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专题十三
逻辑与思维
B卷
高考能力评价卷
(时间：75分钟满分：100分)
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
要么丙报名诵读向警予致父母的家书，要么甲报
在给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
名诵读江竹筠致表弟的家书
1,某校学生运动会即将举行。为更好地体现共同
除非乙不报名诵读左权致妻子的家书，否则丁报
参与阳光运动的理念，该校面向全校师生和家长
名诵读赵一曼致儿子的家书
征集运动会会徽，要求作品能体现体育运动精
或者丁报名诵读赵一曼致儿子的家书，或者戊报
神、学校办学特色以及同学们朝气蓬勃、追求卓
名诵读黄继光致母亲的家书
越的精神风貌。如果你向学校投稿，从思维形态
如果甲报名诵读江竹筠致表弟的家书，那么乙报
角度看，你的设计
名诵读左权致妻子的家书
(
①可以运用联想、想象和幻想等反映认识对象
现在知道“丙不报名诵读向警予致父母的家书”，
必然能推出
②应以概念为基本单元，注重思维表达的严谨性
①甲不报名诵读江竹筠致表弟的家书②乙报名
③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征
诵读左权致妻子的家书③丁报名诵读赵一曼致
④属于抽象和概括事物共同属性的形象思维
儿子的家书④戊报名诵读黄继光致母亲的家书
A.①③B.①④C.②③D.②④
A.①③
B.①④C.②③D.②④
2.长期以来，西方知识界将自身现代化经验标定为
5.三段论是人们进行数学证明、办案、科学研究等思
人类社会唯一的现代化道路，极力营造现代化就
维时能够得到正确结论的科学性思维方法之一，是
是西方化的“美丽神话”。不同于西方现代化模
演绎推理中的一种正确思维的形式。从思维过程
式的中国式现代化，打破了“现代化=西方式现
来看，任何“三段论”都必须具有大、小前提和结论，
代化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景，为人
缺少任何一部分就无法构成三段论推理。但在具
类对更好社会制度的探索提供了中国方案。从
体的语言表述中，无论是说话还是写文章，常把三
逻辑角度看，西方知识界认为“现代化只有一条
段论中的某些部分省去不说。下列选项中的三段
道路，那就是西方式现代化”
(
论推理，省略了相同的部分的选项是
①犯了把属种关系理解为全同关系的错误②未
①你是管理学院的学生，你应当学好管理理论
遵循逻辑规则，犯了定义过宽的错误③没有看到
②企业都应该提高经济效益，国营企业也不例外
中国式现代化是现代化的子项④违反矛盾律的
③改革是新事物，当然免不了要遇到前进中的困难
要求，思维具有不确定性
④所有的人都免不了犯错误，你也是人嘛
A.①②
C.②③
A.①②B.①③
D.③④
B.①③
D.③④
C.②④
6.《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1
3.小华对小亮说：“今天是周末，天气也很好，我们
月1日起施行。
去打羽毛球吧！”小亮回答道：“除非你把今天的
作业做完，否则我不会陪你打球。”以下判断与小
第三十七条，任何公民和组织…不得有下
列行为：…
亮的回答相同的是
(二)歪曲、丑化、亵读、否定英雄烈士事迹和
①只有小华把今天的作业都做完，小亮才会陪小
精神；…
华去打球②如果小华把今天的作业都做完了，
(四)侵占、破坏、污损爱国主义教育设施；
那么小亮就会陪小华去打球③如果小亮陪小
…第三十八条教育、文化和旅游…等部
华去打球了，那么小华一定把今天的作业都做完
门应当按照法定职责，对违反本法第三十七
了④如果小亮不陪小华去打球，那么小华一定
条规定的行为及时予以制止，…并依照有
是没把今天的作业做完
关法律、行政法规的规定予以处罚。…
A.①②B.①③C.②④D.③④
根据以上法条，下列判断或推理正确的是(
4.某中学向阳文学社开展“品读红色家书·传承信
①“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八
仰力量”红色家书诵读活动，要求同一封红色家
条”的充分不必要条件②甲因违反第三十七条
书只能由一位社员诵读。现有甲、乙、丙、丁、戊
第四款受到处罚：甲没有污损爱国主义教育设施
五位社员报名参赛，并且满足以下条件：
的行为，所以甲有侵占和破坏爱国主义教育设施
129合同的方式对劳动者自由择业的合理限制，是保护企业
关证据，证明视频中的图书并非其售出，且张某的言论
商业秘密，支持企业创新发展的重要措施。我国劳动合
对书店名誉造成了实际损害。
同法通过主体限制和期限限制等方式来防止竞业限制
专题十三逻辑与思维
适用的不当扩大，依法平衡保护企业商业秘密与劳动者
合法权益、涉密者竞业限制与人才合理流动的关系，有
A卷高频考点练清卷
利于促进建立公开、公平的竞争环境，减少不正当竞争
行为的发生。
1.D①②不合题意，材料所述的“美式双标”违背了矛盾
20.解析：(1)第一步：审设问。明确主体、知识范国、问题限
律，而不是同一律和排中律：③④符合题意，从逻辑思雏
定和作答角度。本题设问要求运用“民事权利与义务”
角度看，“美式双标”融贯不一，背离了矛盾律对思雏的一
的相关知识，分析张某的行为是否侵犯了书店的权利并
致性要求；自相矛盾，其论调就是对客观实际的错误
说明理由。需要调用名菘权，法律对人身权设定的界限
反映。
的有关知识分析作答。第二步：审材料。指出考查的法
2.B①正确，人身权包括人格权和身份权两大类，其中人
律问題，并根据具体法条或法理，结合案例进行分析。
格权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、名誉
有效信息：张某在书店购买一本图书，拿到图书发现这
权、肖像权、荣誉权等；身份权包括亲权、配偶权、亲属权
本图书与其之前购买的图书有差异，遂认定此图书系盗
等，因此题干中对人身权概念的外延划分不当，犯了“越
版书籍，张某随后在某社交平台上发布了一条视频，视
级划分”的错误。②错误，《中华人民共和国专利法》规定
频中他手持所购买图书，称此本书系盗版书籍，并强调
的专利有三种：发明、实用新型和外观设计，因此实用新
这是他在当地一家知名书店“书香阁”购买的，请大家不
型专利和外观设计专利是反对关系，不是矛盾关系。③
要前往该书店胸书·可联系根据相关法律规定，民事主
错误，“定义过宽”是明确概念的内涵要避免的一种逻辑
体行使民事权利时不能超过正当的界限，并且不得滥用
错误，材料强调的是对概念外延要做出正确的划分，子项
民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权
的外延之和大于母项的外延属于“多出子项”。④正确，
益：民法典规定，任何组织或者个人不得以侮辱、非谤等
下定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。这里
方式损害他人的名素权。以此推知张某的行为超过正
的属概念是指被定义项的属概念，种差指同一属概念下
当界限，侵犯了书店的名香权。第三步：整合信息，组织
的种概念之问的差别，本题中“民事权利”是被定义项，
答案。注意设问限定、相关知识与材科信急相结合。
“是”是定义联项，“民事权利”与“自由”是种属关系。
(2)第一步：审设问。明确主体、知识范园、问题限定和
3.BA错误，关系判断是断定事物和事物之间的关系的简
作答角度。本题设问要求运用“诉讼实现公平正义”的
单判断，材料中说不仅要破难题，也要补短板，这是联言
相关知识，探讨书店在提起诉讼时该做哪些准备。需要
判断：B正确，C错误，联言判断是断定对象的几种情况同
调用诉讼程序的有关知识分析作答。第二步：审材料。
时存在的判断，材料中说不仅要破难题，也要补短板，可
指出考查的法律问题，并根据具体法条或法理，结合案
知这是联言判断而不是选言判断：D错误，题意不涉及条
例进行分析。有效信息：书店在提起诉讼时该做哪些准
件判断。
备→可联系根据诉讼程序的有关知识，书店在提起诉讼
4.A①正确，分析材料可知，“湖南人”这个概念在大前提中
时该做的准备是明确被告：糅写起诉状，向有管辖权的
指总体，在小前提中指个体，它们不是同一个概念，不能必然
法院起诉，明确诉求；收集证据，证明张某的侵权行为。
推出结论，该句犯了“四概念”的错误；②正确，分析材料可
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识
知，“所有拾金不昧的人都是有道德的人，张三是有道德的
与材料信息相结合。
人”，“有道德的人”作为中项，在大前捉和小前捉中都是不周
答案：(1)①民事主体行使民事权利时不能超过正当的
延的，犯了“中项不周延”的逻辑错误；③错误，哲学是有阶
界限，并且不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共
级性的，哲学是社会科学，所以，几社会科学是有阶级性
利益或者他人合法权益。民法为不同的民事权利设定
的犯了“小项不当扩大”的逻辑错误；④错误，“这种行为”
了界限，如对经营者的产品或者服务质量进行批评、评
在前提中周延，在结论中也周延，“违法行为”作为中项在
论，不能认定为侵权，但是以诽谤、诋毁、侮辱的方式损
前提中周延了一次，符合三段论推理规则。
害经营者利益的，则构成侵权。②民法典规定，任何组
5,A①正确，该调查报告是对部分人的调查统计，属于用
织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式损害他人的名誉
不完全归纳方式获取一般性结论，因而结采不一定保真；
权。张某在未经核实的情况下发布视频，声称在“书香
②错误，材料表明是对不同人群的饮食习惯进行比较，偏
阁”购买了盗版图书，这一行为可能使公众对书店的诚
于归纳推理，而非类比推理：③正确，该调查报告对不同
信和商品质量产生误解，从而对书店的名誉造成损害，
人群的饮食习惯进行比较，是运用求同求异并用法对一
因此张某的行为侵犯了书店的名誉权。(2)①明确被
般人和超标体重者的饮食习惯进行了研究而得出结论；
告，被告是侵权人，要求视频平台提供侵权人信息，平台
④不合题意，材料表明是用两类人群在饮食习惯上存在
不提供则列为共同被告。②撰写起诉状，向有管辖权的
的不同之处，推断其体重超标的原因
法院起诉。明确诉求，根据《中华人民共和国民法典》侵
6.A科学家研究某池塘生态图的分析报告运用了分析的
权责任编的相关规定，被侵权人有权要求侵权人停止侵
方法，将池塘生态图分解为种群，群落、生态系统等部分，
害、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。书店可以要求张
将注意力集中在问题的“点”上，力图把“点”认识透彻、精
某删除视频，并在相同或更广泛的范围内公开道歉，以
确，①③符合题意；分析是综合的基础，综合是分析的先
消除影响。③收集证据，证明张某的侵权行为。收集相
导；分析为综合做准备，而综合的结果文指导人们继续对
194

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