资源简介 机密大启用前2024一2025学年度第二学期期末综合测评七年级历史本试卷共8页,33小题,满分100分。考试用时80分钟。注意事项:1,答题前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和准考证号填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下图是隋朝时期长安到洛阳一带粮仓分布示意图。这反映出A隋朝完成全国统一B.大运河促进了粮食运输C.农业技术取得进步D.水利工程加速隋朝灭亡七年级历史试卷第1页(共8页)2.下图是中国古代选官制度演变示意图。这说明科举制察举制九品中正制科举制○汉朝魏晋南北朝隋唐A,是选官制度的创新B.扩大了官员选拔的范围C.削弱了皇帝的权力D.有利于维持社会的安定3.唐太宗曾说:“为君之道,必须先存百姓。若损百姓以拳其身,犹割胫(jig)以啖(dàn)腹,腹饱而身毙。”这反映了唐太宗()A.具有民本思想B.重视制度创新C.缔造开元盛世D.能够虚心纳谏4.据统计,唐朝长安城约有一百五六十万居民,而各国侨民约占总数的2%左右。长安成为各族人民聚居、各国侨民往来的共同家园。这说明,唐朝长安城()A.国际化程度高B.市政管理松散C.城市布局规整D.实行坊市制度5.拉萨大昭寺是松赞干布主持修建的一所藏传佛教寺院,寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》。由此可见,大昭寺A.体现了西域风情B.是汉藏交流的见证C.推动了外交发展D.仅仅具有宗教功能6.唐朝时期,鸿胪(①)寺专门掌管接待外国宾客。朝贡使奉献的朝贡物品,都先送到鸿胪寺估价,再根据估价确定回赐物品。这反映出()A.中国造船技术的高超B.政府重视外交工作C.唐朝国力领先于世界D.民族政策十分开明7.下列资料卡片是对某一历史人物的信息归纳。该人物是陈桥兵变黄袍加身结束五代局部统一A.黄巢B.赵匡胤C.朱温D.宋太宗8.北宋科举平均每年录取的人数是唐代的5倍多,考中进士的读书人,不仅享有优厚待遇,还能快速升迁,人们形容为“满朝朱紫贵,尽是读书人”。这种情况出现的原因是(A.冗官冗兵严重B.崇文抑武方针C.对外战争频繁D.考试难度降低七年级历史试卷第2页(共8页)广东省河源市紫金县 20242025 学年七年级下学期 7 月期末历史试题参考答案一、选择题(每小题 2 分,共 60 分)1. B解析:图中粮仓沿大运河分布,反映大运河促进粮食运输。2. A解析:科举制取代察举制和九品中正制,是选官制度的创新。3. A解析:“先存百姓”体现民本思想。4. A解析:各国侨民聚居长安,说明国际化程度高。5. B解析:《文成公主进藏图》体现汉藏交流。6. B解析:鸿胪寺专门管理外交事务,反映政府重视外交。7. B解析:赵匡胤通过陈桥兵变黄袍加身,结束五代分裂。8. B解析:北宋崇文抑武,科举录取人数增多。9. A解析:榷场中宋与西夏交换农牧产品,推动文化交流。10. C解析:“大散关”是南宋与金对峙的边界。11. A解析:秧马提高插秧效率,推动农业生产。12. C解析:辽朝学习儒学,推动民族交融。13. B解析:南方赋税和耕地占比超过北方,反映经济重心南移。14. C解析:忽必烈采用中原制度,利于民族交融。15. B解析:行省向中书省汇报工作,强化中央对地方控制。16. A解析:宋朝节日习俗丰富,反映社会生活多彩。17. D解析:曲辕犁、开元通宝等体现经济发展成就。18. B解析:元朝驿站和急递铺分布广,反映交通体系完善。19. C解析:东厂直接向皇帝汇报,加强君主专制。20. C解析:顾炎武和严复批判的是八股取士禁锢思想。21. A解析:郑和下西洋促进中外交流。22. B解析:“杀尽倭奴”反映戚继光抗倭。23. C解析:伊犁将军职责涉及新疆军政、民政等,加强管辖。24. B解析:元朝和清朝对西藏、蒙古的管理体现因俗而治。25. A解析:长城沿线民族杂居促进文化交融。26. D解析:江南市镇数量增加,反映商品经济发展。27. B解析:《资治通鉴》旨在“鉴于往事,有资于治道”。28. A解析:话本用白话,适应平民需求。29. C解析:《牡丹亭》《红楼梦》揭示社会问题,体现文学思想价值。30. A解析:京剧融合徽剧、汉调等,是文化交融的成果。二、非选择题(共 40 分)31.(12 分)(1)时代风貌:昂扬进取、尚武豪迈。(2 分)(2)大运河的意义:促进中华文化多元化与民族交融;(2 分)连接陆上与海上丝绸之路,推动中外交流。(2 分)考察视角不同:第一组从国内民族文化交流角度,第二组从中外经济文化交流角度。(2 分)(3)研究角度示例:经济角度:大运河促进南北物资流通,推动商业发展。理由:材料提及大运河连接南北,利于粮食运输和贸易。(4 分)32.(14 分)(1)商业繁荣表现:城市商业突破时空限制(如东京城打破坊市界限);出现世界上最早的纸币“交子”;海外贸易兴盛(任答两点,4 分)。(2)宣政院印的历史价值:是元朝管辖西藏的直接证据,表明西藏正式纳入中国版图。(2 分)元朝管理疆域举措:设行省制度;设澎湖巡检司管辖台湾;设北庭都元帅府管辖西域(任答两点,4 分)。(3)人物介绍词示例:人物:苏轼介绍:苏轼是北宋著名文学家,唐宋八大家之一。他开创豪放词风,代表作《念奴娇·赤壁怀古》气势恢宏。他在书法、绘画领域亦有成就,主张“诗画本一律”,是宋代文化繁荣的代表人物。(4 分)33.(14 分)(1)宋元文艺表演特点:形式多样(舞蹈、杂剧等);融入民族元素(如元代杂剧演员穿蒙古服饰);有乐队伴奏;注重舞台表演(任答两点,4 分)。(2)明代戏曲新变化:以市井小民为主角;描写日常生活与物质追求;突破传统义利观束缚。(3 分)原因:商品经济发展,市民阶层壮大;印刷技术进步推动戏曲传播;传统伦理观念受到冲击(任答两点,3 分)。(3)不足:文物史料可能缺乏对舞蹈动作、内涵的详细记载,存在片面性。(2 分)弥补方法:结合文献史料(如史书、诗词)、图像资料(如绘画)及考古发现,多角度印证。(2 分) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2024-2025学年广东省河源市紫金县七年级下学期7月期末历史试题.pdf 广东省河源市紫金县20242025学年七年级下学期7月期末历史参考答案.pdf