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统编版三年级语文上册
第六单元 习作：这儿真美
【学习目标】
【学习难点】
1.围绕一个意思写一处身边的美景，能灵活运用描写景物的词语。
2.借鉴课文描景状物的写作方法，乐于分享自己的所见所闻。
【学习重点】
确定习作对象，把观察到的一处景物围绕一个意思，按要求描写。
主动改正错别字，提高自觉修改习作的意识，习作中能运用所积累的好词妙句。
赏图片，说感受：
交流分享
你会用哪些词语或句子形容这些景色？
1.留心观察，写出特点。
一个地方美，美在哪儿呢？
花草树木美不胜收
建筑独特壮观
小河清澈见底，鱼虾成群
山高林密，鸟语花香……
你认为这个地方哪个方面最有特点，就写哪个方面。
2.选好顺序，层次分明
景物描写一定要有顺序。
按时间顺序写（春夏秋冬、从早到晚）
按方位顺序写
采用移步换景的写法（游览顺序）
从上至下，或由远及近，或由外到内，或先整体后局部……
3.运用修辞，恰当想象
描写景物既要写出外在特征，还要写出景物的内在特征。
借助想象和联想
运用比喻、夸张、排比、拟人等修辞手法
4.融情于景，借景抒情
写景的目的是为了抒发感情，将自己对景物的感受融进文字里。
借景抒发对祖国山河的热爱
赞颂大自然的奇观
冬天，当你走进江滨公园时，你就会发现，其他的花都谢了，只有蜡梅还在那里傲然挺立，顽强地盛开着。那小小的黄色花瓣像是哪个能工巧匠雕琢而成的。公园里的松柏在寒风中显得更苍翠了。广场上有许多老人，他们穿着五颜六色的棉袄在跳舞，他们的动作是那么优美，给冬天的江滨公园增添了许多生机。
江滨公园就是这么美丽、有趣，我爱江滨公园，更爱我的家乡。
(1)作者是按(　　)顺序来描写江滨公园的景色的。
A．时间　　　　　　B．方位
(2)本文是围绕中心句“_____________________________ _____________________________”， 并按________ ______的结构方式来写的。
A
江滨公园就是这么美丽、有趣，
总—分
我爱江滨公园，更爱我的家乡
—总
(3)作者抓住了不同季节里各有特色的景物来写：春天的________、________、________，夏天的________、________、________，秋天的________、________，冬天的________、________等，展现了江滨公园的美丽。
柳树
小花
小草
树木
阳光
人们
菊花
叶子
蜡梅
松柏
(4)用“~~~~~”画出描写菊花不同姿态的句子。
有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。
(5)作者描写了菊花的________、________和________，写出了菊花美丽的特点。
颜色
样子
香味
(6)本文语言生动优美，作者多处运用修辞手法，表现了景物的特点，令读者印象深刻。请写出下列句子运用的修辞手法。
①江边的一排排柳树像队列整齐的士兵一样。
(　　　　)
②嫩绿的小草从地底下探出了小脑袋，可爱极了！
(　　　　)
比喻
拟人
③菊花的样子也很奇特，有的昂着头像骄傲的小公主，有的头碰着头，好像在说悄悄话，还有的在秋风里随风起舞。(　　　　　 　　　)
排比、比喻、拟人
(7)这篇习作表达了作者__________________之情。
对家乡的热爱
习作类型：____________________
习作对象：____________________
具体写：____________________
参考对象：____________________
____________________
写法：____________________
根据教材习作内容，完成填空：
审题意 明要求
表程度、强调
习作：这儿真美
和“那儿”有什么区别？
美在______
美得______
写景
身边美景
公园、果园、树林、
田野、小河……
围绕一个意思写
有什么、怎么美
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
鸟蛋多
鸟粪多
中心句
鸟的天下
树林多
我对“美景”的要求：
我心中的“美景”有……
交流分享
整洁
干净
清静
壮观的
有趣的
梦幻的
色彩协调
色彩明丽
……
季节变换顺序
写作指导：技法进阶
排比
比喻
写作指导：3.技法进阶
嗅觉
视觉
写作指导：3.技法进阶
1.按照一定的顺序写。
按顺序写，可以按照空间顺序，如由远及近、由高到低等；也可以按照时间顺序，如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等。
写作指导：技法进阶
2.运用恰当的修辞手法。
恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，会让笔下的景物更加生动鲜活。
写作指导：技法进阶
3.运用多种感官。
上一个单元我们已经学习过运用多种感官来描写事物，本次习作我们可以继续运用多种感官来写，让我们笔下的景物更加形象具体。
写作指导：技法进阶
4.用上积累的好词。
这里运用了两个四字成语和“深蓝、淡青”等表示颜色的词语，写出了海水色彩的美丽。
写作指导：技法进阶
分析方法。
读了《美丽的江滨公园》一文，我觉得如果想把写景的文章写好写生动，下列说法不正确的一项是
(　　)
A．要抓住景物的主要特点来写。
B．写的时候要按一定的顺序。
C．要抒发出对景物的喜爱赞美之情。
D．可以运用文中的方法，围绕一个意思来写。
E．只要集中笔墨写和风景有关的趣事趣闻就行。
F．恰当地运用一些修辞手法。
【答案】E
把下列词语补充完整，如果能把它们运用到习作中就更好了。
(　　)(　　)闪闪　　　 各(　　)各(　　)　　　　　　
风景(　　)(　　) 身(　　)其(　　)
葱葱(　　)(　　) 山(　　)水(　　)
物产(　　)(　　) (　　)紫(　　)红
银
光
种
样
秀
丽
临
境
茏
茏
清
秀
丰
富
姹
嫣
课后作业。
要求：选取身边的一处美景来写。
立意：描写景物的美，抒发对景物的喜爱赞美之情。
方法：①交代美景所处的地点；②要按一定的顺序来 写；③要抓住景物的特点来写。
略。

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