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高中学校高一年级期末联考
历史试题
考试时间：75分钟；满分：100分
第1卷（选择题）
一、单选题（每小题3分，共48分）
1．公元前3千纪的印度河流域，人类从食物的采集者变成食物的生产者，由游牧逐渐转变为定居生活。这主要是因为
A.国家的形成 B.早期城市的出现
C.私有制发展 D.原始农业的产生
2．日本的大化改新以“诏书＋律令”的方式进行，律令内容包含行政组织、土地分配、赋税征收等细则，迄八世纪中叶，与唐朝律令相仿处达420余条之多，史界概括其为全面的“唐化”。这表明大化改新
A.使日本中央集权体制开始瓦解 B.加速了日本社会的转型
C.导致武士集团重要性日益增强 D.标志日本进入幕府时期
3．从15世纪中期起，欧洲实现了采矿业的突破，一方面发现了大量含银的富铜矿，并且发展了通过铅从富铜矿中分离出银的技术；另一方面发明了有效的排水机器和鼓风炉，德国血统的矿工和机械师傅是银、铜、锌冶炼工业的发明者和传播先驱。材料可用于研究
A.欧洲自然科学的产生 B.商路中心转移的原因
C.价格革命出现的背景 D.工业革命发展的历程
4．据估计，16世纪，英国一些富裕农民从贵族手中承租大片土地，再雇工经营，其收入达到土地租金的10倍。大约同时期的中国，地主雇工经营所得收入不足以超过地租收入，甚至不如地租收益。较之于中国，当时的英国更易于
A.抑制农村社会的贫富分化 B.推广大农场经营方式
C.迅速平衡城乡人口的分布 D.稳定农村社会阶级结构
5．中世纪时期，古代希腊罗马的文化遗产在欧洲几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存；中世纪后期被译成拉丁语等西方语言，促进了欧洲文艺复兴运动的到来。这可用于说明
A.思想解放促进社会的转型 B.社会转型对文化的影响
C.文明的交流推动社会发展 D.世界文化多元一体特征
6.1588年英国击败西班牙无敌舰队后，航海利益集团在议会中话语权增强，通过《权利请愿书》等法律以限制王权。1688年光荣革命后，议会成为最高权力机构，议会辩论程序直接继承了航海文化中的协商规范。这表明英国
A.航海扩张推动议会政治的发展 B.议会改革利于工业革命的开展
C.光荣革命壮大航海集团的力量 D.经济利益刺激殖民战争的爆发
7．启蒙思想家洛克曾言：“人人生而自由平等”“劳动创造财产权”，但他却通过投资公司参与黑奴贸易；卢梭在《爱弥儿》中提道：“女性生来就是为了服从男性......她们必须学习忍耐甚至不公，忍受丈夫的过错而不抱怨。”这反映出启蒙思想家
A.缺乏对封建制度的批判 B.理论和实践存在矛盾性
C.深受殖民扩张利益影响 D.完全忽视妇女个人权益
8.1868～1886年间，英国政府内阁新人中土地贵族有9名，银行家、实业家、投资人和专业人员15名。这一现象在当时普遍存在。由此可知，当时的英国
A.工商业资产阶级实力增强 B.传统封建势力颓势显现
C.启蒙思想家社会地位提升 D.君主立宪政体受到冲击
9．塔列兰法案是法国大革命时期塔列兰于1791年在制宪会议上提出的国民教育法案。法案强调公民教育；并要求国立大学统率整个国民教育系统，领导全国的科学研究及艺术生活；主张在国民教育中保留宗教性读物的因素，限制妇女教育。该法案
A.体现了启蒙思想与传统观念的调和 B.基本否定了教会在教育中的作用
C.旨在强化法国的中央集权政治体制 D.推动了法国妇女教育的蓬勃发展
10．德国统一后，经济飞速发展，经济增速和人口增速欧洲第一。然而，帝国“不过是一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的军事专制国家”。由此可见，德意志帝国
A.军事需要决定经济发展方向 B.尚未建立资本主义制度
C.社会发展呈现出畸形的特征 D.联邦制结构具有稳定性
11．某著述提出，“人类社会迄今为止的历史是一部阶级斗争史”“随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了”。据此推测，这一著述是
A.《资本论》 B.《人权宣言》
C.《共产党宣言》 D.《独立宣言》
12.21世纪以来，西方关于马克思理论研究的成果不断，包括马克思主义理论指导下运作市场经济体系的可行性，马克思主义与可持续发展观的契合点等。由此可知
A.马克思主义仍有强大生命力 B.人类命运共同体成为国际共识
C.西方自由主义思想危机重重 D.科学发展观获得西方广泛认同
13．下表是英、美、中、印四国总产品在世界产量份额中的变化情况（1750～1900年）其中，代表英国的是
1750年（％） 1830年（％） 1860年．（％） 1900年（％）
甲 - 2.4 7.2 23.6
乙 1.9 9.5 19.9 18.5
丙 24.5 17.6 8.6 0.7
丁 32.8 29.8 19.7 6.2
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
14.19世纪末，恩格斯指出，“铁路和海船，现在已经在国际范围内应用起来”“远洋轮船、铁路、电报、苏伊士运河，第一次真正地形成了世界市场”。这表明恩格斯认识到了
A.世界贸易发展的决定因素 B.地理大发现具有广泛的影响
C.新式交通工具进步的原因 D.交通发展与世界市场的关系
15.19世纪晚期，西方许多大型企业建立了科学技术实验室。1901年，美国82％的专利颁发给个人，18％颁发给公司；到1932年，公司所获专利数超过美国颁发专利总数的一半。这可用来说明
A.企业在科研的地位逐渐提升 B.欧美民众科学素养提高
C.美国发展成为世界科技中心 D.国家干预科技领域发展
16.1884年柏林会议后，比利时国王利奥波德二世将非洲国家扎伊尔变为“刚果独立国”，并把大片土地租予特权公司经营。1891-1899年，扎伊尔象牙出口价值由280万法郎涨至530万法郎，橡胶出口从30万法郎猛增到2810万法郎。这从侧面说明了
A.列强侵略方式发生转变 B.世界殖民体系最终形成
C.非洲殖民地化进程加快 D.非洲自由贸易发展迅速
第11卷（非选择题）
二、材料题（共52分）
17．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
19世纪初开始，尤其是19世纪20年代中期后，技术学校遍布全国，规模不断扩大。1823年，伦敦技术学校建立，人员从1824年的750人增加到1826年的1500人，到19世纪中期，整个英格兰与威尔士有622所类似的学校，拥有60000个学生。非国教派还开办了许多新型的大学学院，而在这些大学学院中，不分贵贱等级吸收学生，中产阶级和工人是学院的成员。在这些学校中，以传授自然科学知识为宗旨，轻视宗教教学，以及死板的文法教育，一切从功利的立场出发，着眼于学科的有用性。这些学校为许多工人创造了学文化的条件。
-摘编自潘迎华《英国近代教育与工业化关系研究》
材料二
俾斯麦政府加强对教育的控制，颁布了一系列帝国教育法令。70年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制。服兵役和受教育被视为公民的两项基本义务。当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，德国的大学已经允许科学独立地发展，而且在其自身的发展过程中创造出不少有效的组织方法和形式，实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等，全都是德国首创的。德国成了世界教育界瞩目的中心，当时有志于数理研究和深造的人中流行一句口号是：“背上行装，上哥廷根！.....德国人在学习英美法等国先进科技的基础上，完成了一项划时代的转变：把科学转向应用于生产。德国经济的快速发展特别是工业的勃兴，应当说主要是依靠“系统学习”和科技进步的力量。
-摘编自尹朝安《19世纪德国的崛起与制度创新》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪前期英国教育发展的特点，并分析其影响。（11分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出19世纪中后期德国教育改革的成就，并分析取得这些成就的原因。（11分）
（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈近代英国和德国教育发展的启示。（3分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
我们对历史进行分期，其目的就是使历史著作能如实地反映这种客观规律。我们对历史进行分期，首先就是要指明历史发展过程中的这种“质变”。
西方学术界对于世界近代史开端的学术争鸣
观点 出处
地理大发现是世界近代史的开端 卡尔·普勒蒂的《通史概要》
文艺复兴是西方社会从中世纪到近代的转折点 《新剑桥近代史》
引起资本主义和资产阶级兴起的“商业革命”是形成近代历史的主要因素 《世界近代史》（美国大学通用教科书）
1600年（15、16世纪之交）是世界近代史的开端 卡尔·贝尔的《近代史》
-据高金玲《世界近代史开端问题的争议在高中历史教材中的价值》整理
根据材料，自选一个维度，提出一个你对世界近代史开端的看法，并运用具体史实加以论证。（要求：认同材料某一观点或另有观点均可，看法明确具体，论证须有史实依据。）
19．【近代非洲民族主义】阅读材料，完成下列要求。（5分）
材料一
从19世纪非洲逐渐沦为西方殖民地时起，非洲的民族主义思想就已开始萌发和产生。在撒哈拉以南非洲，民族主义最早产生于西非沿海地区。因为，这里从奴隶贸易时期起，就与西方发生了日益频繁的交往，并最早产生了一批受过西方教育和思想影响的当地民族知识分子。其中，首推西非民族主义先驱、塞拉利昂医生詹姆斯·阿弗里卡纳斯·霍顿。在霍顿思想的影响下，1868年1月，黄金海岸西部芳蒂土邦各酋长联合成立了“芳蒂邦联”，并于1871年10月拟订了邦联宪法，其主要内容之一是争取民族自治。此后，黄金海岸、尼日利亚和塞拉利昂等地相继出现了“土著权利保障协会”和“保护土著协会”，要求非洲人“应享有平等的权利”。第一次世界大战后，在战争和十月革命，特别是在美洲黑人领导的泛非主义运动的影响下，西非等地开始出现民族觉醒和民族主义政党，并明确提出了关于“人民自决权”与“地方自治”的政治要求和主张。
-摘自唐大盾《非洲民族主义的历史由来和发展》
材料二
非洲的反帝反殖运动贯穿于整个民族独立事业中，也引导了非洲民族主义思想的传播与发展。......非洲的民族主义不同于世界其他国家的民族主义。她超越了个体和单个民族的利益，整合了国家民族为一体的追求。非洲的民族主义离不开“泛非主义”。“泛非主义”是立足于全民族的、全方位的民族主义。是一种争取民族独立和非洲彻底统一的民族主义。非洲的传统思想意识和道德观念的最好验证即和平的非暴力的人道主义。非洲民族主义开拓者表现出极大的宽容精神。在反帝反殖的斗争中，绝大多数非洲国家通过宪制改革或脱离宗主国联邦等不流血手段来获得独立。在民族独立后他们仍然致力于用改良主义来进行社会改革。
-摘自王虹《非洲民族主义初探》
（1）依据材料一，概括非洲早期民族主义产生及发展的原因。（6分）
（2）依据材料一、二，概括非洲民族主义的主要特点。并结合所学知识，分析非洲民族主义的历史作用。（9分）
高中学校高一年级期末联考
历史参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C B C A B A A C
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C A B D A C
17．【答案】（25分）
（1）（11分）
特点：技术学校数量多、规模大；学习内容以自然科学知识为重点；具有平等性；具有功利色彩。（每点2分，任答三点共5分）
影响：冲击了英国传统教育体制，促进了英国教育的发展；普通人也赢得了接受教育的权利，提高了民众文化素质；培养了技术人才，推动了工业革命的发展；冲击了等级观念。（每点2分，任答三点共6分）
（2）（11分）
成就：强制推行义务教育制度；大学允许科学独立发展；科学发展创新了许多新形式；引领各国大学发展的新方向。（每点2分，任答三点共5分）
原因：德意志统一的实现和资本主义制度的确立；国家资本主义经济发展需要大量的人才；德国成为第二次工业革命的中心之一；德国科学与技术的紧密结合；国家的高度重视等。（每点2分，任答三点共6分）
（3）（3分）
启示：教育的发展需要与经济发展相适应；国家发展依赖于教育和人才的培养；教育发展要与科技发展同步（要培养适用性人才）等。（每点分，任答两点共3分）
18．【答案】
示例：
看法：我认为地理大发现是世界近代史的开端。（2分）
论证：地理大发现使欧洲人发现了美洲新大陆，打破了世界各地区相对隔绝的状态，加强了世界各地的联系，世界市场雏形开始出现。新航路开辟后，欧洲的商业格局发生重大变化，贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了欧洲资本主义的发展。同时，地理大发现引发了早期殖民扩张，为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累，加速了欧洲封建制度的解体。此外，地理大发现还促进了不同地区之间的文化交流，开阔了人们的视野，冲击了传统的思想观念。
结论：综上所述，地理大发现对世界历史发展产生了深远影响，是世界近代史的开端。（10分）
19．【答案】
（1）原因：①西方国家的殖民侵略；②西方民族主义思想的影响；③非洲民族主义分子和组织的推动；④国际局势（一战、十月革命、美洲泛非主义运动等）的影响。（任答3点6分）
（2）主要特点：①不断传播与发展；②以反帝反殖为核心内容；③谋求非洲全民族统一和非洲的彻底解放；④具有和平的非暴力的宽容性特征。（任答2点4分）
历史作用：①推动了非洲民族独立运动的发展；②促进了非洲民族经济的发展；③推动了非洲文化多样性、创新性和认同感；④推动了非洲的教育的发展与普及，促进了社会的发展与进步；⑤不断冲击着西方帝国主义和殖民主义势力；⑥鼓舞了亚洲、美洲人们的民族解放运动。（1点2分，2点4分，3点5分）

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