资源简介

2024-2025学年第二学期期末学情跟踪作业
三 年 级 语 文
（时间：90分钟）
第一部分 积累与运用
一、单项选择题，完成1-10题。
1.下列加点字读音正确的是哪一项？（ ）
A.旋风（xuán） B.撒欢（sā）C.瞭望（liáo）D.折腾（zhé）
2.下列词语书写不正确的是哪一项？（ ）
A.衬衫 B.莲蓬 C.相题并论 D.精美别致
3.下列字的读音最可能与“鳐”字相同或相近的是哪一项？（ ）
A.缶 B.鲤 C.鱼 D.谣
4.下列关于识字方法的归类，不正确的是哪一项？（ ）
A.与语言有关：喝彩 喝酒 B.偏旁归类法：蒸 煮
C.生活中识字：超市 药店 D.看图片想象画面：沙滩 海滨
5.下列与“传统中医馆”的牌匾内容最接近的是哪一项？（ ）
A.说学逗唱 B.梅兰竹菊 C.笔墨纸砚 D.望闻问切
6.下列词语填入句子横线中，最适合的是哪一项？（ ）
遇到危险时，我们要，不要慌张。
A.安静 B.宁静 C.镇静 D.平静
7.下列劝告行人不要闯红灯的语句，最得体的是哪一项？（ ）
A.你是色盲吗？看不见红绿灯。 B.闯红灯危险，请遵守交通规则。
C.你不要命啦，闯红灯非常危险。 D.老师没教你要遵守交通规则吗？
8.下列运用修辞手法与其他三句不同的是哪一项？（ ）
A.山溪像绿玉带一样平静。 B.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
C.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 D.天上的星星正在窃窃私语。
9.下列与其他三个句子意思不同的是哪一项？（ ）
A.这项活动很有趣。 B.多么有趣的一项活动呀!
C.这项活动多么有趣呀! D.难道这项活动很有趣吗
10.下列句子填入语段横线处，最适合的是哪一项？（ ）
。无骨灯，灯身没有骨架，像一个大玻璃球；珠子灯，有五种珠子，颜色鲜艳；伞灯，有圆形的和六角形的，图案是各种人物、花鸟……
A.民间家家灯火，灯品众多。 B.民间家家灯火，热闹非凡。
C.民间家家灯火，人物众多。 D.民间家家灯火，色彩艳丽。
二、按要求作答，完成11-13题。
11.根据语境，看拼音写词语。
2025年5月21日，力箭一号遥七运载火箭发射任务取得 yuán mǎn（ ）成功。太空中到底藏着多少mì mì（ ）？千百年来，中华儿女从未 tínɡ zhǐ（ ）过探索。现如今，科学家用智慧和cái ɡàn（ ）实现了一个个太空探索的chuànɡ jǔ（ ）。
12.按原文填空。
（1） ，而身为宋国笑。（课文《守株待兔》）
（2）春风微甜：“迟日江山丽， 。”春花灿烂：“人间四月芳菲尽， 。”春水温柔：“ ，春江水暖鸭先知。”
（3）“见善则迁， 。”让我们明白有错误要改正；“眼见为实， 。”告诉我们不轻信传闻，要亲眼见证。
（4）萧红笔下《火烧云》中的景色让人惊叹：“这地方的火烧云 ，一会儿 的，一会儿 的，一会儿 ，一会儿半灰半百合色。”
13.读下面情境，按要求完成练习。
6月25日上午，三（1）班的小东把一本写有自己名字的字典落在了学校图书馆。
（1）结合小东的心情，在横线上填写含有动作或神态的词语。
小东说道：“糟了，我的字典落在图书馆了！”
（2）小东说：“我去图书馆找字典了，迟一点儿再去打球。”
改为转述句：
（3）小东写的寻物启事有四处错误，请用修改符号在原处改一改。
(
寻物启事
今天上午，我把一本写有自己名字的字典学校图书馆落在了。如有时到者，请与我联系，非常十分感谢！
三（1）班 小东
6月25日
)
第二部分 阅读与欣赏
第二部分 阅读与鉴赏
三、阅读短文《小可的愿望》，完成14-19题。
小可的愿望
三年级（2）班有个胖乎乎的男孩小可，别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！
学校要举行运动会了。报名那天，小可找到班主任说：“王老师，我……我要参加跑步比赛！”可王老师却犯了难，学校限定跑步项目每班只有6个参赛名额，而班里比小可跑得快的人多极了。
王老师问：“小可，你为什么想参加跑步比赛呢？”“因为我想为班级争光！”小可的语气十分坚定。“小可，你的勇气和热情值得表扬，可是为了公平起见，下个星期要在班里举行预赛，最后看成绩再决定人选。”王老师说。“那……我就参加预赛！”小可答道。
在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像一只憨憨的大熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。
预赛当天，奇迹真的出现了，小可跑了第6名。他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力地练习，跑出更好的成绩。
比赛当天，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手一个个超过自己，他仍咬牙坚持着。这时，赛场上爆发出震天响的助威声：“小可——加油——你是最棒的！”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。
14.小可最大的愿望是（ ）。
A.体育成绩变好 B.让老师表扬他
C.想为班级争光D.比赛出现奇迹
15.文中描写小可跑步的样子是（ ）。
A.像猎豹一样飞快 B.像小鹿一样轻盈
C.像兔子一样蹦跳 D.像憨憨的大熊猫
16.文中“王老师真希望奇迹出现”中的“奇迹”指的是（ ）。
A.小可获得跑步参赛资格B.小可通过跑步成功减肥
C.小可获得跑步比赛冠军 D.全班都为小可加油助威
17.联系上文，对文中画横线的句子理解最准确的一项是（ ）。
A.小可在比赛中没有获奖，因为输赢无所谓了。
B.小可不在乎输赢，只要自己能参加比赛就行。
C.小可获学校跑步比赛第一名，为班级争了光。
D.小可为班级争光的精神很可贵，输赢不重要。
18.小文想借助表格来复述故事，请帮她把表格补充完整。（选填序号）
①为通过预赛，每天练习跑步。 ②找王老师说自己想参加比赛。
③在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。 ④顺利通过预赛，决心继续努力。
时间 学校要办运动会 接下来的一周 预赛当天 比赛当天
小可的表现
19.你喜欢小可吗？结合短文说说你的理由。
四、阅读《寻找理想的小田鼠》，完成第20-25题。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，他们都有自己的理想。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那里种满绿油油的庄稼。”吉米说道。
可是怎么才能实现这些理想呢？他们去询问传说中的智慧老人，智慧老人给他们每人一粒种子说:“你们谁能找到保存这粒种子最好的方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就不见了。
几年后，智慧老人找到了两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个盒子说道：“我把种子放在盒子里，每天拿出来看看，不让它受到损害。”智慧老人摇着头向吉米走去。
只见吉米抹了抹头上的汗，指着绿油油的庄稼，兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到地里，每天浇水施肥，这样，每年都可以得到同样的种子。”智慧老人高兴地说:“好孩子，你已经找到了实现理想的方法!”
杰克不解地问:“为什么我却没找到实现理想的方法呢？”智慧老人笑了:“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它而不去行动，总有一天它会变坏的。”
20.吉米的理想是（ ）。
A.保存种子B.拥有农场 C.走遍世界D.找到智慧老人
21.两只老鼠要找智慧老人的原因是请智慧老人（ ）。
A.帮助他们种庄稼 B.给他们惬意的生活
C.给他们理想的种子 D.给实现理想的办法
22.第三自然段中“智慧老人摇着头向吉米走去。”智慧老人摇头的原因是（ ）。
A.不喜欢杰克保存种子的方法 B.把杰克的方法和吉米做对比
C.杰克没有找到实现理想的方法D.杰克已经找到实现理想的方法
23.联系上下文想想，智慧老人认为实现理想的途径是（ ）
A.随身携带 B.好好保存 C.勇敢行动 D.牢记在心
24.读读文中画横线的句子，说说你从这句话中收获了什么道理？
25.如果你有一个“学好书法”的理想，你会怎么做？请写下来。
第三部分 表达与交流
五、习作。
26.根据要求编童话故事。
小树叶很想看看外面的多彩世界，一阵秋风吹来，小树叶飞舞着，飘向……小树叶会飘向哪里？遇见了谁？发生了什么事？请你大胆想象，编一个童话故事，题目自拟，要求内容具体、语句通顺。
2024-2025学年第二学期三年级语文期末考参考答案及评分标准
一、单项选择题，完成1-10题。（15分，每小题1.5分）
1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 7.B 8.A 9.D　 10.A
二、按要求作答，完成11-13题。（30分，5+16+9）
11.圆满 秘密 停止 才干 创举 （5分，一个错别字扣0.5分）
12.按原文填空。
（1）兔不可复得
（2）春风花草香 山寺桃花始盛开竹外桃花三两枝
（3）有过则改 耳听为虚
（4）变化极多 红彤彤 金灿灿 半紫半黄
评分标准：(1)-(3)每空格2分，（4）每空格1分
13.（1）能填写含有动作或神态的词语，符合语境即可。2分
（2）示例：小东说，他先去图书馆找字典，迟一点儿再去打球。
评分标准：标点符号2分，人称1分，共3分
四处修改：①“寻物启事”移动到当行中间；②“学校图书馆”和“落在了”调换位置；③错别字“时”改为“拾”；④“非常十分”重复，删去其中一个。共4分
示例：
三、阅读短文《小可的愿望》，完成14-19题。（15分，2+2+2+2+4+3）
14.C 15.D 16.A 17.D 18.② ① ④ ③
19.能表达自己的观点，并结合文本中心说明理由。共3分，观点1分，理由2分。
四、阅读《寻找理想的小田鼠》，完成第20-25题。（15分，2+2+2+2+3+4）
20.B 21.D 22.C 23.C
24.示例：实现理想的方法要靠行动，如果光说不做，理想就不能实现。（只要符合文本中心意思即可得分，反之酌情扣分。共3分）
25.示例：我想学好书法，首先要每天练习写字。上课时要认真看老师怎么写，回家多练习。还可以参加书法比赛，让老师看看我进步了没有。（做法合理即可得分，反之酌情扣分。）共4分
五、习作。25分
26.评分标准：
一等（23—25分）：选题新颖，能大胆想象，内容具体，语句通顺，书写规范。
二等（20—22分）：选材符合题意，能展开想象，内容较具体，语句通顺，书写规范。
三等（17—19分）：选材符合题意，有一定的想象，内容比较具体，语句比较通顺，书写较规范。
四等（13—16分）：选材基本符合题意，内容不够具体，语句不够通顺。
五等（12分以下）：不能根据要求进行习作，内容不具体，语句不通顺（病句、错字多），书写潦草。
离题：10分以内，根据学生习作酌情给分。
百字以内：10分以内，根据学生习作酌情给分。
只写题目：2分。

展开更多......

收起↑