资源简介

青海省2025年初中学业水平考试地理试题
一、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分)
“高原夏菜”是指夏季在高原上生长的蔬菜。近年来，青海省海东市互助县凭借“高原夏菜”的种植成为粤港澳地区的“菜篮子”基地。图1为青海省地形图和海东市区域简图。据此完成1-2题。
1.根据图文材料，推测互助县“高原夏菜”的生长习性有
A.喜光照 B.喜阴湿
C.耐炎热 D.耐极寒
2.互助县“高原夏菜”能够快速新鲜地销往粤港澳地区主要得益于
①现代交通运输的进步
②距粤港澳消费市场近
③冷藏保鲜技术的发展
④高原独特的生态环境
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
2024年12月，天山“胜利隧道”全线贯通。隧道建成后，乌鲁木齐至库尔勒的车程可缩短近4个小时。图2为“胜利隧道”位置示意图。据此完成3-4题。
3.天山山脉是新疆的一道地理分界线，关于其南北两侧区域的描述正确的是
A.南侧树木葱郁 B.南侧全年降水丰沛
C.北侧黑土肥沃 D.北侧为准噶尔盆地
4.天山“胜利隧道”建设过程中可能遇到的困难是
A.台风灾害 B.洪灾频发 C.地形复杂 D.高寒缺氧
中国诗词文化源远流长，常以地理景观勾勒出地域特色，如“蜀道难，难于上青天”、“岱宗夫如何 齐鲁青未了”，展现了我国不同区域的地理差异。图3为我国四大地理区域简图。据此完成5-6题。
5.材料中的两句诗词分别对应图3中哪两大地理区域
A. 甲、乙 B. 丙、甲
C. 丙、丁 D. 丁、乙
6.材料中诗词对应的两大地理区域
A.河流均有结冰期 B.以季风气候为主
C.城市都沿河分布 D.为人口稀疏地区
“低空经济”是指利用低空飞行器助力多领域发展的一种经济行为。2024年初，深圳市发布《低空经济产业促进条例》，打造相关产业链。同年2月27日，深圳-珠海电动垂直
起降飞行器(“空中的士”)空中航线首飞成功，大大缩短了两地之间的通行时间。图4为“
空中的士”图。据此完成7-8题。
7.深圳市发展“低空经济”产业的优势是
A.矿产资源极丰富 B.农业历史很悠久
C.科技和政策支持 D.土地资源较充足
8.深圳-珠海“空中的士”航线开通，主要意义为
A.增加海运能力 B.减少城市人口流动
C.缩小城乡差距 D.缓解地面交通压力
当地时间2024年11月14日晚，国家主席习近平同秘鲁总统博鲁阿尔特以视频方式共同出席钱凯港开港仪式，标志着中秘共建“一带一路”的重要项目————钱凯港正式投入运营。图5为钱凯港地理位置图。据此完成9-10题。
9.关于钱凯港地理位置的叙述，正确的是
A.属于东半球 B.处于中纬度
C.濒临太平洋 D.位于南温带
10.钱凯港的建设对当地的直接影响有
①增加就业岗位 ②完善基础设施
③推动经济增长④改善当地水质
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
受全球气候变化的影响，北极海冰加速消融，北极航道通航条件显著改善，逐渐成为国际贸易的新通道。我国依托“雪龙号”等科考船，在黄河站持续开展科学考察。图6为北极地区图。据此完成11-13题。
11.在北极地区可能看见的动物有
A.帝企鹅 B.北极熊
C.长颈鹿 D.亚洲象
12.北极航道通航条件显著改善的主要原因是
A.破冰船的使用 B.极地港口扩建
C.增设导航灯塔 D.全球气候变暖
13.从环保的角度看，我国在北极地区开展科学考察的重要意义之一是
A.保护生态环境 B.开发矿产资源
C.获取渔业资源 D.开辟贸易航线
二、非选择题(本大题共4个小题，共34分)
14.【地理实践 知行合一】暑假期间，青海的小青要与上海的小虎会合，一起参加“318国道”最美景观大道研学旅行活动。图7为小青所在城市部分地区的手绘地图。据此完成下列问题。
(1)小青想了解关于“318国道”起点上海市的旅游资源，他应选择哪种类型的地图。(1分)
(2)小青借助图7来学习地图的使用方法。请你判断图书馆位于小青家的 方向。(1分)
(3)小青计划乘坐火车前往上海。小青家到火车站有三条路线可选，请你帮助小青选择一条路线并说明理由(提示：只选路线不说理由，不得分)。(2分)
(4)小青和小虎的研学之旅即将启程，小虎认为需要携带纸质地图，小青则认为只需使用电子地图。你赞同谁的观点 请说明理由(提示：只选观点不说理由，不得分)。(3分)
15.【最美大道 横贯东西】小青和小虎利用地图知识绘制了“318 国道”示意图。“318国道”东起上海，西至日喀则，全程五千多公里，横跨中国东中西部，沿途风景异彩纷呈。图8为“318国道”示意图。据此完成下列问题。
(1)读图8，请列举“318国道”经过的两个地形区。(2分)
(2)请对比起点上海和终点日喀则在气候要素方面(光照、热量、降水)的差异，参考示例完成下列表格(任选一个要素)。(2分)
气候要素 上 海 日喀则
示 例 光照 弱 强
自选要素
(3)小青和小虎在研学途中深刻感受到了中华优秀传统文化的魅力。请列举“318国道”沿线地区能反映地域特色的建筑或者美食(任举两个)。(2分)
答案示例：建筑 武汉黄鹤楼
(4)经过重庆至拉萨段时，可能会遇到哪类自然灾害 (1分)并写出该类自然灾害发生时，可采取的应对措施(至少两条)。(2分)
16.【生态密码 和谐共处】
项目主题 探秘东非草原的生命奇迹
项目背景 某中学地理小组开展了项目式学习，探究东非草原角马迁徙的规律、东非大裂谷野生动物与裂谷环境的关系。
任务一：解密角马迁徙
肯尼亚的马赛马拉每年4-10月为湿季，坦桑尼亚的塞伦盖蒂每年11月-次年4月为湿季。当南部塞伦盖蒂草原枯萎，北部马赛马拉草原正值湿季，水草丰美。这种差异驱动角马群迁徙———5月中后期开始向北进入马赛马拉，6-9月为迁徙的高峰期，10月再返回塞伦盖蒂(如图9)。
材料 非洲热带草原气候分布、东非大裂谷分布及东非野生动物迁徙路线图(图9)，马赛马拉、塞伦盖蒂降水资料图(图10)，角马迁徙图 (图11)。
(1)读图10，描述马赛马拉、塞伦盖蒂降水的季节差异。(1分)分析角马选择6-9月迁徙到马赛马拉的原因。(2分)
(2)读图11，指出角马群渡河时可能遇到哪些自然威胁 (1分)
任务二：探寻裂谷生命
东非大裂谷纵贯非洲东部，裂谷两侧陡峭，谷地平坦，湖泊成串，是众多野生动物的栖息地。
(3)读图9，根据板块构造学说，解释东非大裂谷的成因。(2分)
(4)简述裂谷谷地的湖泊对野生动物及其生存环境的作用。(2分)
任务三：共建和谐家园
过去，马赛马拉国家保护区的游客经常乘车追逐动物，甚至投喂食物；如今，保护区为游客制定了相关的“游览守则”( 图 12)。
(5)为了保护东非草原的生态环境，请你完善景区的“游览守则”(写出两条)。(2分)
17.【文旅融合 区域协同】小青邀请小虎感受家乡“大美青海”的风情，他为小虎推荐了“青甘大环线”经典旅游线路。该环线串联了青海、甘肃两省著名的旅游景点，这里有高原湖泊、戈壁荒漠、丹霞地貌等自然景观，也有河西走廊文化、青藏文化等人文资源。图13为“青甘大环线”示意图。据此完成下列问题。
(1)请你列举“青甘大环线”中的旅游资源(至少两个)。(2分)
“青甘大环线”部分景区采取“限流预约”、“禁止乱丢垃圾”等措施。
(2)请简述部分景区采取上述措施的原因。(2分)
近年来，青海、甘肃两省旅游收入显著增加，很多人从事与旅游相关的工作。
(3)请简述旅游业对青海、甘肃两省发展的积极影响。(2分)
2024年9月，为促进青海、甘肃两省文旅市场高质量发展，两省相关部门协同规范了“青甘大环线”旅游市场经营秩序。
(4)请你为“青甘大环线”旅游业的可持续发展建言献策(至少两条)。(2分)
青海省2025年初中学业水平考试
地理试题参考答案及评分标准
一、单项选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A B D C D B C D C A B D A
二、非选择题(本大题共4个小题，共34分)
14.(1)答案示例：旅游图(上海市旅游图)。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；答错。 行政图、交通图、地形图等。
水平等级1 1分 回答正确。 旅游图(上海市旅游图)。
(2)答案示例：西北方(北偏西、西偏北、偏西、偏北)。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；答错。 西南方、东北方、偏东、偏南等。
水平等级1 1分 回答正确。 西北方(北偏西、西偏北、偏西、偏北)。
(3)答案示例：
路线②。因为路线②距离火车站最近(避开高峰期出行，就可以最快到达火车站)。
路线③。避免拥堵(坐火车的时间如果是拥堵高峰期，就可以避开拥堵路段，快速达到火车站)。
路线①。可以在特产城为上海的小虎购买牦牛肉干、老酸奶等青海特产(乘火车前，可以在美食街就餐)。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；只选路线但未说明理由。 “我选路线①”、“路线②”等。
水平等级1 1分 只说明理由但未选择路线。 “路线②距离火车站最近”、“路线③高峰期不堵车。”
水平等级2 2分 选择任意一条或一条以上路线，各路线理由对应合理。 “我选择路线②，因为路线②距离火车站最近。”
(4)答案示例：
支持小虎：因为纸质地图轻便、无需网络信号、无需电源(大尺寸展示整体布局、直观性强等；电子地图太过于依赖网络信号、电源、受屏幕大小限制、直观性差等)。
支持小青：因为电子地图的时效性更强、交互功能强等，纸质地图信息滞后(仅支持动手查阅、容易破损等)。
其他答案合理即可酌情给分。
1
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误；只选观点，不说明理由或理由不合理。 “我支持小虎的观点”；“我支持小青的观点。”
水平等级1 1分 选择某一方的观点，并合理写出一条该地图的优点。 “我支持小虎的观点。因为纸质地图轻便。”
水平等级2 2分 选择某一方的观点，并合理写出两条该地图的优点。 “我支持小虎的观点。因为纸质地图轻便、无需电源。”
水平等级3 3分 选择某一方的观点，并合理写出三条该地图的优点。 “我支持小虎的观点。因为纸质地图轻便、无需网络信号、无需电源。”
选择某一方的观点，并合理写出一条该地图的优点，并能够反向对比写出一条另一种地图的缺点。 “我支持小虎的观点。因为纸质地图轻便，而电子地图过于依赖电源。”
15.(1)答案示例：长江中下游平原、四川盆地(横断山区、青藏高原等，次一级地形区也可给分，如长江三角洲、江汉平原、成都平原等)。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误。 “华北平原、东北平原”等。
水平等级1 1分 仅列举一个正确地形区。 “青藏高原”等。
水平等级2 2分 列举两个及以上正确地形区。 “长江三角洲、长江中下游平原”等。
(2)答案示例：
气候要素 上海 日喀则
示 例 光照 弱 强
自选要素 热量 多(丰富) 少(贫乏)
自选要素 降水 多 少
描述词合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误；只填气候要素，未写明差异；抄写示例答案。 “光照 弱 强 ”、“热量”、“降水”等。
水平等级1 1分 选择某一气候要素，只正确描述一个城市的该要素特征。 “热量，上海-少，日喀则-少。”
水平等级2 2分 选择某一气候要素，并正确描述两个城市的该要素特征。 “热量，上海-多，日喀则-少。”
(3)答案示例：火锅、东方明珠电视塔等。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误；作答“318国道”沿线地区建筑、美食之外的其它方面。 “狗不理包子、长城”、“川剧、藏袍”等。
水平等级1 1分 选择某一方面，只正确列举一个建筑或者美食。 “建筑，上海-东方明珠，美食 重庆-烤羊肉。”
水平等级2 2分 选择某一方面，并正确列举两个建筑或者美食。 “美食，武汉-热干面，成都-担担面。”
(4)答案示例：
可能会遇到：地震灾害(滑坡、泥石流、暴雨洪涝等)。
应对措施有：
地震灾害：多关注地震预警信息、地震发生时应到空旷区域(地震发生时如果在室内应躲避到墙角、要警惕余震、逃生时不能坐电梯等)。
滑坡：关注预警信息，避开结构不稳定的山体(地表物质松散的坡地等危险地带；滑坡发生时，迅速沿着滑坡运动的垂直方向逃离等)。
泥石流：沿着泥石流运动的垂直方向(应向垂直于泥石流运动方向的山坡上)逃离。
暴雨洪涝：远离水位猛涨的河流，避免在山区河谷、地势低洼处活动等。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误；只写应对措施，但不指明具体自然灾害。 “踩踏事件”、“猛兽袭击”等；“躲避到墙角”等。
水平等级1 1分 正确列举一种及一种以上自然灾害。 “滑坡”、“滑坡、地震”、“洪涝”等。
水平等级2 2分 正确列举一种自然灾害及该灾害的一条应对措施。 “地震。躲避到墙角。”
水平等级3 3分 正确列举一种自然灾害及该灾害的两条(或两条以上)应对措施。 “地震。多关注地震预警信息、地震发生时应到空旷区域。”
16. (1)答案示例:
季节差异：马赛马拉和塞伦盖蒂的降水季节相反。
原因：寻找食物(青草)和水源。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误。 “季节差异：降水季节一致。原因：抢夺地盘。”
水平等级1 1分 正确作答季节差异(或正确作答 2 条原因中的其中1条)。 “降水季节相反”、“寻找食物”、“寻找水源”等。
水平等级2 2分 正确作答季节差异和一条正确原因(或正确作答2个原因)。 “降水季节相反，为了寻找水源”、“为了寻找食物、水源。”
水平等级3 3分 正确作答季节差异，同时正确说明两条原因。 “降水季节相反。为了寻找食物(青草)和水源。”
(2)答案示例：猛兽捕食(水流湍急、鳄鱼袭击等)。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误(非自然威胁)。 “人类捕杀”等。
水平等级1 1分 写出正确的自然威胁。 “猛兽捕食”、“水流湍急”等。
(3)答案示例：板块张裂。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误。 “板块挤压。”
水平等级1 1分 只提及板块运动，未说明是板块张裂。 “板块运动。”
水平等级2 2分 必须指明是板块张裂运动。 “板块张裂。”
(4)答案示例：提供栖息地；维持生态平衡(有利于增加生物多样性、提供水源和食物等)。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误。 “围湖造田”等不相关答案。
水平等级1 1分 作答一条正确的作用。 “提供栖息地”等。
水平等级2 2分 作答两条及两条以上正确的作用。 “为生物提供栖息地；能够维持当地的生态平衡”等。
(5)答案示例：禁止随意投喂食物；禁止乘车追逐动物(不大声喧哗惊扰动物；禁止乱丢垃圾等)。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误。 “投喂食物”、“近距离接触野生动物”等。
水平等级1 1分 只补充一条正确的游览守则。 “禁止随意投喂食物”等。
水平等级2 2分 完整补充两条正确的游览守则。 “禁止随意投喂食物；禁止乘车追逐动物”等。
17.(1)答案示例：茶卡盐湖、莫高窟(门源花海、青海湖、察尔汗盐湖、东台吉乃尔湖、翡翠湖、月牙泉、鸣沙山、嘉峪关长城、张掖七彩丹霞地貌等)。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误。 “泰山”等。
水平等级1 1分 只写出一种正确的旅游资源。 “茶卡盐湖”等。
水平等级2 2分 写出两种及两种以上正确的旅游资源。 “茶卡盐湖、莫高窟”等。
(2)答案示例：避免景区资源、环境超载，避免污染景区环境(避免发生踩踏事故、保障游览体验、降低环卫压力、减少设施损耗等)。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误。 “为了增加景区收入”等。
水平等级1 1分 只写出一种正确的原因。 “避免景区资源、环境超载”等。
水平等级2 2分 写出两种及两种以上正确的原因。 “避免景区资源、环境超载、避免污染景区环境”等。
(3)答案示例：带动相关产业发展、促进经济发展(增加就业岗位、促进相关基础设施的完善等)。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误。 “破坏了当地的生态环境”等。
水平等级1 1分 只写出一种正确的影响。 “带动相关产业发展”等。
水平等级2 2分 写出两种及两种以上正确的影响。 “带动相关产业发展、促进经济发展”等。
(4)答案示例：在景区设置垃圾分类箱、加强环境保护的宣传(规范旅游市场经济秩序、设计生态旅游线路、完善环境保护的相关政策法规等)。
其他答案合理即可酌情给分。
等级 分值 评分标准 学生答题表现
水平等级0 0分 未作答；作答错误。 “大规模开发旅游资源”等。
水平等级1 1分 只写出一种正确的建议。 “在景区设置垃圾分类箱”等。
水平等级2 2分 写出两种及两种以上正确的建议。 “在景区设置垃圾分类箱、加强环境保护的宣传”等。
5

展开更多......

收起↑