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Unit 7 Happy Birthday!单元知识点汇总
Section A
Part1 核心单词
1 celebrate /'sel bre t/ v. 庆祝；庆贺
celebrate 既可作及物动词也可作不及物动词。
拓展：celebrate 的名词形式为 celebration, 意为“庆祝活动”。
celebrate 的相关搭配：
celebrate one’s birthday 庆祝某人的生日 celebrate a victory 庆祝胜利
例：We celebrate Teachers’ Day in September.我们在九月份庆祝教师节。
Jack passed his exams. We’re going out to celebrate.杰克通过了考试。我们要外出庆祝一下。
I like the celebrations of the Spring Festival in China.我喜欢中国春节的庆祝活动。
2 surprise /s 'pra z/ n. 惊奇；惊讶 v. 使感到意外
surprise 可作可数名词，意为“令人惊奇的事；意想不到的事”；也可作不可数名词，意为“惊讶，惊奇，意外”。
常见短语：get a surprise 吃了一惊 give sb. a surprise 给某人一个惊喜
to one’s surprise 令某人惊讶的是 in surprise 惊奇地；惊讶地
surprise 还可作动词，意为“使惊奇；使感到意外”。 surprise sb. 使某人感到意外
surprise 的相关词及其用法：
(1) surprised adj. (人) 惊讶的
be surprised at sth.(人) 对某事/ 物感到惊讶 feel / be surprised to do sth. (人) 很惊讶做某事
(2) surprising adj.(物) 令人吃惊的
surprising + n. 令人吃惊的事物
例：I have a surprise for you. 我有一个惊喜要给你。
To my surprise, she finally came. 使我惊讶的是，她最终来了。
The news greatly surprised us. 这个消息让我们很惊讶。
We are surprised at his surprising success.我们对他惊人的成功感到惊讶。
3 something /'s mθ / pron. 某事；某物
something 是由“some + thing”构成的复合不定代词，一般用在肯定句中。作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。疑问句和否定句中一般用 anything。在表示请求、建议或征求意见的疑问句中，希望得到对方肯定回答时不用anything，而要用something。something 还可意为“被认为重要(或值得注意) 的事物”
例：I need something to clean my desk.我需要一些东西来清洁书桌。
Something in the room is my father’s.房间里的某些东西是我爸爸的。
He told us something interesting.他告诉了我们一些有趣的事情。
4 sale /se l/ n. 出售；销售
sale 是 sell 的名词形式。for sale 待售 on sale 在出售；减价出售
例：The store is having a big sale on shoes. 这家商店的鞋子大减价。
This house is for sale. 此房待售。
These toys are not for sale. 这些玩具是非卖品。
There are some nice apples on sale in that shop.那家商店有些优质苹果在减价出售。
5 kilo /'ki l / n. 千克；公斤
kilo 相当于 kilogram / kilogramme。复数形式为 kilos。
kilo 的相关短语：... yuan / dollar(s) a kilo 一千克……元 / 美元
by the kilo 按千克 a kilo of ... 一千克…… half a kilo of... 0.5 千克…
例：The apples are about two kilos. 这些苹果大约两千克。
We sell potatoes by the kilo. 我们按千克出售土豆。
I want to have half a kilo of beef. 我想要 0.5 千克牛肉。
6 total /'t tl/ n. 总数；合计 adj. 总的；全体的
total 可作名词，“总数；合计”，常用搭配：
in total 总共，总计 the total of ... ……的总数
total 可作形容词, 意为“总的; 全体的”。通常用于名词前作定语。
例：That will cost you 100 yuan in total. 你总共要花 100 元。
The total of the three numbers is 15. 这三个数字的总和是15。
The total cost will be 126 dollars. 总的费用为 126 美元。
7 price /pra s/ n. 价格
price 意为“价格”，是可数名词。对某物的价格提问要用“What’s the price of ... ”, 同义句为“How much ... ”，回答用“It’s + 价格 .”。 在“What’s the price of ... ”句型中，无论被询问的主语是可数名词还是不可数名词，be 动词都用 is。表示价格的“高” 或“低” 用 high 或 low, 而不用expensive 或 cheap。price 的常用短语：at a ... price 以……的价格；the price of... ……的价格
例：They sell fruits at a good price. 他们以优惠的价格出售水果。
The price of this car is very high. 这辆车的价格非常高。
— What’s the price of this book = How much is this book 这本书多少钱？
— It’s 20 yuan. 20 元。They sell the clothes at a low price.他们低价出售这些衣服。
8 list /l st/ n. 名单；清单 v. 列表；列清单
list 可作名词，意为“名单；清单”，还可作及物动词，意为“列表；列清单”，后直接跟宾语。
list 作名词时的常用短语：
make a list of sth. 为某物列一个清单 on the list 在名单上/ 在清单上
a price list 价目表 a packing list 装箱单；包装清单
a wish list 心愿清单
例：He wrote down his name on the list.他在名单上写下了他的名字。
They listed their ten favourite songs.他们列出了他们最喜爱的十首歌曲。
9 own / n/ adj. & pron. 自己的；本人的
own 作形容词，意为“自己的；本人的”，一般用于形容词性物主代词或名词所有格之后，即“形容词性物主代词 / 名词所有格 + own + 名词”，强调某物为某人所有。作代词，意为“自己的；本人的”。常见搭配：
of one’s own 属于某人自己的 on one’s own 依靠某人自己
own 还可作动词，意为“拥有”。不用于进行时态。
例：I saw him go into the house with my own eyes.我亲眼看见他进了房子。
This is his own house. 这是他自己的房子。
The house is his own. 这房子是他自己的。
I have a house of my own. 我有我自己的房子。
You should finish your homework on your own.你应该自己完成家庭作业。
His father owns a local pub. 他父亲在当地有一家酒馆。
10 example / ɡ'zɑ mpl/ n. 例子；范例
example 的常用搭配：
give an example / examples 举例子 an example / examples of ... ……的例子
set an example 树立榜样
例：Here I will give you some more examples.这里我再给你们举几个例子。
Below is an example of a business letter.下面是一封商业信函的例子。
He is an example to us all. We should follow his example.他是我们所有人的榜样，我们应该以他为榜样。
She has set a good example for us. 她为我们树立了好榜样。
11 language /'l ɡw d / n. 语言
language 泛指“语言”时是不可数名词。
language 用来表示“一个国家或民族具体的语言文字”时，是可数名词。
language 的常见搭配：
spoken / written / body language 口语 / 书面语 / 肢体语言
a foreign language 一门外语
first / native language 母语
例：There is a language school in the village.在这个村子里有一所语言学校。
Can you look up some theories about the origins of language 你能查找一些有关语言起源的理论吗？
English is a useful language.英语是一种有用的语言。
12 international / nt 'n n l/ adj. 国际的
international由“inter-(前缀) + nation(n. 国家；民族) + -al(形容词后缀) ”构成。 副词形式为internationally 意为“国际性地”。
拓展：(1) 前缀 inter- 表示“在……之间；相互”。 inter- + net(n. 网络) —internet(n. 互联网)
(2) 后缀 -al 常加在名词之后，构成形容词。 nature(n.自然)
去 e + -al — natural(adj. 自然的)
international 的常用搭配：international event 国际赛事
international airport 国际机场 international law 国际法
例：I work for an international company. 我在一家国际公司上班。
There are many international students in our school.我们学校有很多国际学生。
My favourite singer is internationally famous.我最喜欢的歌手在国际上很有名。
13 mark /mɑ k/ v. 做记号；纪念；打分 n. 记号
mark既可作动词，还可作名词。作名词时还可意为“迹象；分数；污渍”。复数形式为 marks。
mark 作名词时的常用搭配：a question mark 一个问号 full marks 满分
例：He marked each desk carefully. 他在每张书桌上仔细做记号。
We must do something to mark this event.我们必须做点什么来纪念这件事。
Our English teacher often marks our homework in the evening.我们的英语老师经常在晚上给我们的家庭作业打分。
14 found /fa nd/ v. 创建；创立
found 为及物动词。founder n.创始人。
拓展：found 还可以作 find 的过去式和过去分词，意为“找到”。
found 意为“创办”时，是动词原形，不是 find 的过去式。
例：They founded a college. 他们创办了一所大学。
My brother is the founder of this club. 我哥哥是这个俱乐部的创始人。
I found a nice coffee shop yesterday. 我昨天找到了一家不错的咖啡店。
Part2 核心短语
1 for example 例如
辨析：for example 与such as
for example 一般只列举同类人或事物中的一个，在句中作插入语，可置于句首、句中或句末。位于句中时，常用逗号与前后隔开。
such as 用来列举同类人或物中的几个，位于被列举的事物与前面的名词之间，后面没有逗号，且接名词或动名词。
例：I have many hobbies. For example, I like playing football.我有很多爱好。例如，我喜欢踢足球。
Some hobbies for example, reading and painting, are very relaxing.一些爱好，例如阅读与绘画，会使人非常放松。
China has many big cities, such as Beijing, Shanghai and Shenzhen.中国有很多大城市，比如北京、上海和深圳。
2 National Day 国庆节
拓展：重要节日及日期
日期 节日
1st January 元旦 New Year’s Day
8th March 妇女节 Women’s Day
12th March 植树节 Tree Planting Day
1st April 愚人节 April Fool’s Day
1st May 五一劳动节 Labour Day
1st June 儿童节 Children’s Day
日期 节日
1st July 中国共产党建党纪念日 CPC Founding Day
1st August 中国人民解放军建军节 PLA Day
10th September 教师节 Teachers’ Day
1st October 国庆节 National Day
Day 当首字母大写，成为专有名词时，意为“节日”。表示节日、月份、星期几的单词首字母要大写。
例：Our National Day is on 1st October.我们的国庆节是在十月一日。
On Children’s Day, we sing and dance happily at school. 在儿童节，我们在学校快乐地唱歌跳舞。
During the Spring Festival, my family get together and have a big dinner. 春节期间，我的家人聚在一起吃大餐。
Part3 核心句式
1 When is your birthday 你的生日是什么时候？
1）分析结构：这是一个特殊疑问句。“When”是疑问副词，在句中作状语，用来询问时间。“is”是系动词，“your birthday”是句子的主语，其中“your”是定语修饰“birthday”。句子结构为“疑问词 + 系动词 + 主语 ”。
2）“When is sb.’s birthday 某人的生日是什么时候 ” 询问某人生日的句型。答语通常为：“One’s birthday is on + 日期.”，或“It’s on + 日期.”。
例：— When is your mother’s birthday 你妈妈的生日是什么时候？
— Her birthday is on 2nd October. / It’s on 2nd October. 她的生日是十月二日。/ 是十月二日。
2 It’s on… 在……
1）分析结构: 这是一个简单句。“It’s”是“It is”的缩写形式。“It”是主语，指代上文提到的某个内容，“is”是系动词，“on...”是介词短语作表语，用来表示时间、地点等相关信息。句子结构为 “主语 + 系动词 + 表语.”。
2）on prep. 在(某一天) ，常与日期、星期几搭配，表示在具体的某一天。
辨析：on, in 与at
on 常用于日期前，表示具体的某一天，其后还可跟带有修饰词的或者具体某一天的上午、下午或晚上，如on a cold morning，on the morning of 3rd July。
in 常用于年、月、季节前，也可用于一天中的上午、下午或晚上前，如 in 2022，in the morning。
at 用于具体的时刻前，如at 5:00；也用于 noon，night，midnight 等词前。
例：I usually visit my aunt on 1st May. 我通常在5 月1 日去看望我的姑姑。
He will go to Beijing on Monday. 他星期一要去北京。
I often play football in summer. 我经常在夏天踢足球。
My parents will visit me in May. 我父母会在五月来看望我。
I usually get up at 6:30 in the morning. 我通常早上6 点半起床。
3 Can I help you 要买点什么吗？
1）分析结构: 这是一个一般疑问句。“Can”是情态动词，放在句首表示疑问语气，“I”是主语，“help”是谓语动词，“you”是宾语。句子结构为“情态动词 +主语 + 谓语 + 宾语 ”。
2）Can I help you 是服务员主动询问顾客需要的常用语，但在不同语境中有不同的含义。其肯定回答用“Yes，please. I’d like...”或直接回答“...，please.”；其否定回答用“No, thanks.”。
“Can I help you ”的三个同义句：
(1) May I help you
(2) What can I do for you
(3) Is there anything I can do for you
例：— Can I help you 您想吃点什么？— Two hamburgers, please. 请来两个汉堡包。(饭店里)
— Can I help you 您想要买什么？— No, thanks. I am just looking around.没什么，谢谢。我只是随便看看。(商店里)
4 How much is this birthday cake 这个生日蛋糕多少钱？
1）分析结构: 这是一个特殊疑问句。“How much”用来询问价格，在句中作表语。“is”是系动词，“this birthday cake”是主语，其中“this”是指示代词修饰“birthday cake”。句子结构为“疑问词 + 系动词 +主语 ”。
2）How much is / are ... ……多少钱？常用于询问物品的价格，how much 意为“多少钱”。
(1) 当主语是可数名词单数或不可数名词时，be 动词用is，答语为：“It’s + 价格.”。
(2) 当主语是可数名词复数或不仅仅是一种东西时，be 动词用 are，答语为：“They’re + 价格.”。
问价格还可以用“What’s the price of ... ”。回答时用“It’s ...”。
how much 还可意为“多少”，用来询问数量，后接不可数名词。how many 也用来询问数量，但后接可数名词复数。
例：— How much is the salad 沙拉多少钱？— It’s five yuan. / Five yuan. 五元。
— How much are the apples 这些苹果多少钱？— They’re eight yuan. / Eight yuan. 八元。
— What’s the price of the apple 这个苹果多少钱？— It’s six yuan. 六元。
How much bread is there on the table 桌子上有多少面包？
Part4 语音知识
/h/, /r/, /l/, /m/, /n/, / /, /w/ 和/j/ 的发音
1 /h/
发音方法：发音时，气流不受阻碍，仅在通过声门时发出轻微的摩擦。口形不定，随其后的元音而变化，发音时声带不振动。
发音字母：h
例词: hot, he, hat
2 /r/
发音方法：发音时，舌尖向上齿龈后部卷起，舌两侧稍收拢，双唇略突出，气流通过舌尖和齿龈形成轻微摩擦，发音时声带振动。
发音字母：r
例词: red, read, run
3 /l/
发音方法：发音时，舌尖及舌端紧贴上齿龈。舌前部向硬腭抬起，气流从舌的两侧送出。这个音发得很清晰，称为清晰的/l/音。一般词首的字母l 读清晰的/l/ 音。
发音字母：l
例词: look, long, left
4 /m/
发音方法：发音时，双唇闭拢，软腭下垂，让气流从鼻腔送出，声带振动。发音完毕，双唇仍保持紧闭状态。
发音字母：m
例词: many, meat, mother
5 /n/
发音方法：发音时，舌尖抵上齿龈，形成阻碍，软腭下垂，气流从鼻腔送出，声带振动。发音时双唇始终微微张开。
发音字母：n
例词: no, noodle, new
6 / /
发音方法：发音时，软腭下垂，堵住口腔通道。气流从鼻腔送出，声带振动。
发音组合：ng
例词: long, sing
7 /w/
发音方法：发音时，舌后部向软腭抬起，舌位高。双唇收小并向前突出，声带振动。发音短促，发音瞬间即滑向后面的元音。
发音字母：w
例词: word, winter
8 /j/
发音方法：发音时，舌前部尽量向上腭抬起，舌位较高，双唇伸展成扁平状，声带振动。发音瞬间即滑向后面的元音。
发音字母：y
例词: year, yellow, you
Section B
Part2 核心单词
1 meaningful /'mi n fl/ adj. 重要的；重大的
meaningful 是由“名词meaning + 形容词后缀-ful”构成的。
meaningful 的相关词：mean v. 意思是 meaning n. 意思
meaningless adj. 毫无意义的；不重要的
构词法记单词：后缀 -ful 用于构成形容词时意为“有……性质的”；反义词缀为 -less。类似的词还有：
skillful 熟练的 careful 小心的 beautiful 漂亮的
useful 有用的 colourful 多彩的 wonderful 精彩的
hopeful 有希望的
例：It’s a meaningful discussion. 这是一次重要的讨论。
One should not live a meaningless life.一个人不应该过毫无意义的生活。
I know your meaning. You mean that staying at home all day is meaningless and that looking for a job is meaningful. 我明白你的意思。你的意思是整天待在家里毫无意义，找份工作才是重要的。
2 celebration /sel 'bre n/ n. 庆典；庆祝(活动)
celebration 是动词celebrate 的名词形式。
常见搭配：
in celebration of 庆祝…… hold a celebration 举行庆祝活动
例：They held a special celebration for him.他们为他举行了一次特殊的庆祝活动。
The street was filled with the sound of celebration.街道上充满了庆祝的声音。
The whole city is in a state of celebration.整座城市都处于庆祝的状态中。
3 post /p st/ n. 帖子；邮政 v. 邮寄；发布
post 作名词，意为“帖子；邮政”，常见短语：post office 邮局
post 作动词，意为“邮寄；发布”，常见短语：
post a letter 寄信 post sb. sth. = post sth. to sb. 给某人邮寄某物
post 的相关词：postcard n. 明信片 poster n. 海报 postman n. 邮递员
例：Look at these posts. You can hear different voices.看看这些帖子，你能听到不同的呼声。
There is a post office near here. 这附近有一家邮局。
I want to post a letter to my friend. 我想给我朋友寄一封信。
Lots of people post their photos on WeChat every day.每天很多人在微信上发布他们的照片。
4 contact /'k nt kt/ n. 联系；接触 v. 联系；联络
contact 既可作及物动词，也可作名词，常见搭配：
make/ lose contact (with ...) (与……) 取得/ 失去联系
get in contact (with ...) (与……) 取得联系
stay/ keep in contact (with ...) (与……) 保持联系
例：If you want to get more information, please contact us.如果您想了解更多信息，请联系我们。
I finally made contact with her in Paris.我最终在巴黎与她取得了联系。
You should try to avoid contact with the viruses that cause colds.你应尽量避免接触引起感冒的病毒。
5 symbol /'s mbl/ n. 象征；符号
symbol 的常见短语：
a symbol of... …… 的象征 a chemical symbol 一个化学符号
a symbol for... …… 的符号 / 标志
symbolize 是 symbol 的动词形式，意为“象征；代表”。
例：Pandas are a symbol of China. 熊猫是中国的象征。
The dove is a symbol of peace. 鸽子是和平的象征。
The red rose is a symbol of love. 红玫瑰是爱情的象征。
The colour red symbolizes love and passion. 红色象征着爱与激情。
6 grow /ɡr / v. 成长；长大；增长
grow 作不及物动词，意为“成长；长大”。
常用搭配：grow up 长大 grow into 成长为……
作及物动词，“种植”，其后接名词或代词作宾语。
grow flowers 种花
作系动词，“逐渐变得”。grow old 变老
例：In spring, everything begins to grow. 在春天，万物开始生长。
They grow up so fast. 他们长得可真快。
We grow flowers and vegetables in our garden.我们在花园里种植鲜花和蔬菜。
The noise is growing louder. 噪声正在逐渐变大。
7 enjoy / n'd / v. 享受……的乐趣；喜欢
enjoy 后可跟名词、代词或动词的-ing 形式。
enjoy 的常见用法：
enjoy sth. 喜欢某物 enjoy doing sth. 喜欢做某事
enjoy oneself 过得愉快；玩得开心 = have fun / have a good time
例：I enjoyed the evening with my friends.我和朋友们一起享受了这个晚上。
My neighbour enjoys cooking for her family.我的邻居喜欢为她的家人做饭。
We are really enjoying ourselves at the moment.此刻我们确实玩得很开心。
8 height /ha t/ n. 身高；高度
height n. 身高；高度
询问某人的身高或某物的高度时，常用“What’s the height of ... ” 或“What’s one’s height ”，相当于“How high/ tall is ... ”。height 可与介词 in 连用，常用于描述某人或某物高度的句子中，其结构为“Sb. / Sth. + be 动词 + 数词 + metre(s) /foot(feet) in height.”。此时，in height 相当于形容词high 或 tall。
height 的常用搭配：
the height of ... ……的高度 be of medium height 中等身高
the right height 合适的高度
其形容词形式是 high“高的”。
例：The height of the bicycle seat is adjustable.这个自行车车座的高度可以调节。
My aunt is of medium height. 我姑姑中等身高。
What’s the height of that building = What’s that building’s height = How high / tall is that building 那座建筑物有多高？
He is 1.8 metres in height. = He is 1.8 metres tall. 他身高1.8 米。
9 later /'le t (r) / adv. & adj. 以后(的) ；后来(的)
later 单独使用时，表示从现在算起的“以后”。
“时间段 + later”表示从过去算起的“多长时间以后”，相当于“after + 时间段”。
later on“后来；以后；随后”，可放在句首或句末作状语。
例：Let’s stop now and finish it later. 咱们现在停下来，稍后再完成它。
I called again a week later. 一周后我又打了一次电话。
I’ll call you back later on. 晚些时候我给你打回去。
10 whom /hu m/ pron. 谁；什么人
whom 是 who 的宾格。口语中常用who 代替whom，但在书面语或较正式的场合中，以及位于介词后时应用whom。
例：Whom should I believe 我该相信谁？
— I want to send an email. 我想发个电子邮件。— Fine, to whom 好的，发给谁？
Part2 核心短语
1 make a wish 许愿
make 作为行为动词，意为“做；制作；写；制订；使出现；引发；使产生等”，后面接名词。
wish 在该短语中作可数名词，意为“愿望”；还可作动词，意为“希望，祝愿”。
wish 作动词时的用法：wish sb. sth. 祝愿某人某事
wish to do sth. 希望做某事 wish sb. to do sth. 希望某人做某事 wish + 从句 希望……
例：I want to make a wish tonight. 今晚我想许个愿。
My wish is to be a doctor. 我的愿望是成为一名医生。
I wish you to go. 我希望你去。
I wish I could fly to the moon.我希望我能飞到月球上。
We wish you a happy weekend. 我们祝你周末愉快。
2 blow out 吹灭
blow out 是“动词 + 副词”的结构，后接宾语有两种情况：①宾语是名词时，该宾语可以位于blow 和out 之间，也可以位于 blow out 之后。②宾语是代词时，该宾语只能位于blow 和out 之间。blow 作动词，意为“吹；刮”。
“动词 + out”短语：
look out 当心，小心 come out 出来，出版 go out 外出 set out 出发
work out 算出，解决 put out 熄灭，扑灭 run out 用完，耗尽 find out 发现，查明
例：You should blow out the candles / blow the candles out. 你应该吹灭那些蜡烛。
The candle is still burning. Please blow it out.蜡烛还在燃烧着。请把它吹灭。
The wind is blowing outside. 外面在刮风。
3 next time 下次
固定短语，其中 time是可数名词，意为“次；回”。类似的短语还有： next week 下周，next month 下个月，next year 明年。
英语中的“next” “last” “this”后跟表示时间的词构成时间状语时，其前一般不加介词。
例：See you next time. 下次见。
Next time we’ll get it right. 下次我们就会做对了。
Teachers’ Day is next week. 教师节是下周。
Part3 核心句式
1 I usually have a party with my friends to celebrate. 我通常会和朋友们一起开派对庆祝。
1）分析结构: 本句主语是I；谓语动词是have；宾语是 a party，是动作的对象；usually 是频度副词，作时间状语，表明动作发生的频率；with my friends 是介词短语作伴随状语，说明和谁一起进行动作；to celebrate 是动词不定式作目的状语，用来表明举办派对的目的 。
2）该句是“主语 + 频度副词 + 谓语动词 + 宾语 +介词短语作伴随状语 + 动词不定式作目的状语”结构；动词不定式作目的状语：除了“to + 动词原形”，还可以用“inorder to + 动词原形”或“so as to + 动词原形”来表目的，意思相近，但 “so as to”不能置于句首。如：He gets up early in order to catch the first bus. 他早起为了赶上首班车。She studies hard so as to pass the exam. 她努力学习为了通过考试。
例：She often goes to the library with her classmates to read books. 她经常和同学们去图书馆看书。
He sometimes plays basketball with his friends to relax.他有时和朋友们打篮球来放松。
To get to school on time, I get up early. = I get up early to get to school on time. 为了按时到校，我早早起床。
2 Can you give Judy some ideas about how to spend a meaningful birthday 关于如何度过一个有意义的生日，你能给朱迪一些建议吗？
1）分析结构: 这是一个以情态动词 Can 开头的一般疑问句。主语是you；谓语动词是 give；Judy 是间接宾语，指动作的对象；some ideas 是直接宾语，是具体给予的事物；“about how to spend a meaningful birthday” 是介词短语作后置定语，修饰“ideas”。
2）该句是“情态动词 + 主语 + 谓语动词 + 间接宾语 + 直接宾语 + 后置定语”结构；some 一般用于肯定句中，但是当疑问句表示建议或希望得到对方的肯定回答时，也用some。“give + 间接宾语 + 直接宾语” 结构(双宾语结构) ：可以转化为“give + 直接宾语 + to + 间接宾语” 结构。如：Give him the book. = Give the book to him.(把书给他。) “疑问词 + 不定式” 结构：除了“how(如何)”以外，“what(什么) ” “where(哪里) ““when(何时) ““which(哪一个) ”等疑问词也可以和不定式连用，在句中可作主语、宾语、表语等。
例：May I give you some suggestions about how to solve the problem 我可以给你一些关于如何解决这个问题的建议吗？
— Can you give me some advice about how to choose a suitable gift 你能给我一些关于如何选合适礼物的建议吗？
— Sure. You can think about the person’s hobbies.当然。你可以考虑一下这个人的爱好。

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