资源简介 语】数英和2024-2025学年第二学期期末督测请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区城内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效五年级科学试卷(教科版)9.林林做研究种子发芽所需条件的18.小芳和同学们观察了在标准大气压下水加热至沸腾以及冷却时的实验,他精选了6粒良好的种变化,获得下表数据:考证子,进行如右图所示的操作,几时间(分)012345678天后,最有可能发芽的是放阳台放冰箱冷藏室00()。温度℃798286929810010010097贴条形码区A.①号种子B.②号种子C.⑤号种子(1)由实验数据推测,烧杯中的水在()开始沸腾。222223333310.设计制作小船时,我们通常经历5个环节:①明确任务②改进小A.第3分钟B.第4分钟C第5分钟D.第8分钟44船③制作小船④画设计图⑤测试小船。这5个环节的顺序依次是(2)通过对0一4分钟测得的数据的比较和分析,可以判断本时间()。段内这杯水()。6667错误填涂A.①→③+④+②+⑤B.①→④→③→②-→⑤A.持续吸收热量B.吸收的热量比释放的热量少填涂正确填涂缺考标记88888Z ● O】C.①→④→③→⑤+②C.吸收的热量和释放的热量一样多99999样例口11.粮仓里储存的种子一般不会发芽,主要原因是峡少(四、综合题。(每空2分,共10分)A.土壤B.水分C.阳光19.小字为了方便每天观察生物生活的情判新题(对的涂错的涂“x”,每小题2分,共10分)12.小芳给客人续茶打开杯盖时发现杯盖内部有很多的小水珠,这是况,做了一个生态瓶(如右图)()。(1)他用透明材料制作生态瓶的目的1 x2 3 x4 5 xA.热水蒸发的缘故B.热水跑到杯盖上是()。C.水蒸气遇冷凝结而成】,做对比实验时,对照组与实验组往往只有一个条件不同,其他条件13.小芳所在城市推行共享单车服务,许多市民选择骑单车上班,这A.让里面的植物见光都相同。样做可以()。B.便于观察2.为了适应环境的变化,动物会有一些特殊的行为,例如青蛙冬眠、A.减少白色污染,节约能源B.减少水污染,节约能源C.以上两者都是麻雀换羽等。C.减少大气污染,节约能源(2)小字增加了生态瓶中小鱼的数量后,发现小鱼浮出水面的次数增沙砾3。轻的物体在水中一定浮,重的物体在水中一定沉14.以下谚语中,能够完整地表示一条食物链的是(4,把船设计成方形船首比尖形船首,在水中受到的阻力更小A,狐吃兔子,兔子吃草多了,这是因为()。5.解决垃圾问题的方法多种多样,能从源头上有效控制垃圾问题的方B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米A.鱼多了,水中的食物不够C.螳螂捕婵,黄雀在后B.鱼多了,水的温度会升高法是填埋。15.小宇在妈妈煮饭时发现,打开锅盖会看到冒出很多“白汽”,以下C.鱼多了,水中的氧气不够二、选择题(将正确答案的序号涂黑,每小题2分,共20分)】现象与它相同的是()。:20.林林和同学们准备选择合适的材料制作一个保温杯,下面是他们6AJBC7AJB C8 GA.山间有雾B.冬天早晨地上有霜C.湿农服被晒干画的三幅设计图。9JBC回10AB C11 [A]R c三、实验题。(第16小题4分,17、18小题每空2分,共10分)】金佩杯盖金属杯盖金属杯盖科学课上为了研究热的传递,小芳和同学一起做了几个实验。12 ABC13 A c14JB G16.实验中他们发现热会传递,请你在下图中画出热传递的方向。15 A [B C6.实验课上,明明在盒子的两端分别铺上湿润的泥土和干燥的泥土,将蚯蚓放在盒子中间,他实验研究的问题是蚯蚓对()的选图(1)要比较三只保温杯的保温效果,三只杯子中最初的水的情况A.温度B.湿度C.光照应是()。7.画好船的初步设计图之后,下一步是(图一图二A.水量不同,水温相同B.水量相同,水温相同A.挑选材料B.开始制作C.讨论完善设计图17.小芳又对图二实验进行了改进,在水中加人了木屑,主婴目的是C.水量不同,水温不同D.水量相同,水温不同8.在水中会下沉的材料做成牙膏盒形状后,能浮在水面上,原因是((2)三只保温杯都加了杯盖,目的是为了A.观察木屑是否溶解于水A.浸人水中体积变大了B.变轻了B.方便观察热在水中的传递yC.长度变长了C.方便观察水面的蒸发情况(3)他们设计的三只保温杯,杯外包裹物的是相同的请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效五年级科学试卷·教科版第1页(共3页)五年级科学试卷·教科版第2页(共3页)】五年级科学试卷·教科版第3页(共3页】 展开更多...... 收起↑ 资源预览 当前文档不提供在线查看服务,请下载使用!