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(共34张PPT)
秋天的怀念
史铁生
创设情境
近期，央视栏目《朗读者》正在筹备第四季第一期的活动，邀请你参加节目录制，由你来担任朗读者，协助节目组完成活动的策划与实施。节目组决定将《秋天的怀念》定为朗读篇目，我们一起来完成以下任务吧~
任 务
02
03
01
略读文章，寻找主题词语
设计朗读，走进母子的爱
模拟访谈，悟秋天的怀念
任务一
略读文章，寻找主题词语
略读文章，寻找主题词语
瘫痪（ ） 侍弄 （ ） 捶打（ ）
整宿（ ） 憔悴（ ） 仿膳（ ）
豌豆 （ ） 诀别（ ） 烂漫（ ）
翻来覆去（ ） 絮絮叨叨 （ ）
读准字音
tān huàn
shì
chuí
xiǔ
qiáo cuì
shàn
wān
jué
fù
màn
xù xù dāo dāo
请你快速略读文章，说说本文讲了一个什么样的故事？
（概括时要包含“秋天”和“怀念”这两个关键词。）
略读文章，寻找主题词语
重病缠身的母亲，在史铁生双腿瘫痪后体贴入微地照顾他，可是史铁生却依旧感到悲观绝望。在秋天的时候，他的母亲离开人世，并鼓励他要好好儿活。史铁生非常怀念他的母亲，终于知道了母亲对他的良苦用心。
按照节目的惯例，我们需要为本期节目寻找一个恰当的主题词语。请你从这个故事中提炼出一个最能够表达本文主题（情感）的词。
爱
母亲带病照顾儿子，是爱；儿子写文纪念母亲，也是爱。
任务二
设计朗读，走进母子的爱
请你精读文章，圈点勾画出蕴含着母亲爱的相关语句，并对其进行朗读设计，分析史铁生母亲的内心世界。
朗读：从重音、停连、语速、语调等方面进行设计。
分析：从关键词、人物描写方法等方面分析。
设计朗读，走进母子的爱
示例：
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
设计朗读，走进母子的爱
朗读设计：
“悄悄地”“偷偷地”“红红的”这些词语需要读得轻一点、慢一点，以显示母亲小心翼翼。“躲”“听”“进来”“看着”等动作描写，读出母亲的谨慎和卑微，对儿子的体贴、包容、理解及无私的关爱。
设计朗读，走进母子的爱
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
朗读设计：
“总是”需要读重音，音拖长。读出母亲的良苦用心。
设计朗读，走进母子的爱
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
朗读设计：
重读“扑”“抓”，语速加快，一扑一抓的动作读出母亲痛心与焦急。“在一块儿”要停顿，两个“好好儿活”要读慢一点、轻一点，语气悲痛而隐忍，读出隐忍与克制，体现母亲对儿子深沉的爱。
设计朗读，走进母子的爱
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
朗读设计：
“挡”字要重读，是母亲有意的动作，她怕“我”看到落叶飘零的萧条景象而触景生情，要读出母亲的细心。“憔悴”“央求”，读出母亲的疲惫与想让我走出阴霾的迫切。
设计朗读，走进母子的爱
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”
朗读设计：
重读“高兴”“一会儿坐下，一会儿站起”，“准备准备”语气轻快，母亲对于儿子答应出去走走喜出望外，可见儿子在她心里地位十分重要。
设计朗读，走进母子的爱
她又悄悄地出去了。
朗读设计：
“悄悄地”，通过轻读表现母亲动作的轻，以及对我小心翼翼的态度。
设计朗读，走进母子的爱
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
朗读设计：
“有病的儿子”“未成年的女儿”重读，稍微停顿，语气眷恋不舍，语调低沉，读出母亲的不舍与牵挂，在痛苦的弥留之际，心里惦记着的依然只有自己的儿女，读出母亲无私的爱。
通过朗读，我们发现，母亲未曾言明对儿子的爱，但她的一言一行却皆是爱儿子的痕迹。面对母亲深沉的爱，史铁生也给出了同样的回应吗？请你再次快速阅读文章，从中找出史铁生在瘫痪之初的表现，感受他当时的心情与状态，并进行朗读设计。
设计朗读，走进母子的爱
设计朗读，走进母子的爱
朗读设计：
“突然”“砸碎”“猛地”“摔向”要读得重一些，体现暴怒的程度。“望着望着”“听着听着”两个叠词要读的慢一些，轻一些，在一轻一重的反差中感受我的暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
设计朗读，走进母子的爱
朗读设计：
“不，我不去”重读，语速快，语调下降，读出我内心的暴怒、痛苦。“我可活什么劲儿！”语调上扬，激烈，读出我的绝望。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”
设计朗读，走进母子的爱
1951年1月4日，史铁生出生于北京，中学就读于清华附中。他是千里挑一的顶尖学生。他不但作文写得好，还会朗诵，他喜欢物理，懂无线电。他还是个运动健将，身材健硕，风华正茂、才华出众的他，当年是全校女生崇拜的男神。乒乓球、排球、篮球样样精通，尤其擅长80米跨栏，他跑起来像刚出斗兽场的野牛，只要有他参加的比赛，一冲就是第一名。
18岁那年，去陕北延川县关家庄插队。20岁，史铁生在山里放牛，遭遇暴雨和冰雹，无处可躲。雨停了，史铁生大病一场。他以为自己的身体强壮，扛一扛就过去了。结果，命运跟他开了一个巨大的玩笑，21岁，他从80米跨栏冠军变成了一个轮椅上的人，从清华附中的全能男神变成被上帝按住的“废人”。
资料补充
从全能男神变成轮椅废人，史铁生心里更多的是愤怒、不甘、抑郁、绝望。所以，当母亲小心翼翼地爱着他时，史铁生也同样深爱着他的母亲吗？请你从文中找出相关证据。
设计朗读，走进母子的爱
设计朗读，走进母子的爱
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
作者当时沉溺在巨大的痛苦中，只关注自己，不知道母亲生重病，对母亲缺少关心，甚至无法理解母亲的用心良苦，对母亲的离开没有任何思想准备。他更爱自己。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
设计朗读，走进母子的爱
那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。
——史铁生《我与地坛》
教师总结
母亲始终耐心包容儿子的暴怒无常，隐忍自己的病痛，无微不至地呵护儿子脆弱敏感的内心，不断地尝试鼓励儿子能够振作坚强起来，这是母亲在“我”双腿瘫痪后的常态，可我却被无尽的痛苦包裹着，无视了母亲深沉的爱，母子之间的爱是不对等的！
倾听朗读，感受母子的爱
任务三
模拟访谈，悟秋天的怀念
模拟访谈，悟秋天的怀念
朗读环节圆满落幕，为了增加节目的收视率，节目组拟设置模拟访谈环节，即由一名同学化身主持人，一名同学模拟“史铁生”回答，我们将了解中国著名作家史铁生先生对《秋天的怀念》的独特见解以及个人的心路历程。
模拟访谈，悟秋天的怀念
《朗读者》第四季第一期：“中国著名作家史铁生”访谈提纲
采访对象简介
史铁生，中国当代作家。1972年患病回北京住院，双腿瘫痪。主要代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》， 散文集《我与地坛》 《病隙碎笔》。
访谈主题
了解中国著名作家史铁生先生对《秋天的怀念》的独特见解以及个人的心路历程。
采访问题
1、您知道您的母亲为什么两次要带您去看北海的菊花吗？
2、后来您去北海看到了怎样的菊花？心态是否发生了变化？
3、您为什么给文章取名《秋天的怀念》？
4、关于“好好儿活”，你有什么想跟您的母亲说的吗？
模拟访谈，悟秋天的怀念
Q1：您知道您的母亲为什么两次要带您去看北海的菊花吗？
A:母亲生前两次要带“我”去北海看菊花，其实是想借此缓解“我”强烈的悲观情绪，让“我”在这人生最灰暗的日子里，能感受到这个世界的美丽，明白生命的美好，从而好好活着，这是一个母亲希望孩子活下去的良苦用心。
模拟访谈，悟秋天的怀念
Q2：后来您去北海看到了怎样的菊花？心态是否发生了变化？（提示：菊花的象征意义）
A:我看到了黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。“淡雅”“高洁”“热烈而深沉”的菊花正是象征着母亲的精神品质，“泼泼洒洒”“开得烂漫”的菊花也象征着我的心态从暴怒无常到坚强乐观，由悲观绝望到充满希望。
模拟访谈，悟秋天的怀念
Q3：您为什么给文章取名《秋天的怀念》？
（提示：从题目的表层和深层含义回答）
A:题日的表层意义是：回忆的往事发生在秋天，表达对母亲的怀念；
深层意义是：“秋天”隐喻着生命的成熟、思想的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着“我”经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在菊花绽放的的秋天，才真正体会了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。
模拟访谈，悟秋天的怀念
Q4：关于“好好儿活”，你有什么想跟您的母亲说的吗？
A:妈，我终于明白了您当初的用心良苦，如今，面对生活的不幸，我会更懂得对美好生命的珍惜与感恩；面对任何苦难，我都会乐观坚强地活着，好好儿活。
模拟访谈，悟秋天的怀念
他自称职业是生病，业余在写作。
历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。
小说《我的遥远的清平湾》获得1983年全国优秀短篇小说奖。
散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。
小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。2002 年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。
史铁生不但活了下去，还活出了生命的奇迹：
课堂总结
人生，道路漫漫。
鲜花也有，荆棘也常，
不要放弃梦想和希望，
因为你的身边，
阳光常在，亲情常在！
梦想的种子定会发芽！
幸福的花朵定会绽放!
只要我们都，好好儿活！
作业布置
以“我的母亲”为题，选取你最熟悉的生活片段，写一段300字左右的文字。
作业布置

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