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(共20张PPT)
1.（教材P72想一想，议一议改编）下列疾病中都具有传染性的一组是（　　）
①近视　②水痘　③贫血　④坏血病　⑤细菌性痢疾　⑥新冠感染
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ②⑤⑥ D. ①⑤⑥
础
基
练
知识点1 什么是传染病？
C
2. 下列传染病和引发传染病的病原体对应错误的是 （　　）
A. 流行性感冒——流感病毒
B. 艾滋病——HIV
C. 甲肝——结核杆菌
D. 蛔虫病——蛔虫
C
3.下列关于传染病的叙述，错误的是 （　　）
A. 传染病是由病原体引起的
B. 传染病具有传染性和流行性
C. 传染病在发病中期传染性最强
D. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等
C
4. （四川乐山中考）下列不属于传染源的是 （　　）
A. 人类免疫缺陷病毒
B. 乙肝病毒的携带者
C. 患手足口病的儿童
D. 新冠病毒感染者
A
知识点2 传染病流行的基本环节
5.【新情境·健康与疾病】手足口病由数种肠道病毒所致，其中最常见的是柯萨奇病毒A组16型，此病可以通过皮肤接触传染，多发于5岁以下的儿童。上述所提到的“柯萨奇病毒A组16型”“皮肤接触”“5岁以下的儿童”所属的概念分别是 （　　）
①传染病　②易感人群　③病原体　④传染源　⑤传播途径
A. ①③④ B. ④③②　 　　C. ②④⑤　 D. ③⑤②
D
6.（甘肃定西二模）在某次接触中，甲感染了乙肝病毒，而乙被传染后也感染了乙肝病毒，那么，乙感染乙肝病毒前、后在传染病流行环节中分别属于 （　　）
A. 传播途径、易感人群
B. 易感人群、传染源
C. 易感人群、传播途径
D. 传染源、传播途径
B
7. 【跨学科·语文】（江苏徐州中考）《苦疫行》：“一旦查有病疫者，閤（hé）家闭之至七日。七日之中或再病，牢守严防必二七。”文中所述控制传染病流行采取的措施是 （　　）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径
C. 保护易感人群 D. 消杀病原体
A
知识点3 传染病的预防措施
8. 【跨学科·语文】（山西阳泉中考）唐代医学家孙思邈在《千金方》中写道：“预防诸病……常习不唾地……”现在看来，这正是倡导传染病预防措施中的 （　　）
A. 控制传染源 B. 杀死病原体
C. 切断传播途径 D. 保护易感人群
C
9. 【新情境·科技新进展】（广东深圳福田模拟）每年12月1日是艾滋病日，艾滋病基因治疗疫苗在中国首次进入临床研究阶段，如果成功，注射艾滋病疫苗可使人体获得对艾滋病的抵抗力。这种预防措施属于 （　　）
A. 控制传染源 B. 保护易感人群
C. 切断传播途径 D. 隔离病原体
B
10. （河南南阳桐柏二模）我国古代把传染病称为“瘟疫”，为了控制瘟疫，我国古人采取了多种多样的抗疫措施。以下对古人抗疫措施分析错误的是 （　　）
A. 秦代将麻风病人集中迁移到“疠所”居住——控制传染源
B. 宋代官府要求民众多吃药，民间还发明了“人痘”疫苗——保护易感人群
C. 明代医生开始使用早期的防护服，并开始使用纱布口罩——保护易感人群
D. 明清时期将“患病之家”病人的衣物在锅上蒸煮——切断传播途径
C
11.（福建泉州二模）下面的关系简图中，a代表病原体，甲、乙、丙代表某传染病流行的三个环节。据此说法错误的是 （　　）
A. a是患了病的人或动物
B. 甲感染a后可能转变成丙
C. 丙在一定条件下可转成甲
D. 切断乙可以控制该传染病
A
升
提
练
12.【原创题】2023年3月，甲流又一次席卷我国。该病是由甲型H1N1流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高，尤其婴幼儿和老年人易受感染。四个选项中，说法不正确的是 （　　）
A. 甲型流感病毒属于病原体
B. 勤洗手、多通风属于切断传播途径
C. 消灭苍蝇可有效减少传播
D. 老人合理膳食、保证充足的睡眠属于保护易感人群
C
13.（北京通州一模）莱姆病是某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病。当硬蜱叮咬感染这种螺旋体的人或动物后会传播莱姆病。以下针对这种传染病的叙述错误的是 （　　）
A. 幼蜱、若蜱和成蜱都具有吸食血液的能力
B. 硬蜱具有利于叮咬吸血的结构
C. 这种螺旋体是引发莱姆病的病原体
D. 硬蜱能散播螺旋体，是传染源
D
14.（山东菏泽定陶期末）猴痘是一种由猴痘病毒引起的传染病，下列叙述不正确的是 （　　）
A. 猴痘病毒属于病原体
B. 猴痘病毒细胞内含有细胞核
C. 接种猴痘疫苗属于传染病预防措施中的保护易感人群
D. 勤洗手属于传染病预防措施中的切断传播途径
B
15.【新情境·健康与疾病】（四川泸州中考）幽门螺杆菌是世界上感染率最高的细菌之一，可在人与人之间传播。为调查幽门螺杆菌的传播与人们日常饮食习惯之间的关系，生物兴趣小组的同学对某社区志愿者展开调查，调查结果如图所示。相关说法错误的是 （　　）
A. 已经感染了幽门螺杆菌的人群是易感人群
B. 根据调查结果，建议中学生自带餐具就餐
C. 餐具消毒是切断幽门螺杆菌传播途径的措
施之一
D. 公众聚餐时使用消毒公筷会降低幽门螺杆菌的感染率
A
16. 冬春季节是流行性感冒（简称流感）的高发期，流感是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病，流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出含有大量流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中。周围的人吸入了这种带流感病毒的空气以后，就有可能患流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
（1）引起流感的病原体是______________，传播途径是_____________。
（2）假设你们班上的同学A得了流感，引起一小部分同学也患上了流感，则同学A是_____________，他能散播_____________________。你们班上许多不经常锻炼身体的同学很容易患上流感，则他们是________________。
流感病毒
空气、飞沫
传染源
流感病毒（或病原体）
易感人群
（3）在日常生活中，我们应注意一些卫生习惯，如“咳嗽或打喷嚏时用手帕捂住口鼻，不要对着别人”，这是为了_____________。
（4）当班上有同学患流感时，老师让患流感的同学停课、回家接受治疗是为了______________________。
（5）有些家长在冬季流感流行之前就给孩子注射流感疫苗，属于________________。
（6）【新考法·开放性设问】根据所学知识，请你提出一条预防流感的可行的建议：______________________________________。
切断传播途径
控制传染源
保护易
感人群
室内多开窗通风
17. 【探究实践】非洲猪瘟是一种由非洲猪瘟病毒引起的急性、烈性动物传染病，会感染家猪及各种野猪。我国针对多地爆发的非洲猪瘟疫情，采取了以下措施：①将疫点内的猪全部捕杀，就地深埋；②对病猪的排泄物、被污染或可能污染的饲料、污水进行无害化处理；③禁止无关人员随意出入疫区。注射非洲猪瘟疫苗是预防非洲猪瘟的有效措施。请结合上述材料及所学知识回答问题：
（1）非洲猪瘟的传染源是__________________。针对非洲猪瘟疫情采取的措施③属于传染病预防措施中的_____________________。
（2）研究人员对几种非洲猪瘟疫苗进行了相关实验，以确定疫苗的有效性。
养
素
练
患非洲猪瘟病的猪
切断传播途径
①请将表格中的横线补充完整：
a_____________；b_____________；
c___________________。
②设置丙组的目的是_____________。
③分析实验现象，得出的结论是______________________________________。
具体操作过程和结果如下表：
30
注射生理盐水
等量的非洲猪瘟病毒
形成对照
疫苗A、B均有效，且疫苗B的效果更好(共36张PPT)
第八单元 健康地生活
第一节 传染病及其预防
第一章 传染病和免疫
学习目标
1.说出传染病的病因。
2.掌握传染病流行的基本环节。
3.掌握如何预防传染病。
小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生，患了“红眼病”，不久她的同桌也患了“红眼病”。近视眼和“红眼病”都是传染病吗？传染病具有什么特点呢？
新课引入
知识点 01
什么是传染病？
新课讲授
请你根据你自己的生活经验填写下表
疾病
名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视 病毒性结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病
是否患过此病
是否是传染病
是
是
是
是
否
是
否
否
是
知识点 01
什么是传染病？
新课讲授
近视眼：患者自身眼部结构发生变化引起的。
不具有传染性
知识点 01
什么是传染病？
新课讲授
结膜炎：由外来的致病病毒或细菌引起的。
具有传染性
知识点 01
什么是传染病？
新课讲授
概念：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病
特点：具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。
知识点 01
什么是传染病？
新课讲授
病原体：能够引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。
传染病
艾滋病病毒
蛔虫卵
蛔虫
结核杆菌
知识点 01
什么是传染病？
新课讲授
传染病与非传染病
项目 传染病 非传染病
概念 是由外来病原体引起的，具有传染性 自身组织、器官等结构发生改变或遗传物质发生改变引起的疾病，不能传染
举例 肺结核、蛔虫病、乙型肝炎、流行性感冒和艾滋病等 糖尿病、佝偻病、唐氏综合征、高血压等
知识点 02
传染病流行的基本环节
新课讲授
流行性感冒
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。
知识点 02
传染病流行的基本环节
新课讲授
流行性感冒
Q：分析流感的传播途径，为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？
流感的传播途径主要是飞沫传播和接触传播。老人和小孩体质差,抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。
知识点 02
传染病流行的基本环节
新课讲授
甲肝
甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
知识点 02
传染病流行的基本环节
新课讲授
甲肝
Q：资料中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死,避免顾客染上传染病。
知识点 02
传染病流行的基本环节
新课讲授
传染源
传播
途径
易感
人群
传染病能在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
知识点 02
传染病流行的基本环节
新课讲授
传染源：能够散播病原体的人或动物。
知识点 02
传染病流行的基本环节
新课讲授
传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
知识点 02
传染病流行的基本环节
新课讲授
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
知识点 02
传染病流行的基本环节
新课讲授
病原体是致病微生物或寄生虫，是传染病的“罪魁祸首”；
传染源是患病者或病原体携带者；
媒介生物只携带和传播病原体，而不患传染病。
知识点 02
传染病流行的基本环节
新课讲授
常见的传染病传播途径
知识点 02
传染病流行的基本环节
新课讲授
传染病的分类
类型 常见的传染病 传播途径
呼吸道传染病 流行性感冒、肺结核等 飞沫、空气
消化道传染病 蛔 虫病、蛲虫病等 饮水、食物
血液传染病 乙型肝炎、疟疾等 吸血昆虫
体表传染病 血吸虫病、狂犬病、破伤风等 接 触
知识点 03
传染病的预防措施
新课讲授
采取一些安全的措施可以有效地阻止或降低疾病的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出门、保持安全的社交距离等。
体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增加机体对疾病的防御能力。
知识点 03
传染病的预防措施
新课讲授
肥皂虽然不能完全杀灭病原体，但用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。养成勤洗手等良好的个人卫生习惯可以减低感染和传播疾病的风险。
在疫病防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。
知识点 03
传染病的预防措施
新课讲授
接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。
知识点 03
传染病的预防措施
新课讲授
传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
知识点 03
传染病的预防措施
新课讲授
控制传染源：对传染病人要尽可能做到早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。
知识点 03
传染病的预防措施
新课讲授
切断传播途径：主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等，从而使病原体丧失感染健康人的机会。
知识点 03
传染病的预防措施
新课讲授
保护易感人群：在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对于易感人群来说，应积极进行体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。
知识点 03
传染病的预防措施
新课讲授
体育锻炼
接种疫苗
保护易感人群
控制传染源
切断传播途径
佩戴口罩
将传染病患者进行隔离、治疗
将患病动物进行焚毁、深埋
勤洗手、多通风
课堂小结
传染病及其预防
传染病
传染病流行的基本环节
特点：传染性和流行性
概念：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染源
传播途径
易感人群
传染病的预防措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
随堂练习
1. 下列传染病和引发传染病的病原体对应错误的是 （　　）
A. 流行性感冒——流感病毒
B. 艾滋病——HIV
C. 甲肝——结核杆菌
D. 蛔虫病——蛔虫
C
甲肝病毒引发甲肝
随堂练习
2. 下列关于传染病的叙述，错误的是 （　　）
A. 传染病是由病原体引起的
B. 传染病具有传染性和流行性
C. 传染病在发病中期传染性最强
D. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等
C
传染病在发病初期传染性最强
随堂练习
3. （四川乐山中考）下列不属于传染源的是 （　　）
A. 人类免疫缺陷病毒
B. 乙肝病毒的携带者
C. 患手足口病的儿童
D. 新冠病毒感染者
A
病毒属于病原体
随堂练习
4. 【新情境·健康与疾病】手足口病由数种肠道病毒所致，其中最常见的是柯萨奇病毒A组16型，此病可以通过皮肤接触传染，多发于5岁以下的儿童。上述所提到的“柯萨奇病毒A组16型”“皮肤接触”“5岁以下的儿童”所属的概念分别是 （　　）
①传染病　②易感人群　③病原体　④传染源　⑤传播途径
A. ①③④ B. ④③②　 　　C. ②④⑤　 D. ③⑤②
D
随堂练习
5. （甘肃定西二模）在某次接触中，甲感染了乙肝病毒，而乙被传染后也感染了乙肝病毒，那么，乙感染乙肝病毒前、后在传染病流行环节中分别属于 （　　）
A. 传播途径、易感人群
B. 易感人群、传染源
C. 易感人群、传播途径
D. 传染源、传播途径
B
随堂练习
6. 【新情境·科技新进展】（广东深圳福田模拟）每年12月1日是艾滋病日，艾滋病基因治疗疫苗在中国首次进入临床研究阶段，如果成功，注射艾滋病疫苗可使人体获得对艾滋病的抵抗力。这种预防措施属于 （　　）
A. 控制传染源 B. 保护易感人群
C. 切断传播途径 D. 隔离病原体
B
随堂练习
7. （河南南阳桐柏二模）我国古代把传染病称为“瘟疫”，为了控制瘟疫，我国古人采取了多种多样的抗疫措施。以下对古人抗疫措施分析错误的是 （　　）
A. 秦代将麻风病人集中迁移到“疠所”居住——控制传染源
B. 宋代官府要求民众多吃药，民间还发明了“人痘”疫苗——保护易感人群
C. 明代医生开始使用早期的防护服，并开始使用纱布口罩——保护易感人群
D. 明清时期将“患病之家”病人的衣物在锅上蒸煮——切断传播途径
C

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