多。
通过夸张把秦的骄奢淫逸、掠夺无度写了出来。如“使负栋之柱”以下几句运用排比，将对立双方一苦一乐的两个方面及其相互关系表现出来，作者的愤激情绪迸发而出。
《阿房宫赋》以其独特的语言艺术美备受称道，请试着分析
这是一篇借古讽今的赋体散文，作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直文人的忧国忧民、匡世济俗的情怀。
主旨归纳
（一）一词多义
（三）词类活用
（四）文言句式
（二）古今异义
文本（文言知识）
Ⅰ实词归纳
一
①六王毕，四海一 (动词，统一) ②楚人一炬，可怜焦土 (数词)
爱
①秦爱纷奢，人亦念其家 (动词，喜爱) ②使秦复爱六国之人 (动词，爱护)
③不爱珍器重宝肥饶之地 (动词，吝惜)
取
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (动词，夺取)
②青，取之于蓝，而青于蓝（动词，提取）
族
①族秦者秦也，非天下也 (使动用法，使……灭族) ②士大夫之族，曰师曰弟子云者 (类)
③族庖月更刀（形容词，一般的） ④每至于族（名词，筋骨交错的地方）
文言实词
实词归纳
缦
①廊腰缦回(动词，萦绕) ②缦立远视（形容词，久久、长久）
尽
①一肌一容，尽态极妍(副词，达到顶点) ②奈何取之尽锱铢(动词，取尽)
使
①使天下之人，不敢言而敢怒(动词，让) ②使秦复爱六国之人(连词，假使)
为
①朝歌夜弦，为秦宫人(动词，是) ②则递三世可至万世而为君(动词，做，当)
文言实词
虚词归纳
焉
(1) 形容词词尾，相当于“然”。 盘盘焉，囷囷焉
(2) 句末语气词。 缦立远视，而望幸焉
而
(1) 连词，表承接。
①骊山北构而西折 ②缦立远视，而望幸焉 ③则递三世可至万世而为君
(2) 连词，表转折。
①一日之内，一宫之间，而气候不齐 ②使天下之人，不敢言而敢怒
③后人哀之而不鉴之 ④秦人不暇自哀，而后人哀之
文言虚词
其
(1) 代词。
①杳不知其所之也(指宫车)
②几世几年，摞掠其人，倚叠如山(代六国)
③一旦不能有，输来其间(代秦国)
(2) 代词，自己的，作定语。
使六国各爱其人
之
(1) 动词，往，去。 辘辘远听，杳不知其所之也
(2) 助词，的。 一人之心，千万人之心也
(3) 代词。 奈何取之尽锱铢(代财物)/秦人不暇自哀，而后人哀之(代秦人)
于
(1) 介词，到。 辞楼下殿，辇来于秦
(2) 介词，表比较，比。 使负栋之柱，多于南亩之农夫
文言虚词
1、各抱地势，钩心斗角
古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；
今：比喻用尽心机，明争暗斗。
2、明星荧荧，开妆镜也
古：明亮的星光；
今：指行业中做出成绩，出了名的人。
3、韩魏之经营
古：指金玉珠宝等物；
今：指筹划管理或组织(企业、活动)。
4、齐楚之精英
古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。
5、可怜焦土
古：可惜；
今：怜悯，同情。
6、隔离天日
古义：遮断，遮蔽
今义：不让聚在一起，避免接触
7、直走咸阳
古义：趋向
今义：行走
8、一日之内，一宫之间，而气候不齐
古义：文中是指情绪气氛之意
今义：是指一个地区的气象概况
古今异义
1.名词用作动词
①长桥卧波，未云何龙(出现龙)
②复道行空，不霁何虹(出现虹)
③朝歌夜弦 (唱歌，奏乐)
④鼎铛玉石 (当做铁锅；当做石头)，金块珠砾 (当做土块；当做石子)
⑤楚人一炬 (点火)，可怜焦土(化为焦土)
⑥族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人)
词类活用
2.名词用作状语
①骊山北构而西折，直走咸阳(从北边；向西)
②蜂房水涡，矗不知乎几千万落(像蜂房，像水涡)
③朝歌夜弦，为秦宫人(在早晨；在夜晚)
④辇来于秦(坐辇车)
⑤廊腰缦回(像人腰一样)
⑥日益骄固(一天比一天)
⑦鼎铛玉石，金块珠砾(把鼎……、把玉……、把金……、把珠……）
词类活用
3.数词用作动词
六王毕，四海一(统一)
4.形容词作动词
蜀山兀，阿房出（变秃了）
5.动词作名词
燕赵之收藏，韩魏之经营(指金玉珠宝之物)
6.动词的意动用法
后人哀之而不鉴之(以……为鉴)
7.名词的意动用法
后人哀之而不鉴之(以……为哀；以……为鉴)
词类活用
Ⅰ判断句
1、灭六国者六国也，非秦也。
2、族秦者秦也，非天下也。
3、一人之心，千万人之心也。
4、明星荧荧，开妆镜也。
Ⅱ疑问句
1、长桥卧波，未云何龙(疑问代词“何”表疑问)
2、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(代词“奈何”表疑问)
3、谁得而族灭也(疑问代词“谁”与“也”表疑问)
文言句式
Ⅲ省略句
1、五步(有)一楼，十步(有)一阁(省谓语“有”)
2、长桥卧(于)波，未云何龙(省介词“于”)
3、几世几年，剽掠(于)其人(省介词“于”)
4、谁得而族灭(秦国)也(省宾语“秦国”)
Ⅳ倒装句
1、使负栋之柱，多于南亩之农夫……(于南亩之农夫多，介宾短语后置【状语后置】)
2、秦人不暇自哀(哀自，宾语前置)
3、戍卒叫，函谷举。（被动句）
文言句式

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