资源简介

(共12张PPT)
西师大版 数学 六年级 下册
问题解决（1）
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
百分数
课堂练习
1
★预学指导★
一、回忆旧知：先找出单位“1”，再解答。
1.学校在植树节举行植树活动,六（1）班植树50棵,六（2）班植树40棵。六（1）班植树的棵数比六（2）班植树的棵数多几分之几？
2.小康村今年有彩色电视机360台,去年只有300台。今年彩色电视机的台数是去年彩色电视机台数的百分之几
二、自主预习
预习数学书9页例1，并尝试完成试一试、议一议。
六年级二班有男生25名，女生20名，女生
人数是男生人数的几分之几？
口答。
男生人数比女生人数多几分之几？
女生人数比男生人数少几分之几？
课中共学
就是指男生比女生多的人数占女生人数的几分之几。
随着改革开放的深入，我们的农村也发生了非常大的变化。今天，我们就要用数学知识一起去解决与分析新农村变化中的信息与问题。
探究新知
例 1
今年比去年增加了百分之几？
增加了百分之几是什么意思？
今年比去年增加的台数是去年的百分之几。
今年比去年增加了百分之几？
先算增加了多少台，再算……
答：今年比去年增加了20%
今年比去年增加了百分之几？
先算今年的台数是去年的百分之几，再算……
答：今年比去年增加了20%。
1.如果明年的毕业生人数比今年减少10%，学校明年有毕业生多少人？
今年毕业生有230人。
答：明年毕业生有207人。
230×(1－10%)
＝230×90%
＝207(人)
230－230×10%
＝230－23
＝207（人）
课中练习
2.某地区2012年前三季度农村居民人均现金收入比2011年同期增加了百分之几？（用计算器计算，百分号前保留一位小数）
答：昆虫标本有28件。
80×(1－65%)
＝80×35%
＝28(件)
3.
“求一个数比另一个数多百分之几”的问题，关键是确定单位“1”，找出数量间的关系，可以转化为一个数量相当于另一个数量的百分之几，或一个数量相当于另一个数量的百分之几比单位“1”多多少。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
课后作业
课本：
第10页第2、6题
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。

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