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(共74张PPT)
板块一　古诗文阅读
专题一　文言文阅读
练案6　《谏逐客书》《与妻书》《促织》
复习任务　梳理和积累《谏逐客书》《与妻书》《促织》中的文言知识点。
篇目一　《谏逐客书》
再读全文，解释加点(加红)的词语的含义或用法。
臣闻吏议逐[________]客，窃[__________]以为过[___________
______]矣。昔缪公求士，西[__________]取由余于[_______]戎，东[___________]得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产[_______]于[________]秦，而缪公用[________]之，并[______________]国二十，遂霸[________]西戎。孝公用[_______]
逐(驱逐)
窃(私下里)
过(过失、
过错)
西(在西面)
于(从)
东(在东面)
产(生)
于(在)
用(重用)
并(兼并，吞并)
霸(称霸)
用(采用)
商鞅之法，移风易俗，民以[________]殷盛[________________]，国以富强，百姓乐用[______________]，诸侯亲服[______________]，获楚、魏之师，举[______________]地千里，至今治[____________]强[________]。惠王用[__________]张仪之计，拔[________]三川之地，西[________]并[________]巴、蜀，北[________]收上郡，南取汉中，包[__________________]九夷，制[____________]鄢、郢，东[____________]据[________]成皋之险，割[________]膏腴之壤，遂散[__________]六国之从[____________]，使之西面[_____________]
以(因此)
殷盛(殷实，富裕)
乐用(乐于为用)
亲服(亲附归服)
举(攻克，占领)
治(社会安定)
强(强盛)
用(采纳)
拔(攻取)
西(向西)
并(兼并)
北(向北)
包(吞并、囊括)
制(控制)
东(在东面)
据(占据)
割(割取)
散(拆散)
从(同“纵”)
西面(面向西)
事[_________]秦，功施[________]到今。昭王得范雎，废[________]穰侯，逐[________]华阳，强[________]公室，杜[______________]私门[________________________________]，蚕食[______________]诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以[______________]客之功。由此观之，客何负[__________]于秦哉！向使[__________]四君却客而不内[__________________]，疏[__________]士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
事(侍奉)
施(延续)
废(废黜)
逐(放逐)
强(巩固)
杜(堵塞、封闭)
私门(对公室而言，指权贵大臣之家)
蚕食(逐渐侵吞)
以(凭借，依靠)
负(辜负)
向使(假使)
内(同“纳”，接纳)
疏(疏远)
今陛下致昆山之玉，有[________]随、和之宝，垂[________]明月之珠，服[________]太阿之剑，乘[______]纤离之马，建[_______]翠凤之旗，树[________]灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好[__________________]；郑、卫之女不充后宫，而骏良　　　不实外厩[________]，江南金锡不为[________]用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦
有(拥有)
垂(坠着)
服(佩带)
乘(骑)
建(树立)
树(陈设)
玩好(供玩赏的宝物)
厩(马房)
为(被)
然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟[________]之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶[______________]窈窕赵女不立于侧[_________]也。夫击瓮叩缶[___________________________]，弹筝搏[_______________]髀[__________]，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃[____________]击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹
缟(细绢)
佳冶(娇美妖冶)
侧(旁侧)
击瓮叩缶(敲击瓮、缶来奏乐)
搏(击打、拍打)
髀(大腿)
弃(抛弃)
筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已[__________]矣。今取[__________]人则[________]不然[______________]，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻[____________]者在乎人民[___________]也。此非所以[_________________]跨海内、制诸侯之术也。
而已(罢了)
取(用)
则(却)
然(这样)
轻(轻视)
人民(百姓)
所以(用来……的)
臣闻地广者粟多，国大者人众[________]，兵强则士勇。是以[__________]太山不让土壤，故能成其大；河海不择[____________
___________]细流，故能就[________]其深；王者不却众庶[__________]，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以[_________________]无敌也。今乃弃黔首[_____________________]以[________]资[______________]敌国，却[________]宾客以[______]业[______________]诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉[_____________]寇兵而赍[______________]盗粮”者也。
众(多)
是以(因此)
择(同“释”，
舍弃)
就(成就)
庶(百姓)
所以(……的原因)
黔首(指平民、老百姓)
以(来)
资(资助，供给)
却(拒绝)
以(而)
业(使成就霸业)
藉(同“借”)
赍(送给、付与)
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益[______________]仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
益(增益，增多)
结合上面的梳理，回答问题。
一、通假字
(1)遂散六国之从____________________________________________
(2)河海不择细流____________________________________________
(3)藉寇兵而赍盗粮__________________________________________
从，同“纵”，合纵
择，同“释”，舍弃
藉，同“借”，给
二、一词多义
(1)举
(2)负
(3)就
动词，攻克，占领
动词，被任用
动词，辜负
动词，依恃，凭仗
动词，成就
动词，接近、靠近
(4)于
(5)以
介词，从
介词，在
介词，依靠
连词，来
三、词类活用
(1)东得百里奚于宛__________________________________________
(2)北收上郡，南取汉中______________________________________
(3)遂散六国之从____________________________________________
(4)蚕食诸侯________________________________________________
(5)向使四君却客而不内______________________________________
(6)而歌呼呜呜快耳者________________________________________
(7)然则是所重者在乎色、乐、珠玉____________________________
(8)内自虚而外树怨于诸侯____________________________________
名词作状语，在东面
名词作状语，向北；向南
使动用法，使……离散
名词作状语，像蚕一样
使动用法，使……退却
使动用法，使……畅快
形容词作动词，看重
名词作状语，对内；对外
四、古今异义
(1)窃以为过矣
古义：_____________________________________________________
今义：比喻用不正当手段获取、占据。
(2)疏士而不用
古义：_____________________________________________________
今义：用不着，不必。
私下里。
不任用。
(3)是以地无四方，民无异国
古义：_____________________________________________________
今义：没有，跟“有”相对。
(4)使之西面事秦
古义：_____________________________________________________
今义：方位词，西边。
不分，不论。
面向西。
(5)此非所以跨海内、制诸侯之术也
古义：_____________________________________________________
今义：①表示因果关系。②实在的情由或适宜的举动(限用于固定词组中作宾语)。
用来……的。
五、特殊句式
(1)迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。(　　　　　　)
译文：_____________________________________________________
(2)客何负于秦哉！(　　　　　　)
译文：_____________________________________________________
(3)必出于秦然后可。(　　　　　　)
译文：_____________________________________________________
状语后置句
从宋国迎来蹇叔，还从晋国招来丕豹、公孙支。
状语后置句
客卿有什么对不住秦国啊！
状语后置句
如果一定要是秦国出产的才许可采用。
(4)此非所以跨海内、制诸侯之术也。(　　　　)
译文：_____________________________________________________
(5)此五帝三王之所以无敌也。(　　　　)
译文：_____________________________________________________
判断句
这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法。
判断句
这就是五帝三王之所以无敌的缘故。
六、文化常识积累(判断下列说法的正误)
(1)表：古代的一种文体，即呈给皇帝的书信、奏章。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》；到了汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议。 (　　)
(2)黔首：指平民、老百姓。黔，黑。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”。与之相似的还有“布衣”，布衣为古代庶人之服，故常以“布衣”借指平民百姓。 (　　)
√
√
(3)陛下：“陛”特指帝王宫殿的台阶，“陛下”原指宫殿的台阶下，后来成为对帝王的尊称。 (　　)
(4)后宫：古时妃嫔居住的宫室，后来又用以借指妃嫔。 (　　)
√
√
篇目二　《与妻书》　
再读全文，解释加点(加红)的词语的含义或用法。
意映卿卿[______________________]如晤[______________]，吾今以[________]此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书[__________
______]而欲搁笔[__________]，又恐汝不察吾衷[________]，谓吾忍舍汝而[___________]死，谓吾不知汝之[_____________________________]不欲吾死也，故遂[________]忍悲为[________]汝言之。
卿卿(旧时夫对妻的爱称)
晤(相遇，见面)
以(用)
竟书(写完
书信)
搁笔(停笔)
衷(苦衷)
而(表顺承)
之(主谓之间，取消句子独立性)
遂(就)
为(跟)
吾至[____________]爱汝，即此[________]爱汝一念[__________]，使吾勇于就[__________]死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成[__________]眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意[_______________
_____]，几家能彀[_____________]？司马春衫，吾不能学太上之[_____________________________]忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充[________]吾爱汝之心，助[________]天下人爱其所爱[______________]，所以[________________]敢先[__________________]汝而死，不顾[__________]汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念[__________]，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！
至(很，非常)
此(这)
念(想法)
就(靠近)
成(结成)
称心快意(称心
如意)
彀(同“够”)
之(主谓之间，取消句子独立性)
充(扩充)
助(帮助)
所爱(所爱的人)
所以(……的原因)
先(在……之前)
顾(顾及)
念(着想)
汝忆否[________________]？四五年前某夕[____________]，吾尝语[________]曰：“与使[__________]吾先死也，无宁[___________]汝先[________________]吾而死。”汝初闻言而[__________]怒，后经吾婉解[______________]，虽[__________]不谓吾言为[________]是[________]，而亦无词相答。吾之意盖[________]谓以[_______________]汝之弱[__________]，必不能禁[__________]失吾之悲，吾先死，留苦与[__________]汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担[________]悲也。嗟夫！谁知吾卒[________]先[_______________]汝而死乎？
忆否(是否记得)
某夕(某晚)
语(告诉)
与使(与其)
无宁(不如)
先(比……早/先)
而(表承接)
婉解(婉转解释)
虽(虽然)
为(是)
是(对)
盖(大概)
以(因为，由于)
弱(脆弱)
禁(经受)
与(给)
担(承担)
卒(最终)
先(比……早/先)
吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿[_________]廊，过[__________]前后厅，又三四折[__________]，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所[_____________________]。初婚三四个月，适[_______________]冬之望日[____________________]前后，窗外疏[________]梅筛[__________]月影，依稀掩映[__________]；吾与并肩携手，低低切切[___________________]，何[_________________]事不语？何情不诉？及[________]今思之，空余泪痕。又回忆六七
穿(穿过)
过(通过)
折(弯)
双栖之所(同住的地方)
适(刚好，适逢)
望日(农历的每月十五)
疏(稀疏)
筛(漏)
掩映(映衬)
低低切切(低声私语)
何(什么，表反问)
及(到)
年前，吾之[______________________________]逃家复归[_________
________]也，汝泣告[________]我：“望今后有远行，必[________]以告妾[___________________]，妾愿随君行。”吾亦既[________]许[________]汝矣。前十余日回家，即[________]欲乘便以[________]此行之事语[________]汝，及与汝相对，又不能启[_________]口，且以[____________]汝之[______________________
__________]有身也，更恐不胜[__________]悲，故惟[________]日日[__________]呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以[________]寸管[__________]形容之。
之(主谓之间，取消句子的独立性)
复归(又
回到家)
告(请求)
必(一定)
妾(妻子谦卑的自称)
既(已经)
许(答应)
即(就)
以(把)
语(告诉)
启(开)
以(因为)
之(主谓之间，取消句子
的独立性)
胜(经受)
惟(只)
日日(每天)
以(用)
寸管(笔)
吾诚[________]愿与汝相守以[________________________]死，第[________]以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日[________]可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之[_______________]乎[_______________________]？抑[________]汝能之乎？即[________]可不死，而离散不相见，徒[___________]使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜[__________________]能重圆[______________]？则较[________]死
诚(确实)
以(相当于“而”，表修饰)
第(只是)
日(时候)
之(代词，这样)
乎(句末语气词，表疑问)
抑(还是)
即(即使)
徒(白白的)
破镜(比喻夫妻分离)
圆(团圆，团聚)
较(比)
为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸[________]双健[______________]。天下人之不当死而[______________]死与不愿离而离者，不可数计，钟情[______________]如我辈者，能忍之乎？此吾所以[__________
_________]敢率性就死[__________________]不顾[__________]汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者[_____________________]在[__________]。依新已五岁，转眼成人，汝其善[__________]抚[________]之，使之肖[_______]我。汝腹中之物，吾疑[__________]
幸(幸运)
双健(双双活着)
而(表转折，却)
钟情(感情丰富)
所以(……
的原因)
率性就死(任性赴死)
顾(顾及)
同志者(志同道合之人)
在(存在)
善(好好)
抚(抚养)
肖(像)
疑(猜)
其女也，女必像汝，吾心甚慰[________]。或又是男，则亦教其以[__________]父志为志，则吾死后尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家后日当[__________]甚贫，贫无所苦，清静过日而已[____________]。
吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当[________]哭相和[__________]也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁[__________]汝也，汝不必以无侣悲。
慰(欣慰)
以(把)
当(将会)
而已(罢了)
当(一定)
和(应和)
旁(靠近)
吾生平[__________]未尝以[________]吾所志[________]语汝，是吾不是[__________]处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞[________]，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至[___________]，所以为[________]汝谋[________]者惟恐未尽。汝幸而偶[______________]我，又何不幸而[_________________]生今日之中国！吾幸而[________________]得汝，又何[________]不幸而生今日之中国！卒[______________]不忍独[________]善[________]
生平(平时)
以(把)
志(理想)
不是(不对)
辞(推辞)
至(极，最)
为(替)
谋(打算)
偶(婚配，嫁给)
而(连词，表修饰)
而(连词，表修饰)
何(为何)
卒(最终)
独(只)
善(好)
其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可模拟[________
___________]得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎？一恸[________]。辛未三月念六[______________]夜四鼓[_____________]，意洞手书。
家中诸母[_____________________]皆通文[______________]，有不解[______________]处，望请其指教，当尽吾意为幸[____________]。
模拟(想
象，揣摩)
恸(悲痛)
念六(廿六)
四鼓(四更天)
诸母(各位伯母、叔母)
通文(有文化)
解(理解，明白)
幸(有幸的事)
结合上面的梳理，回答问题。
一、通假字
(1)几家能彀________________________________________________
(2)辛未三月念六夜四鼓______________________________________
彀，同“够”，能够
念，俗同“廿”，二十
二、一词多义
(1)竟
(2)余
动词，完成
副词，终于，终究
副词，以外，以后
动词，剩下
数词，整数后不确定的零数
代词，我的
形容词，遗留的，剩下的
(3)书
(4)卒
名词，信
动词，写
副词，最终
名词，兵
动词，死
副词，读cù，同“猝”，仓促
(5)其
代词，他们
代词，自己
代词，代指腹中之物
代词，代指鬼
代词，那些
副词，表希望语气，那就希望
副词，表希望
副词，表祈使语气，希望祈求
三、词类活用
(1)瓜分之日可以死__________________________________________
(2)吾平生未尝以吾所志语汝__________________________________
(3)天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计______________
___________________________________________________________
(4)意洞手书________________________________________________
(5)汝幸而偶我　____________________________________________
名词作状语，像切瓜一样
名词作动词，追求
名词作状语，用
名词作状语，用手，亲手
名词作动词，婚配，嫁给
数字
(6)吾之逃家复归也，汝泣告我 ________________________________
(7)望今后有远行，必以告妾__________________________________
(8)老吾老，以及人之老______________________________________
(9)幼吾幼，以及人之幼______________________________________
(10)称心快意_______________________________________________
动词作状语，小声哭着
动词作名词，远行的事情
形容词作动词，敬爱；形容词作名词，老人
形容词作动词，爱护；形容词作名词，小孩
使动用法，使……愉快
四、古今异义
(1)老吾老，以及人之老
古义：_____________________________________________________
今义：表并列的连词。
(2)此吾所以敢率性就死不顾汝也
古义：_____________________________________________________
今义：表结果的连词，因此。
复合词，并且，推广到。
……的原因。
(3)吾家后日当甚贫
古义：_____________________________________________________
今义：后天，明天的明天。
(4)及与汝相对
古义：_____________________________________________________
今义：相对立，相比较。
以后的日子。
面对面。
(5)钟情如我辈者
古义：_____________________________________________________
今义：感情专注(多指爱情)。
(6)汝可以模拟得之
古义：_____________________________________________________
今义：仿效。
感情丰富。
想象，揣摩。
五、特殊句式
(1)厅旁一室，为吾与汝双栖之所。(　　　　)
译文：_____________________________________________________
(2)钟情如我辈者，能忍之乎？(　　　　　　)
译文：_____________________________________________________
(3)天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计。(　　　　　)
译文：_____________________________________________________
___________________________________________________________
判断句
小厅旁边有一间房子，那是我和你共同居住的地方。
定语后置句
像我们这样重情重义的人，能忍受这种惨状吗？
天下的不应当死却死了和不愿意分离却分离了的人，多得不能用数字来计算。
定语后置句
(4)望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。(　　　　)
译文：___________________________________________________________
(5)称心快意，几家能彀？(　　　　　　)
译文：_____________________________________________________
(6)与使吾先死也，无宁汝先吾而死。
(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)
译文：_____________________________________________________
(7)则较死为苦也，将奈之何？(　　　　　　　　　　　　　　　　　)
译文：_____________________________________________________
省略句
希望以后有外出远行的事，一定把这件事告诉我，我愿随你一起走。
主谓倒装句
过上称心如意快乐舒畅日子的，又有几家呢？
固定句式，“与使……无宁……”表选择
与其让我先死，不如你比我先死。
固定句式，“奈……何……”表疑问
那么这种离散比死要痛苦啊，我将怎样对待这种痛苦呢？
六、文化常识积累(判断下列说法的正误)
(1)古代夜间击鼓以报时，一鼓即一更。一夜分为三更，每更为一个时辰。 (　　)
(2)“初婚三四个月，适冬之望日前后”中的“望日”指月亮圆的那一天。通常指农历小月十五，大月十六。 (　　)
[答案]　(1)×　“一夜分为三更”错。应该是“一夜分为五更”。　(2)√
再读全文，解释加点(加红)的词语的含义或用法。
宣德间，宫中尚[______________]促织之戏[________________
________]，岁征[__________]民间。此物故非西产；有华阴令欲媚[__________]上官，以[__________]一头进[__________]，试使[__________]斗而才[_________________________________]，因[________]责[________]常供。令以[__________]责[______________]
篇目三　《促织》　
尚(崇尚，喜好)
促织之戏(斗蟋蟀
的游戏)
征(征收)
媚(巴结)
以(把)
进(进奉)
使(让)
才(有才能。这里指勇猛善斗)
因(于是)
责(责令)
以(把)
责(索要，索取)
之里正[____________]。市中游侠儿得佳者笼[__________________
_______]养之，昂[______________]其直[__________]，居[_______________]为奇货[_____________________]。里胥[____________________________]猾黠[__________________]，假[________________]此科敛[_________________]丁口[____________]，每责[_______________]一头，辄[__________]倾数家之产。
里正(里长)
笼(名词活用为动词，
用笼子)
昂(抬起，抬高)
直(价值)
居(囤积、储存)
奇货(稀奇的货物)
里胥(管理乡里事务的小吏)
猾黠(狡猾)
假(凭借、利用)
科敛(摊派、征收)
丁口(人口)
责(索要，索取)
辄(就)
邑有成名者，操[________]童子[___________]业，久不售[_________________________]。为人迂讷[______________________
______]，遂为[__________]猾胥报充[__________]里正役[________]，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累[________________
_______]尽。会[________]征[___________]促织，成不敢敛[__________]户口[_____________]，而又无所赔偿，忧闷[______________]欲死。妻曰：“死何裨益[________________]？不如自行搜觅[__________]，冀[________]有万一[________________]
操(从事)
童子(童生)
售(卖出。这里指考取秀才)
迂讷(迂拙而又不善于
言辞)
为(被)
充(担任)
役(差事)
累(牵累，这里指
受牵累)
会(恰逢)
征(征收)
敛(勒索)
户口(老百姓)
忧闷(忧愁苦闷)
裨益(益处，补益)
搜觅(寻找)
冀(希望)
万一(万分之一)
之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵[____________
________]丛草处，探石发[________]穴，靡[____________]计不施，迄[________]无济[________]。即[________]捕得三两头，又劣弱不中[________]于款[________]。宰严限追比，旬[____________]余，杖[________]至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行[________
________]捉矣。转侧床头，惟[________]思自尽。
败堵(残破的
墙垣)
发(掏)
靡(无，没有)
迄(最终)
济(成功)
中(符合)
即(即使)
款(规格)
旬(十天)
杖(被打)
行(做，
从事)
惟(只)
时村中来一驼背巫，能以[________]神卜。成妻具[________]资[________]诣[____________]问。见红女白婆，填塞[__________]门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再[________]拜。巫从旁望空代祝[________]，唇吻翕[________]辟[__________]，不知何词。各各竦立[__________________]以[__________________________]听。少间[___________]，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽[___________________________]。
以(凭借)
具(准备)
资(钱财)
诣(到、前往)
填塞(挤满)
再(两次)
祝(祷告)
翕(合)
辟(开)
竦立(恭敬地站着)
以(相当于“而”，表示修饰)
少间(一会)
无毫发爽(没有丝毫差失)
成妻纳[________]钱案上，焚拜如前人。食顷[________]，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类[________]兰若[__________]；后小山下，怪石乱卧[__________]，针针丛棘，青麻头伏焉[_____________________]；旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓[__________]。然睹促织，隐中[______________]胸怀[____________]。折藏之，归以示[______________]成。
纳(缴纳)
顷(片刻)
类(像)
兰若(寺庙)
卧(横)
焉(兼词，于此，于之)
晓(明白)
隐中(暗合)
胸怀(心意)
以示(给……看)
成反复自念[________]，得无[__________]教我猎[________]虫所[________]耶？细瞻[________]景状[__________]，与村东大佛阁真逼[________]似。乃强[________]起扶杖，执图诣[__________]寺后，有古陵蔚起[__________]。循[________]陵而[______________]走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂[________]于[________]蒿莱中侧听[______________]徐行[______________]，似寻针芥[________]。而心目耳力俱[___________]穷[____________]，绝无踪响。冥搜[_______________]未已[________]，一癞头蟆猝然[____________]
念(思索)
得无(莫非)
猎(捕捉)
所(地方)
瞻(看)
景状(景物)
逼(非常)
强(勉强)
诣(到，往)
蔚起(隆起)
循(沿着)
而(连词，表修饰)
遂(于是)
于(在)
侧听(侧耳细听)
徐行(慢慢行走)
芥(草芥)
俱(全，都)
穷(用尽)
冥搜(尽力搜索)
已(停)
猝然(突然)
跃去。成益愕[________]，急逐趁[________]之，蟆入草间。蹑[________]迹披[________]求，见有虫伏棘根。遽[________]扑之，入石穴中。掭以尖草，不出；以[________]筒水灌之，始[________]出，状极俊健。逐而[_______________]得之。审视[___________]，巨身修[________]尾，青项金翅。大喜，笼[________________]归，举[________]家庆贺，虽[________]连城拱璧[___________________
__________]不啻[____________]也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以[________]塞[________]官责[________]。
愕(惊奇)
趁(追逐)
蹑(追随)
披(拨开)
遽(突然)
以(用)
始(才)
而(连词，表修饰)
审视(仔细看)
修(长)
笼(用笼子装)
举(全)
虽(即使)
拱璧(大璧，指极为珍
贵的东西)
不啻(比不上)
以(来)
塞(充抵)
责(差事)
成有子九岁，窥[___________]父不在，窃[________]发[__________]盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及[__________]扑入手，已股落腹裂，斯须[____________]就毙。儿惧[__________]，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根[______________________
]，死期至矣！而[___________]翁[___________]归，自与汝覆算[______________]耳！”儿涕而[_________________]出。
窥(暗中看)
窃(偷偷)
发(打开)
及(等到)
斯须(一会儿)
惧(害怕)
业根(祸种，惹祸的东西)
而(你)
翁(父亲)
覆算(追究)
而(连词，表修饰)
未几[_____________]，成归，闻妻言，如被[________]冰雪。怒索[________]儿，儿渺然不知所往。既[________]得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅[________]，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖[________________]。日将暮，取儿藁葬[_________________________]。近抚之，气息惙然[______________
___________]。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰[________]，但蟋蟀笼虚[________]，顾之则气断声吞[________________________
___________________________]，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不
未几(不多时)
被(覆盖)
索(寻找)
既(不久)
隅(墙角)
聊赖(依赖、指望)
藁葬(用草席裹着尸体埋葬)
惙然(气息微弱
的样子)
慰(宽慰)
虚(空)
气断声吞(出不来气，说不
出话，形容极度悲伤)
交睫[___________________________]。东曦既[__________]驾，僵卧[________]长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视[________________]，虫宛然尚在。喜而[________________]捕之，一鸣辄[__________]跃去，行且速[______]。覆之以掌，虚若无物；手裁[____________]举，则又超忽[______________________]而跃。急趁[________]之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛[___________]
交睫(上下睫毛相交，指睡觉)
既(已经)
卧(躺)
觇视(窥视，探看)
而(连词，表修饰)
辄(就)
速(快)
裁(同“才”)
超忽(形容跳得轻快而高)
趁(追)
谛(细察)
之，短小，黑赤色，顿[________]非前物。成以[________]其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫[________]，意似良。喜而[_________________]收[__________]之。将献公堂，惴惴[__________]恐不当[__________]意，思试之斗以觇[________]之。
顿(立刻)
以(因)
胫(腿)
而(连词，表修饰)
收(收养)
惴惴(恐惧)
当(适合)
觇(看)
村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日[_______________]与子弟[_____________]角[________]，无不胜。欲居之以为[_________________]利，而高[________]其直，亦无售者[__________]。径[______________]造庐[__________]访成，视成所蓄[________]，掩口胡卢而[_____________________]笑。因[__________]出己虫，纳[________]比笼中。成视之，庞然修[__________]伟，自增惭怍[__________]，不敢与较[__________]。
日(每天，天天)
子弟(年轻人)
角(角斗)
以为(把……当成)
高(抬高)
售者(买主)
径(直接，径直)
造庐(到家)
蓄(养)
而(连词，表修饰)
因(于是)
纳(放入)
修(长)
惭怍(惭愧)
较(较量)
少年固[______________]强[______________]之。顾[__________]念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡[________]撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄[____________]见小虫跃起，张尾伸须，直龁[________]敌领。少年大骇[__________]，解令休止。虫翘然矜鸣，似报主知。成大喜。
固(坚持、一定)
强(强迫、迫使)
顾(但)
屡(多次)
俄(一会儿)
龁(咬)
大骇(大惊)
方共瞻玩，一鸡瞥来[______________]，径进以啄。成骇[________]立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫[_______________]。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝[______________]莫知所救，顿足失色。旋[________]见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集[__________]冠上，力叮不释[________]。成益惊喜，掇[________]置[________]笼中。
瞥来(突然而来)
骇(惊骇)
尺有咫(一尺多)
仓猝(匆忙急迫)
旋(忽然)
集(止)
释(放)
掇(捉)
置(放置)
翼日[___________]进宰[_______________]，宰见其小，怒诃[___________]成。成述其异[________]，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡[________]。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以[______]金笼进上，细疏[____________________________]其能[________]。既入宫中，举[________]天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异[________]状遍[________]试之，无出其右[_____________________]者。每闻琴瑟之声，则则应节[_________
______]而[________________]舞。益[__________]奇[____________]
翼日(次日)
进宰(献给县官)
怒诃(怒斥)
异(奇异)
靡(倒下)
以(用)
细疏(在公文上详细地分条陈述)
能(本领)
举(凡是)
异(奇异)
遍(都)
右(上，古代以右为尊)
应节(按照
节拍)
而(连词，表修饰)
益(更加)
奇(觉得奇怪)
之。上大[________]嘉悦[___________]，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何[______________]，宰以卓异[_______________]闻[__________]，宰悦，免成役。又嘱学使[____________]俾[__________]入邑庠[___________]。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷[______________]善斗，今始苏[________]耳。抚军亦厚赉[_______________]成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过[________]世家焉。
大(特别)
嘉悦(高兴)
无何(没多久)
卓异[才能(优异)]
闻(上报)
学使(提学)
俾(使)
邑庠(县学)
轻捷(轻快敏捷)
苏(苏醒)
赉(赠送，赏赐)
过(超过)
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴[________]妇卖儿，更无休止。故天子一跬步[____________]，皆关民命，不可忽也。独是[__________
_______]成氏子以[________]蠹[______________________]贫，以促织富，裘马扬扬[__________________]。当其为里正、受扑责[_________________]时，岂意[_______________]其至此哉？天将以[__________]酬[________]长厚者[____________________]，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫[________________]。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”
贴(抵押)
跬步(一小步)
独是(唯独
这个)
以(因为)
蠹(蛀虫，这里比喻胥吏)
扬扬(得意的样子)
扑责(杖击的责罚)
意(意料，想到)
以(用)
酬(酬报)
长厚者(老实忠厚的人)
恩荫(恩惠荫庇)
结合上面的梳理，回答问题。
一、通假字
(1)手裁举__________________________________________________
(2)翼日进宰________________________________________________
(3)昂其直__________________________________________________
(4)而翁归__________________________________________________
(5)虫跃去尺有咫____________________________________________
裁，同“才”，刚刚
翼，同“翌”，次日
直，同“值”，价值
而，同“尔”，你
有，同“又”，再
二、一词多义
(1)责
(2)进
(3)益
动词，责令
动词，索取
动词，责罚
名词，差事
动词，进奉
动词，前进
名词，好处
副词，更加
(4)发
(5)售
(6)岁
动词，打开
动词，掏
名词，头发
动词，卖出，这里指考取秀才
动词，买
名词，年
名词作状语，每年
(7)顾
(8)然
(9)故
动词，看，环视
连词，表转折，相当于“但”
动词，顾虑，考虑
动词，探望，拜访
连词，表转折，然而
副词词尾，……的样子
形容词的意动用法，认为……对
副词，本来
连词，所以
三、词类活用
(1)岁征民间________________________________________________
(2)得佳者笼养之____________________________________________
(3)日与子弟角______________________________________________
(4)旬余，杖至百____________________________________________
(5)大喜，笼归______________________________________________
名词作状语，每年
名词作状语，用笼子
名词作状语，每天
名词作动词，打板子
名词作动词，用笼子装
(6)仙及鸡犬________________________________________________
(7)试使斗而才______________________________________________
(8)裘马扬扬________________________________________________
(9)昂其直__________________________________________________
(10)辄倾数家之产___________________________________________
名词作动词，成仙
名词作动词，有才能。这里指勇猛善斗
名词作动词，穿着皮衣、骑着高头骏马
形容词的使动用法，使……高
动词的使动用法，使……倾尽
四、古今异义
(1)操童子业
古义：_____________________________________________________
___________________________________________________________
今义：男孩子，泛指儿童。
(2)市中游侠儿得佳者笼养之
古义：_____________________________________________________
今义：自恃勇武、讲义气而轻视生命的人。
童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
游手好闲、不务正业的年轻人。
(3)日与子弟角
古义：_____________________________________________________
今义：指弟弟、儿子、侄子等，泛指子侄辈。
(4)振奋作声
古义：_____________________________________________________
今义：指(精神)振作奋发。
年轻人。
指振动(翅膀)。
五、特殊句式
(1)覆之以掌。(　　　　　　)
译文：_____________________________________________________
(2)村中少年好事者驯养一虫。(　　　　　　)
译文：_____________________________________________________
状语后置句
用手掌罩住它。
定语后置句
村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。
(3)为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。(　　　　)
译文：_____________________________________________________
___________________________________________________________
(4)又试之鸡，果如成言。(　　　　)
译文：_____________________________________________________
被动句
　　　为人迂拙而又不善于言辞，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事，他想尽办法还是摆脱不掉(任里正这差事)。
省略句
又试着和鸡斗，果然和成名所说的一样。
六、文化常识积累(判断下列说法的正误)
(1)年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，始创于汉武帝。每个皇帝对应着一个年号，如文中的“宣德”就是明宣宗的年号。 (　　)
(2)抚军，官名，明清两代巡抚的别称，总管一省的民政和军政。 (　　)
(3)童子，指儿童，未成年的人；也可指科举时代，还没考取秀才的读书人，如《师说》“彼童子之师，授之书而习其句读者”中的“童子”。 (　　)
[答案]　(1)×　有的皇帝不止一个年号。　(2)√　(3)×　“彼童子之师”中的“童子”指“未成年的男子”。
谢 谢 ！

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