资源简介

（16）国家出路的探索与列强侵略的加剧
知识衔接：
一、太平天国运动
1.背景：广东花县人洪秀全吸收了在广州得到的基督教布道书的一些思想，提出“拜上帝”的主张。
2.过程
（1）金田起义：1851年1月11日，洪秀全、杨秀清等在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国。
（2）定都天京：1853年，太平军占领南京，改南京为天京，定都于此。
（3）军事鼎盛：太平军北伐、西征，占领湖北、江西、安徽的许多地方，军事上达到鼎盛，但领导集团日渐腐败。
（4）天京变乱：1856年，太平天国领导集团发生内讧，太平天国在政治、军事上开始衰落。
（5）重振国威：洪仁玕、陈玉成、李秀成进入最高领导层，太平军先后取得浦口、三河大捷，但在安庆战役中败于湘军。
（6）失败：1864年，天京等地被攻破，太平天国运动失败。
3.革命纲领
阶级 纲领 内容 实际情况
前期 《天朝田亩制度》 提出了“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的主张，否定了封建地主土地所有制，反映了农民追求社会财富平均的理想 在当时的历史条件下，这两个文件都未能实施
后期 《资政新篇》 提出新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题
4.失败原因：由于农民阶级的历史局限性，缺乏科学思想理论的指导，没有先进阶级的领导，不能冲破封建社会的制度和思想；中外反动势力的联合剿杀。
5.影响：沉重打击了清王朝的统治，引起政治和权力结构的变化，随着湘淮系官僚集团的崛起，中央权力下移。
二、洋务运动
1.背景：经过两次鸦片战争，统治阶级中一些当权人物为了挽救国家的颓势，推行以“自强”
“求富”为目标的洋务新政。
2.代表人物：奕 、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。
3.目的：“剿发逆、勤远略”，即镇压农民起义，抵御列强侵略，维护清朝统治。
4.主要活动
活动 成就
创办近代军事工业 江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等官办企业
创办近代民用工业 上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等官督商办的民用企业
兴办近代教育 办了培养翻译和军事人才的学校
筹划海防 建成了以北洋舰队为代表的新式海军
5.评价
（1）洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。
（2）洋务派期望洋务新政可以保障国家安全，抵抗外敌侵略，后来的事实证明这个目的未能达到。
（3）洋务派的初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，洋务运动的失败是必然的。
三、边疆危机与甲午中日战争
1.边疆危机
（1）西北边疆危机
①英国支持阿古柏占领南疆和北疆部分地区。
②俄国出兵占领伊犁地区。
③1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，发兵新疆平乱，1878年2月收复新疆南北两路，1884年，清政府在新疆地区正式建省，使西北边疆渡过了危机。
（2）西南、东南边疆危机
①1883年底，中法战争打响。
②1884年8月，法军偷袭马尾军港，炮毁福州造船厂，同年，法军进攻台湾。
③1885年，清军在冯子材率领下取得镇南关大捷，法国内阁因此倒台。
④1885年签订了中法《越南条款》，承认法国占领越南。
⑤1885年台湾建省，清政府强化了对台湾的管辖。
2.甲午中日战争
（1）原因
①根本原因：明治维新后，随着国力增强，日本想占领中国的台湾和藩属国朝鲜、琉球，然后进攻中国大陆。
②直接原因：朝鲜发生农民起义，其国王请求清政府出兵，日本乘机出兵朝鲜，蓄意挑起战争。
过程
丰岛海战 1894年7月，日本在牙山口外丰岛偷袭清朝运兵船，8月，甲午中日战争爆发
平壤战役 1894年9月，清军在平壤大败
黄海海战 1894年9月，黄海海战中北洋舰队重创日本舰队，李鸿章命令“避战保船”，北洋海军失去了制海权
威海卫战役 1895年2月，日军在山东半岛登陆，摧毁北洋舰队基地威海卫军港，北洋舰队覆灭
结果：1895年，清政府签订了《马关条约》。
内容 危害
让步 承认朝鲜独立 进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。甲午中日战争的失败，证明了洋务运动的破产
割地 割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿澎湖列岛给日本
赔款 赔款2亿两白银
开埠 增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸
设厂 日本可以在中国通商口岸设厂制造
台湾人民的武装抗日斗争：1895年5—10月，台湾义勇军与以刘水福为首的黑旗军展开了反抗日军占领的武装斗争，表明了台湾人民不屈服于日本的坚强意志。
四、瓜分中国的狂潮
1.“三国干涉还辽”：《马关条约》签订后，俄、德、法三国联合干涉日本，迫使日本归还辽东半岛，日本趁机向清政府索取3000万两白银“赎辽费”。
2.清政府向欧洲大借款：清政府向俄法银行团、英德银行团以高额利息借款3亿两白银。
3.划分势力范围和强租租借地：俄国租旅大，英国租威海卫、九龙，德国租胶州湾，法国租广州湾。
4.列强在中国大量掠夺铁路和工矿利权。
习题衔接：
1.太平天国运动兴起之时，英、法等国将其视为“中国之新兴力量”，多次派出代表与其接触。咸丰十年（1860年），清朝江苏政府向英、法乞援，同年7月，英、法在上海的舰队助清军重创太平军，李秀成被迫放弃攻打上海的计划。这反映出英、法( )
A.勾结军阀意图分裂中国 B.遭到太平天国顽强抵抗
C.帮助清廷开展洋务运动 D.极力维护在华既得利益
2.1853年，太平天国仅在天京实行“圣库制度”，取消一切商业贸易，全城军民一切生活必需用品，由圣库统一供应。至1854年夏初，由于粮食供应不足，天京出现全城一律吃粥的现象，其他物资也同样供应紧张。这表明( )
A.战争加剧物资供应紧张 B.太平天国开始由盛转衰
C.绝对平均主义已难以维系 D.太平天国已废除私有制度
3.《天朝田亩制度》规定：取消私营的商业和手工业。商业上，货物一概没收，居民生活用品由国家统一供应；手工业上，废除手工业生产资料的私人占有，改为有组织的集体生产，建立百工衙、诸匠库制度。这一工商政策( )
A.与当时生产力水平相适应 B.规范了工商业的经营活动
C.为居民带来了丰富的物品 D.带有明显空想主义的色彩
4.《资政新篇》提出，培养德才兼备、文武兼通的人才需施以“三宝”教育。宗教道德教育为“上宝”，火船、火车、连环枪、量天尺等为“中宝”，文学艺术、诗画美术为“下宝”。这表明，《资政新篇》( )
A.较早提出“中体西用”思想 B.具有初步近代化的治理理念
C.体现出农民阶级革命的需求 D.注重消除传统文化的影响力
5.洋务运动时期设置的同文馆最初只是单纯培养西方语言人才的机构，后清政府对同文馆毕业学生的升迁作了明确规定，“大考绩优，可授七、八、九品官。在馆绩优学生，或有随时派充总署翻译，或赴有关衙门差委”。这反映出此时( )
A.近代选官制度得以建立 B.统治集团内部矛盾消弭
C.科举没落引发士人转型 D.时局变化推动观念革新
6.1865年清政府创办江南机器制造总局，最初计划以造船为主，因镇压人民需要，改造枪炮，造船成果极为有限；甲午战后因经费紧张，无力造船，船坞长期荒废；1905年将造船部单独划出，招商经营。由此可知，江南机器制造总局( )
A.随着甲午战争的失败而解体
B.在清末新政后获得极大发展
C.突破了中体西用思想的束缚
D.折射出近代化过程举步维艰
7.1867年，洋务官员丁日昌在《奏陈自强之道》中提倡“通商码头设新闻纸馆”，并写道“中国人有被外国人欺凌者，或传教不公道者，皆可写入新闻纸，布告各国”，各国“必饬令彼国公使领事自行约束”。这表明，丁日昌主张( )
A.与欧美国家进行商战 B.将新闻舆论用于实际事务
C.运用国际法处理争端 D.废除西方列强领事裁判权
8.1878年，左宗棠上《复陈新疆情形折》，建议在新疆广设义塾，教授汉文，使民众“略识字义”，“征收所用券票，其户民数目，汉文居中，旁行兼注回字，令户民易晓”。这一建议旨在( )
A.改革税收制度 B.改进教育方法 C.增强国家认同 D.引导社会风尚
9.下表为天津两所学堂的基本情况及主要课程设置，表中内容的联系与变化反映了( )
天津武备学堂 （1885年，军事专科学堂） 天津中西学堂（1895年，综合性学堂）
课程分为学、术两科：中国经史、测绘、算学、战法兵器等，马、步、炮队操演阵式等 通学课程包括：高级应用英文课程，西学基础课程如几何学、微分学等，应用性课程如驾驶、万国公法、理财富国学等
A.百日维新的成效 B.统一学制的建立 C.社会制度的演进 D.洋务人士的反思
10.甲午战争后，清政府多次大量举借英镑、法郎等外债，用以筹措赔款。面对国际银价下跌的趋势，有官员上书提出，“借款一项，吃亏尤巨而久”，且“耗物力于无形之中”，中国应铸造自己的“英镑”和“先令”。这一观点提出的原因是( )
A.币制差异加剧了债务危机 B.通货膨胀导致国家财富流失
C.清朝的贸易逆差不断增加 D.列强资本输出威胁民族工业
11.台湾彰化县绅民在县署门口张贴檄文，指出：“我台民之父母、妻子、田庐、坟墓、生理、家产、身家性命，非丧于倭奴之手，实丧于贼臣李鸿章、孙毓汶、徐用仪之手也”。此檄文的历史背景是：（ ）
A.《南京条约》五口通商 B.《马关条约》的签订
C.《辛丑条约》的签订 D.英法联军攻占北京
12.梁启超说：“唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也。”陈旭麓说：“甲午大败，‘成中国之巨祸’，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。”二人都认为甲午中日战争（ ）
A.使中国彻底沦为半殖民地 B.宣告洋务运动的失败
C.是中国思想近代化的开端 D.促进了民族意识觉醒
13.如图所示为一幅名叫《先到先得》的石版画，其中一名标有“俄罗斯”的男子正在吃一碗标有“满洲里”的食物，刚刚到门口的则是标有“法国”的埃米尔·卢贝和标有“德国”的威廉二世。该漫画反映出当时( )
A.三国联合干涉还辽 B.列强相互勾结共同瓜分中国
C.边疆危机开始突显 D.帝国主义在华争夺势力范围
14.阅读材料，完成下列要求。
材料一 光绪三年（1877年），盛宣怀向李鸿章呈递《轮船招商局章程》，提出“商为承办，官为维持”的经营原则，主张“以商资为根本，以官权为护符”，并强调“若全归商办，恐一时散漫难成；若统归官办，恐经费支绌，难以持久”。
——摘编自《盛宣怀档案·轮船招商局卷》
材料二 1896年盛宣怀奏请设立中国通商银行时称：“西人聚举国之财为通商惠工之本，综其枢纽，皆在银行。中国亟宜仿办，毋任洋人银行专我大利。”1908年，他主持汉冶萍煤铁厂矿公司时，以“铁政关系自强，需本甚巨”为由，奏请“商办已见实效，应请嗣后扩充，无论华洋股份，皆可招集”。
——摘编自《愚斋存稿》
(1)根据材料并结合所学，概括盛宣怀在清末经济近代化中的贡献，并分析其提出这一理念的历史背景。
(2)依据上述材料并结合所学知识，谈谈你对盛宣怀经济思想局限性的认识。
15.阅读材料，回答问题。
甲午之变
材料一
（注：《点石斋画报》是近代中国最早、影响最大的一份新闻画报）
材料二 甲午一战，割台湾，赔二百兆，天下皆知此为中华之奇耻大辱。然自日本观之，彼之所以胜我者，不仅在兵兵器械，更在于其举国一致之精神。吾人当知，欲雪此耻，非仅强兵，更需革新政制，唤醒国民。
——摘编自傅斯年《东北史纲》（1933年）
材料三 甲午战争的失败，使中国面临着被瓜分的危机，同时也成为中国近代化进程的重要转折点。它打破了“天朝上国”的迷梦，刺激了民族意识的觉醒，为戊戌变法、辛亥革命等变革运动埋下了伏笔。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（1992年）
对上述三则关于甲午战争的历史叙述进行阐释。
答案以及解析
1.答案：D
解析：根据题干及结合所学可知，太平天国运动席卷半个中国，其主要控制区与英、法等国通过不平等条约获得的既得利益息息相关，英、法两国无论是接触太平天国，还是在上海重创太平军，都是为了维护自身在华的既得利益，D项正确；英法与清政府联合镇压太平天国运动，而不是分裂中国，排除A项；英、法军队只是“助剿”，并没有遭到太平天国的顽强抵抗，排除B项；1860年，洋务运动尚未兴起，排除C项。故选D项。
2.答案：C
解析：根据材料可知，太平天国在天京推行“圣库制度”后，不久就出现各类物资供应紧张的问题，说明绝对平均主义难以维系，C项正确；材料没有描述关于战争的信息，排除A项；1856年天京事变使太平天国由盛转衰，排除B项；太平天国《天朝田亩制度》主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行，排除D项。故选C项。
3.答案：D
解析：题干提及《天朝田亩制度》取消私营的商业和手工业，废除生产资料私人占有，居民生活用品由国家统一供应，反映了农民追求社会财富平均的理想，但不符合中国国情，带有空想主义色彩，故选D项；“相适应”不合史实，应为“相脱节”，排除A项；“规范了”不合逻辑，应为“打击了”，排除B项；“带来了丰富的物品”不合史实，这一工商政策挫伤了人们的生产积极性，会导致物品匮乏，排除C项。
4.答案：B
解析：根据材料，《资政新篇》提出培养人才既要教授道德、诗画等传统文化，也要教授火船、火车等近代科学技术，体现了近代化的治理理念，B项正确；《资政新篇》提出人才应该中西兼通，并未具体论述中学与西学之间的“体用”关系，排除A项；《资政新篇》不是农民革命实践的产物，排除C项；《资政新篇》主张学习传统的道德和文艺，并不完全否定传统文化的价值，排除D项。故选B项。
5.答案：D
解析：根据材料“大考绩优，可授七、八、九品官。在馆绩优学生，或有随时派充总署翻译，或赴有关衙门差委”并结合所学知识可知，近代民族危机与统治危机下，洋务派设同文馆培养人才得到清政府认可，并予以同文馆成绩优异的毕业人员相应官职，这体现了时局变化下统治集团内部观念有所革新，D项正确。近代选官制度的建立是在北洋政府时期，排除A项；清朝统治集团内部仍存在洋务派与顽固派之争，内部矛盾没有消弭，排除B项；科举制度于1905年清末新政时就已被废除，排除C项。
6.答案：D
解析：江南机器制造总局最初计划造船，但因镇压人民需要改变方向，造船成果有限；甲午战后又经费紧张，船坞荒废；最后虽然对造船部进行调整，但也反映出其发展过程中受到资金、目的（服务清政府统治）等多种因素的限制。这表明中国近代化在经济、技术等方面受到旧制度、观念等诸多因素的制约，发展过程充满困难，故选D项；虽然甲午战后它因经费紧张无力造船，船坞荒废，但在1905年还将造船部单独划出招商经营，说明它还在持续运作，并没有解体，排除A项；从其发展历程来看，前期造船成果有限，后期又面临诸多问题，只是对其内部结构进行了调整，不能说明获得了极大发展，排除B项；江南机器制造总局主要是为了制造枪炮、船只，为清政府镇压人民和抵御外敌服务，没有突破中体西用思想，排除C项。
7.答案：B
解析：据题干及结合所学可知，丁日昌提倡在通商码头设新闻纸馆，目的是将中国人被外国人欺凌或传教不公道等事情写入新闻纸，布告各国，以借助舆论的力量让各国“饬令彼国公使领事自行约束”，这体现了他主张把新闻舆论作为一种手段来处理实际的对外事务，B项正确；材料中主要强调的是利用新闻纸来解决外国人欺凌中国人等问题，没有涉及与欧美国家在商业贸易方面进行竞争的内容，排除A项；材料中并未提及运用国际法来处理问题，而是希望通过新闻舆论引起各国关注来解决问题，排除C项；材料只是说通过新闻纸让各国约束其公使领事，没有明确提出要废除西方列强的领事裁判权，排除D项。故选B项。
8.答案：C
解析：据材料可知，左宗棠建议在新疆发展教育，特别是教授汉文，并在征收所用券票上同时使用汉文和回文，这一做法有助于加强新疆人民对汉文的理解，进而增强国家认同，故选C项。材料中左宗棠的建议确实涉及“征收所用券票”，但不能由此得出“改革税收制度”，故A项错误；材料强调通过发展汉文教育增强国家认同，而非改进教育方法，故B项错误；“引导社会风尚”并非左宗棠此建议的主要目的，故D项错误。
9.答案：D
解析：“军事专科”“综合性学堂”和“学、术”两科、“通学课程”等信息，反映了两所学校的多种不同。从中可以看出，经过十年的实践，中国学习西方的内容更加广泛、深入，发生了由单纯学习军事技术逐渐发展到自然科学、法理等，由创办军事专科学堂到创办综合性学堂的转变。这些转变，既是时势的影响，也是亲历者痛定思痛、不断反思的结果，故选D项。1898年6月，光绪皇帝颁布明定国是诏书，“百日维新”开始；1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，A、B项在时间上与材料不符，故排除。当时中国仍然是半封建半殖民地社会，社会制度未发生变化，排除C项。
10.答案：A
解析：据材料“面对国际银价下跌的趋势”可知，该观点认为当时国际社会白银价格下跌，而我国如果继续使用白银借债，还债时必然需要支付更多的白银，加剧已有的债务危机，故选A项。材料表明白银价格下跌是国际银价波动的产物，并非国内出现了通货膨胀，排除B项；材料并未具体说明当时对外贸易的进出口数额，无法得出“贸易逆差”的结论，排除C项；清政府并未站在民族资产阶级的角度考虑借债问题，而且材料只是强调改变货币支付形式，并不否定对外借债的行为，排除D项。
11.答案：B
解析：“非丧于倭奴之手，实丧于贼臣李鸿章、孙毓汶、徐用仪之手”，说明台湾的处境跟日本和李鸿章有关，结合所学知识可知，这是指的甲午中日战争之后，《马关条约》的签订，故选B；AD均与日本无关，C与台湾无关，故排除ACD。
12.答案：D
解析：据材料“唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也”“甲午大败，……中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始”可知，梁启超、陈旭麓认为甲午中日战争加剧了民族危机，促进了中国人民族意识的觉醒，D项正确；《辛丑条约》的签订，标志着中国半殖民地半封建社会完全形成，排除A项；材料主旨是甲午战争对民族觉醒的影响，而非与洋务运动的关系，排除B项；思想近代化在甲午战争前就已经发端，排除C项。故选D项。
13.答案：D
解析：据材料信息和所学可知，漫画中，俄罗斯已在“享用”满洲(“先到先得”)，而法国总统卢贝与德国皇帝威廉二世也紧随其后，意在表明列强之间彼此竞争、分别攫取中国势力范围的局面，突出了各国自顾自地争夺中国利益，D项正确；三国联合干涉还辽指的是1895年俄、德、法三国联合干涉，迫使日本将辽东半岛归还中国，材料未涉及“三国联合”和“辽东半岛”等信息，排除A项；漫画中并没有明确表现出列强之间的“勾结”或“共同瓜分”行为；相反，漫画更强调列强之间的竞争和争夺，排除B项；19世纪60年代以后，中国西北、西南、东南边疆地区安全遇到了严重危机，边疆危机并非此时才开始突显，排除C项。故选D项。
14.答案：(1)贡献：开创官督商办模式，推动近代企业制度建立；创办近代金融与重工企业，突破列强经济垄断；倡导“商办”转型，促进民族资本发展。
背景：洋务运动的深化与财政困境；列强经济侵略的加剧；民族资本主义的初步发展；传统经济模式的局限性。
(2)认识：盛宣怀的经济思想是晚清精英在传统与现代夹缝中的折中选择，其局限性本质是封建体制与近代化需求不可调和的矛盾。这些局限预示了单纯经济变革的失败，唯有系统性政治社会改革方能实现真正自强。
解析：(1)贡献：材料一中盛宣怀提出“商为承办，官为维持”的原则，通过轮船招商局实践官督商办模式，为洋务企业探索了新型经营路径，由此可得出，开创官督商办模式，推动近代企业制度建立；材料二显示，盛宣怀设立中国通商银行以对抗外国银行“专我大利”，主持汉冶萍公司时引入股份制，推动金融与重工业自主化，由此可知，创办近代金融与重工企业，突破列强经济垄断；从早期强调“官权护符”到后期主张“商办已见实效”，盛宣怀的转变顺应了民族资本主义兴起趋势，由此可知，倡导“商办”转型，促进民族资本发展。背景：根据材料一“若统归官办，恐经费支绌，难以持久”并结合所学可知，洋务运动的深化与财政困境；材料二中“毋任洋人银行专我大利”反映列强通过银行、铁路、矿产控制中国经济命脉，由此可知，列强经济侵略的加剧；甲午战后，民间出现“实业救国”思潮，商办企业兴起，由此可知，民族资本主义的初步发展；小农经济与官营手工业无法应对工业化需求，官办企业效率低下，商办企业缺乏政策支持，由此可知，传统经济模式的局限性。
(2)盛宣怀的经济思想在推动中国近代化过程中虽有一定贡献，但其局限性主要体现在以下几个方面：材料一中“以官权为护符”的原则，虽意在利用官方资源保障企业生存，但在实践中演变为官僚对企业的直接控制。材料二中“无论华洋股份皆可招集”虽缓解资金压力，却忽视主权风险。汉冶萍公司因大量举借日债，被迫以矿产抵押，最终被日本资本渗透控制，重工业命脉受制于列强，暴露“求富”与“自主”的矛盾。盛宣怀的“官督商办”“商办”模式始终依附于清朝封建政权。例如，中国通商银行虽仿效西方银行，却沦为清廷财政附庸，利润多用于填补政府亏空，未能转化为产业升级动力，反映其思想局限于技术模仿，缺乏政治制度革新。“商为承办”实为官僚主导的有限商业化。汉冶萍公司商股虽占多数，但决策权归盛宣怀等官僚，挫伤民间投资热情。这种“官掌权、商出钱”模式与同期日本“政商分离”形成对比，阻碍市场机制成熟。综合以上得出认识：盛宣怀的经济思想是晚清精英在传统与现代夹缝中的折中选择，其局限性本质是封建体制与近代化需求不可调和的矛盾。这些局限预示了单纯经济变革的失败，唯有系统性政治社会改革方能实现真正自强。
15.答案：《点石斋画报》对李鸿章赴日议和的描述回避中国战败的事实。当时中国刚刚战败，画报有意维护清政府形象，也一定程度体现了当时国人在对日关系中的优越感，此叙述带有明显的主观意图，与历史真相存在一定偏差。
傅斯年在《东北史纲》中强调甲午战败是奇耻大辱，认为日本取胜在于制度与国民精神，呼吁中国革新政制，唤醒国民。当时正值日本侵华加剧，东北沦陷，其历史叙述服务于抗战时期救亡图存的时代需求，意图通过历史反思激发民族意识。
陈旭麓将甲午战争视为中国近代化的转折点，关注战争对民族意识觉醒和政治变革的推动作用。这是在现代学术背景下，从社会转型和现代化视角解读历史事件，其叙述体现了学术研究发展对历史认知的影响。
总之，历史叙述受叙述者立场、时代背景和史学观念的深刻影响。因此，还原历史真相需综合分析多元史料，辨析不同叙述背后的主客观因素，避免单一视角的局限性。
解析：根据题干“甲午之变”可知，材料强调的是甲午战争的历史叙述。根据材料“《点石斋画报》是近代中国最早、影响最大的一份新闻画报。”与“泰西诸国从中劝和，来电恳请傅相至瀛议和。”结合所学知识可知，《点石斋画报》对李鸿章赴日议和的描述回避中国战败的事实；再结合所学知识可知，当时中国刚刚战败，画报有意维护清政府形象；根据材料一“倭主派外大臣伊藤引舆迎迓”结合所学知识可知，也一定程度体现了当时国人在对日关系中的优越感，此叙述带有明显的主观意图，与历史真相存在一定偏差。
根据材料二“甲午一战，割台湾，赔二百兆，天下皆知此为中华之奇耻大辱。”结合所学知识可知，傅斯年在《东北史纲》中强调甲午战败是奇耻大辱；根据材料二“更在于其举国一致之精神”与“更需革新政制，唤醒国民”结合所学知识可知，认为日本取胜在于制度与国民精神，呼吁中国革新政制，唤醒国民；根据材料二“傅斯年《东北史纲》（1933年）”结合所学知识可知，当时正值日本侵华加剧，东北沦陷，其历史叙述服务于抗战时期救亡图存的时代需求，意图通过历史反思激发民族意识。
根据材料三“甲午战争的失败，使中国面临着被瓜分的危机，同时也成为中国近代化进程的重要转折点”结合所学知识可知，陈旭麓将甲午战争视为中国近代化的转折点，关注战争对民族意识觉醒和政治变革的推动作用；根据材料三“它打破了‘天朝上国’的迷梦，刺激了民族意识的觉醒，为戊戌变法、辛亥革命等变革运动埋下了伏笔”结合所学知识可知，这是在现代学术背景下，从社会转型和现代化视角解读历史事件，其叙述体现了学术研究发展对历史认知的影响。
最后，总结归纳。总之，历史叙述受叙述者立场、时代背景和史学观念的深刻影响；再结合所学知识可知，因此，还原历史真相需综合分析多元史料，辨析不同叙述背后的主客观因素，避免单一视角的局限性。

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